小学信息技术设计绘画作品美丽的海底世界教案

小学信息技术三年级上册十一《海底世界图片展》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】这节课是通过对“海底世界图片”网页的搜索、保存、整理、分类，从而达到巩固第十课所学的知识。

在上一课中，学生已经掌握了在网络中如何搜索、下载，下载后如何保存、分类保存等技巧，但部分学生学得快、忘得快，通过本课更进一步巩固如何在网络中搜索、下载和整理图片。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握使用计算机浏览、保存和简单编辑海底世界的图片，了解图片的格式和保存方法。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对海洋生物和自然环境的热爱，培养他们的审美观和环保意识。

【教学重难点】重点：掌握浏览和保存图片的基本操作。

难点：理解图片的格式，以及如何简单编辑图片。

【教学过程】1. 导入新课（5分钟）展示一组美丽的海底世界图片，引导学生观察并分享他们看到的海洋生物和景色，激发学生兴趣。

2. 新知讲解（20分钟）讲解如何浏览图片：介绍浏览器或图片查看器的使用方法，让学生了解如何查看电脑中的图片。

讲解如何保存图片：演示右键保存、拖拽保存等方法，同时解释图片的常见格式如.jpg、.png等。

讲解如何简单编辑图片：如使用画图软件进行裁剪、涂色等基本操作。

3. 实践操作（20分钟）学生在教师的指导下，尝试浏览、保存和简单编辑海底世界的图片，教师巡回指导，解答疑惑。

4. 巩固提升（10分钟）设计一个小任务，如“选择一张最喜欢的海底图片，进行简单的编辑并保存”，让学生实际操作，巩固所学知识。

5. 课堂小结（5分钟）让学生分享他们在操作过程中的发现和感受，教师总结本课重点内容。

6. 布置作业（5分钟）课后让学生在家里找一些关于海洋生物的图片，尝试用学过的方法进行编辑，下节课分享。

【教学评价】通过观察学生在实践操作中的表现，评估他们对浏览、保存和编辑图片的掌握情况。

小班美术《美丽的海底世界》活动教案优秀5篇美丽的海底世界篇一活动准备：1、带幼儿到海底世界参观2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板3、印有水草等装饰的画纸4、各种颜色的蜡笔、浆糊活动过程：一、谈话导入，激发兴趣：前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。

）他们长得一样吗？你都看到了哪些形状的鱼？二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。

（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、观察认识材料。

1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、尝试拼搭各种形状的鱼1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。

（老师示例模板拼搭小鱼）2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。

1、将拼搭好的小鱼粘贴在纸上。

1）我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。

2）教师示例一条小鱼的粘贴过程：鱼身鱼尾鱼鳍2、添画鱼的各种花纹小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。

四、幼儿自我介绍并欣赏作品：1、你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？2、为自己的小鱼取名字。

你为它们取什么名字？活动目标：1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

小班美术：海底世界篇二活动目标1、学习用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

2、初步尝试添画简单的海洋生物，较合理的布局。

3、体验色彩的美。

环境创设1.海底世界视频，范例一张。

2.绘画用纸，记号笔、油画棒每人一张。

重点与难点画简单的海洋生物，较合理的。

布局。

用三角形、椭圆形绘画小丑鱼和神仙鱼。

活动过程：一、欣赏重现（一）观看海底世界的视频以激发幼儿的兴趣1.教师提问：“孩子们，你们喜欢鱼吗？喜欢什么鱼？”2.引导幼儿了解哪些鱼是生活在海里面的。

海底世界小学信息技术教案【适用教材】重庆大学出版社【适用单元】小学信息技术第四版第一册一、教学目标知识与能力：学生在自己喜爱的情境中，掌握绘图工具栏各工具用法，学会绘制热带鱼和海底植物，把各种图形有机组合起来形成美丽的海底世界。

过程与方法：在教师、同学及课件的帮助下，感受学习绘制海底世界的过程。

初步学会分析解决问题的过程和方法。

任务驱动和教师引导相辅相成，完成教学任务。

情感、态度、价值观：培养学生环保意识；初步培养学生自主探究、动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。

二、课题分析本节课是信息技术第一册中怎样绘制图形及图形的美化等内容。

本节课利用网络环境，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作贺卡以及指导学生解决同一问题可用不同方法。

学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决问题。

重点：绘图软件各工具的运用和图形的组合。

难点：变形工具的使用和复制、粘贴命令的运用。

三、教学策略分析1．学习者分析小学三年级学生的有意注意大约保持20分钟左右。

学生在学习本课前已经有了一定的计算机操作能力。

学生能够熟练的运用画图软件中的各种工具进行图画作品的创作。

对作品的保存和上传也有基本掌握。

2．教学理念和教学方式信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

信息技术教学要紧密联系学生的生活实际。

采用探究式学习，教师可以利用网络和课件的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的、丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。

学生是学习的主人，在教师的帮助下，学生动手操作探索，发现新知，自主学习。

六年级下信息技术教学设计美丽的海底世界_吉教版教学设计表章节名称第四单元第一课美丽的海底世界计划学时1课时学习内容分析用“画图”工具来画一幅你眼中的“海底世界”。

学习者分析学习者是小学六年级的学生，已经掌握了画图工具的使用，这次只是对所学知识的综合运用，学生能顺利完成任务。

教学目标课程标准：1、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

2、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

知识与技能：掌握画图工具的综合使用。

过程与方法：通过教师指导、小组合作、个人操作来学习新知情感、态度与价值观：培养学生的创新能力和良好的信息技术素养。

教学重点及解决措施解决措施：多操作，熟练使用。

教学难点及解决措施对图画的平面设计。

解决措施：多观察，多实践教学设计思路依据的理论知识点媒体内容与形式使用方式使用效果一、任务分析TOP教学软件展示任务要求好二、了解构图的基本原则TOP教学软件展示构图的基本原则好三、进行创作TOP教学软件作品展示好教学环节所用时间教师活动学生活动设计意图一、导入新课5分钟提供情境，导入新课注意倾听，回答问题提高学生的学习兴趣二、教授新课1、任务分析5分钟出示任务要求小组讨论完成任务的方法提高学生的小组合作和小组策划能力2、了解构图的基本原则5分出示构图的基本原则小组合作学习构图的基提高学生的自学能力钟本原则3、进行创作20分钟1、提出具体创作要求1、自己或小组合作根据老师提出的要求绘画“海底世界2、展示自己的作品3、对自己和他人的作品进行评价4、修改自己的作品提高学生的操作能力、表达能力、审美能力三、总结全课师生共同总结5分钟教师总结学生完成作品情况学生谈谈本节课的收获提高学生的自我总结能力教学反思通过本课学习，学生掌握了画图工具的综合使用。

能利用所学的知识进行作品创作，创作的作品质量较高，提高了学生的综合运用知识的能力、创作能力和审美能力，使学生感受到成功的喜悦。

大班美术活动教案《美丽的海底世界》教案：美丽的海底世界一、教学目标1.学生通过本次美术活动，了解并感受海底世界的美丽与神奇。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.通过实践操作，提升学生的绘画技能和艺术表达能力。

二、教学准备1.教师准备素描纸、彩色铅笔、彩色蜡笔、彩色纸等绘画工具和材料。

2.准备一些海底生物、珊瑚礁、海藻等图片或实物作为学生参考。

三、教学过程1.引入活动教师向学生展示一些海底动物的图片或实物，引导学生观察其形状、颜色和特点，引发学生对海底世界的兴趣和好奇心。

2.学习知识（1）教师介绍海底世界的一些常见特点和生物，如海洋的颜色、珊瑚礁的形状、海藻的种类等。

（2）教师示范绘画技巧，如用简单的几何形状作为海底生物的基本形状，再根据其特点和颜色细节加以修饰。

3.实践操作（1）学生根据教师的示范，从简单的几何形状开始，构建自己的海底生物形状。

（2）学生根据海洋的颜色，选用合适的颜色填充海底生物的图案。

（3）学生可以根据自己的想象，添加一些其他元素，如珊瑚礁、海藻、海底城堡等，丰富作品的画面。

4.交流展示学生完成作品后，可以互相交流和展示自己的作品，分享各自的创作心得和观察发现。

四、巩固和拓展1.学生可以尝试用不同材料或绘画技巧创作海底世界的画作，如使用水彩画、油画等，或尝试采用变形的手法表达。

2.学生可以进一步了解海底生物的科学知识，如它们的生活习性、繁殖方式等，通过做海底生物模型、海洋生物展等形式发挥学生的创造力。

五、教学反思本次美术活动以海底世界为主题，通过绘画的方式让学生了解和感受海底世界的美丽与神奇。

通过实践操作，使学生培养了观察力、想象力和创造力，提升了学生的绘画技能和艺术表达能力。

同时，也激发了学生对海洋生物和自然环境的兴趣，培养了学生对生态文明的保护意识。

小班美术《美丽的海底世界》活动教案（优秀14篇）美丽的海底世界篇一设计意图：本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

活动目标：1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。

2、引导幼儿大胆想象进行绘画。

3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度活动准备：1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。

3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。

4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。

活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？二、出示挂图，引出问题。

（1）这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。

最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。

）（2）看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？）（3）对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。

（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）（4）可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。

怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。

（幼儿想办法）。

三、幼儿进行制作。

（放舒缓的音乐）我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。

教师演示①画外形。

②进行装饰。

③撕外形。

（教师根据幼儿的个体差异进行指导。

对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。

四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。

美术《海底世界》教案6篇3.霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。

它们放在一起就变成漂亮的海底世界啦！4.小朋友们都已经想好怎样帮助这些材料了，现在就请小朋友4人为一组合作完成海底世界吧！小朋好友们要分工合作，我相信，小朋友们一起合作创作的你海底世界会更美的！三、实践操作，自由选择材料，大胆作画。

1.教师发放取物盘，请每一小组的小朋友们讨论、商量一下，你们的海底世界有什么，每个人选择自己想要使用的材料再开始创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆创作。

2.引导幼儿使用哪个材料拿哪个，不用的材料放回原来的位置。

鼓励幼儿将垃圾投放到垃圾盒中，保持桌面干净。

四、结束部分，展示作品并互相欣赏，说说作画时的感受。

大家的作品都非常特别，谁愿意来分享一下呢？活动总结在本次活动中，孩子们的积极性非常高。

以游戏的形式勾起孩子们的动手欲望。

如：小材料想请小朋友们帮助它变成美丽的海底生物，引导幼儿想一想这些材料可以变成什么。

为孩子们准备了丰富的材料，孩子们都非常的感兴趣，孩子们对材料的使用方法，都非常的了解。

课堂中的各个都积极、主动地回答问题，看得出孩子们非常喜欢这个活动。

在活动中也有很多问题，如幼儿使用材料的常规，使用完的材料没有及时放回原来地位置，没有将材料摆放整齐等等。

在班级中，我与孩子们一起进行了讨论、分享，请孩子们自己说一说，应该如何使用工具和摆放材料的正确方法，与幼儿一起制定规则。

因为有了多种多样的材料，教学形式变得更加丰富。

孩子们能够发挥自己的想象，自主探索，孩子们的作品都非常的不错。

在这次活动中，发现自己的不足，只有在不断的思考和反思中，才能不断的调整进步。

我将在反思中提升自己，不断成长!。

小班美术优质课教案及教学反思《美丽的海底世界》一、教学目标1.让学生了解海底世界的常见生物，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生运用各种颜色和材料，创作出美丽的海底世界画作。

3.培养学生热爱大自然，关爱海洋生物的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会运用各种颜色和材料，创作出海底世界画作。

2.教学难点：培养学生丰富的想象力和创造力，使画面富有生命力。

三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、海底世界图片等。

2.教学环境：宽敞的教室，确保每位学生都有足够的空间进行创作。

四、教学过程（一）导入1.教师出示海底世界图片，引导学生观察并说出海底世界里的生物。

（二）新课教授1.教师示范如何用画笔和颜色表现海底世界的生物。

a.教师展示画纸，先画出海底的背景。

b.教师用不同颜色的水彩笔或油画棒，画出海底的生物，如鱼、海星、珊瑚等。

2.学生跟随教师一起创作，教师巡回指导。

（三）创作环节1.学生根据自己的想象，运用各种颜色和材料，创作出美丽的海底世界画作。

2.教师巡回指导，鼓励学生大胆创作，关注学生的创作过程。

（四）作品展示与评价1.学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（五）课堂小结2.学生表示自己要关爱海洋生物，保护大自然。

五、教学反思本节课通过引导学生观察海底世界的图片，激发学生的兴趣，让他们在创作过程中充分展现自己的想象力。

在教学过程中，我注重培养学生的观察力、创造力和动手能力，让他们在创作中体验到美术的乐趣。

优点：1.教学内容丰富，涉及海底世界的生物、颜色和材料的使用，使学生在创作过程中有更多的发挥空间。

2.教学过程注重学生的参与，让学生在创作中充分发挥自己的想象力和创造力。

3.教学评价公正，鼓励学生，提高他们的自信心。

不足：1.部分学生在创作过程中，对材料的运用还不够熟练，需要进一步加强指导。

2.课堂时间有限，部分学生的作品未能充分展示，可以考虑在课后继续进行创作。

海底世界小学信息技术教案一、教学目标：1. 让学生了解海底世界的基本概念，认识海底生物的多样性。

2. 培养学生运用信息技术搜索、筛选、整理信息的能力。

3. 提高学生运用多媒体工具展示海底世界的能力。

二、教学内容：1. 海底世界的概念及特点。

2. 海底生物的分类及特点。

3. 信息技术在探究海底世界中的应用。

4. 多媒体工具的使用与展示海底世界。

三、教学重点与难点：1. 重点：了解海底世界的特点，掌握信息技术在探究海底世界中的应用。

2. 难点：学会运用多媒体工具展示海底世界。

四、教学准备：1. 教师准备海底世界的相关图片、视频等资料。

2. 学生准备电脑、投影仪等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：教师展示海底世界的图片，引导学生关注海底生物的多样性。

2. 新课：讲解海底世界的概念、特点及海底生物的分类、特点。

3. 实践：学生运用信息技术搜索、筛选、整理关于海底世界的信息。

4. 展示：学生利用多媒体工具展示自己找到的海底世界信息，分享学习心得。

5. 总结：教师点评学生的展示，总结本节课的学习内容。

6. 作业：布置学生绘制一幅海底世界的手抄报，展示对海底世界的认识。

7. 拓展：鼓励学生课后继续探究海底世界，了解更多相关信息。

六、教学评价：1. 学生对海底世界的基本概念和海底生物的多样性的了解程度。

2. 学生运用信息技术搜索、筛选、整理信息的能力。

3. 学生运用多媒体工具展示海底世界的能力。

七、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究海底世界。

2. 利用多媒体工具和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。

八、教学延伸：1. 组织学生参观海洋馆或进行海洋生物考察活动，加深对海底世界的了解。

2. 开展海底世界主题的电脑绘画比赛，提高学生的信息技术应用能力。

3. 邀请海洋生物专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。

九、教学反思：1. 反思教学内容的设计是否符合学生的认知水平。

小学美术《海底世界》教案[五篇]第一篇：小学美术《海底世界》教案小学美术《海底世界》教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小学美术《海底世界》教案，希望对大家有所帮助。

小学美术《海底世界》教案1篇一：小学《海底世界》美术教案课题：《海底世界》课型：设计操作课课时安排：二课时授课对象：小学二年级教学目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。

（2）了解对称形和不对称形的区别,掌握基本的绘制方法。

（3）培养学生热爱自然、保护自然的情操。

教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。

并能画各式各样的鱼。

难点：绘制鱼的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。

教学具准备：根据学生以形象为主的思维特点，准备了几种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世界》挂图；为让学生自主探究，还给每组准备了2份鱼的模型，装进信封中。

同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能提供条件。

学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。

教学设计：在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。

2、激励评价法评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。

3、在教学中运用自主探究法,这是提高学生内驱力的有效方法。

学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高尚的审美情操。

海底世界美术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
学校：锦州市凌河区安富小学
教师：赵芳
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
去海边要选择眼光明媚的日子，引出太阳的画法。

展示空心和实心的红色圆形——太阳。

学生讨论如何画。

提出问题，如何给太阳加上万道光芒。

引导学生找到喷枪工具，并为太阳画
（设计意图：通过分组讨论，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生相互合作的
展示三副小鱼图片，学生说感觉。

学生上网搜索色调知识，讲解冷、暖、对比色调。

【百度搜索】/view/23368.htm
（设计意图：此环节通过图片的展示，加强学生对于颜色搭配的认识与理解。

）
、橡皮工具
为《海底世界》图片填色，并画出海底小动物。

比一比谁的海底世界最美。

要求：注意冷、分钟时间。

百度搜索轻音乐播放，学生填色、绘图，教师巡视、指导。

/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf= （设计意图：此环节放手让学生去做，给他们自由发挥的空间。

在操作过程中，加入舒缓。

海底世界小学信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识海底世界的基本概念和特点。

2. 培养学生利用信息技术工具搜索、筛选和处理信息的能力。

3. 提高学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

二、教学内容1. 海底世界的定义和特点2. 海洋生物的分类和特征3. 海底地形和生态系统4. 信息技术在海洋研究中的应用5. 海洋环境保护和可持续发展三、教学方法1. 讲授法：讲解海底世界的基本概念和特点，引导学生了解海洋生物的分类和特征。

2. 实践操作法：学生利用信息技术工具进行搜索、筛选和处理相关信息，培养实际操作能力。

3. 创意表达法：学生运用信息技术进行创意表达和交流，提高创新能力和沟通技巧。

四、教学准备1. 教学PPT或多媒体课件2. 互联网连接设备3. 学生分组，每组一台计算机4. 海底世界相关资料和图片5. 海洋环境保护宣传资料五、教学过程1. 导入：通过展示海底世界的美丽图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解海底世界的定义、特点、海洋生物的分类和特征，引导学生了解海底地形和生态系统。

3. 实践操作：学生分组利用互联网搜索海底世界相关资料，筛选和处理信息，进行小组讨论。

4. 创意表达：学生运用信息技术工具，如PPT、绘图软件等，制作关于海底世界的创意作品，并进行展示和交流。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调信息技术在海洋研究中的应用，引导学生关注海洋环境保护和可持续发展。

六、教学评价1. 学生对海底世界的基本概念和特点的理解程度。

2. 学生利用信息技术工具搜索、筛选和处理信息的能力。

3. 学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。

4. 学生对海洋环境保护和可持续发展的认识和态度。

七、教学拓展1. 组织学生参观海洋博物馆或进行海洋生物考察活动，加深对海底世界的了解。

2. 开展海洋环境保护主题活动，提高学生的环保意识。

3. 引导学生进行海底世界主题的绘画、写作等艺术创作，发展学生的艺术素养。

四年级信息技术教案美丽的海底世界【美丽的海底世界制作】【教学内容】《小学信息技术》（吉林科学技术出版社）第六课“美丽的海底世界”。

【学生分析】本课所教授的是四年级学生，这些学生掌握了powerpoint制作的一些技巧，所以学生已经有了一定的自学能力。

【设计思路】动员—明确任务—一起分析具体制作方法，教授新知识—学生小组合作完成作品—作品展示（互相评点）。

【教学目标】1．学会在powerpoint中插入声音及超级链接。

（新授内容）2．实践应用插入图片、背景、设计版式、艺术字、（已有知识），制作声形并茂的美丽的海底世界演示幻灯片（意义构建）。

【教学过程】师：今天我想和同学们进行一次对抗赛，行不行？生：行。

师：比什么呢？比谁知道的海洋动物多和它们发出的声音! 谁愿意接受我的挑战？（请两位同学来举例。

）师：该轮到我了，我可有绝招。

（教师配合制作好了的《美丽的海底世界》课件来演示。

）怎么样，我和他们谁模拟声音更好？生：老师的好，因为老师的有音乐、有图片。

（可能有的同学会指出比赛不公平，如果他们也有这样的作品来配合，他们就可以超过老师。

）师：那你们想不想也制作一个这样的作品，然后我们再来一次对抗赛，看同学们能不能超过老师？生：想!师：好，我们就一起来学习美丽的海底世界的制作。

师：同学们想一想，要制作这样的作品，需要做哪些工作呢？生：（自由发表意见）选好图片；理解意境；配好画面；选好音乐；分工合作等。

师：插入文本框、图片我们已经在前几节课学会了，这节课我们主要来研究插入音乐与动画的设置好吗？生：好!师：同学们这部分知识想怎么学呢？是想自己学还是由我来教？生：自己学。

师：你们想怎么学呢？生：我们小组研究学习；我们看书来学习；我们使用一些共享资源……师：同学们的方法都不错，为了帮助同学们更快地掌握这些知识，老师还为同学们准备了“图片素材”栏目，有信心的同学可以下载网上的实例分析来学习，也可以看电子图书来学习。

下面请同学们用自己喜欢的学习方式来免费范文。

小学美术海底世界教案教案一：海底世界的奇妙之旅教学目标：通过学习海底世界的画，培养学生的艺术欣赏能力，锻炼他们的绘画技巧，并了解海洋生物及其生活环境。

教学准备：图片、颜料、画笔、纸张、绘画工具等教学过程：第一步：导入1.引入问题：你们知道海底世界有多种多样的生物吗？你们最喜欢的海洋生物是什么？为什么？2.展示图片：展示不同的海洋生物的图片，激发学生的兴趣，并引导他们观察、描述图片中的内容。

第二步：学习1.介绍海洋生物：通过图片和简短的讲解，向学生介绍不同种类的海洋生物，如鱼、海藻、海马等，让学生了解它们的形态、颜色和特点。

2.讲解海底世界的生活环境：向学生介绍海底世界的特点：深海的暗影、丰富多彩的珊瑚礁等。

引导学生思考在这样的环境中，海洋生物如何生活和适应。

第三步：绘画实践1.要求学生选择自己最喜欢的海洋生物，并在纸上画出它的形象。

引导学生注意细节的描绘，如鱼的鳞片、鱼鳍的形状等。

2.鼓励学生使用多种颜色，并在试图画背景的时候，加入一些海底世界的元素，如珊瑚、海藻、海底沙滩等。

第四步：分享与评价1.学生展示自己的作品，并向全班分享自己对海洋生物的理解和想象。

2.班级共同欣赏学生的作品，通过积极的评价鼓励学生的创作。

拓展活动：1.参观海洋馆：组织学生参观当地的海洋馆，让他们更直观地了解海底世界，观察真实的海洋生物。

2.制作海底世界模型：让学生利用废纸板、彩纸等材料制作一个立体的海底世界模型，让他们在制作过程中体验到不同材料的质感和艺术技巧。

初步评估：通过学习海洋生物的画和绘画实践，学生能够了解不同种类的海洋生物及其生活环境，培养对艺术的欣赏能力和对绘画的兴趣。

学生的创作作品能够较好地表现出自己对海底世界的想象和理解。

创意美术教案：绘制美丽的海底世界。

一、教学目的1.了解海底世界的种类和特点，感受大自然的神奇魅力。

2.发掘学生们的创造力和想象力，培养他们的绘画能力。

3.培养学生们的观察力和细心程度，增强他们的耐心和平衡感。

二、教学内容1.海底世界的种类和特点。

2.绘制海底生物的细节和构图，如海葵、珊瑚、海星、鱼等。

三、教学步骤1.导入：通过幻灯片、视频或图片等多种方式介绍海底世界。

了解一些海底生物的种类和特点。

2.制定教学计划：针对不同年级的学生，在教学计划中制定不同的教学目标和教学步骤。

3.绘图前的准备：学生们需要准备相应的画纸、颜料、画笔等绘图物品。

4.绘图过程：教师可以根据学生的年级和绘画技巧程度，提供不同的绘图指导。

对于初学者，可从浅入深，先练习基本的线条形状和颜色，然后逐渐加入一些细节；对于高年级学生，可加入更多的绘图技巧，如画透视图、添加阴影等等。

5.制作美术作品：学生们可将自己绘制的海底世界画作做成海洋珍藏品。

可以制作成画册、悬挂在教室和学校的走廊里，或者参加相关的比赛和展览。

6.总结：回顾今天的学习内容和绘画技巧，让学生们了解到绘画过程中的难点和技巧。

四、评价标准1.学生的出勤情况和作品完成情况；2.学生的绘画巧和创意；3.学生的作品能否体现出海底世界的神奇魅力和特点。

五、教学要求1.教师需要有一定的美术绘画技巧，并热爱美术教育。

2.学生需要具备一定的绘画基础，对创意美术感兴趣。

3.教师和学生需要重视细节和耐心，绘制出精美的作品。

六、教学反思教师要有耐心和责任心，在教学过程中不断激发学生对美术学科的兴趣和热爱，引导他们探索新的可能性。

本节课关于“绘制海底世界”的创意美术教案，注重培养学生的绘画技巧和观察力，也注重提高学生的创造力和想象力，激发学生的创意心思，让他们在绘画时有很多想象空间，这对学生的绘画能力提高很有帮助。

希望我们的创意美术教案能够为广大教师和学生们提供一些借鉴和启示，让我们共同探索美术教育的更多可能性。