语文人教版三年级下册语文园地六习作
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习作六
一、课题：习作六
二、授课时间：2017年4月18日
三、教学目标
1、要求学生能充分发挥想象设计未来属于自己的一样东西。
2、设计出来的这样东西能描述它的外形、特点、功能。
3、能用正确的语句给它写出来。
四、重难点
1、重点：能用自己的语言组织文字有效表述设计的东西的外形、特点、功能。
2、难点：学生想象力不够丰富，要充分让他们想象未来是个什么样子的方法；其次就是对设计这样东西的描写很难到位。
五、课时安排：1课时
六、教学内容分析
本次课程是一堂习作课，而习作的内容是想象作文。在教学中应当充分给学生想象未来的世界里的一些东西，都有什么功能和作用。并且多给学生通过网络获取未来的一些物质的变化，有助于学生发挥想象。
七、教学准备
1、课件
2、一些关于未来的部分设计图案
八、教学过程 1、导入
同学们，在第二单元我们的习作课程里学习的是我们未来的家乡。同学们写的都非常棒，有的同学希望自己的家乡以后都是高楼大厦；也有的同学希望自己的家乡有着宽阔的马路；有的同学希望自己的家乡能通火车……
那么我今天再带大家进入一回想象的空间，首先大家齐声朗读口语交际的内容。
（口语交际里面主要讲机器人的妙用，我们现代人发明机器人能为我们现在的生活变得更简单、更省事、更快捷，提到发明就为下面习作打好铺垫）
2、习作内容
阅读习作题目要求，充分展开想象，如果是同学们来设计的话，你想设计一个什么呢？（是能自动调节温度的衣服？还是能让人行走如飞的鞋子？还是可以推着走的房子？）
想同学展示PPT上各类的设计图片与思路，让同学也在草稿纸上设计一个自己感兴趣的东西。
播放有关于科幻的小短片，让同学更加直观的感受到未来这些东西的实用性和具体性。
3、交流汇报
请部分同学交流他们发明的东西，并要求他们讲的要具体，为习作做铺垫。
4、想象作文写法 （1）、如何开一个好头？
对于想象作文来说，开一个好头并不难。首先要做的就是敢于想象，当有一个良好的想象后，不难发现，开头其实也可以是想象的。例如：随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？或者以自己身份开头：我是X博士，我正在研究一种高科技的产品 ——“XXX”。
（2）、中间部分
要求针对所写的东西，要清楚明白的写出事物的样子、结构、特点、优点以及功能、使用方法等。在这些内容中，又要注意详略得当。一般情况下：在描述一个发明的时候，详写的部分一般有它的样子、它的特点、它的功能；而略写的部分一般有它的结构、优点等。
（3）、结尾部分
结尾有很多的写法，可以由未来回到现实，通过好好读书为做出这个发明而努力；也可以坚信社会发展到一定层面会实现这个梦想；也可以让文章就活在未来“我爱我的发明！”，“我要将我的发明送给……，让他们也享受这项发明带来的方便。”
九、布置作业
写一篇不低于三百字的想象作文。
十、板书设计
开头 形状
事物 中间部分 特点
结尾 功能 十一、课后反思
经过这一堂课的教学，大部分同学们敢于去想象，去发挥自己愿意写的东西；课堂氛围也不错，更多同学愿意融入进课堂上来，积极主动回答问题。
