人教版三年级下册语文园地六习作
思路1──写一写未来的服装.未来的服装会不会在保暖性、透气
性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物.如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道.真让人失望.若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路3──写一写未来的住房.随着生活水平的提高.人们对住房的要求也越来越高.你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路4──写一写未来的交通工具.如今的交通状况可真拥挤.咱们中国人口多.随着车辆数量的不断增多.马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天.去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事.人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想.好好创编吧！
［解答］
范文（１） 电脑厨师
我是纪博士.我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”.（开篇点题.）
“厨师自动化”已不再遥远.只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片.它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴.下面我向你们介绍一下它吧！
它的体积比一般的烤面包机略大.但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能.其总重量也不过4.5公斤.在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”. （简介外形特点.）
目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品.而且它们功能单一.但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品.它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅.
人教版三年级下册语文园地六习作
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气
性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道.真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高.人们对住房的要求也越来越高.你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤.咱们中国人口多.随着车辆数量的不断增多.马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天.去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想.好好创编吧！
［解答］
范文（１） 电脑厨师
我是纪博士.我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。（开篇点题。）
“厨师自动化”已不再遥远.只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片.它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。下面我向你们介绍一下它吧！
它的体积比一般的烤面包机略大.但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能.其总重量也不过4.5公斤.在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。 （简介外形特点。）
目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品.而且它们功能单一.但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。
人教版三年级下册语文园地六习作
思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气
性、舒适性等方面有大大的改观呢？一定是价廉物又美啊！
思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的营养元素不足等相关报道，真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢！让我们穿越时空隧道去看看22世纪的人们都在吃些什么食物？动笔把你看到的都记下来！
思路3──写一写未来的住房。随着生活水平的提高，人们对住房的要求也越来越高，你对未来的房子又有哪些期待呢？写出来让我们也看看吧！
思路4──写一写未来的交通工具。如今的交通状况可真拥挤，咱们中国人口多，随着车辆数量的不断增多，马路可是越来越不够用啦！未来的交通工具会不会向空间发展呢？若是人类像哪咤那样穿上“风火轮”就可以飞上天，去到想去的地方该多好！或是像机器猫那样插上“螺旋桨”就直升上天……那多棒！
思路5──编一个反映未来生活的故事。人们利用未来最先进、最科学、最便利的生活用品、交通工具……那样惬意的生活中又会发生哪些有趣的故事呢！请你展开奇思妙想，好好创编吧！
［解答］
范文（１） 电脑厨师
我是纪博士，我正在研究一种高科技的产品──“电脑厨师”。（开篇点题。）
“厨师自动化”已不再遥远，只要在“电脑厨师”的“头脑”中放入一张食谱记忆卡片，它就可以准确地自动烹饪出中国、法国或意大利的各式菜肴。下面我向你们介绍一下它吧！
它的体积比一般的烤面包机略大，但却兼具煎、炒、煮、蒸等多种功能，其总重量也不过4.5公斤，在家居狭小的家庭中足以掀起一场“厨房革命”。 （简介外形特点。）
目前市场上销售的由电脑控制的烤面包机、发面机、电饭锅等都只能算是“低科技”产品，而且它们功能单一，但“电脑厨师”则可以说得上是一件非常精密的厨房高科技产品。它的组合包括一个微电脑处理器、一个小的变速机箱、一个记忆箱、一个记忆卡及一口锅。
习作六
一、课题：习作六
二、授课时间：2017年4月18日
三、教学目标
1、要求学生能充分发挥想象设计未来属于自己的一样东西。
2、设计出来的这样东西能描述它的外形、特点、功能。
3、能用正确的语句给它写出来。
四、重难点
1、重点：能用自己的语言组织文字有效表述设计的东西的外形、特点、功能。
2、难点：学生想象力不够丰富，要充分让他们想象未来是个什么样子的方法；其次就是对设计这样东西的描写很难到位。
五、课时安排：1课时
六、教学内容分析
本次课程是一堂习作课，而习作的内容是想象作文。在教学中应当充分给学生想象未来的世界里的一些东西，都有什么功能和作用。并且多给学生通过网络获取未来的一些物质的变化，有助于学生发挥想象。
七、教学准备
1、课件
2、一些关于未来的部分设计图案
八、教学过程 1、导入
同学们，在第二单元我们的习作课程里学习的是我们未来的家乡。同学们写的都非常棒，有的同学希望自己的家乡以后都是高楼大厦；也有的同学希望自己的家乡有着宽阔的马路；有的同学希望自己的家乡能通火车……
那么我今天再带大家进入一回想象的空间，首先大家齐声朗读口语交际的内容。
（口语交际里面主要讲机器人的妙用，我们现代人发明机器人能为我们现在的生活变得更简单、更省事、更快捷，提到发明就为下面习作打好铺垫）
2、习作内容
阅读习作题目要求，充分展开想象，如果是同学们来设计的话，你想设计一个什么呢？（是能自动调节温度的衣服？还是能让人行走如飞的鞋子？还是可以推着走的房子？）
想同学展示PPT上各类的设计图片与思路，让同学也在草稿纸上设计一个自己感兴趣的东西。
播放有关于科幻的小短片，让同学更加直观的感受到未来这些东西的实用性和具体性。
3、交流汇报
请部分同学交流他们发明的东西，并要求他们讲的要具体，为习作做铺垫。
4、想象作文写法 （1）、如何开一个好头？
对于想象作文来说，开一个好头并不难。首先要做的就是敢于想象，当有一个良好的想象后，不难发现，开头其实也可以是想象的。例如：随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓……应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？或者以自己身份开头：我是X博士，我正在研究一种高科技的产品 ——“XXX”。
