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技术人员岗位能力评价表

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人员能力评价表

人员能力评价表

1、接受过人力资源管理、劳动法规方面的培 训； 2、接受过质量体系的学习和培训。 1、 接受过产品技术方面的培训； 2、接受过质量体系方面的培训； 3、接受过 CAD、SW、UG 等任一绘图软件的学
15
产品 工程师
机制、机电一 体化、模具相 关专业大专
及以上学历 大专及以上 学历
习或培训。 1、 接受过产品知识、品质管理等方面的培 训； 2、 接受过质量体系的相关培训； 1、接受过量具、检具等使用规范的培训； 2、接受过质量体系的相关培训。 1、 接受过生产管理等方面的培训； 2、 接受过质量体系的相关培训。 1、 接受过模具、钳工方面的学习和培训； 2、 接受过电力作业的特种岗位操作的培训； 3、 接受过安全知识的培训。 1、 接受过产品作业、安全生产的学习和培 1、熟悉制造型企业的质量管理工作流程及模式；2、了解各 类质量信息的评审及处理模式；3、运用体系标准及管理工 具进行日常工作的开展和推动；4、熟练使用办公软件。 1、熟悉制造型企业的质量检验工作流程；2、熟悉公司产品 的生产工艺、工序、操作规程及质量标准；3、熟练应用各 种量具、检具；4、能够使用办公软件开展日常工作。 1、熟悉生产过程、产品工序及工艺；2、熟练进行各类生产 数据的统计；3、熟练使用办公软件。 1、熟悉冲压设备的机械及电气部分的原理和构造特性；2、 掌握设备常见的故障排除及解决方法；3、掌握电工的基本 作业知识；4、掌握安全作业的基本工作程序和要求。 1、熟悉公司所有产品的作业工序；2、熟悉所管理班组的产 品工艺标准及工艺要求；3、根据日、周计划合理安排产品 作业顺序及切换；4、按照定置管理的要求组织班组员工进 行相关工作开展。 1、熟悉公司所有设备的模具制作、调整、维修的工作要求； 2、根据生产需要和产品特性进行模具制作； 1、熟悉公司产品的机加工序和操作规程； 2、熟练掌握产品的工序作业指导内容和工艺要求； 1、熟悉公司产品的包装、清洗工序和操作规程； 2、熟练掌握产品的工序作业指导内容和工艺要求； 1、熟悉公司产品的平面磨工序和操作规程； 2、熟练掌握产品的工序作业指导内容和工艺要求； 1、熟悉公司产品的平面磨工序和操作规程； 2、熟练掌握产品的工序作业指导内容和工艺要求； 2 年以上相关工作经验。 合格 2 年以上操作工工作经验 合格 3 年以上相关工作经验。 合格 1 年以上相关工作经验。 合格 1 年以上相关工作经验。 合格 2 年以上相关工作经验。 合格

关键工序岗位员工能力评价表

关键工序岗位员工能力评价表
关键工序岗位员工能力评价表
关键
员工信息
姓名
性别
岗位/职务
学历
年龄
职称
员
工
评
价
方式
项目
自我评定
部门评定
质量意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
安全意识
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
学习能力
□优秀□良好□合格□不合格
成绩：
评定时间：
部门负责人评定
签名：
评定时间：
综合评定结论
生产总监：
评定时间：
注：对关键工序岗位人员应给予充足的培训，且每年对关键工序岗位人员能力评价不少于两次。
□优秀□良好□合格□不合格
工作能力
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作态度
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作绩效
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
工作积极性
□优秀□良好□合格□不合格
□优秀□良好□合格□不合格
符合岗位要求评价情况
岗位操作考核情况

检测中心人员能力评价和确认授权表格模板

检测中心人员能力评价和确认授权表格模板
授权期限从授权日起两年。
授权人：授权时间：.
注：S-Satisfactory满意NI-Need Improvement有待提高U-Unsatisfactory不满意N/A-Not applicable不适用
1
理解和掌握与测试对象有关的行业背景、专业技术知识（技术原理、工艺实现技术等）。
2
理解和掌握与测试项目有关的检测技术、优秀实践和技术发展趋势。
3
理解和掌握与测试项目相关的国际、国内、行业标准。
4
熟练掌握与测试对象有关的检测方法和工作程序。
5
熟练操作仪器设备完成检测任务。
6
熟悉检测报告的编制要求，熟悉检测报告的审查要点。
检测中心人员能力评价和确认授权表
表单编号：
人员基本信息（申请人填写）
人员姓名
年龄
最Hale Waihona Puke 学历所学专业（所有）参加工作年限
从事测试有关年限
所在实验室
申请授权的岗位
人员能力评价（技术负责人评价）
序号
评价项目
能力评价
证据/说明/备注
（可以从教育背景、工作经历、接受培训、实操考核等方面引述证据或说明）
S
NI
U
N/A
7
熟悉实验室运作流程。
8
熟悉实验室质量控制制度。
9
熟悉ISO17025标准相关要求，以及在本检测中心的应用。
10
熟悉CNAS认可相关要求，包括认可标识的使用要求。
评价人：评价时间：.
确认授权（中心主任签署）
基于上述能力评价的结论，兹授权姓名作为本检测中心岗位从事工作名称工作。行使本中心质量管理体系文件所赋予该岗位的职权。

检测中心人员能力评价及确认授权标准表格

检测中心人员能力评价及确认授权标准表格

检测中心人员能力评论和确认受权表
表单编号：
人员根本信息〔申请人填写〕
人员姓名年纪
最高学历所学专业〔全部〕
参加工作年限从事测试有关年限
所在实验室申请受权的岗位
人员能
力评论〔技术负责人评论〕
序
评论工程
能
力评论凭证/说明/备注
号NIU
N
/A
〔能够从教育背景、工作经历、接受培训、实操查核等方
S
面引述凭证或说明〕
理解和掌握与测试对象有关的行业背
景、专业技术知识〔技术原理、工艺实现技术等〕。

理解和掌握与测试工程有关的检测技
术、优异实践和技术展开趋向。

理解和掌握与测试工程有关的国际、国
内、行业标准。

娴熟掌握与测试对象有关的检测方法
和工作程序。

娴熟操作仪器设施达成检测任务。

5
熟习检测报告的编制要求，熟习检测报
告的审察重点。

熟习实验室运作流程。

7
熟习实验室质量控制制度。

8
熟习ISO17025标准有关要求，以及在
本检测中心的应用。

熟习CNAS认同有关要求，包含认同标
10 识的使用要求。

评论人：评论时间：.
确认受权〔中心主任签订〕
鉴于上述能力评论的结论，兹受权姓名作为本检测中心岗位从事工作名称工作。

履行本中心质量管理系统文件所给予该岗位的职权。

受权限期从受权日起两年。

受权人：受权时间：.
注：S-Satisfactory 满意NI-NeedImprovement 有待提升U-Unsatisfactory 不满意N/A-Notapplicable 不合用。

岗位人员能力评价表

岗位人员能力评价表

岗位人员能力评价表能力评价表姓名：部门：岗位：评价日期：评价项目对评价期间工作成绩的评价要点工作态度1、工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任。

评分：10分。

2、工作比较主动，责任心较强，能够承担责任。

评分：8分。

3、工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任。

评分：7分。

4、工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任。

评分：6分。

5、工作很不主动，经常斤斤计较，经常推卸责任。

评分：4分。

遵守规章制度情况和时间观念1、严格遵守规章制度，时间观念非常强。

评分：5分。

2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强。

评分：4分。

3、基本上能遵守规章制度，有时间观念。

评分：3分。

4、偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般。

评分：2分。

5、严重违反规章制度或时间观念很差。

评分：1分。

岗位操守和服务水平1、爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神。

评分：5分。

2、有良好的岗位操守，服务水平较好。

评分：4分。

3、能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为。

评分：3分。

4、基本能遵守岗位操守。

评分：2分。

5、服务水平差，严重影响企业形象。

评分：0分。

工作能力1、对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉，任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新。

评分：10分。

2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能提出工作改进、创新方法。

评分：8分。

3、正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要上司或他人指导。

评分：7分。

4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导。

评分：6分。

5、知识及技能不足以执行工作基本要求。

评分：5分。

判断能力和组织安排能力1、在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力，并能及时总结，提出创新建议。

评分：10分。

2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动。

评分：8分。

3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理。

评分：7分。

4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急。

一线操作类人员面试评价表1

一线操作类人员面试评价表1
3.离职原因有无异常
4、薪资要求是否合理, 是否符合公司水平
5、对公司是否有好感, 应聘热情是否高
综合评价等级: 优、良、中、可、差
您认为哪个应聘者更符合岗位要求:
请简要评价一下该应聘者:
面试官签字:
面试官签字：
一线操作类人员面试评价表（集中面试用）
考察项目
评价内容
评价等级
被考评人
优
良
中
可
差
1
2
3
4
5
6
7
8
外在印象
1.仪容仪表、行为举止
2.身体素质与岗位匹配度
3.是否有朝气、活力
4.态度是否恳
综合
素质
1.语言表达能力
2.学习、接受能力
3.反应能力
4.稳定性
了解项目
1.家庭背景对应聘者有无不良影响
2.过去经验与现在工作的吻合度

技术人员工作评价表(模板)

技术人员工作评价表(模板)
奖惩增减分
考核结果
评价标准：
90分优秀80~90分良好70~80分中等到60~70分及格60分以下不及格
考核官：___力，份内蒙作非常完善。
8
有责任心能自动自发。
6
交付工作常需督导始能完成。
4
敷衍无责任感粗心大意。
2
工作态度
奉公守法足为他人楷模。
20
热心工作，支持公司方面之政策。
16
对本身工作感兴趣，不于工作时间开玩笑。
12
工作无恒心精神不振不满现实。
8
态度傲慢常唆使别人向厂方作不合理要求。
4
奖惩情况
考核评分
技术人员工作评价表（模板）
姓名：岗位：部门：日期：
考核维度
项目评价标准
专业经验
学识经验能触类旁通,且常提供改进意见。
20
学识经验较一般人为良好。
16
肯上进，接受指导，能应付工作。
12
不求上进，尚需继续加以训练。
8
对工作要求茫然无知，工作疏忽。
4
专业技能
极丰富之专门技能，充分能完成本身职务。
30
理解力强，对事判断正确，处理力比一般人强。
24
理解力普通，处理事件不常有错误。
18
理解较迟，对复杂事件判断力不够。
12
理解迟钝，判断能力不良，经常无法处理事件。
6
团队协作
与人协调间为工作顺利完成尽大努力
20
爱护团体常协助别人。
16
肯应别人要求帮助他人。
12
仅在必要与人协调之工作上与人合作。
8
精神散漫不肯与人合作。
4
责任心
任劳任怨,竭尽所能成任务。

人员能力评定表

人员能力评定表

人员能力评定表姓名：___________________ 部门：___________________ 评价周期：_年___月___日至____年___月一、专业技能与业务能力1.基础技能掌握程度：熟练掌握较熟练掌握，有提升空间基本掌握，需加强学习不熟悉，急需培训2.专业领域知识深度：具备深厚的专业知识储备，能独立解决复杂问题对专业知识有一定了解，可处理常规工作事务专业基础知识较为薄弱，需提高专业素养缺乏相关专业知识，无法完成相应工作任务3.工作效率与质量：高效且准确完成任务，无明显错误或疏漏效率较高，偶有小错，但能够及时修正工作效率一般，存在较多需要改进的地方效率低下，质量问题频发，严重影响工作成果4.学习与创新能力：主动学习新知识和技能，积极提出创新性建议并取得成效能够跟随团队节奏进行学习和适应，有一定的创新意识学习能力和创新能力有待提高，需加大自我提升力度缺乏主动学习意愿和创新能力，对新事物接纳度较低二、沟通协作能力1.沟通表达能力：清晰明确地表达观点和需求，有效促进信息传递能够较好地沟通交流，但表达有时不够精确表达能力一般，沟通中常出现误解或传达不清晰的情况沟通表达能力较弱，影响工作效率和团队合作2.团队协作精神：积极融入团队，善于协调资源，共同解决问题参与团队活动，有一定团队协作意识在团队协作方面表现一般，需增强团队配合意识缺乏团队协作精神，不利于项目推进三、领导力与管理能力（仅适用于管理层员工）1.领导决策能力：明确战略方向，做出明智有效的决策大部分时候能做出合理决策，偶尔需要优化决策过程决策能力尚可，但在关键时刻缺乏决断力决策能力较弱，多次决策效果不佳2.员工指导与发展：有效地指导下属，促进其成长和发展能提供一定的指导，但方法或频率上需要改善对下级指导不足，需加强培养下属的能力缺乏对下属的有效指导和关心，影响团队士气和整体实力四、附加说明及建议（此处填写针对被评价者在评价期内的具体表现、突出事迹、改进建议等）。

应聘人员面试评估表(工程技术人员)

应聘人员面试评估表(工程技术人员)

应聘人员面试评估表（技术人员）编号：第页共页应聘岗位（工程技术人员）：应聘部门：姓名: 性别: 年龄: 工作年限:学历：毕业院校：专业：用人部门评价评价方向评价要素评价内容工作经验及专业知识1、工作经验以往主要工作项目及内容设计年限原参与项目的角色原参与过的项目规模是否可以适应岗位出差要求是否有带领团队经验（团队规模）是否有海外经验/年限是否有现场经验/年限是否有工厂经验/年限2、掌握的专业知识擅长的技术品种能使用哪些设计软件及掌握程度3、学习能力现有注册资质证书/是否可以同步转移来公司现有职称计算机应用能力英语等级（如需要）口语：书面：4、发展方向是否具有项目管理经验及程度对项目的整体认知程度个人对未来发展的期望发展建议综合评价5、整体评价优势劣势与目前同岗位人员相比，其实际工作能力与匹配程度偏上中等偏下用人部门评价结果评价人姓名：职务：面试时间：建议录用建议复试储备不予录用人力资源部评价评价方向评价要素评价内容个人基本素质语言表达能力仪表仪容思维逻辑性、条理性自我认知能力上家公司情况上家公司背景国企民企外企其它上家公司规模上家公司的离职原因上家公司的薪资福利待遇职业发展规划一共有几次离职经历每次离职是否遵循自己的职业规划目前最看重的择业因素（三个）个人职业发展目标薪酬福利期望的薪酬福利待遇背景调查（如需要）上家企业经历是否属实上家公司的工作表现上家公司的离职原因人力资源部门评价结果评价人姓名：职务：面试时间：建议录用建议复试储备不予录用。

职工岗位能力评价表(质量体系)

职工岗位能力评价表(质量体系)
职工岗位能力评价表
姓 名
岗位名称
所在部门
考核（培训）时间
培训（或考评）的
主要内容
1、参加培训（或考评）后，考核结果： 合格□ 不合格□；
工作能力考核方式：实操□ 笔试 □ 笔试和实操□ 现场提问□
记录人： 年 月 日
2、部门对其工作能力情况评价：
(1)遵守岗位操作规程（职责）、安全文明生产:优□ 良□一般□差□
备注：特种工种人员和对质量管理体系有影响的岗位人员需填写此评价表。
(2)质量意识状况： 优□良□一般□差□
(3)设备操作新知识、技能的掌握情况:优□良□一般□差□
(4)质量生产事故： 大□ 中□ 小□ 无□
(5)无禁忌病症时，健康状况：满足现岗位的实际工作能力:满足□ 不满足 □
●操作技能或工作能力需改进的方面:
部门意见：
评估人： 年 月 日

技术部岗位能力评价表

技术部岗位能力评价表
岗位能力评价表
xxx-A/1 评价基准 被评价人姓名 性 岗 别 位 №：xxx
△ ○ ◎ ●
学习阶段（实习） 在他人带领下工作 可独立作业 可培训他人
能力评价项目 № 1
2 3 4 5 6 7 8
能
力
评
价
项
目
评 价 结 果 ● ◎ ◎ ◎ ● ◎
AUTOCAD/OFFICE/SOLIDWORKS软件的应用 机械设计、加工手册的应用 学用机械加工方法和工艺接特点
评价人：
评价日期：
常规机械零部件的设计与工艺/EN15085与IRIS体系知识
机械制图知识 日常产品中所涉及各种标准
注明：评价结果栏根据该员工实际能力在评价基准中对应的符号表示 能力综合评价
该员工遵纪守法，诚实守信，团结进取，勤奋好学。熟练掌握 AutoCAD/Office/SolidWorks软件，熟练掌握激光、数冲、剪板、折弯、车、 铣、钳、焊接、调平、铆接、油漆工艺，系统全面掌握本专业理论知识，能 够积极的学习各方面新知识，遇到问题虚心向别人请教，能不断总结提高业 务水平。

实验室人员工作能力评价表

实验室人员工作能力评价表

实践能力： 在日常工作中的实 践操作能力
判断能力： 判断工作问题轻重 缓急或决策能力
学习能力： 判断工作问题轻重 缓急或决策能力
工作成效： 岗位职责履行情况
10.标本采集规范成功率高，仪器校准及质控准确规范，疑难结果排查程序有效准确报告结果 8.标本采集规范成功率较好，仪器校准及质控准确规范，疑难结果排查程序有效准确报告结果 6.标本采集规范成功一般，仪器校准及质控准确规范，疑难结果排查程序有效报告结果一般 4 标本采集规范成功率差，仪器校准及质控准确一般，疑难结果排查程序有效报告结果一般 1.标本采集规范成功率差，不能进行仪器维护，勉强完成日常工作 10.在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力， 并能及时总结，提出创新建议 8.在非正常情况下仍能准确判断，采用行动 6.一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理 4.常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急 2.完全不能判别轻重，对工作造成较大影响 10.主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得 优异成绩 8.努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩良好 6.努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，成绩合格 4.学习的努力程度一般，参加学习培训，成绩合格 2.不主动学习，参加学习培训，成绩不合格 5.工作成效突出，工作有计划有重点能很好地履行岗 位职责，很好地完成计划内外工作 4.工作成效较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责， 较好地完成计划内外的工作 3 .工作成效一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基 本能完成计划内外的工作 2 .工作成效较差，工作无计划，基本能履行岗位职责，基 本能完成计划内外的工作 1. 履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成
勤勉性： 遵守规章制度情况 时间观念
爱岗敬业： 主要突出在服务意 识方面

专业技术人员考核表范文

专业技术人员考核表范文

专业技术人员考核表范文
考核对象：专业技术人员
考核日期：____年____月____日
一、基本信息
姓名：
性别：
年龄：
所在部门：
岗位职责：
二、工作表现
1. 专业知识与技能
评价标准：对所从事的领域有深入了解，掌握相关专业知识和技能，能够独立解决问题和应对挑战。

2. 工作态度与责任心
评价标准：对工作充满热情，能够主动承担责任，积极配合团队合作，对工作结果负责。

3. 解决问题能力
评价标准：能够迅速准确地分析问题，提出合理解决方案，并能够有效地执行和跟踪解决过程。

4. 沟通与协作能力
评价标准：具备良好的沟通能力，能够与团队成员和其他部门有效合作，解决工作中的协调问题。

5. 学习与创新能力
评价标准：持续学习新知识和技能，能够不断创新和改进工作方法，提高工作效率和质量。

三、综合评价
请根据上述评价标准，对该专业技术人员的工作表现进行综合评价：四、改进意见
请提出对该专业技术人员的工作改进意见：
五、评价人签名：
评价日期：____年____月____日
六、被评价人意见
请被评价人对自己的工作进行评价，并提出对工作改进的意见：
被评价人签名：
日期：____年____月____日
七、部门负责人意见
请部门负责人对被评价人的工作进行评价，并提出对其工作的期望和改进方向：
部门负责人签名：
日期：____年____月____日
八、综合评价结果
请综合考核结果，对被评价人的工作进行总结和评价：。

检测中心人员能力评价和确认授权表格模板

检测中心人员能力评价和确认授权表格模板
7
熟悉实验室运作流程。
8
熟悉实验室质量控制制度。
9
熟悉ISO17025标准相关要求，以及在本检测中心的应用。
10Байду номын сангаас
熟悉CNAS认可相关要求，包括认可标识的使用要求。
评价人：评价时间：.
确认授权（中心主任签署）
基于上述能力评价的结论，兹授权姓名作为本检测中心岗位从事工作名称工作。行使本中心质量管理体系文件所赋予该岗位的职权。
1
理解和掌握与测试对象有关的行业背景、专业技术知识（技术原理、工艺实现技术等）。
2
理解和掌握与测试项目有关的检测技术、优秀实践和技术发展趋势。
3
理解和掌握与测试项目相关的国际、国内、行业标准。
4
熟练掌握与测试对象有关的检测方法和工作程序。
5
熟练操作仪器设备完成检测任务。
6
熟悉检测报告的编制要求，熟悉检测报告的审查要点。
检测中心人员能力评价和确认授权表
表单编号：
人员基本信息（申请人填写）
人员姓名
年龄
最高学历
所学专业（所有）
参加工作年限
从事测试有关年限
所在实验室
申请授权的岗位
人员能力评价（技术负责人评价）
序号
评价项目
能力评价
证据/说明/备注
（可以从教育背景、工作经历、接受培训、实操考核等方面引述证据或说明）
S
NI
U
N/A
授权期限从授权日起两年。
授权人：授权时间：.
注：S-Satisfactory满意 NI-Need Improvement有待提高 U-Unsatisfactory不满意 N/A-Not applicable不适用

岗位能力评价表

岗位能力评价表
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
28
外销助理
大专以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉公司产品；2、良好的客户关系管理能力；3、熟练的英语听、说、读、写能力；4、熟练使用办公软件。
合格
29
仓管
中专以上
1、受过产品知识、仓储管理及财会知识方面的培训
1、熟悉公司产品；2、熟悉物流管理业务流程。
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
32
质检员
初中以上
1、受过产品知识、生产管理、品质管理等方面的培训
1、熟悉公司的工艺工序、工作原理；2、熟练掌握公司产品及生工艺技术应用方面的知识；3、熟悉生产规程及质量标准
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
33
操作工
初中以上
1、受过产品知识、安全生产等方面的培训
1、熟悉所在工序流程、产品生产规程及质量标准；、
合格
编制：日期：审核：日期：批准：日期：
合格
21
导购员
高中以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉卖场布局、产品知识与结构；2、对竞争对手的状况有所了解；3、娴熟的销售技巧
1、至少1年以上相关工作经验。
合格
22
商务秘书
大专以上
1、受过产品知识、市场营销等方面的培训
1、熟悉产品知识与结构；2、具备统计、会计核算知识；3、熟练使用办公软件及ERP软件。
合格
18
计划员
大专以上
1、受过产品知识、生产作业管理等方面的培训
1、熟悉生产过程及工艺；2、熟悉生产进度设计及图表；3、熟练使用办公软件及ERP软件。
1、至少1年以上相关工作经验。

岗位能力人员评价表

岗位能力人员评价表

岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号01-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
岗位能力人员评价表
编号：JL-6.2-05 序号02-2015
批示：上述人员符合上岗要求，同意上岗批
准：年月日
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2014
产品符合性统计分析报告
编号：JL-8.4-03 序号：01-2015
供方评审统计分析报告
编号：JL-8.4-
04
序号：01-2014
编制：日期：审
核：日期：批准：
安全生产检查记录
编号：JL-7.1（XK）-01 序号：01-2014-12
工艺纪律检查记录
编号：JL-5.1（XK）-02 序号：01-2014-12
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：01-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：02-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：03-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：04-2014
管理职责考核记录
编号：JL-1.3（XK）-01 序号：05-2014。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

技术人员岗位能力评价表
1. 岗位概述
技术人员岗位是企业中关键的技术支持岗位，其职责包括技术
研发、问题解决和系统维护等。

本评价表旨在评估技术人员在工作
中所展现出的能力和水平，以便为企业提供参考性意见。

2. 评价指标
2.1 技术能力
评价技术人员的技术能力是提升岗位绩效和技术水平的关键。

以下是评价技术能力的几个关键指标：
- 专业知识：评估技术人员对所需技术领域的掌握程度，包括
理论知识、实践经验以及对相关工具和技术的了解程度。

专业知识：评估技术人员对所需技术领域的掌握程度，包括理论知识、实践经
验以及对相关工具和技术的了解程度。

专业知识：评估技术人员对
所需技术领域的掌握程度，包括理论知识、实践经验以及对相关工
具和技术的了解程度。

- 问题解决能力：考察技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析问题、寻找解决办法和实际解决问题的能力。

问题解
决能力：考察技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析
问题、寻找解决办法和实际解决问题的能力。

问题解决能力：考察
技术人员在遇到问题时的解决思路和方法，包括分析问题、寻找解
决办法和实际解决问题的能力。

- 创新能力：评估技术人员是否具备创新思维和创造性解决问
题的能力，是否能够提出新的技术方案和改进现有系统。

创新能力：评估技术人员是否具备创新思维和创造性解决问题的能力，是否能
够提出新的技术方案和改进现有系统。

创新能力：评估技术人员是
否具备创新思维和创造性解决问题的能力，是否能够提出新的技术
方案和改进现有系统。

2.2 团队合作能力
技术人员在工作中通常需要与其他团队成员紧密合作，合理的
团队合作能力对于项目的成功与否至关重要，以下是评价团队合作
能力的几个关键指标：
- 沟通能力：评估技术人员的表达和倾听能力，能否与团队成
员进行有效的沟通和协作。

沟通能力：评估技术人员的表达和倾听
能力，能否与团队成员进行有效的沟通和协作。

沟通能力：评估技
术人员的表达和倾听能力，能否与团队成员进行有效的沟通和协作。

- 团队意识：考察技术人员对团队目标的认同程度，愿意为团
队的共同目标努力，能否在团队中发挥积极的作用。

团队意识：考
察技术人员对团队目标的认同程度，愿意为团队的共同目标努力，
能否在团队中发挥积极的作用。

团队意识：考察技术人员对团队目
标的认同程度，愿意为团队的共同目标努力，能否在团队中发挥积
极的作用。

- 协作能力：评估技术人员在团队中的互助合作能力，包括与
他人合作完成任务、解决问题以及共享知识和经验的能力。

协作能力：评估技术人员在团队中的互助合作能力，包括与他人合作完成
任务、解决问题以及共享知识和经验的能力。

协作能力：评估技术
人员在团队中的互助合作能力，包括与他人合作完成任务、解决问
题以及共享知识和经验的能力。

2.3 自我发展能力
技术人员需要不断研究和提升自己的技术水平，以适应快速变化的技术发展。

以下是评价自我发展能力的几个关键指标：
- 研究能力：考察技术人员对新知识和新技术的研究能力，是否能够持续关注行业动态，自主研究和掌握新的知识。

研究能力：考察技术人员对新知识和新技术的研究能力，是否能够持续关注行业动态，自主研究和掌握新的知识。

学习能力：考察技术人员对新知识和新技术的学习能力，是否能够持续关注行业动态，自主学习和掌握新的知识。

- 自我反思：评估技术人员对自己工作的反思和总结能力，是否能够分析自身不足并采取措施进行改进。

自我反思：评估技术人员对自己工作的反思和总结能力，是否能够分析自身不足并采取措施进行改进。

自我反思：评估技术人员对自己工作的反思和总结能力，是否能够分析自身不足并采取措施进行改进。

- 持续研究意识：考察技术人员是否具备自主研究的意识和态度，是否能够主动去探索和研究新的技术和工具。

持续研究意识：考察技术人员是否具备自主研究的意识和态度，是否能够主动去探索和研究新的技术和工具。

持续学习意识：考察技术人员是否具备自主学习的意识和态度，是否能够主动去探索和学习新的技术和工具。

3. 评估方法
评估技术人员岗位能力可以采用多种方法，包括个人面试、技术测试、项目经验评估等。

在评估过程中，可根据实际情况选择一种或多种方法进行综合评估。

4. 结论
本评价表旨在提供给企业参考，对技术人员岗位能力进行全面和客观的评估。

评估结果可用于人员选拔、绩效考核和培训需求分析等方面，为企业提供科学决策的依据。

评估结果不仅仅是对技术人员的能力和水平的反映，更重要的是提供相应的建议和指导，帮助技术人员进一步提高自身能力和水平，以适应企业和行业的发展需求。