外研版六年级英语上册Module10教学案

2 外研版英语八年级上册教案

课 程 Module10 the weather

课 型 xin

教

学

目

标 1、重点单词短语、句型

2、能正确运用表示天气的词汇，学会猜测can/must/need的用法

重 点 句型 、语法

难 点 句型 、语法

教学手段、方法 练习 教 具 无

教

学

过

程

Step1 warm up

1.greet to student and free talk

2.listen to the text and review the new words then have a dictation:

Step2 presentation

Module 11 Way of life

1. here is your gift. 这是你的礼物

这是一句由here引导的倒装句，即here+谓语+主语，此外there也有这样的用法。Eg：There comes the bus.

注意：只有当主语是普通名词时才能够用倒装句，如果是代词则不能。

Eg：Here you are.

2. what a surprise! 真惊讶啊!

to one’s surprise : 令sb惊奇的是

此句是感叹句，用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情，同样用how也可引导感叹句。结构如下：

what +(a\an)+adj.+n.(+主语+谓语)!

how +adj.\adv. (+主语+谓语)!

Eg：① How beautiful the girl is! ② What a beautiful girl

she is!

3.you needn’t wait. 你不必等了。

need在这里用作情态动词，表示“需要”，常用于否定句、疑问句及must引导的一般疑问句的否定回答，其后用动词原形。(needn’t=don’t have

to)

Module 10 London测试题

（时间40分钟，满分100分）

一、写出下列动词的过去式。（8）

1.can_________2.become___________ 3. have _____________

4.draw________5.learn____________ 6.write______________

7.go________ 8.live________

二、读一读，连线（6分）

1. Physics a. 科学

2. Geography b. 历史

3. French c. 化学

4. Science d. 物理

5. Chemistry e. 法语

6. History f. 地理

三、选词填空。（ 9分）

1. Yesterday they ____(have/had)lunch ____(at/on)12:30 ____(of/in)their school.

2.She____(will/does)have to stay ____(in/at)home and ____(look/like)after her

grandma, because she is ill.

3.We ____(see/saw)a lot of new houses ____(on/in)our way ____(to/from) Shunyi.

四、读一读，完成对话（ 12分）

( )1.A.go B. goes C. going

( )2.A.shop B. shopping C. shops

( )3.A.toy B. toys C. toyes

1 Module1

主备教师 审核教师

课 题 Module1 课 型 复习课 课 时 1

教学目标 知识与技能 Please remember

1、Words

the Great Wall,beautiful,postcard,more

than,thousand,kilometer,million,something

2、Sentences

These postcards are great!

It’s a picture of the Great Wall.

Tell me more about the Great Wall.

It’s more about twenty thousand kilometers long.

How big is Beijing?

Beijing has got about twenty million people.

过程与方法 在读说过程中掌握中西文化差异。

情感态度价值观 培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。

教材分析 教学重点 1、听、说、认、读单词和短语the Great Wall,beautiful,postcard,more

than,thousand,kilometer,million,something。

2、在对话中准确运用句型：Tell me.../Can you tell me....?/It’s more

than...来向别人提出相关要求并准确回答。

教学难点 1、正确使用千以上的数词和正确的单位来描述物体；

2、正确使用形容词和数词。

学 具 PPT课件、录音机和磁带、单词卡片、课文教学挂图

教 学 过 程

环节 教 师 活 动 学 生 活 动 效果

反思

2 导

入

新

课 词汇预览

1、beautiful 形容词：美丽的

反义词：ugly

近义词：pretty，nice

外研三起英语六年级上册 Module 10单元集体备课

一、单元整体概览

（一）单元主题

该主题属于人与自我，人与社会范畴，涉及“班级与学校规则，规则意识”“交通法规，安全意识”子主题。

（二）课标分析

根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。六年级的学生在教师的引导下，初步找到适合自己的英语学习方法并加以运用。基本形成良好的学习习惯。

1.主题：本单元主题属于人与自我，人与社会范畴，涉及“班级与学校规则，规则意识”“交通法规，安全意识”子主题。

2.语篇：本模块第一单元课文是以Daming和Simon在图书馆的见闻为主题，来开展的对话教学，第二单元是谈论行为规范和交通规则。

3.语言知识：感知并模仿说英语，体会意群、语调与节奏。在特定的语境中，运用词汇描述事物、行为和过程，表达与主题相关的主要信息和观点。在语境中理解祈使句的形式、意义、用法。在具体语境中，学习表达行为规范和交通规则。

4.文化意识：中外文化对于规章制度的不同认知，不同文化背景下，人们的行为举止、生活习俗、接人待物的礼仪及了解遵守西方规章制度的礼貌用语。

5.语言技能:借助图片等，理解语篇，能提取、梳理、归纳主要信息，完整、连贯地朗读所学语篇。

6.学习策略：积极运用所学知识进行表达和交流，对所学内容进行主动复习和归纳，在学习内容与个人经历之间建立有意义的联系。主动与同学开展合作学习。

（三）学情分析

本课教学对象是六年级学生，他们学习英语已有三年之久，积累了一定的英语知识和学习策略，已经有了比较扎实的英语阅读基础，所以，他们具备一定的自主学习能力。他们分别在三年级上册3模块“Point to the...”和五年级上册10模块2单元“Don’t shout,please”中已初步学习和接触过以Point to ..., Please stand up/sit down.及Don’t和Let’s引导的一些祈使句，为本课的学习打下了一定的基础，本课话题贴近学生生活实际，学生将继续在已了解祈使句的基础上，运用祈使句来表达行为规范及养成良好的行为习惯，并且利用学生周围的实际生活，进一步引导学生运用本课所学的新语言，积极实践。