2016年贵州小学《教育教学知识与能力》：教育观察法模拟试题

2021下半年贵州教师资格考试小学教育教学知识与能力真题及答案考前须知：1. 考试时间为120分钟，总分值为150分2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1、学校教育的直接目标是()A、推动社会开展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的开展答案：D2、英国教育家沛西.能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可防止的行为。

这一观点属于()A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：B3、白教师在班会上声情并茂的讲述了钱学森历经艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。

这种班会活动类型属于()A、叙事型B、讨论型C、表演型D、体验型答案：A4、教育产生的根本原因是()A、社会经济开展的需要B、国家政权稳定的需要C、人类文化传承的需要D、人类生存开展的需要答案：D5、根据学生的身心开展特点，小学阶段德育工作的重点是()A、道德知识的传授B、日常行为习惯的养成C、道德信念的培育D、人生观价值观确实立答案：B6、当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是()A、查找传染病源B、救治传染病人C、切断传播途径D、保护易感人群答案：A7、李教师为研究近年来我国小学教育的开展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()A、教育论文B、教育年龄C、教育书D、教育著作答案：B8、欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很快乐，美滋滋的给自己点了个赞，这种情感属于()A、美感B、道德感C、理智感D、责任感答案：C9、依据埃里克森的人格开展阶段理论，6-12岁儿童人格开展的主要任务是获得()A、勤奋感B、主动感C、自主感D、自我统一感答案：A10、在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物，三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹。

这一转变说明他的思维已进入()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：C11、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案3一、单项选择题1.研究发现儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心发展的( )。

A.阶段性B.差异性C.不平衡性D.顺序性【答案】C。

专家解析：关键期的存在表明身心发展具有不平衡性。

2.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。

A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应【答案】D。

专家解析：无条件反射引发的反应是无条件反应。

3.根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为( )。

A.内向与外向B.顺从与独立C.理智、情感与意志D.A型与B型【答案】A。

专家解析：根据心理活动的倾向性，可以把人的性格分为内向型与外向型。

4.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了( )。

A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略【答案】B。

5.学生中常见的焦虑反应是( )。

A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑【答案】C。

专家解析：学生中常见的焦虑反应为考试焦虑。

6.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。

A.夸美纽斯和《大教学论》B.赫尔巴特和《普通教育学》C.洛克和《教育漫话》D.杜威和《民本主义与教育》【答案】D。

7.马克思主义观点认为，教育起源于( )。

A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动【答案】D。

专家解析：关于教育的起源有以下几种说法，分别是神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

马克思主义的观点就在于认为教育起源于生产劳动。

其他学说都忽视了人的主观能动性这一重要特点。

8.，班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。

A.小组活动B.少先队活动c.班级教育活动D.课外活动【答案】C。

专家解析：进行班级教育活动的设计和开展是班主任的经常性工作。

9.学校课外活动的主体部分是( )。

A.科技活动B.学科活动C.文学艺术活动D.社会活动【答案】B。

2016年贵州《教育教学知识与能力》：小学数学模拟试题2016年贵州《教育教学知识与能力》：小学数学模拟试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共30小题，每小题2分，60分。

)1、在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的____特点。

(九江市)A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性2、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是。

A：说到做到B：敬业精神C：热心和同情心D：重义气讲交情3、下列不属于德育原则的是（）A：从学生实际出发B：知行统一C：集体教育与个别教育相结合D：道德认识和道德情感统一4、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A：先慢后快B：先快后慢C：匀速下降D：不平衡5、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括。

A：准备律B：练习律C：实用律D：效果律6、关于新课程的理念说法不科学的一项是。

A：小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B：基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C：综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性和自主性D：研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7、下列现象属于操作性条件反射的是（）A：狗见食物分泌唾液B：人类的“望梅止渴”现象C：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液D：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数8、教育辞书和百科全书都属于资料性（）A：工具书B：必备书C：宜看书D：须知9、认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指。

A：感知、记忆和思维．B：情绪、思维和意志C：动机、需要和兴趣D：能力、气质和性格10、（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

贵州2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）A间接地获得知识B获得间接经验C在教师帮助下获得知识D在同学帮助下获得知识2．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。

A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性3．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。

A、自然B、社会C、实践D、现实4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心6．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径7．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平8．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》9．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识10．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特11．”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C启发性D因材施教12．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学13．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特15．”要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出，反映了教育目的具有（）。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分）“近朱者赤，近墨者黑。

”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。

遗传环境个性差异个人努力教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（ ）。

夸美纽斯和布鲁纳夸美纽斯和杜威赫尔巴特和布鲁纳赫尔巴特和杜威小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。

”这说明小林缺乏（ ）。

道德认识教育道德情感教育道德意志教育道德行为教育我国制度化学校教育体系包括（ ）。

①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育①②③④①②③⑤①②④⑤②③④⑤与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。

生活性计划性组织性系统性有目的、有计划地对事物或现象进行感知获取资料的研究方法是（ ）。

历史法问卷法观察法文献法儿童出现眼睛干涩、夜盲症可能主要缺乏（ ）。

维生素A维生素B 维生素C 维生素D当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（ ）。

注意分散注意起伏注意分配注意转移教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（ ）。

间接性概括性理解性整体性不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。

独立型依存型整体型系列型将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。

罗杰斯斯金纳班杜拉桑代克小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。

内化泛化焦虑移情按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（ ）。

理想的课程正式的课程领悟的课程运作的课程 荀子在《劝学篇》指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

”这句话所蕴含的教学原则是（ ）。

2016年下半年贵州小学教师资格证：教师观模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.创造性主要表现为。

A：创造性意识B：创造性思维能力C：创造性情感D：灵感2.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。

A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期3.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论4.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。

A：命题B：案例C：反例D：正例5. 学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合。

A：水平迁移B：顺向迁移C：垂直迁移D：具体迁移6. 某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。

根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。

A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平7. 态度改变的先决条件是。

A：社会风气B：认知失调C：态度定势D：道德认识水平8. 教育心理学的主要研究对象是。

A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境9. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。

A：5±2B：6±2C：7±2D：8±210. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。

A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚11. 耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。

A：中等偏低的强度B：中等强度C：中等偏高的强度D：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。

A：胆汁质B：多血质D：抑郁质12. 狗、鼠概括为动物的学习属于。

A：连锁学习B：规则学习C：概念学习D：辨别学习13. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。

贵州2016年上半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共20小题，每小题2分，共40分。

)1、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择2、以下不属于教师教学能力的是____A．教学认知能力B．教学操作能力C．自我反省能力D．教学监控能力3、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指____A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能4、生理自我在几岁左右基本成熟?____A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁5、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习6、教学是学校进行全面发展教育的____A．根本途径B．基本途径C．唯一途径D．全部途径7、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论8、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为____A．小学教育目的B．小学教育目标C．小学教育原则D．小学教育内容9、德育过程结构的构成要素是____A．教育者、受教育者B．教育者、受教育者、德育内容C．教育者、受教育者、德育内容、德育方法D．教育者、受教育者、德育环境10、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是____A．《大教学论》B．《理想国》C．《学记》D．《论语》11、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是____A．教育目标B．教育目的C．教育方针D．教育策略12、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____ A．盲观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进性原则13、善于综合、分析，善于迁移、举一反三、触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?____A．思维的广阔性B．思维的深刻性C．思维的批判性D．思维的灵活性14、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。

贵州2016年上半年小学教师资格证：教育法律法规模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。

A：外部强化B：自我强化C：直接强化D：替代强化2.自我意识发展的第二阶段为。

A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我3.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。

A：能力B：应激C：性格D：定势4.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性B：不平衡性C：定向性与顺序性D：差异性5. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。

A：操作性条件作用论B：尝试—错误说C：认知—结构学习论D：有意义接受学习论6. 操作技能形成的第三阶段为。

A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练7. “闻一知十”等属于以下哪种迁移?A：顺就迁移B：同化性迁移C：重组性迁移D：具体迁移8. 被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习毫无进步。

对此实验最恰当的解释是。

A：没有即时给予奖励B：练习单调、过多，导致疲劳C：被试不知道自己练习的结果D：主试未对被试进行学习评价9. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。

A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价10. 关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。

A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价11. 以下属于问题解决的是。

A：做白日梦B：回忆刚吃的东西C：穿衣服D：解出应用题12. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。

2016年上半年贵州小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案真题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因2．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法3．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。

A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则4．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他5．1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神就是维护青少年儿童的（）主体地位。

A、自然权利B、人身权利C、社会权利D、健康权利6．直接决定教育目的的是（）。

A、家长B、学校C、政治经济制度D、文化传统7．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系8．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度9．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。

A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化10．教师备课和上课的主要依据是（）A教科书B课程标准C参考书D教学计划11．”为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A、复杂性B、创造性C、示范性D、个体性12．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践13．我国古代“内发论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子14．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。

A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错15．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

贵州2016年上半年小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和____ A：情绪不稳定型B：多愁善感型C：掩蔽现象型D：起动迟缓型2、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。

A：十六周岁B：十七周岁C：十八周岁D：十九周岁E：重视个别差异3、国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为。

A：小学教育目的B：小学教育目标C：小学教育原则D：小学教育内容4、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于__类型。

A．广泛性焦虑障碍B．强迫症C．创份后应激症D．恐慌障碍5、人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为（）A：广义的教育目的B：狭义的教育目的C：广义的教育D：狭义的教育6、视觉发展的敏感期为____A：O～4周B：4～8周C：O～3个月D：O～6个月7、抑郁症的主要特征是持久的。

A：焦虑B：紧张C：情绪低落D：注意障碍8、下列不属于意义学习的条件的一项是__。

A．材料本身必须具有逻辑意义B．学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C．学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用D．学习材料要高于学习者的能力范围9、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（）A：高原现象B：倒退现象C：抑制现象D：顶峰现象10、明代以后使科举考试形成固定格式的是__。

A．八股文B．程朱理学C．“四书”、“五经”D．六艺11、在H公司，从董事长、总经理、总会计师到每一个人，没有人信任所有的人。

董事长信任总经理；总会计师不信任董事长；总经理信任所有信任董事长的人。

如果上述断定为真，以下哪项不可能为真?I．总经理不信任董事长Ⅱ．总经理信任总会计师Ⅲ．所有的人都信任董事长A：仅仅ⅠB：仅仅ⅡC：仅仅ⅢD：Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ12、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的。

贵阳教师笔试考试小学招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟试卷及答案一、单选题1．学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于( )。

A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移答案：：B解析：：纵向迁移指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响，也可以说是上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响。

学习迁移是学习中非常重要的方面。

其分类可以从几方面：(1)根据;迁移的性质不同，可以分为正迁移和负迁移;(2)根据迁移内容的抽象概括水平不同，可以分为水平迁移和垂直迁移;(3)根据迁移内容的不同，可以分为一般迁移和具体迁移;(4)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，可以分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移;(5)根据学习迁移的方向不同，可以分为顺向迁移和逆向迁移。

对于每一种迁移的概念，考生都要理解和掌握，且能做出区分。

尤其是正迁移和负迁移，在历年考试中经常出现。

2．妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。

这种做法符合（）。

A.负强化原则B.替代强化原则C.自我强化原则D.普雷马克原则答案：：D解析：：题目中妈妈用看动画片这个小华喜欢的行为来强化做作业行为，符合普雷马克原则。

3．认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（）。

A.张焕纶B.张百熙C.王守仁D.朱熹答案：：C解析：：王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。

“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。

4．包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是（）。

A.普及性B.教育与生产劳动相分离C.原始性D.制度化、系统化答案：：B解析：：古代学校教育与生产劳动相分离。

5．通过讲述教育故事，体悟教育真谛的研究方法是（）。

A.实验研究B.行动研究C.叙事研究D.调查研究答案：：C解析：：题干描述的是教育叙事研究的内涵。

2016年上半年贵州小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．以下属于一级课程的是（）。

A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程2．师生关系在教学内容上构成（）。

A、授受关系B、给予关系C、接受关系D、平等关系3．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育4．帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C设计教学D道尔顿制5．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度6．班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。

张老师的做法（）。

A．是激发学生的重要手段B．侵犯了学生的人格尊严C．是管理班级的有效手段D．侵犯了学生的受教育权7．德育的基础是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为8．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性9．”近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（）。

A、环境B、遗传C、教育D、社会活动10．下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。

A．金田起义B．戊戌变法C．辛亥革命D．五四运动11．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）A课外活动B社会实践C教学D校外活动12．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容13．（）被称为“现代教育测验之父”。

A．杜威B．泰勒C．桑代克D．赖斯14．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

2016年下半年贵州资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。

A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养2．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）A班主任B班干部C男女学生D集体教育3．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理4．提出“人力资本”理论的学者是（）。

A、布卢姆B、布卢纳C、皮亚杰D、舒尔茨5．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心6．校园文化的核心是学校的（）文化。

A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质7．人的全面发展的唯一途径是（）。

A、教育与生产劳动相结合B、义务教育C、终身教育D、建立学习型社会8．学生文化的特征具有（）。

A、过渡性、非正式性、多样性B、过渡性、非正式性、单一性C、直接性、非正式性、多样性D、过渡性、正式性、多样性9．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性10．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德11．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度13．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话14．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞15．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现．小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。

2016年贵州小学教师教师资格证考试《小学教育学》模拟试题及答案考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求2．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性3．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。

A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话4．学校教育产生于（）教育阶段。

A、古代B、原始C、近代D、现代5．德育过程一般由教育者、受教育者、德育内容和（）四要素构成A德育规律B德育原则C德育方法D德育途径6．人的生理成熟以具有（）能力为标志。

A、学习B、生殖C、创造D、思考7．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践8．直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度9．德育的动力是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为10．教师职业的最大特点是职业角色的（）。

A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化11．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。

A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》12．德育的关键是（）A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为13．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。

A、孔子B、荀子C、孟子D、老子14．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生15．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。

)1．本能得到自然的最完善的发展，这种观点称为教育目的的。

贵州2016年小学《教育教学知识与能力》：教育科学研究考试试卷一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、小明站在游泳池里，岸上的人会发现小明的腿。

A：不变B：变长C：变短D：时而长时而短2、不是创设情景的教学方法是。

A：故事引趣B：观察演示C：组织活动D：引导联想3、学习的主体因素是指__。

A．学生B．教师C．教学手段D．教学环境4、短时记忆的容量大约是____个组块。

A：6±2B：7±2C：8±2D：9±25、小学阶段是发展学生个性。

A：并不重要的时期B：非常重要的奠基时期C：没有效果的时期D：最不会受外界影响的时期6、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。

其主要原因是这些学生（）A：缺乏正确的道德认识B：缺乏良好的情感C：道德意志薄弱D：没有掌握正确的道德行为方式7、率先提出综合课程主张的是。

A：布鲁纳B：赫尔巴特C：怀特海D：苏霍姆林斯基8、能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是（）A：解释的理解B：字面理解C：批判性理解D：创造性理解9、提出问题解决的五步骤划分法的教育家是__。

A．杜威B．克劳斯梅尔C．戴维·卡茨D．华莱士10、被称为“国际会议之都”的城市是。

A：纽约B：日内瓦C：伦敦D：北京11、我国制定教育目的的理论基础是____A：促进儿童的身心发展B：促进学生的身心发展C：促进儿童的生理发展D：促进个体的身心发展12、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。

A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念13、培养操作技能的教学方法，一般宜采用____A：学习内驱力B：认知内驱力C：自我提高内驱力D：附属内驱力14、属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是。

A：成就内驱力B：自我提高内驱力C：交往内驱力D：认知内驱力E：重视个别差异15、（）主编的《教育学》在中国影响最大，流传最广。

贵州2016年小学《教育教学知识与能力》：学科知识模拟试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、当一个人的外表具有魅力时。

他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为。

A：宽大效应B：中心品质C：晕轮效应D：刻板效应2、学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，在头脑中出现一幅关于此诗歌的景象，这种心理现象是。

A：记忆B：思维C：想象D：注意E：重视个别差异3、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的__A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段4、心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的____ A：爱国主义教育B：劳动教育C：宗教教育D：民主和法制教育5、人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有的特点。

A：纯真美好B：教育效果长期性C：精神生产D：多重角色6、（）岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。

A：3B：4C：5D：67、着眼于当今教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育是__A．高等教育B．素质教育C．职业教育D．特殊教育8、布置课外作业的目的是____A：复习学过的教材，对已学过的教材进行巩固和加深B：使学生掌握新知识C：使学生对所学教材当堂理解，当堂消化，当堂及时巩固D：目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力9、（）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A：夸美纽斯B：裴斯泰洛齐C：洛克D：福禄贝尔10、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是__。

A．爬山法B．逆向工作法C．手段—目的分析法D．试误法11、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。