1再生资源指社会生产和消费过程中生产的可以回收利用的各种废旧物资。
2汽车再生资源的含义：对废旧汽车进行资源化处理后获得的可以回收利用的物资。
3汽车再生资源利用效益 (1)社会效益 (2)经济效益 (3)环境效益
4汽车回收与再生的基本概念
（1） 回收利用 recovery
经过对废料的再加工处理，使之能够满足其原来的使用要求或者用于其它用途，包括使其产生能量的处理过程。
（可回收利用性、可回收利用率）
（2） 再使用 re-use
对报废车辆零部件进行的任何针对其设计目的的使用。（可再使用性）
（3） 再利用 recycling
经过对废料的再加工处理，使之能够满足其原来的使用要求或者用于其它用途，不包括使其产生能量的处理过程。
（可再利用性、可再利用率）
（4）可拆解性
零部件可以从车上被拆卸下来的能力
5汽车再生工程
汽车再生工程是汽车再生资源利用工程的简称,是对废旧汽车进行资源化处理活动,它主要包括对废旧汽车所进行的回收、拆解及再利用等生产过程。
研究范畴：
（1）汽车再生资源利用理论
（2）汽车再生资源利用技术
（3）汽车再生资源利用管理
6汽车再生工程学习目的
汽车再生工程以汽车再生资源综合利用为目的，是汽车行业发展循环经济的途径之一。
目的：
（1）对废旧汽车零部件和材料的再使用、再制造和再利用可以保护环境和节约资源。
（2）汽车报废量逐年增加，对环境影响大，需要有效处置报废车辆。
（3）废旧汽车中可再使用、再制造和再利用的零部件是巨大的再生资源，如果不能有效利用将是资源的浪费。
7循环经济
所谓循环经济，本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。
汽车再生概念
汽车回收与再生的基本概念
上个世纪90年代以来，世界性的环境污染日趋严重，废弃的汽车也成为一大污染源，2004年全世界汽车保有量突破8.5亿辆，每年大约有5000～6000万辆报废，仅仅停放，就要占用500～600平方公里的土地。
而报废汽车当中含有多种重金属、化学液体、塑料等物质，不当的拆解也会造成环境污染。汽车生产要使用数百种材料，消耗一亿多吨的钢铁、上千万吨的塑料，以及大量的橡胶、玻璃、纺织品、铝、铜、铅、铬、各种化工产品等等，消耗大量的资源，其中绝大部分是不可再生的，因此，汽车工业要可持续发展，就要解决材料的循环再生问题，这是本世纪对汽车工业发展提出的新的战略要求。
上个世纪，欧盟、日本已经制定了汽车回收利用的法规，要求汽车制造商承担回收自己制造的汽车的责任，汽车制造所用的材料要有80％以上可以再次利用。中国的汽车保有量正在迅速增加，每年的报废量也随之增加，因此报废车的再生利用问题也就越来越紧迫。
汽车回收与再生主要包括三个方面的内容：一是回收利用（recovery），经过对废料的再加工处理，使之能够满足其原来的使用要求或者用于其它用途，包括使其产生能量的处理过程；二是再使用（re-use），对报废车辆零部件进行的任何针对其设计目的的使用；三是再利用（recycling），经过对废料的再加工处理，使之能够满足其原来的使用要求或者用于其它用途，不包括使其产生能量的处理过程。
宝马7系可以回收再利用的零部件
车体压扁
回收仪表盘
回收线路板
网络资源-第九章日本汽车再利用 日本报废汽车的现状和问题
1998年日本汽车的保有数为7081万辆，每年报废车约500万辆，均由汽车经销商100%回收，其中除少部分状态尚好的经检修后以二手车出口外，其余由约5000家汽车解体企业拆解后，按钢铁、有色金属、塑料、橡胶、分类回收。约有汽车重量的75%得到再生利用，此数值高于其它耐用消费品。其余25%的粉碎屑则作为工业废物填料处理，估计每年达70—80万吨。
汽车再生工程课程教学大纲
一、课程的基本信息
适应对象：汽车服务工程专业本科生
课程代码：40D02627
学时分配：30
赋予学分：2
先修课程：机械制图、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车原理、汽车电器
后续课程：毕业设计、毕业实习
二、课程性质与任务
性质：专业选修课
任务：通过本课程的学习，使学生掌握汽车零部件的再生原理、再生技术。
三、教学目的与要求
目的：通过本课程的学习，使学生掌握汽车再生工程方面的专业技能，为就业奠定必要的专业基础。
要求：学完本门课程后应当使学生了解汽车再生技术发展，再生技术和原理。
四、教学内容与安排
1、课程内容
本课程主要内容包括概论、汽车可回收利用性、废旧汽车回收、废旧汽车拆解、
废旧汽车回收利用、汽车总成及零部件再制造、汽车再生资源利用技术经济分析和汽车再生资源利用系统及其管理。
2、具体内容
第一章概论
第一节汽车再生资源及其利用效益
一、资源及再生资源
二、汽车再生资源利用效益
第二节汽车再生资源利用现状与趋势
一、国外汽车再生资源回收利用概况
二、国内汽车再生资源回收利用概况
三、汽车再生资源利用发展趋势
第三节汽车再生工程简介
一、主要术语定义
二、汽车再生工程
第二章汽车可回收利用性
第一节绿色设计简介
一、绿色设计概念及内容
二、绿色设计的特点与原则
三、绿色设计的意义
第二节汽车可回收利用性分析
一、产品回收利用方式
二、产品可回收性设计要求
三、产品可回收利用性评价信息
第三节汽车可拆解性分析
一、可拆解性及影响因素
二、可拆解性设计方法
三、可拆解模型及构建方法
四、可拆解序列规划
五、可拆解性评价
第四节汽车可回收利用性评价方法
一、定量评价方法
二、定性评价方法
第五节汽车寿命周期评价
一、基本概念
二、寿命周期评价方法
三、汽车寿命周期评价应用
第三章废旧汽车回收
第一节废旧汽车回收运作
汽车服务工程
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汽车服务工程（080308W）专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的汽车技术和汽车服务理论基础，掌握一定的现代信息技术、经营管理，以及相关法律法规等方面的知识，具备“懂技术、善经营、会服务”的综合素质，能够适应汽车技术服务、营销服务等汽车服务领域工作的高素质应用型人才。
二、培养规格和培养要求
本专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练。学生毕业后具备从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；
2、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，初步树立科学的世界观；
3、具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质以及良好的社会公德和职业道德，熟悉国家有关方针、政策法规和法律，了解相关国际规则和惯例；
4、具有较扎实的自然科学基础、具有较强的自学能力和创新意识；
5、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械、电工与电子技术、汽车维护及汽车营销的基本理论知识；
6、具有从事汽车技术服务、汽车营销服务等工作的基本能力；
7、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；
8、培养学生对文学、艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣；
9、具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、主干学科
机械工程、交通运输工程。 湖南理工学院本科专业培养方案(2010)
