新概念英语一册1-72课语法总结

新概念一册L1-72语法总结第一部分词法一.名词1.名词的数(1)可数名词的单数：Lesson1-14，Lesson21-24(2)可数名词的复数：Lesson15-18，Lesson21-24(3)不可数名词：Lesson41-44，Lesson59-60，2.名词的格(1)’s所有格：Lesson11-12，Lesson45-46，Lesson67-68(2)of所有格：Lesson35-36二.冠词1.不定冠词的用法：Lesson5-8，Lesson25-262.定冠词的用法：Lesson55-56，Lesson67-68三.数词1.数词的种类(1)基数词--基数词的构成：Lesson1-46，Lesson63-64，(2)序数词--基数词转变成序数词的规律：Lesson47-62，2.数词的表示法及读法(1)年代，日期：Lesson68-70，(2)时刻的读法：Lesson57-60，Lesson65-68，四.代词代词的分类及其用法(1)人称代词：Lesson1-18(2)物主代词：Lesson1-18，(3)指示代词：Lesson1-6，Lesson17-20(4)反身代词：Lesson65-66(5)不定代词：Lesson21-24，Lesson41-42，Lesson59-60，Lesson63-64，(6)疑问代词：Lesson1-144五.形容词形容词的原级：Lesson9-10，Lesson21-24，Lesson25-28，六.副词频度副词：Lesson55-58七.介词1.方位介词：Lesson31-36, Lesson51-542.时间介词：Lesson51-56, Lesson65-70,3.常见介词的用法：Lesson31-36八.连词九.感叹词十.动词1.系动词：Lesson1-8，Lesson11-12，Lesson15-162.情态动词：can：Lesson43-46, Lesson61-66,must：Lesson61-66，3.实意动词：Lesson47-57，第二部分句法一.简单句1.陈述句：(1)肯定句：Lesson1(2)否定句：Lesson12.疑问句：(1)一般疑问句：Lesson1-144；(2)特殊疑问句：Lesson3-144(3)选择疑问句：Lesson49-503.祈使句：Lesson13-14, Lesson21-24, Lesson29-30, Lesson39-40, Lesson61-644.There be句型：Lesson19-20，Lesson25-28，Lesson41-44，Lesson59-60，Lesson69-70，5.have用法：Lesson59-62，第三部分时态一.一般现在时：Lesson1-18, Lesson47-58, Lesson65-68,二.现在进行时：Lesson31-38, Lesson67-68,三.一般将来时：Lesson37-40, Lesson65-68,四.一般过去时：Lesson67-76。

一、一到二十课学习基本的语言常识，比如说见面怎么打招呼，怎么介绍他人，问颜色等等。

重点内容包括：1、这位是谁谁。

This is……比如说This is Liming. This is my father. This is my teacher,Mr. Li.2、介绍完之后要礼貌性地说Nice to meet （see）you.或者How do you do?3、问国籍或者你是哪国人可以有三种表达方式：what nationality are you?I am Chinese.Where are you from?回答方式也分三种I am from China.Where do you come from?I come from China.4、问对方的工作。

新概念的表达方法为：what is your job?小学课本的表达方法为：what do you do?（注意不是how do you do?）回答的方式为：I am a student.My father is a worker.My mother is a nurse.She is a hairdresser.等等。

照实际情况回答。

5、问别人身体怎样？How are you?如果是第三人称单数，则要用How is……?比如说新概念第九课里面的How is Emma? How is Tony?回答的方式可以为：I am fine,thank you.对第三人称的回答则为He is fine,thank you.或者She is fine, thank you. 注意这里面的fine 还可以换成well，比如说I am well,thank you. 或者I am very well，thank you。

6、’s的用法，’s在小学阶段，基本上是三个意思：（1）is的缩写，比如说He is a student.还可以写为He’s a student.（2）us(我们)的缩写，比如说Let’s go home=L et us go home.（三）****的。

Key Points For NCE One Lesson 1—72一：重要会话1 Is this your… ? Yes ,it is No, It isn’t my umbrella ,It’s your umbrella .2 Nice to meet you 初次见面见到你很高兴How do you do ?3 Is she a French student or an English student ? She isn’t a French student ,she is an English student .4 What nationality are you ?/ what is your nationality ? I am Chinese (加某国家的人)5 What’s your/ his /her ? She/ he is a / an +职业（teacher, engineer ,,policeman, housewife…）6 Is she an air hostess ? yes ,she is / No ,she isn’t Are you a milkman ? Yes ,I am7 How are you ? I am fine /ok How is she/he /具体人名she/he /具体人名is fine / ok.8 Whose is this shirt? This is my/your /his/ her/具体人名’s(比如Jack’s) shirt9 What color is your new dress? It’s grey/ brown/black /…10 Come upstairs and see it 到楼上看看。

11Are your friends Danish ? No they aren’t ,they are Swedish.12 Are these your tickets ? Yes ,they are . what color are your shoes? They are black .13 What is the matter with you ? I am tired and thirsty . 你怎么了啊？我又累又渴。

一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。

以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。

以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。

一些名词的单数形式和复数形式完全相同。

2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。

以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。

以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。

二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。

特指复数名词时也用the。

特指某个范围内的人或物时用the。

2.不定冠词：表示泛指用a/an。

三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。

宾格：me, you, him, her, it, us, them。

2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

3.指示代词：this, that, these, those。

4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。

四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。

在系动词之后作表语。

2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。

最高级：表示三者或三者以上之间的比较。

五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。

以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。

直接在词尾加-es的动词。

2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。

3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。

六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。

表示时间、地点、原因、目的等。

2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。

七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。

新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs●注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。

2.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。

4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。

肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。

●注意：一般疑问句一般读为升调。

例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。

构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。

新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs●注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。

2.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。

4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。

肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。

●注意：一般疑问句一般读为升调。

例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。

构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom （谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。

新概念英语第一册1-72课重点语法总结一．时态：一般现在时，现在进行时，一般过去时1. 一般现在时表示一般性，经常性的动作或一般性事实。

◆∙∙∙∙∙∙ 含有be动词的句子I am a student.He is a teacher.The girl is very beautiful.Tim and Jack are students.★变疑问句将be动词移到句首Is he a teacher?Is the girl very beautiful?Are Tim and Jack students?★变否定句在be动词后面加notI am not a student.He is not a teacher.The girl is not very beautiful.Tim and Jack are not students.★肯定回答及否定回答Yes, he is. No, he is not.Yes, she is. No, she is not.Yes, they are. No, they are not.◆∙∙∙∙∙∙ 不含有be动词的句子，而含有一般动词的句子第三人称单数及单数名词作主语He likes books.She likes him.The dog likes bones.★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books?Does she like him?Does the dog like bones?★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型He doesn’t like books.She doesn’t like him.Th e dog doesn’t like bones.★肯定回答及否定回答：Yes, he does. No, he doesn’t.Yes, she does. No, she doesn’tYes, it does. No, it doesn’t.注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数本身不会有任何变化。

Lessons 1-2课文详注Further notes on the text1．Excuse me 对不起。

这是常用于表示道歉的客套话，相当于汉语中的“劳驾”、“对不起”。

当我们要引起别人的注意、要打搅别人或打断别人的话时，通常都可使用这一表达方式。

在课文中，男士为了吸引女士的注意而使用了这句客套话。

它也可用在下列场合：向陌生人问路，借用他人的电话，从别人身边挤过，在宴席或会议中途要离开一会儿等等。

2. Yes?什么事？课文中的Yes ?应用升调朗读，意为：“什么事？” Yes?以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。

3. Pardon ？对不起，请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。

较为正式的说法是：I beg your pardon.I beg your pardon?Pardon me.它们在汉语中的意思相当于“对不起，请再说一遍” 或者“对不起，请再说一遍好吗？”4. Thank you very much .非常感谢！这是一句表示感谢的用语，意为“非常感谢（你）”。

请看下列类似的表达式，并注意其语气上的差异：Thank you.谢谢（你）。

Thanks!谢谢！5. 数字1〜10的英文写法1—one 2 —two3—three 4 —four5 —fiveevening dress晚礼服语法 Grammar in use 一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种。

通过主谓倒装可将带有 be 的陈述句变为一般疑 问句。

即将 be 的适当形式移到主语之前，如：陈述句： This is your watch. 这是你的手表。

疑问句： Is this your watch? 这是你的手表吗？(可参见Lessons 15〜16语法部分有关be 的一般现在时形式的说明。

) 词汇学习 Word study1． coat n.上衣，外套：Is this your coat?这是你的外套吗？coat and skirt< 英> (上衣、裙子匹配的)西式女套装 2． dressn.( 1 )连衣裙；套裙：Is this your dress?这是你的连衣裙吗？6— six 7 — seven 8— eight 9 — nine10 — ten( 2 )服装；衣服：casual dress 便服evening dress 晚礼服Lessons3-41．My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和伞拿给我。

新概念英语第一册1—72课的句型和短语19，22，28，36，43，48，53，60，65，He feels ill.他觉得不舒服He looks ill. 他看上去生病了I look/feel/smell/taste/sound 这五个感官动词也叫做半系动词后面直接+ 形容词意思是：我看上去/觉得/闻起来/尝味/听起来66，I have a dream.我有一个梦想。

I have an bad cold . 我得了重感冒。

Have a temperature发烧67，Take an aspin = have an aspin 吃一片阿斯匹林68，For about two hours each day 每天可达2小时for another two days还要再2天这里的for是“达“的意思，从事情开始到某个时间点at the weekend 在周末69，Keep the room warm 使房间保持暧和的70，You mustn’t get up yet . 你仍不可以起床。

mustn’t表示禁止。

71，Play with matches 玩火柴72，Make a noise 发出响声/制造噪音73，The key to the front door 前门的匙钥介词短词作定语修饰名词74，Enjoy （yourself ）oneself/oneselves好好玩吧enjoy + n. /doing 好好享受……75，Come home /be home /get home/arrive home（adv.）回家/在家/到家/到家76，We listened,but could hear nothing. 我们注意听，可是什么也听不到。

We looked fo r them,but could find nothing.我们努力找，却什么也没找着。

前者是强调听/找的动作，后者是强调听/找的结果。

新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs●注意：形容词性物主代词具有依赖性，其后必须紧跟一个名词。

2.人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them 3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。

4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。

肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。

●注意：一般疑问句一般读为升调。

例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。

构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who（谁）, whom （谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。

新概念1-72课知识点Lesson 1-72总复时态（四种）现在进行时：含义：此时此刻正在做的事情动词构成：Be（am,is。

are）+现在分词doing现在分词的变化规则：【直、去、双、不变、特】⑴【直】一般情况直接加-ing:do-doing/ help-helping/ go-going⑵【去】以不发音的e结尾，去e加：make-making/ take-taking/live-living⑶【双】以重读闭音节结尾要双写尾巴：swim-swimming/ cut-XXX-putting/ sit-XXX-shopping/travel-travelling⑷【不变】辅音字母+y的情况不用发生变化5)【特】以ie结尾,将ie变y加ing：XXX-lying / die-dying时间标志词：now。

at the moment。

look。

listen肯定句：I am doing my homework.否定句：XXX.一般疑问句：Areyou doing your homework。

(有be提be)特殊疑问句：What are you doing?普通未来时含义：表示准备去，将要去干….动词构成：Be（am,is。

are）going to do sth.时间标志词：tomorrow肯定句：I am going to paint the bookcase.否认句：XXX.普通疑问句：Areyou going to paint the bookcase。

(有be提be)非凡疑问句：Whatare you going to do?语法：一般现在时含义：描述某种状态、规律性或客观事实。

例句：1.I go to school every day。

(普通性)2.Peter usually brushes his teeth three times a day.（规律性）⒊The sun rises in the east and sets in the west.（客观事实）动词：不变→主语非三单如：I read XXX.变化→主语为三单形式如：He reads XXX.标志词：1)频率副词：all the time。

新概念英语第一册1-72课语法点总结1.物主代词2.人称代词3.Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化。

4.一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子。

肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are，则直接将Be动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在情态动词，则直接将情态动词提前，结尾加问号。

若一个肯定句中存在实义动词，则直接在句首加助动词do/does/did，实义动词变原形，结尾加问号。

注意：一般疑问句一般读为升调。

例：Are you a teacher? 你是一名老师吗？肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English? 你喜欢英语吗？肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.5.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子。

构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what（什么）, when（何时）, where（何地）, who （谁）, whom（谁宾格）, whose（谁的）, which（哪个）, why（为什么）, how（怎么样）口诀：非常八加一6.不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头，其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头，视情况而定。

若其发音与“umbrella”中的“u”一致，则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致（即发字母本身音时），前面加“a”。

若单词是以辅音字母开头，一般前面用a。

特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时，分如下情况：加an的字母：a, e, i, o（元音）；x, r, s, l, n, f, m, h （辅音；口诀为“学而思送来那份美好”）例：There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m。

Key Points For NCE One Lesson 1—72一：重要会话1 Is this your… ? Yes ,it is No, It isn’t my umbrella ,It’s your umbrella .2 Nice to meet you 初次见面见到你很高兴How do you do ?3 Is she a French student or an English student ? She isn’t a French student ,she is an English student .4 What nationality are you ?/ what is your nationality ? I am Chinese (加某国家的人)5 What’s your/ his /her ? She/ he is a / an +职业（teacher, engineer ,,policeman, housewife…）6 Is she an air hostess ? yes ,she is / No ,she isn’t Are you a milkman ? Yes ,I am7 How are you ? I am fine /ok How is she/he /具体人名she/he /具体人名is fine / ok.8 Whose is this shirt? This is my/your /his/ her/具体人名’s(比如Jack’s) shirt9 What color is your new dress? It’s grey/ brown/black /…10 Come upstairs and see it 到楼上看看。

11Are your friends Danish ? No they aren’t ,they are Swedish.12 Are these your tickets ? Yes ,they are . what color are your shoes? They are black .13 What is the matter with you ? I am tired and thirsty . 你怎么了啊？我又累又渴。

新概念英语第一册1-72课语法点总结物主代词我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性my your his her its our your their名词性mine yourshis hers its ours yourstheirs注意：形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词;人称代词我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they 宾格me you him her it us you them Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were注意： Be动词要根据主语的变化而变化;一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子;肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号;若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号; 若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号;注意：一般疑问句一般读为升调;例：Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子;构成：特殊疑问词 + 一般疑问句特殊疑问词：what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀：非常八加一不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定;若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”;若单词是以辅音字母开头,一般前面用a;特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况：加an的字母：a, e, i, o元音； x, r, s, l, n, f, m, h 辅音；口诀为“学而思送来那份美好”例： There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m;There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u;He is an NBA player. 他是一个NBA球员;形容词用法：形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用;通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等;注意：当形容词单独出现时,前面不可以加a / an;如：Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为：He is a thin man. 或者 He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀：美小圆旧黄,法国木书房;名词所有格构成：一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of;含义：名词所有格表示“…的”;如：my mother’s 我妈妈的 Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片注意：若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例：the workers’ boss 工人们的老板特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程名词参见课堂上发的名词知识点总结注意：不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数; There be 句型表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事注意：① Be动词要根据主语的变化而变化;②就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系;例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;情态动词must, can注意：情态动词无三单变化,其后加动词的原型;1must①表示“必须”例：What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风;a.注意：若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”. 例：Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗 Yes, you must. 是的,你必须;No, you needn’t. 不,你不需要;b.注意：mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话;②表示推测,译为“一定是…”例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily 长得很像,她一定是Lily的妈妈;You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家;c.注意：can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”；而不是mustn’t;例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她;2can①表示能力,译为“能,会”例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕;②表示允许,译为“可以”例：Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以;No, you can’t. 不,你不能;③“can’t”表示推测,“不可能是…”现在进行时构成：肯定句：主语 + Beam / is / are+ 动词ing否定句：主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句：BeAm / Is / Are+ 主语 + 动词ing含义：a.表示说话时正在发生的事例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩;b.表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语;动词变现在分词即ing形式的规则：a.一般动词直接在词尾加ing,如：work---workingb.去掉不发音的e加ing,如：bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如：run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如：die---dying;lie---lying标志词：now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight一般将来时构成：肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …d.注意：be going to表示计划、准备、打算做某事;例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的;一般现在时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词am / is / are + 其它否定句：主语 + Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句：Be动词am / is / are+ 主语 + 其它b. 当句中动词为情态动词时：肯定句：主语 + 情态动词 + 其它否定句：主语 + 情态动词 + not + 其它一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它c. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词 + 其它否定句：主语 + don’t / doesn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Do / Does + 主语 + 实义动词原形 + 其它e.特别注意f.一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式;和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜;实义动词变三单形式的规律：a.多数动词一般在词尾直接加-s,如：work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀：哦撑死是错如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches; wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study---studiesd.特殊变化,如：have---has用法：a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩;c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片;d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转;标志词：频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; never every…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays 注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面;口诀：Be助后,实义前双宾语构成：①主语 + 动词 + 间接宾语 + 直接宾语②主语+ 动词 + 直接宾语 + to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”；for强调动作的目的,可译为“为了某人”;加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等口诀：爸爸给妈妈送热菜不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别some any肯定句表示“一些”表示“任何“否定句无表示“一些”或“任何”疑问句表建议；希望得到肯定对方回答表示“一些”或“任何”定义：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句;分类：（1）一般选择疑问句构成：一般疑问句 + 被选择的情况例句：Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡（2）特殊选择疑问句构成：特殊疑问句,A or B例句：What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡注意：当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or 例：What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁the + 姓氏的复数 / the + 姓氏 + family表示一家人例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.Could you tell me the timed.Excuse me Have you got the time2.整点表达法整点数字 + o’clock,如：6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如：six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如：ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如：ten to six 五点五十注意：半点读为half past…,如：half past six 六点半一刻还可以读为a quarter例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五时间介词1at + 时刻 / 年龄如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配：at night / at noon2on + 具体到某一天的时间 / 特定的、有修饰的早、中、晚如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨； on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年；in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening 此处的早、中、晚无修饰祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等;祈使句的否定形式在句首直接加Don’t;例句：Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户反身代词I you he she it we you they onemyse lf yourselfhimselfherselfitselfourselvesyourselvesthemselvesoneself反身代词的常见固定短语：enjoy oneself 玩得开心；自得其乐 cut oneself 受伤 hurt oneself 受伤 by oneself 独自 teach oneself 自学 dress oneself 自己穿衣服 help yourself to…自己随便吃点…例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心;Please do your homework by yourself. 请自行完成作业;Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉;一般过去时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语 + Be动词was / were + 其它否定句：主语 + Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句：Be动词was / were+ 主语 + 其它b. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语 + 实义动词的过去式 + 其它否定句：主语 + didn’t + 实义动词原形 + 其它一般疑问句：Did + 主语 + 实义动词原形 + 其它a.特别注意b.一般过去时句中动词要变成其过去式;c.有些情态动词有过去式,如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must;为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法 / 照妖镜;动词变过去式的规则：a.一般动词直接在词尾加ed,如：work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如：move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如：study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam; begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---fought teach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀：直去双改特含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作;简称：过去的确切标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间； this 系列乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结（一）副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如：careful 小心的 --- carefully 小心地；quick 快的 --- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如：happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如：late, hard如：You are late. 你迟到了;形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚;副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头;形容词She studies hard. 她学习很努力;副词注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词;lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”,为否定词;d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如：terrible---terribly; gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如：full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词;如：He runs quickly. 他跑得快;副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅;副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快;副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面;频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面;口诀：Be 助后,实义前（二）have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中;3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例：肯定句：I have a book.否定句：I don’t have a book.一般疑问句：Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例：肯定句：I have got an apple.否定句：I haven’t got an apple.一般疑问句：Have you got an apple（三）行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义;2.have的词组have fun 玩得高兴 have a good time 玩得高兴 have a rest 休息 have a bath 洗澡 have a swim 游泳 have a holiday 度假have a cigarette 抽烟 have breakfast 吃早餐 have lunch 吃午餐 have supper 吃晚餐 have dinner 吃晚餐 have a meal 吃饭have to 不得不（四）现在完成时小升初重点a.构成a. 肯定句：主语 + have/has + 动词的过去分词 + 其它例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业;b. 否定句：主语 + have/has + not + 动词的过去分词 + 其它例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业;c. 疑问句：Have/Has + 主语 + 动词的过去分词 + 其它例句：Have you finished your homework 你写完作业了吗b.动词变其过去分词形式大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型;另外还有AAA型,如cut cut cut；ABA型,如come came come；ABC 型,如go went gone; do/does did done;c.含义a.已完成：一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响;例句： I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了;暗指现在我可以出去玩了与一般过去时的区别：强调对现在的影响;标志词：just, never, ever, already, yet注意：若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时;一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”;b.未完成：一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续; 例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了;例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了;标志词：for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友与since的区别: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间;since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的;e.常考短语一．have gone to 到某地去了去了；未归例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了;二．have been to 曾经去过某地去过；已归例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国;f.特别注意a现在完成时标志词口诀：just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾；常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; neverb现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了;例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了;（五）一般将来时1.构成1.shall（1）用法：只用于主语为第一人称I, we时（2）构成肯定句：主语 + shall + 动词原形否定句：主语 + shall not shan’t + 动词原形一般疑问句：Shall + 主语 + 动词原形2.will（1）用法：最常用；适用于所有人称（2）构成1肯定句：主语 + will + 动词原形2否定句：主语 + will not won’t + 动词原形3一般疑问句：Will + 主语 + 动词原形（3）特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄;例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了;3.be going to（1）用法：表示计划、打算、准备做某事（2）构成a.肯定句：主语 + am / is / are going to + 动词原形b.否定句：主语 + am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句：Am / Is / Are + 主语 + going to + 动词原形（3）特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气;例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了;2.含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;3.标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间（六）had better1.含义：had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望;2.用法had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式;had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事； had better not do sth. 最好不要做某事例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床;You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞;新概念英语第一册97-112课语法点总结1.代词物主代词译为“谁的”我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性复习my your his her its our your their名词性新授mineyourshis hers its ours yourstheirs注意：形容词性物主代词具有依赖性,其后必须紧跟一个名词;注意：名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例：This is my suitcase. 或 This suitcase is mine. 这是我的手提箱;人称代词译为“谁”我你他她它我们你们他们主格I you he she it we you they宾格me you him her it us you them注意：人称代词的主格用于主语,即动作的发出者；人称代词的宾格用于宾语,即动作的承受者;2.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句;2.类型a.陈述句引导词：that；that可省略例：I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡;b.一般疑问句引导词：if或whether,译为“是否”;例：一般疑问句：Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语;c.特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die 为什么我死了宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了;3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序;判断标准：引导词后紧跟主语;c.真理规律永不变3.直接引语和间接引语1.定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀：人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变;4.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句;2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情;3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式;简称：前肯后否,前否后肯注意：反义疑问句回答真实情况;例：He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多;No, he doesn’t. 对,他没说很多;; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩;例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了;b.too…to…句型例：She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话;2.very的用法表示“很”或“非常”例：The book is very interesting. 这本书非常有趣;3.enough的用法a.enough + 名词例：There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读;b.形容词 + enough例：The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格;c.be enough to do…足够…可以做…例：He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了;6.动词不定式动词+to do形式肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来;ask sb. to do sth. 让某人做某事例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来;tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉;否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它;ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它;tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉;7.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事;祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾;肯定结构：1.Do型以实义动词原型直接开头例：Listen to me carefully. 认真听我说;2.Be型例：Be a good boy 做一个好孩子;3.Let型例：Let me help you. 让我来帮你;Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧;否定结构：1. Do 型和Be 型的否定式都是在句首加Don ’t 构成; 例：Don ’t forget me 不要忘记我Don ’t be late for school 上学不要迟到 2. Let 型的否定式有两种：1. Don ’t let sb. do sth. 例：Don ’t let him go. 别让他走;2. Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走; 注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种；当为“Let ’s do sth.”的形式时,多用第二种; 8.形容词的比较级、最高级1. 形容词比较级最高级的变化规则： 形容词原级 变化规则例直大多数单音节形容词和少数双音节形容词的比较级和最高级的构成都是：直接在词尾加er / est tall---taller---talles tclever---cleverer---cl everest去以e 结尾的单音节形容词去e 加 er / estnice---nicer---nicest large---larger---large st双 重读闭音节即重读辅元辅时,双写末尾字母,再加 er / estbig---bigger---biggesthot---hotter---hottest 改以辅y 结尾的双音节形容词改easy---easier---easies两者之间的比较,句中有than例：Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮;注意：more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级;如：Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”：much; far; a lot例：An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多;表示“只……一点”：a little; a bit例：An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点;9.形容词的同级比较1.肯定结构：as … as …和……一样……例：Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高;2.否定结构：not … as … as …; not … so … as …和……不一样例：Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大;或：Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大;10.形容词的递减级比较形式：less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例：less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答a.结构：1.so / neither + be动词 + 主语例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是;2.so / neither + 情态动词 + 主语例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是;3.so / neither + 助动词 + 主语例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢;b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会;c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头；如果前一句是否定的,后一句用neither开头;二．not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义;例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指;I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴;2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有例：He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有;三．不定代词either; both; all; neither; none两者两者以上肯定都……both all否定都不……neither none注意：either表示两者任选其一;例：Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以;Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你;不定代词的词组：1.both … and …两者都……例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的;注意：both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式;2.neither … nor …既不…也不…例：Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对;注意：neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例：Neither he nor I am right. 或 Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对;3.either … or …或者…或者…。

新概念一Lesson1-72重点总结Lesson 1★人称代词主格：用在句首，作主语宾格：在动词、介词之后形容词性的物主代词：不能单独使用名词性物主代词：只能单独使用★be动词：am、is、areI amshe/ he/ it isyou/ we/ they are[语法]含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。

Lesson 3★地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）here 这里there 那儿home 家（副词，名词）abroad 国外downstairs 楼底下upstairs 楼上downtown 市中心[语法]祈使句：祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。

表示命令、请求、建议、叮嘱等。

祈使句真正的主语是你，但省略了。

My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。

Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself! 请自己动手！某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。

Come and see this goldfish.Go and buy yourself a new pair of shoes.去给自己买双新鞋吧。

Wait and see. 等着瞧吧。

倒装句：here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。

My ticket is here. 我的票在这。

Here is my ticket. / Here's my ticket.Lesson 5[语法]冠词：冠词数量上表示“一个”。

冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。

1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词a 用在以辅音音素开头的名词前面，an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面a pen an apple an umbrella an egg an hour a university2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：[❆☜]、[❆♓]，以元音发音开头的单词前面读[❆♓]。

新概念英语第一册1-72课语法点总结●物主代词●人称代词●Be动词Be动词在一般现在时的三个变形：am, is, areBe动词在一般过去时的两个变形：was, were●注意：Be动词要根据主语的变化而变化;●一般疑问句定义：一般疑问句是指可以用Yes或者No回答的句子;肯定句变为一般疑问句：若一个肯定句中存在Be动词am, is, are,则直接将Be动词提前,结尾加问号;若一个肯定句中存在情态动词,则直接将情态动词提前,结尾加问号; 若一个肯定句中存在实义动词,则直接在句首加助动词do/does/did,实义动词变原形,结尾加问号;●注意：一般疑问句一般读为升调;例：Are you a teacher 你是一名老师吗肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.Do you like English 你喜欢英语吗肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.●特殊疑问句定义：不能用Yes或者No回答的句子;构成：特殊疑问词+ 一般疑问句特殊疑问词：what什么, when何时, where何地, who谁, whom谁宾格, whose谁的, which哪个, why为什么, how怎么样口诀：非常八加一●不定冠词a/an若单词是以“a, e, i, o”四个元音开头,其前面选用“an”；若单词是以元音字母“u”开头,视情况而定;若其发音与“umbrella”中的“u”一致,则前面加“an”；若其发音与“university”中的“u”一致即发字母本身音时,前面加“a”;若单词是以辅音字母开头,一般前面用a;特殊：an hour 一个小时；an honest boy 一个诚实的男孩若一个字母单独出现时,分如下情况：加an的字母：a, e, i, o元音；x, r, s, l, n, f, m, h 辅音；口诀为“学而思送来那份美好”例：There is an “m” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母m;There is a “u” in the word “umbrella”. 在单词umbrella里面有一个字母u;He is an NBA player. 他是一个NBA球员;●形容词用法：形容词放在名词或代词前面,对它们起修饰或限定作用;通常用来说明人或事物的大小、颜色、形状、特征等;●注意：当形容词单独出现时,前面不可以加a / an;如：Look at that policeman He is a thin. 错误表达正确表达应为：He is a thin man. 或者He is thin.如果一个名词前有多个形容词修饰,排序口诀：美小圆旧黄,法国木书房;●名词所有格构成：一般情况下,有生命的直接在名词后加’ s,无生命的用of;含义：名词所有格表示“…的”;如：my mother’s 我妈妈的Bob’s 鲍勃的a photograph of our village 我们村庄的一张照片●注意：若名词变复数后词尾已经有-s,则只需要在该词尾加“’”例：the workers’ boss 工人们的老板特殊情况：a five minutes’ meeting 一个五分钟的会议a twenty miles’ drive 一个二十公里的车程●名词参见课堂上发的名词知识点总结●注意：不可数名词在没有量词的情况下,谓语动词一律用单数;●There be 句型表示：在某地有某人或某物；在某时发生了某事●注意：①Be动词要根据主语的变化而变化;②就近原则：Be动词要根据离其最近的名词的单复数来确定选用is或are,与and后面的名词没有关系;例：There are two girls and a boy under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;There is a boy and two girls under the tree. 在树下有一个男孩和两个女孩;●情态动词must, can●注意：情态动词无三单变化,其后加动词的原型;1must①表示“必须”例：What must I do 我必须要做什么You must open the window and air the room. 你必须开窗通风;a.注意：若用must提问,其肯定回答用“must”,否定回答用“needn’t”. 例：Must I go to bed before 9 o’clock 我必须在九点之前睡觉吗Yes, you must. 是的,你必须;No, you needn’t. 不,你不需要;b.注意：mustn’t表示严令禁止做某事,翻译成“一定不能…”例：You mustn’t talk in the library. 你绝对不能再图书馆说话;②表示推测,译为“一定是…”例：She looks like Lily. She must be Lily’s mother. 她和Lily长得很像,她一定是Lily的妈妈;You must be a great artist in the future. 你将来一定能成为一名出色的艺术家;c.注意：can’t表示否定的推测,译为“不可能是……”；而不是mustn’t;例：The teacher can’t be in the classroom. I saw her downstairs just now.老师不可能在教室里,我刚在楼下看见她;2can①表示能力,译为“能,会”例：I can bake a cheese cake. 我会做芝士蛋糕;②表示允许,译为“可以”例：Can I eat in the classroom 我能做课堂上吃东西吗Yes, you can. 是的,你可以;No, you can’t. 不,你不能;③“can’t”表示推测,“不可能是…”现在进行时构成：肯定句：主语+ Beam / is / are+ 动词ing否定句：主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 动词ing一般疑问句：BeAm / Is / Are+ 主语+ 动词ing含义：a.表示说话时正在发生的事例：At the moment, they are playing in the garden. 他们现在正在花园玩;b.表示现阶段正在发生的事例：I am teaching English at XES. 我在学而思教英语;动词变现在分词即ing形式的规则：a.一般动词直接在词尾加ing,如：work---workingb.去掉不发音的e加ing,如：bite---bitingc.重读闭音节即重读辅元辅,双写最后一个辅音字母,加ing,如：run---runningd.若动词以ie结尾,则将ie变为y加ing,如：die---dying; lie---lying 标志词：now; at the moment; Look; Listentoday; this morning / afternoon / evening; tonight●一般将来时构成：肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;时间标志：tomorrow, next week, next month, next year …d.注意：be going to表示计划、准备、打算做某事;例：I am going to pain it pink. 我要把它刷成粉色的;●一般现在时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词am / is / are + 其它否定句：主语+ Be notam not / isn’t / aren’t+ 其它一般疑问句：Be动词am / is / are+ 主语+ 其它b. 当句中动词为情态动词时：肯定句：主语+ 情态动词+ 其它否定句：主语+ 情态动词+ not + 其它一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它c. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词+ 其它否定句：主语+ don’t / doesn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Do / Does + 主语+ 实义动词原形+ 其它e.特别注意f.一般现在时,当主语为第三人称单数时,实义动词变其三单形式;g.do和does为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词do和does时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜;实义动词变三单形式的规律：a.多数动词一般在词尾直接加-s,如：work---worksb.以字母o, s, x, ch, sh结尾的动词在词尾加-es记忆口诀：哦撑死是错如：do---does; miss---misses; fix---fixes; watch---watches;wash---washes;c.以辅y结尾的动词将y变i,再加-es,如：study---studiesd.特殊变化,如：have---has用法：a.表示经常性的动作或习惯性的动作,常与表示频率的时间状语连用例句：Mrs. Sawyer stays at home every day.b.表示主语具备的性格、能力、特征He is a careless boy. 他是一个粗心的男孩;c.表示一种状态There is a picture of his dog on the wall. 墙上挂着一张他狗狗的照片;d.表示客观事实和普遍真理The earth moves around the sun. 地球围着太阳转;标志词：频率副词always; usually; often; sometimes; rarely; never every…每个…; once……一次; twice……两次; …times …几次in the morning / afternoon / evening; at noon / night; on Sundays●注意：频率副词的位置在Be动词和助动词的后面,实义动词的前面;口诀：Be助后,实义前●双宾语构成：①主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语②主语+ 动词+ 直接宾语+ to / for + 间接宾语to强调动作的方向,可译为“对着某人”；for强调动作的目的,可译为“为了某人”;加to的动词：give, show, pass, lend, take, tell 等加for的动词：buy, get, make, sing, read, cook 等口诀：爸爸给妈妈送热菜●不定代词any和somesome和any既可以修饰可数名词,也可以修饰不可数名词some和any的用法区别●选择疑问句定义：提出两种或两种以上的情况,要求对方选择一种情况回答,这种问句叫做选择疑问句;分类：（1）一般选择疑问句构成：一般疑问句+ 被选择的情况例句：Do you want tea or coffee 你想要茶还是咖啡（2）特殊选择疑问句构成：特殊疑问句,A or B例句：What would you like, tea or coffee 你想要什么,是茶还是咖啡●注意：当备选情况多于两种时,仅在最后两个备选情况之间加or 例：What would you like, tea, coffee, or orange juice 你想要什么,茶、咖啡还是橙汁●the + 姓氏的复数/ the + 姓氏+ family表示一家人例：the Sawyers / the Sawyer family 索耶尔一家●时间表达法1.对时间的提问a.What time is itb.What’s the timec.Could you tell me the timed.Excuse me Have you got the time2.整点表达法整点数字+ o’clock,如：6 o’clock 六点3.顺读法先读小时,后读分钟,如：six forty 六点四十4.逆读法当分针不足三十分钟时,用past,读为几点过几分,如：ten past six 六点十分当分针大于三十分钟时,用to,读为差几分几点,如：ten to six 五点五十●注意：半点读为half past…,如：half past six 六点半●一刻还可以读为a quarter例：a quarter past six 六点一刻；a quarter to six 五点四十五●时间介词1at + 时刻/ 年龄如：at six o’clock在六点;；at twenty years old 在二十岁的时候at的固定搭配：at night / at noon2on + 具体到某一天的时间/ 特定的、有修饰的早、中、晚如：on Monday 在周一；on Mother’s Day 在母亲节如：on Sunday afternoon 在周日的下午；on a sunny morning 在一个阳光明媚的早晨；on the evening of May 1st在五月一日的晚上3in + 不能具体到某一天的时间>天如：in spring 在春天；in March 在三月；in 2010 在2010年；in的固定搭配：in the morning; in the afternoon; in the evening此处的早、中、晚无修饰●祈使句及祈使句的否定式祈使句一般省略主语you,以动词原形直接开头,表示请求、劝告、命令、禁止等;祈使句的否定形式在句首直接加Don’t;例句：Open the window 打开窗户Don’t open the window 不许打开窗户●反身代词反身代词的常见固定短语：enjoy oneself 玩得开心；自得其乐cut oneself 受伤hurt oneself 受伤by oneself 独自teach oneself 自学dress oneself 自己穿衣服help yourself to…自己随便吃点…例：We always enjoy ourselves. 我们总是玩得很开心;Please do your homework by yourself. 请自行完成作业;Help yourself to some fish. 请自己随便吃点鱼肉;●一般过去时构成：a. 当句中动词为Be动词时：肯定句：主语+ Be动词was / were + 其它否定句：主语+ Be notwasn’t / weren’t+ 其它一般疑问句：Be动词was / were+ 主语+ 其它b. 当句中动词为实义动词时：肯定句：主语+ 实义动词的过去式+ 其它否定句：主语+ didn’t + 实义动词原形+ 其它一般疑问句：Did + 主语+ 实义动词原形+ 其它a.特别注意b.一般过去时句中动词要变成其过去式;c.有些情态动词有过去式,如can的过去式为could；有些情态动词的过去式保持不变,如must用于过去时态依然为must;d.did为一般现在时的助动词,在否定句及疑问句中辅助实义动词使用,当句中有助动词did时,实义动词变原形吸星大法/ 照妖镜; 动词变过去式的规则：a.一般动词直接在词尾加ed,如：work---worked; play---playedb.以不发音的e结尾,直接在词尾加d,如：move---movedc.以辅音字母加y结尾的动词,把y变i再加ed,如：study---studiedd.以重读闭音节即重读辅元辅结尾,双写最后一个辅音字母,再加ed,如stop---stoppede.不规则动词的过去式变化keep---kept; feel---felt; sleep---slept; sweep---sweptbuild---built; lend---lent; send---sent; spend---spentring---rang; sit---sat; drink---drank; sing---sang; swim---swam;begin---began; give---gaveride---rode; drive---drove; write---wrotethink---thought; buy---bought; bring---brought; fight---foughtteach---taught; catch---caughtknow---knew; grow---grew; draw---drewput---put; let---let; read---read口诀：直去双改特含义：表示在过去一个确切的时间发生并且已经结束的动作;简称：过去的确切标志词：just now; yesterday; ago; last; before; when + 过去时间；this系列●乘坐交通工具表达法By: by bike / bus / car / subway / train / plane / air / boat / ship 注意by后无冠词Take: take a / an / the bus / car / taxi / train / planeon foot 步行新概念英语第一册73-96课语法点总结（一）副词的构成及用法1.构成a.有些形容词直接在词尾加-ly变为副词如：careful 小心的--- carefully 小心地；quick 快的--- quickly 快地b.有些以辅音字母加y结尾的形容词,把y变为i,加-ly,如：happy---happilyc.有些词的形容词形式与副词形式相同,如：late, hard如：You are late. 你迟到了;形容词I went to bed late yesterday. 我昨天睡得很晚;副词It is a hard rock. 这真是一块硬石头;形容词She studies hard. 她学习很努力;副词◆注意：不要将lately及hardly混淆为late及hard的副词;lately译为“最近”；hardly译为“几乎不”,为否定词;d.少数以le结尾的形容词变副词时,去掉e加y,如：terrible---terribly;gentle---gentlye.以两个l结尾的形容词,直接在词尾加y,如：full---fully2.用法副词主要修饰动词,其还可以修饰形容词及副词;如：He runs quickly. 他跑得快;副词修饰动词He is very handsome. 他长得很帅;副词修饰形容词He runs very fast. 他跑得非常快;副词修饰副词3.位置副词修饰动词时,一般放在所修饰动词的后面;频率副词的位置：Be动词、助动词的后面；实义动词的前面;口诀：Be助后,实义前（二）have与have got的用法1.含义have和have got都表示“有”2.用法区别have可以用在正式或非正式的场景中；have got常用在口语等非正式的场景中;3.否定形式及疑问形式的区别a.have为实义动词,变否定及疑问句时需要助动词的帮助例：肯定句：I have a book.否定句：I don’t have a book.一般疑问句：Do you have a bookb.have got可看成是助动词have加动词的过去分词形式,have即为助动词例：肯定句：I have got an apple.否定句：I haven’t got an apple.一般疑问句：Have you got an apple（三）行为动词have1.含义have可以表示“吃”、“喝”、“从事”等意义;2.have的词组have fun 玩得高兴have a good time 玩得高兴have a rest 休息have a bath 洗澡have a swim 游泳have a holiday 度假have a cigarette 抽烟have breakfast 吃早餐have lunch 吃午餐have supper 吃晚餐have dinner 吃晚餐have a meal 吃饭have to 不得不（四）现在完成时小升初重点a.构成a. 肯定句：主语+ have/has + 动词的过去分词+ 其它例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业;b. 否定句：主语+ have/has + not + 动词的过去分词+ 其它例句：I haven’t finished my homework yet. 我还没有写完作业;c. 疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+ 其它例句：Have you finished your homework 你写完作业了吗b.动词变其过去分词形式◆大多数动词的过去分词与过去式相同,遵循口诀“直去双改特”变化,为ABB型;◆另外还有AAA型,如cut cut cut；ABA型,如come came come；ABC型,如go went gone; do/does did done;c.含义a.已完成：一个动作发生在过去,已结束,并对现在产生影响;例句：I have just finished my homework. 我刚刚写完作业了;暗指现在我可以出去玩了◆与一般过去时的区别：强调对现在的影响;标志词：just, never, ever, already, yet◆注意：若句中出现明显的表示过去的时间,要用一般过去时;一般过去时为“过去的确切”,现在完成时为“过去的模糊”;b.未完成：一个动作从过去开始,一直持续到现在,并有可能继续持续;例句：Zoe has studied English for ten years. Zoe已经学了十年的英语了;例句：Zoe has studied English since ten years ago. Zoe从十年前就已经开始学英语了;标志词：for, since, up to now, up till now, by完成时好朋友d.for与since的区别a.for: 长达…时间加时间段强调某动作持续了多长时间;◆since: 自从…加时间点或过去发生的动作强调某动作是从何时开始的;e.常考短语一．have gone to 到某地去了去了；未归例句：Zoe has gone to America. Zoe去美国了;二．have been to 曾经去过某地去过；已归例句：Zoe has been to America. Zoe曾经去过美国;f.特别注意a现在完成时标志词口诀：just easy & funalready经常用于肯定句中; yet置于句尾；常用于疑问句及否定句中;just; ever; since; for; up to now; up till now; neverb现在完成时常与次数连用,表示某动作已经做过N次了;例句：I have seen the movie three times. 这部电影我已经看过三次了;（五）一般将来时1.构成1.shall（1）用法：只用于主语为第一人称I, we时（2）构成◆肯定句：主语+ shall + 动词原形◆否定句：主语+ shall not shan’t + 动词原形一般疑问句：Shall + 主语+ 动词原形2.will（1）用法：最常用；适用于所有人称（2）构成1肯定句：主语+ will + 动词原形2否定句：主语+ will not won’t + 动词原形3一般疑问句：Will + 主语+ 动词原形（3）特殊用法：will用于表示将要到达的年及年龄;例句：I will be thirty years old next year. 我明年就三十岁了;3.be going to（1）用法：表示计划、打算、准备做某事（2）构成a.肯定句：主语+ am / is / are going to + 动词原形b.否定句：主语+ am not / isn’t / aren’t going to + 动词原形c.一般疑问句：Am / Is / Are + 主语+ going to + 动词原形（3）特殊用法：be going to用于有迹象表明将要发生的天气;例句：Look at the black clouds outside. It is going to rain. 看外面的乌云啊,要下雨了;2.含义：表示在将来某一时间要发生的动作或存在的状态;3.标志词：tomorrow; next; future; soon; from now on; in+段时间（六）had better1.含义：had better表示“最好还是……”,用于提出建议、劝告或表达一种愿望;2.用法◆had better中的had不表示过去时间,不论第几人称、什么时态,均用此形式;◆had better后加动词原形had better do sth. 最好做某事；had better not do sth. 最好不要做某事例句：You’d better get up before six o’clock. 你最好在六点之前起床;You’d better not dance in the classroom. 你最好不要在教室里跳舞;新概念英语第一册97-112课语法点总结1.代词•物主代词译为“谁的”●注意：名词性物主代词= 形容词性物主代词+ 名词例：This is my suitcase. 或This suitcase is mine. 这是我的手提箱; •人称代词译为“谁”宾格用于宾语,即动作的承受者;2.宾语从句1.定义在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句;2.类型a.陈述句引导词：that；that可省略例：I think that it is a cock. 我认为它是一只公鸡;b.一般疑问句引导词：if或whether,译为“是否”;一般疑问句：Does he like English 他喜欢英语吗宾语从句：I want to know whether / if he likes English. 我想知道他是否喜欢英语;c.特殊疑问句引导词：特殊疑问词例：特殊疑问句：Why did I die 为什么我死了宾语从句：Paul asked why he died. 章鱼保罗问为什么他死了;3.使用三原则a.时态呼应b.语序正常；宾语从句使用陈述句语序;判断标准：引导词后紧跟主语;c.真理规律永不变3.直接引语和间接引语1.定义直接引语：直接引用别人的话间接引语：间接转述别人的话2.直接引语变间接引语口诀：人变变,动变变,句子的顺序变一变,关键词也要来变变;4.反义疑问句1.构成反义疑问句由两部分构成,前面是一个陈述句,后面是一个简略的疑问句;2.含义反义疑问句可以用来确定自己的判断,获取真实的信息,还可以用来表示惊讶、愤怒等感情;3.形式如果前面的陈述句是肯定形式,后面的简略疑问句用否定形式；如果前面的陈述句是否定形式,后面的简略疑问句用肯定形式;简称：前肯后否,前否后肯•注意：反义疑问句回答真实情况;例：He doesn’t say very much, does he 他没说很多,不是吗Yes, he does. 不,他说了很多;No, he doesn’t. 对,他没说很多;5.too; very; enough1.too的用法a.表示“太……”,修饰形容词或副词,常含有贬义色彩;例：She can’t move the case. It’s too heavy. 她移不动那只箱子,它太沉了;b.too…to…句型例：She is too busy to talk with me. 她太忙了,没时间和我说话;2.very的用法表示“很”或“非常”例：The book is very interesting. 这本书非常有趣;3.enough的用法a.enough + 名词例：There are enough books for the children to read.有足够的书供孩子们阅读;b.形容词+ enough例：The exam is easy enough for her to pass.那次考试够简单,她可以及格;c.be enough to do…足够…可以做…例：He is old enough to make his own decision.他已经长大了,可以自己做决定了;6.动词不定式动词+to do形式肯定形式：want sb. to do sth. 想让某人做某事例：I want you to correct it. 我想让你把它改正过来;ask sb. to do sth. 让某人做某事例：Her teacher asked her to correct it. 她的老师让她改正过来;tell sb. to do sth. 告诉某人做某事例：His mother tells him to go to bed. 他妈妈告诉他去睡觉;否定形式：don’t / doesn’t want sb. to do sth. 想让某人不要做某事例：I don’t want you to correct it. 我不想让你改正它;ask sb. not to do sth. 让某人不要做某事例：Her teacher asked her not to correct it. 她的老师让她不要改正它;tell sb. not to do sth. 告诉某人不要做某事例：His mother tells him not to go bed. 他的妈妈告诉他不要睡觉;7.祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事;祈使句的句末一般用感叹号,但是有些祈使句的语气较弱,可以用句号结尾;肯定结构：1.Do型以实义动词原型直接开头例：Listen to me carefully. 认真听我说;2.Be型例：Be a good boy 做一个好孩子;3.Let型例：Let me help you. 让我来帮你;Let’s go swimming together. 我们一起去游泳吧;否定结构：1.Do型和Be型的否定式都是在句首加Don’t构成;例：Don’t forget me 不要忘记我Don’t be late for school 上学不要迟到2.Let型的否定式有两种：1. Don’t let sb. do sth. 例：Don’t let him go. 别让他走;2. Let sb. not do sth. 例：Let him not go. 别让他走; •注意：当为“Let sb. do sth.”的形式时,多用第一种；当为“Let’s do sth.”的形式时,多用第二种;8.形容词的比较级、最高级1.形容词比较级最高级的变化规则：2.比较级的标志词两者之间的比较,句中有than例：Vickie is more beautiful than her sister. Vickie比她的姐姐更漂亮;•注意：more与-er不能同时出现在一句话中表示同一个词的比较级;如：Vickie is cleverer than her sister. 正确Vickie is more clever than her sister. 正确Vickie is more cleverer than her sister. 错误3.比较级的修饰词表示“……得多”：much; far; a lot例：An elephant is much / far / a lot bigger than an ant. 大象比蚂蚁要大得多;表示“只……一点”：a little; a bit例：An elephant is a little / a bit heavier than a truck. 大象比大卡车只重一点;9.形容词的同级比较1.肯定结构：as … as …和……一样……例：Mr. Big is as tall as Mr. Small. 大先生和小先生一样高;2.否定结构：not … as … as …; not … so … as …和……不一样例：Triangle A is not as big as triangle B. 三角形A和三角形B不一样大;或：Triangle A is not so big as triangle B. 三角形A和三角形B 不一样大;10.形容词的递减级比较形式：less + 形容词的原级,表示“更不……”least + 形容词的原级,表示“最不……”例：less expensive 更便宜更不贵least expensive 最便宜最不贵less difficult 更简单更不难least difficult 最简单最不难新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答a.结构：1.so / neither + be动词+ 主语例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家,我也是;2.so / neither + 情态动词+ 主语例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好,我也是; 3.so / neither + 助动词+ 主语例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌,我不喜欢;b.表示某人也是,某人也会,某人也不是,某人也不会;c.区别如果前一句是肯定的,后一句用so开头；如果前一句是否定的,后一句用neither开头;二．not a an / any & no & none1.no是个限定词,用在名词前,等同于not a或not any,用来强调句子的否定含义;例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指;I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴;2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有例：He has got many interesting books. I have got none.他有很多有趣的书,我一本也没有;例：Which one do you want, an apple or a pear Either is Okay.你想要苹果还是梨都可以;Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你;不定代词的词组：1.both … and …两者都……例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对的;◆注意：both … and …连接名词或代词作主语时,谓语动词用复数形式;2.neither … nor …既不…也不…例：Neither Lily nor Linda is right. Lily和Linda都不对;◆注意：neither … nor …可连接任意两个并列的成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例：Neither he nor I am right. 或Neither I nor he is right. 我也不对,他也不对;3.either … or …或者…或者…例：Either Lily or Linda is right. 要么Lily是对的,要么Linda是对的;注意：either …or …连接句子中两个并列成分,其谓语动词遵循“就近原则”;例：Either he or I am right. 或Either I or he is right. 要么我是对的,要么他是对的;四．复合不定代词、复合副词一复合不定代词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-one, -body, -thing等组成的不定代词;除no one中间有空格外,其余复合不定代词均需要连写,中间不允许有空格;注意nothing的读法;二复合副词1.定义由some-, any-, no-, every- 加上-where所组成的是表示地点的副词;三复合不定代词、副词的用法1.复合不定代词作主语时,谓语动词用三单形式;例：Someone is looking for you. 有人在找你;2.复合不定代词、副词置于形容词或不定式之前例：nothing impossible 没有不可能的事somewhere interesting 有趣的地方something to eat 吃的东西3.由some-复合的不定代词、副词用于疑问句及否定句中,要变为由any-复合的不定代词、副词例：肯定句：He told us something useful. 他跟我们说了一些有用的话;否定句：He didn’t tell us anything useful. 他什么有用的话都没跟我们说;疑问句：Did he tell you anything useful 他跟你们说了什么有用的话吗注意：当表示请求或建议时,由some-复合的不定代词、副词可以用在疑问句中例：Would you like something to eat 你想吃点什么吗4.带有no-的复合不定代词、副词相当于“not + any-复合的不定代词、副词”nothing = not anythingno one = not anyonenobody = not anybodynowhere = not anywhere例：I saw nothing in the room. ====== I didn’t see anything in the room.我在屋子里什么都没看见The tramps have got nowhere to live. ====== The tramps haven’t got anywhere to live.流浪汉们无处可住;五．过去进行时1.构成肯定句：主语+ was / were + doing例：I was walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟在遛猪;否定句：主语+ was not / were not + doing was not = wasn’t; were not = weren’t例：I was not walking the pig at six yesterday evening. 我昨天晚上六点钟没有在遛猪;。

新概念第一册短语总结上（1-72课）Lesson 1 – 101.Excuse me打扰了2.This is your …这是你的…3.Is this your…?这是你的...吗?4.This is not my…这不是我的…5.What is this?.这是什么?6.Thank you very much非常感谢7.Here is my …这里是我的8.There那里9.Son and daughter儿子和女儿10.Umbrella and ticket伞/票11.Number five第五号12.Shirt and skirt衬衣/短裙13.Teacher and student教师/学生14.Good morning早上好15.In the morning在早上16.A new student一个新学生17.He is German他是德国人18.He is a German teacher他是一德国教师1.Mr. – Mrs. – Miss先生/夫人/小姐2.Nice to meet you见到你很高兴3.What make is it?它是什么牌子的车？1.What nationality are you?你的国籍是什么？2.You are…你是—3.You are not…你不是--4.Are you….?你是—吗？5.Yes, I am – No, I am not.是，我是/不，我不是1.What is your name?你名字是什么？1.My name is…= My name‘s…我名字是---1.An engineer and an mechanic一名工程师/机械师1. A keyboard operator键盘操作人员2.Policeman and policewoman男警察/ 女警察1. A doctor and a nurse医生/护士2.Hair and hairdresser头发/理发师3.Air hostess空中小姐4. A taxi driver出租车司机5.Postman and milkman邮递员/送牛奶人1.How are you?你身体好吗？2.I am fine我很好3.How is Tom?汤姆身体好吗？4.He is well.他很好/形容词5.Day and today天/今天6.Look at me…看我。