【课件ppt】-中班安全活动：屋子里的尖尖角

写教案：幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》附反思一、教学目标1.了解生活中常见的尖尖物品，知道它们的用途及潜在危险。

2.学习正确使用尖尖物品的方法，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：认识尖尖物品，学会正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。

三、教学准备1.教具：图片、实物、视频等。

2.场地：宽敞、明亮的活动室。

四、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们知道生活中有哪些尖尖的东西吗？2.认识尖尖物品（1）教师展示图片，引导幼儿认识剪刀、铅笔、针等尖尖物品。

（2）教师讲解尖尖物品的用途及潜在危险。

3.学习正确使用尖尖物品（1）教师示范正确使用剪刀、铅笔、针等尖尖物品的方法。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

4.安全教育（1）教师讲解尖尖物品的安全注意事项。

（2）幼儿讨论如何保护自己，避免尖尖物品带来的伤害。

5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“尖尖物品接力赛”游戏。

（2）教师点评幼儿表现，给予鼓励和指导。

（2）幼儿分享学习心得。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地认识到了尖尖物品的特点及潜在危险，提高了幼儿的安全意识。

2.在学习正确使用尖尖物品的过程中，幼儿积极参与，乐于合作，达到了教学目标。

3.在安全教育环节，幼儿能够主动分享自己的安全防范方法，说明已经将安全意识内化为自己的行为。

4.本节课的不足之处是，部分幼儿在游戏活动中过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。

在今后的教学中，需要加强对幼儿的纪律教育，保证课堂秩序。

5.教师在课后应继续关注幼儿在家庭中的安全行为，与家长携手共同培养幼儿的安全意识。

重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：引导幼儿通过观察、操作，深入了解尖尖物品的特点和正确使用方法。

对话示例：师：谁能告诉我，剪刀的尖尖部分在哪里？我们用它来剪东西时要注意什么呢？幼：剪刀的尖尖部分在这里，剪东西时要小心，不要剪到手。

第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们接触社会、学习知识、培养良好习惯的重要场所。

然而，在孩子们充满好奇心的同时，他们也可能因为缺乏安全意识而遭遇意外伤害。

其中，尖尖的角作为一种常见的危险物品，更容易引发孩子们的安全事故。

因此，加强幼儿园安全教育，提高孩子们的安全防范意识，是幼儿园教师和家长们共同的责任。

本文将从尖尖的角的特点、危害以及预防措施等方面进行探讨。

二、尖尖的角的特点1. 形状特点：尖尖的角通常呈锐角，尖端尖锐，边缘锋利。

2. 材质特点：尖尖的角可以是金属、塑料、玻璃等不同材质，其中金属材质的角更加危险。

3. 体积特点：尖尖的角体积较小，便于携带，容易隐藏在孩子们接触不到的地方。

4. 颜色特点：尖尖的角颜色各异，可能具有一定的吸引力，容易引起孩子们的好奇心。

三、尖尖的角的危害1. 切割伤害：尖尖的角容易刺破皮肤，造成切割伤，严重时可能引发感染。

2. 穿透伤害：金属材质的尖尖角具有较强的穿透力，可能穿透物体，造成深部伤害。

3. 挫压伤害：孩子们在玩耍时，如果被尖尖的角撞击，可能会造成挫压伤。

4. 吸引注意力：尖尖的角具有吸引力，容易引起孩子们的好奇心，使他们忽视周围环境，从而发生意外。

四、预防措施1. 教育引导：幼儿园教师应向孩子们讲解尖尖角的危害，提高他们的安全意识。

通过图片、故事等形式，让孩子们了解尖尖角的特点和危险，培养他们自觉远离尖尖角的意识。

2. 环境排查：幼儿园应定期对校园环境进行排查，发现并消除安全隐患。

如：及时清理掉落在地面的金属物品、塑料玩具等，避免孩子们接触。

3. 家园共育：家长应与幼儿园教师保持密切沟通，共同关注孩子们的安全。

家长在日常生活中也要教育孩子不要接触尖尖角，并在家中妥善保管此类物品。

4. 模拟演练：幼儿园可定期开展模拟演练，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

如：组织孩子们进行“寻找尖尖角”的游戏，让他们在实践中学会识别和避免危险。

5. 加强监管：幼儿园教师应加强对孩子们的监管，确保他们在活动过程中远离尖尖角。

幼儿园中班教案《屋子里的尖尖角》
教学目标：
1. 让幼儿了解屋子里的尖尖角，如桌子角、柜子角等。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的安全意识，学会如何避免受伤。

教学准备：
1. 图片或实物：桌子、柜子等有尖尖角的物品。

2. 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一张图片或实物，引导幼儿观察并说出物品的名称。

然后问：“你们有没有在家里见过这样的物品？”鼓励幼儿积极回答。

2. 探究（10分钟）
教师带领幼儿观察教室里的尖尖角物品，如桌子、柜子等。

引导幼儿观察物品的形状和特点，并告诉他们这些物品都有尖尖角，容易伤人。

3. 操作（15分钟）
教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等材料，让幼儿制作一个有尖尖角的物品，如小桌子、小柜子等。

在制作过程中，教师要提醒幼儿注意安全，不要剪伤手指。

4. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调屋子里的尖尖角容易伤人，要学会避免受伤。

鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

5. 拓展活动（10分钟）
教师可以组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演家长或老师，教导其他幼儿如何避免受伤。

通过游戏的方式加深幼儿对安全意识的理解。

教学反思：
通过本节课的教学，幼儿能够了解屋子里的尖尖角，并学会如何避免受伤。

在操作环节，幼儿通过制作有尖尖角的物品，培养了他们的动手能力和观察力。

同时，通过角色扮演游戏，加深了幼儿对安全意识的理解。

在今后的教学中，可以进一步引导幼儿了解其他危险物品，并加强安全教育。

中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2) 中班健康领域教案详案《屋子里的尖尖角》 (2)精选2篇（一）教案详案教学目标：1.了解屋子里的常见尖角物品。

2.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。

3.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。

4.通过游戏、讲解和练习等形式，提高学生的健康意识和自我保护能力。

教学重点：1.认识和学习如何避免尖角物品带来的伤害。

2.培养正确使用尖角物品的意识和能力。

教学难点：1.培养学生正确使用尖角物品的意识和能力。

教学准备：1.课件或图片展示常见的尖角物品。

2.教学用品：尺子、笔、椅子等。

教学步骤：Step 1：引入活动1.向学生展示尺子、笔、椅子等常见的尖角物品。

2.提问：你们知道这些物品有什么特点吗？会带来什么危险吗？Step 2：讲解尖角物品的危险性1.通过图片或课件等展示，讲解尖角物品可能带来的伤害，如划伤皮肤、造成出血等。

2.提醒学生在使用尖角物品时要小心、谨慎，避免不必要的伤害。

Step 3：游戏活动1.组织学生进行尖角物品的辨识游戏：通过展示尖角物品的图片，学生根据物品的形状和尖角特征进行辨识，正确的说出物品的名称。

2.游戏结束后，教师和学生一起总结尖角物品的特点和注意事项。

Step 4：练习1.将准备好的尺子、笔、椅子等尖角物品分发给学生。

2.让学生用手轻轻触摸物品的尖角部分，感受尖角的锐利和危险性。

3.教师引导学生进行正确使用尖角物品的练习，如正确使用尺子测量物体长度、正确使用铅笔写字等。

Step 5：总结与延伸1.教师和学生一起总结本节课学到的关于尖角物品的知识和安全使用的方法。

2.引导学生在日常生活中注意观察和避免尖角物品带来的伤害。

3.布置任务：请学生回家观察自己屋子里的尖角物品，并写下一份关于如何避免尖角物品带来伤害的小报告。

Step 6：课堂展示与评价1.学生回到学校后进行小组分享，展示自己观察到的尖角物品和写好的小报告。

2.教师进行评价，给予学生鼓励和肯定。

幼儿园中班安全教案《尖尖的东西》含反思尖尖的东西一天，在幼儿园的中班教室里，老师拿出了一个盒子，里面装满了各种各样的尖尖的东西。

孩子们都好奇地看着。

老师告诉他们，今天要讲的是有关尖尖的东西的安全故事。

首先，老师拿出了一把剪刀。

她告诉孩子们，剪刀是一个很有用的工具，但同时也是很危险的。

如果不小心使用，可能会伤到自己或别人。

所以，在使用剪刀的时候，一定要小心谨慎，并且请在成人的帮助下使用。

接着，老师拿出了一把尖尖的铅笔。

她解释说，铅笔的尖端很容易伤到人，尤其是眼睛。

所以，在使用铅笔时，可以把它们收好，放在铅笔盒里，以免发生意外。

另外，老师还向孩子们展示了一把针。

她提醒孩子们，针也是非常尖锐的东西，如果不小心扎到皮肤，会很疼痛，并且容易引发感染。

所以，在使用针的时候，一定要小心操作，并且请在成人的监督下使用。

孩子们听得津津有味，他们开始认识到了尖尖的东西所带来的安全隐患。

接下来，老师让孩子们分组进行小游戏，考验他们对安全知识的掌握程度。

第一个小组的孩子要用画笔在纸上画尖尖的东西，他们要注意保持安全距离，以免画出来的图形伤到其他人。

第二个小组的孩子要用纸板剪出一些形状各异的尖尖物品，并做好标注，提醒大家注意不要随意碰触。

第三个小组的孩子要进行针线活动，他们需要非常细心地把线穿过小洞口，但同时要注意不要扎到自己。

通过这些小游戏，孩子们更加深入地理解了尖尖的东西对自己和他人的危害，并学会了如何在使用这些工具时保持安全。

随后，老师请孩子们进行反思。

一位小朋友举手说：“老师，我知道了，在使用尖尖的东西时，我们要小心不要伤到自己和其他人。

”另一个小朋友补充道：“而且，如果我们不会用这些工具，要找成人帮助。

”老师非常满意孩子们的回答，她告诉他们，只有正确地使用尖尖的东西，才能确保我们的安全。

在日常生活中，我们要时刻保持警惕，学会正确地使用这些东西，并且要时刻记住安全第一。

最后，老师提醒孩子们，在家中和幼儿园中，如果发现有危险的尖尖物品，一定要及时告诉家长或老师，共同保护自己和身边的人。

《屋子里的尖尖角》中班教案《屋子里的尖尖角》中班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《屋子里的尖尖角》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《屋子里的尖尖角》中班教案1活动目标1.认识家中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

2.在家里玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。

3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

活动准备《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。

活动过程1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

(1)引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

(2)播放多媒体教学资源《屋子里的尖尖角》图片，教师分类介绍家中的尖尖角，如：家具角、门框、墙角等。

2.讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

(1)播放多媒体，讲述故事。

提问：妈妈对豆豆说了什么?豆豆和哥哥在家里发生了什么事?他和哥哥这样玩会有什么危险?(2)调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问：碰到尖尖角会怎么样?玩的时候怎么躲避尖尖角?(引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。

)3.玩游戏：找找幼儿园里的尖尖角。

通过在种方法，孩子知道在教室、户外也有很多危险的地方，活动、玩耍时注意躲避，保证安全。

4.活动延伸找找自己家里的尖尖角，设计禁止奔跑标志教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。

在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

《屋子里的尖尖角》中班教案2活动目标：1.认识物品的.尖尖角和棱边，知道其中的危险。

2.在玩耍的时候，要学会躲避家具，墙壁的尖角。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源：《屋子里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。

教室里的尖尖角教案
活动目标：
1.认识物品的尖尖角和棱边，知道其中的危险。

2.在玩耍的时候，要学会躲避家具，墙壁的尖角。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.加强幼儿的安全意识。

活动准备：
1、幼儿用书第1-3页或多媒体教学资源：《教室里的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》图片。

2、用桌椅摆成障碍赛的场地。

活动过程：
1.情境导入，帮助幼儿了解家中物品尖角的位置。

（1）引导幼儿想一想，说一说家中有哪些尖尖角。

（2）播放多媒体教学资源《教室里的尖尖角》的图片，教师分类介绍家中的尖尖角如：家具角、门框、墙角等
2.讲述故事《危险的尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

（1）播放多媒体教学资源讲述故事，提问：妈妈对豆豆说了什么？豆豆和哥哥在家里发生了什么事情？他和哥哥这样玩会有什么危险？（2）调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问:碰到尖尖的角会怎么样？玩的时候怎样躲避尖尖角？引导幼儿了解尖尖的角是有危险的，要远离它们，
3,、玩游戏：障碍接力赛。

用桌椅摆成障碍赛的场地，组织幼儿绕过障碍走曲线，引导幼儿游戏时灵活躲避危险。

活动延伸：
引导幼儿回家和爸爸妈妈一起找一找家里的尖尖角，做好预防减少伤害。

小百科：尖释义为锐利的末端或细小的部分。

玩具尖尖角安全教案
活动目标
1、认识家中玩具的尖角，知道其中的危险。

2、在家里玩耍时，要学会躲避玩具的尖角。

活动准备
《玩具的尖尖角》图片、故事《危险的尖尖角》课件。

活动过程
一、情境导入，帮助幼儿了解家中玩具尖角的位置。

1、引导幼儿想一想，说一说家中玩具有哪些尖尖角。

2、播放多媒体教学资源《玩具的尖尖角》图片，教师分类介绍
家中的尖尖角。

二、讲述故事《危险地尖尖角》，让幼儿了解碰上尖尖角的后果。

1、播放多媒体，讲述故事。

提问：
妈妈对豆豆说了什么？
豆豆和哥哥在家里发生了什么事？
他和哥哥这样玩会有什么危险？
2、调动幼儿已有经验交流讨论，了解尖尖角的危险。

提问：碰到尖尖角会怎么样？
玩的时候怎么躲避尖尖角？（引导幼儿里了解尖尖角是很危险地，要远离它们。

）
三、玩游戏：找找幼儿园里玩具的尖尖角。

通过这种方法，孩子知道在玩玩具时注意躲避，保证安全。

四、活动延伸。

找找自己家里玩具的尖尖角。