一年级上册美术-1、《美妙的小世界》 l岭南版(17页)ppt课件

第1课 《美妙的小世界》

第一课时

单元主题:

走进大自然

单元重点:

微观与宏观体验美的乐趣知识重点:

1、感知自然中的色彩、花纹、形状

2、培养大胆发言，大胆作画的习惯

技能要求：

用线条自由表现细节形象

美术探秘活动设计：

探秘1——它是谁

“走近些”——猜猜小圆圈里有什么？（花海中的一朵花„„）

“再走近些”——猜猜大圆周里有什么?（花瓣、花蕊、小昆虫„„）

说一说——我发现了什么？（美丽的鲜花，勤劳的密封„„真美妙！）

探秘２——他们在干什么？

假设与联想——扒开身边草地、拨开地上落叶，细看书上、石头，你会发现很多忙碌的小生物，他们是谁？在干什么？

观察与欣赏——小蜜蜂、小蚂蚁的外形，花纹、色彩、动态怎么样？

联想与表达——小生物的名字与故事。

探秘３——它们有什么特征？ 找一找——春夏秋冬的色彩有哪几种。

说一说——不同季节的小生物在干什么？

议一议、画一画——逆向选择什么季节的色彩和什么工具，画什么小生物？

探秘4——这是什么？

观赏显微镜、放大镜下的物象——这是什么？

说一说——奇怪的形状、奇妙的组合、绚丽的色彩。

想一想——这些形状、色彩、花纹、动态都像什么呢？

探秘5——画家祥和小朋友说什么？

说说——我看到了什么？（花叶、昆虫）

猜猜——画面给我的感受是什么？（春、夏、秋、冬，奇妙、生动）

找找——画家用什么色彩表现小世界？（绿、黄„„、田园一角）

想想——画家想告诉我什么呢？（美是到处都有的。就看你会不会发现）

学学——我喜欢想画家学什么？（学画大自然中的小世界。）

第二课时

教学环节：

“教”的过程

“学”的过程

课前准备：

欣赏图片，放大镜

小画片，画纸，画笔

课 堂 导 入：

1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘„„

设问：小朋友在寻找什么？（探秘1）

2、创设由远而近的情境。

设问：你发现了什么？（探秘2）

3、板书课题。

4、观察与思考，集体回答„„

小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 课 时 教 案

第 周 星期 第 节 年 月 日 课时： 课时

课 题 美妙的小世界 授 课 类 型 绘画

让学生学会学习：观察 比较 欣赏与想象 评述的 方法 教 学

教学生学会爱美：关注小世界，热爱大自然。

目 标

重

用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边世界 的美

点

教

难

怎样理解什么是“美”，什么 是“妙”。 点

材

教

光盘，课本，放大镜 分

具 欣赏图片

析

学

课本，彩色工具（蜡笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔）

具

一、课堂 导入：

教

1. 创设自然环境：

学

2. 板书课题：美妙的小世界

过

二、新授

程

1．学习欣赏的方 法。 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版

2 / 6 第 1 页小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 （1） 提供《花丛中的小蜜蜂》：

板书：形态 色彩 花纹 动态。

（2） 提供《显微镜下的肥皂泡》 你发现了什么？

2．创设探秘情境，引导小组观察发现。

四季有什么色彩？美在哪里？ 在干什么？

三、 小组代表发 言：

说说我们的发现。

教

四、绘画表现：

学

1． 提出作业要求：

2． 要求每人画一种小生物。

过

程

五、小评：

我学会了什么

我发现了什么

我最喜欢什么 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版

2 / 6 第 2 页小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版 1 / 6 六、思考

教

保护身边的环境，怎样从我做起

学

过

程

板 书 设 计

形态、色彩、花纹、动态 板

书

设

计

作

业

你能观察到什么美妙的小世界，能把它画出来吗？ 布

置

教

学

后

记 学生体会出了世界上的美无所不在， 请学生日常生活中

注意观察，学习画出事物的小细节。 小学一年级的上美术精品教学设计课件美妙的小世界岭南版

一年级上册美术教学设计-第1课 美妙的小世界∣岭南版

教学目标

本节课学生将学习以下内容：

1. 了解自己的小世界，发现其中美好的事物。

2. 掌握简单的绘画技巧，绘制自己的小世界。

3. 培养学生对美的感受能力。

教学材料

1. 彩色纸

2. 彩色笔

3. 剪刀

4. 胶水

5. 图片素材：植物、动物、人物等。（可从网上搜集）

教学过程

第一步：引入

通过图片或简短的视频来引入本节课的话题“美妙的小世界”，引导学生通过观察自己身边的事物，了解和发现自己的“小世界”中存在的美好事物。

第二步：讲授绘画知识

1. 介绍最基本的绘画工具：彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 介绍一些简单的绘画技巧：画一条直线、一条曲线、一个圆圈等。

第三步：练习

1. 让学生找到自己的“小世界”中的美好事物，并将其大致画出来。 2. 将学生分成若干个小组，每个小组写下自己的小世界主题，并开始绘制。

第四步：展示和评价

1. 小组间互相展示和交流自己绘制的小世界。

2. 教师评价每个小组的作品，并给予具体的建议和指导。

教学效果评估

1. 通过学生绘制作品的质量和数量来评估学生的学习成果。

2. 发现学生对美的感受能力是否得到提升。

3. 通过教师观察和评价，来确定学生绘画技能是否有所提高。

总结

本节课是一节很有趣的美术课，让学生通过观察自己的小世界，找到其中的美好事物，并通过绘画将其展示出来。通过本节课的学习，学生可以培养对美的感受能力，学习到了一些简单的绘画技巧，同时也激发了他们的创造力和想象力。

1 美妙的小世界

课 题 美妙的小世界 授 课 类 型 绘画

教 学

目 标 让学生学会学习：观察 比较 欣赏与想象 评述的方法

教学生学会爱美：关注小世界，热爱大自然。

教

材

分

析 重点 用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边世界的美

难点 怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。

教具 光盘，课本，放大镜

欣赏图片

学具 课本，彩色工具（蜡笔、油画棒、彩色铅笔、彩色水笔）

教

学

过

程

一、课堂导入：

1. 创设自然环境：

2. 板书课题：美妙的小世界

二、新授

1．学习欣赏的方法。

2

教

学

过

程 （1） 提供《花丛中的小蜜蜂》：

板书：形态 色彩 花纹 动态。

（2） 提供《显微镜下的肥皂泡》 你发现了什么？

2．创设探秘情境，引导小组观察发现。

四季有什么色彩？美在哪里？ 在干什么？

三、 小组代表发言：

说说我们的发现。

四、绘画表现：

1． 提出作业要求：

2． 要求每人画一种小生物。

五、小评：

我学会了什么

我发现了什么

我最喜欢什么

3

教学过程

六、思考

保护身边的环境，怎样从我做起

板

书

设

计 板 书 设 计

形态、色彩、花纹、动态

作

业

布

置

你能观察到什么美妙的小世界，能把它画出来吗？

教

学

后

记

学生体会出了世界上的美无所不在，请学生日常生活中注意观察，学习画出事物的小细节。