2016年教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案

2016年教师资格幼儿教育学考试试题及答案【- 教育学】2016教师资格证考试迫在眉睫，面对繁重的复习任务，许多考生不知道如何着手进行复习，小编教师资格证考试栏目为大家分享2016年教师资格幼儿教育学考试试题及答案，希望对考生能有帮助。

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2016年教师资格幼儿教育学考试试题及答案一、选择题1.世界上第一所幼儿园的创立者是()。

A.夸美纽斯B.洛克C.福禄培尔D.卢梭2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。

A.主动性B.活动C.兴趣D.创造力3.()是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.洛克D.福禄培尔4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是()。

A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一5.我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。

A.陶行知B.蔡元培C.黄炎培D.梁漱溟6.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在()创立。

A.武昌B.北京C.上海D.广州7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时()。

A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时8.我国幼儿教师资格制度从何时开始实行()。

A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日9.()国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

A.1995年B.1996年C.1997年D.1998年10.皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是()。

A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B.感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段二、判断题1.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。

幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:A.父母B.教育C.环境B.政治C.文化A.经济B.政治C.文化A.语言B.制度C.文化A.文化传递B.文化传播6.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指A.文化传递B.文化传播C.文化变迁7.华生的"教育万能论"属于A.教育决定论8.孔子的"人之初,性本善,性相近也,习相远也."表达的观点是A.父母决定论A.遗传差异C.阶段性A.从简单到复杂B.由一般到特殊A.学习B.游戏C.看书A.讲授B.游戏14.?教育漫话?是哪位教育家的教育论著A.洛克A.爱的教育C.大教育观B.卢梭C.福禄贝尔17.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本能,认识的本能,艺术的本能和B.创造的本能C.宗教的本能B.夸美纽斯C.蒙台梭利B.教育即生活A.幼儿园21.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的"自我中心化"出现在B.前运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童开展阶段,儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.运用惩罚要做到"三要" (A)A.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要短B.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要短C.惩罚要及时,惩罚要公平,惩罚时间要长D.惩罚要及时,惩罚要严厉,惩罚时间要长24 .幼儿园中期教育目标是指 (B)A.中班的教育目标25.小班幼儿的思维处于 (A)A.直觉行动思维阶段C.抽象思维阶段26.现代教育理论认为,托儿所,幼儿园和家庭的关系属于 CA.帮助与被帮助的关系C.伙伴关系二,名词解释:(共30题,每题4分)4,整个教学法三,简答题:(答复要点,并作简明扼要的解释.共30题,每题6分)1.简述洛克的"白板说".2.试总结分析影响儿童开展的有关因素.3.简述教育与经济之间的关系.4.简述我国的现代教育观.5.美国教育学家认为学前教育对儿童的开展有哪三种作用模式四,论述题:(共18题,每题10分)1.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境2.如何教中班幼儿处理好同伴关系3.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略.学前教育学?模拟试卷(二)参考答案一,选择题:23 A 24 B 25 A 26 C二,名词解释:1.用来描述对成功至关重要的情感特征,它包括以下含义:同情和关心别人,表达和理解感情,控制情绪,独立性,适应性,受人喜欢,解决人与人之间关系的能力,坚持不懈,友爱,善良,尊重他人等.2.指给儿童提供相应的材料和设备,激发儿童的兴趣,使儿童自由地去探索事物,发现问题,找到答案.3.即儿童的开展有两个阶段,一个阶段是儿童现有的开展水平,下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平.在这两个阶段之间就是儿童的最近开展区.即是儿童已经能够做到,但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域.4.就是把儿童应该学的东西结合在一起,完整地,有系统地教授儿童. ——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和.狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化,即社会的理想,道德,科技,教育,艺术,文学,宗教,传统民俗等及其制度的一种复合体.6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等,组织儿童开展观察(物体和现象),欣赏,演示,示范和范例等活动,以到达预定的教育教学目标.三,简答题:1.洛克的"白板说"认为人脑开始只是一张"白纸,没有特性也没有观念".人的一切观念都来自后天的经验,根本没有什么天赋原那么.洛克认为,儿童开展的原因在于后天,在于教育.洛克的教育内容:体育,德育,智育.——遗传;后天因素——环境和教育;先天因素是个体开展的物质根底,后天因素那么是个体开展的条件,幼儿是在两者的相互作用下逐渐开展起来的.3.经济开展是教育开展的物质根底;经济开展决定着教育开展的规模和速度;经济开展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化;经济开展水平制约着教育内容和手段.4.儿童是学前教育的主体;因人而异地对儿童实施体,智,德,美,劳等全面开展的教育;学前教育的内容和方法要符合"开展适宜性"要求;游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式;家园配合,协同开展.5.第一种模式是"维持",即儿童某些认知能力能够自然地完全开展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平.(2分)第二种作用模式是"促进",即后天教育经验只影响儿童开展的速度而不影响开展方向和顺序.例如,生理发育方面,后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其开展方向和顺序.(2分)第三种模式是"诱导",即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否, 环境和教育对儿童的开展有重大的决定性作用.(2分)四,论述题:1.答:良好的家庭育儿环境包括如下方面:(1)和谐的生活气氛:家庭成员互敬,互爱,坦诚,和蔼;文明行为,文明语言;生活内容丰富,高尚,多彩.(2)整洁优美,时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.(3)平安的,无危险隐患的环境:电器设备的安置;门窗的平安;管理好煤气,煤火,防止漏气造成煤气中毒,或者烧烫事件的发生;家庭药品的管理;家具的平安;进行平安教育;有属于儿童的天地. 2.答:(1)教给幼儿必要的社会交往技能:尽可能地为幼儿创造交往的时机,鼓励幼儿与人交往;教给幼儿交往的技巧;通过角色游戏开展幼儿的社会交往能力;通过一些专门设计的活动来开展幼儿的社会交往能力.(2)纠正幼儿的不良行为,解决幼儿之间的冲突:正确引导幼儿的竞争行为;幼儿的攻击性行为的矫正;幼儿说谎行为的纠正;幼儿告状行为的纠正.3.答:攻击性行为的产生原因是错综复杂的,一般而言,有以下原因: (1)生理特征.一些研究说明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为;(1分)(2)家庭影响.幼儿具有易模仿的特点,许多攻击性行为是模仿所致.(1分)(3)群众媒介.电视充满这许多暴力,复仇的镜头,甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪,而幼儿分辨是非的能力较差,常常因好奇,刺激而模仿,对于孩子产生了不良的影响;(1分)(4)幼儿园.研究证明空间狭窄,游戏材料缺乏也是引起幼儿攻击性行为的重要因素.(2分)攻击性行为的纠正策略:(1)树立正确的儿童观和教育观;(1分)(2)提供充足的材料与空间,防止攻击的产生;(1分)(3)提供合作的典范.(1分).实用文档.(4)帮助幼儿转移情绪,给幼儿提供宣泄的时机.(1分)(5)组织丰富多彩的活动,防止无谓等待的环节和时间,使幼儿全身心地投入到活动中去.(1分)4.答:(1)皮亚杰提出儿童心理开展有四个根本要素:成熟;练习和习得的经验;社会性经验;具有自我调节作用的平衡过程.(4分)(2)皮亚杰根据儿童认知开展将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0-2岁);前运算思维阶段(2-7岁);具体运算思维阶段(7-11岁);形式运算思维阶段(11-15岁).(4分)(3)在教育中的应用,要根据儿童思维开展的年龄特点对儿童进行教育.。

2016年幼儿教师资格证考试《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题 2 分，共 30 分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是 ( )。

A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D. 良好的个性品质C.解析：幼儿全面发展教育中将体育放在首位。

2. 对“幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。

”这句话体现了( ) 。

A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则C.解析：教育与保育是密切结合的整体。

3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责 ?( )A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作A.解析：收费工作不属于规定的幼儿教师职责范畴。

4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于( )。

A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理B.解析：对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

5.对儿童身心影响最大的家庭因素是 ( )。

A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度C.解析：家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。

6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是 ( )。

A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展D.解析：幼儿园教育是将教育融人到活动之中。

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了( )教育原则。

A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性D.解析：幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。

8.在幼儿教师的专业素质中， ( )是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力B.解析：学会观察力是幼儿教师首要的素质。

《幼儿教育学》模拟试题及答案一、单项选择题(每题分，共分)．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。

”．年．年．年．年．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?．学习．上课．玩耍．游戏．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

．陈鹤琴．张宗麟．张雪门．陶行知．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。

．成熟．生长．遗传．发育．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。

．教育者的主导性．受教育者的主动性．教育的目的．教育的方法．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。

．蒙台梭利．柏拉图．洛克．福禄倍尔．儿童的发展是通过( )。

．对物体的操作和与人的交往而发展的．聆听教师讲授知识而发展的．观察教师的操作过程而发展的．观看电视卡通节目而发展的．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。

．基础教育．启蒙教育．属于义务教育．实施全面发展的教育．实现保教合一的前提是( )。

．良好的工作伙伴与师生关系．教师的保育意识．保育员的工作态度．幼儿的自理能力．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。

．幼儿教育多元化．幼儿教育制度化．幼儿教育小学化．幼儿教育特色化．幼儿园的环境创设主要是指( )。

．购买大型玩具．安装塑胶地板．合格的物质条件和良好的精神环境．选择较清静的场所．所谓( )，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

．吸收的心智．“整个教学法”．全面教育．教、学、做合一．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( )。

．游戏．交往．活动．游玩．尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( )。

．尊重幼儿的基本权利．尊重幼儿的人格尊严．尊重幼儿的观点、意见．尊重并同意幼儿的主张、决定．幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。

一、单项选择题每题2分..共30分1、B创建于河北省滦平县山区..A、流动幼儿园B、巡回辅导班C、游戏点D、儿童游戏场答案解析：幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区..2、物质环境是学前教育存在与发展的A..A、必备条件B、主要条件C、次要条件D、生活条件答案解析：学前教育要存在和发展;首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件;这是其存在和发展的前提和必备条件..没有这些;学前教育不可能存在和发展..因此;答案为A..3、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性;即幼儿园内环境的构成处于A的控制之下..A、教育者B、家长C、园长D、社会答案解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品;各种儿童用品等在进入幼儿园时;教师必须经过精心地筛选甄别;取其精华;去其糟粕;以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面;教师根据教育的要求及幼儿的特点;有效地调控环境中的要素;维护环境的动态平衡;使之始终保持在最适合幼儿发展的状态..因此;答案为A..4、我国幼儿园的教学是C..A、幼儿的活动B、教师的活动C、幼儿与教师的活动D、个别活动答案解析：教学活动是教师与幼儿的互动过程..5、人本位儿童观认为D..A、儿童是家族繁衍的工具B、儿童是父母的私有财产c、儿童是国家的财富D、儿童享有蟹存权、发展权、教育权答案解析：儿童享有生存权、发展权、教育权;这是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点..6、除了专门组织的教育教学活动以外;幼儿在园内的所有活动都包含在C之中;这是幼儿困教育的一条重要途径..A、课堂B、游戏C、日常活动和生活D、学习答案解析：在幼儿园内;有幼儿自发自悦的游戏活动;有幼儿一日的常规生活;这些活动所占幼儿在园时间的比例;远远高于教师设计和组织的教育教学活动..幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的;尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成..因此;答案为C..7、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动;它的特点是B..A、有计划性B、全班幼儿在同一时间内做相同的事情C、有组织性D、幼儿按自己兴趣做事答案解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动;为实现集体活动目标努力..他们在同一时间内做的是相同的事情..因此;答案为B..8、课程评价最重要的作用是D..A、检查或鉴定教育目标是否达成B、及时发现现行课程与预定目标之间的差距C、确保其正确的方向D、促进教育教学的改进答案解析：对教育教学进行评价;最主要是要推进教育教学的发展;提高其质量..通过课程评价;评价者会发现许多不足和问题;这可以及时地通过信息反馈;引起注意;从而促进保教工作的改进;提高教育质量..因此;答案为D..9、从评价对课程实施过程的影响看;它的作用是C..A、选拔作用、分层作用、鉴定作用、导向作用B、鉴定作用、选拔作用、促进作用、诊断作用C、鉴定作用、诊断作用、改进作用、导向作用D、导向作用、发展作用、改进作用、选拔作用答案解析：从评价对课程实施过程的影响看;它具有鉴定、诊断、改进和导向的作用..因此;答案为C..10、教案是一个D的具体计划;它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等..A、教学目标B、课程标准C、教学内容D、教学活动答案解析：教案是为了确保教学活动的顺利开展而设计的;它是针对一个教学活动而拟定的具体计划..因此;答案为D.. page11、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是B..A、角色扮演法B、行动操作法C、发泄法D、表扬鼓励法答案解析：儿童参与实际行动;能够获得亲身体验;增强自己的认知、情感等;易于将行为规则、法规等内化为自己的信念;支配自己行为;从而形成良好的行为习惯..所以;行动操作法最益于培养幼儿良好的行为习惯..因此;答案为B..12、学前班幼儿发展的评价主要是通过D..A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育教学过程中的表现答案解析：因为幼儿处于不断发展变化阶段;其身心各方面都会有很大的变化;所以;对幼儿的评价最重要的是过程性评价;这更有助于其成长..因此;答案为D..13、A是最能让幼儿有真实感受的教具;对幼儿发展来说;这是最有价值的与环境互动的媒体..A、实物B、挂图C、幻灯片D、图书答案解析：幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物;他们用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用舌头尝、用皮肤来感觉物质的冷热、软硬、光滑与粗糙等;从而获得对真实世界的认识和感受..所以;实物是最能让幼儿有真实感受的教具;答案为A..14、下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的DA、让孩子想到什么就说什么B、提供孩子们充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止答案解析：讨论法具有自由性强的特点..儿童在讨论时;学习的氛围是自由、轻松、和谐的;儿童没有心理压力且情绪愉快;不必紧张地参与活动..因此;他们可以充分发挥主观能动性;随意谈谈自己的看法、意见;表达自己真实的思想;你一言我一语;想到什么就说什么;畅所欲言地共同议论、讨论着各种问题..选项D的做法限制了儿童自由的思想表达;给儿童造成心理上压力和紧张情绪;因此答案选D..15、比较研究发现;学前幼儿写字训练最合理有效的方法是A..A、在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性;如穿珠子、使筷子、用剪刀等B、让幼儿先学习用毛笔写字;一段时间后再学习用硬笔写字C、到大班时尽量让儿童多训练写字D、坚持每天认、读、写l～2个简单的字;积少成多答案解析：比较研究发现;我国幼儿园对于儿童读写的要求就比较适合儿童的年龄特点;要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫;不要求在学前阶段教孩子写字..教师可以利用各种形式;运用多种材料如小班儿童穿珠;中班儿童学习使筷子;大班儿童用剪刀等;使得这些儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作;这样使儿童在上小学后很快就学会了写字..因此;答案选A..二、填空题每题2分;共20分1、课程组织是依据目标的要求;对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素;加以__________、__________、__________的方式..2、__________决定课程的方向、内容;以及实施过程的状态;它是整体课程的__________..3、教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、__________、月周计划、具体教育教学活动计划四种类型..4、教师拟定教育教学计划的过程是把__________转化为__________..5、幼儿园教育教学组织形式主要有__________、__________、__________三种..6、集体活动过程以__________为主..7、教育效果的评价主要包括对__________、__________、__________这三方面的评价..8、制定具体的教育教学活动计划有三个环节;即__________、__________、__________;三者之间彼此相互联系;构成一个完整的计划过程..9、计划过程是一个__________的循环系统;应处于不断发展上升的过程之中;而__________是计划和设计活动的中心..10、课程目标可以从两个角度来表述：一是从教师的教育出发；二是__________..填空题答案：1．编排组合平衡2．课程目标轴心3．学期计划4．具有指向性的计划框架可操作的教育教学活动5．集体活动小组活动个别活动6．教师的引导和组织7．幼儿教育活动教师8．设计准备实施9．幼儿教育目标课程标准10．确定目标page三、简答题每题5分;共20分1、简述幼儿园课程的特点..2、简述幼儿园教育教学的主要途径..简答题答案：1．答案要点幼儿园课程的特点主要包括以下几个方面：1幼儿园课程融合于一日生活之中..2游戏是幼儿园课程的基本形式..3幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础..2．答案要点幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：1专门组织的教育教学活动..2学习环境..3日常活动与生活..4家园合作..3．答案要点幼儿园课程内容与课程目标之间的联系具体表现为以下两点：1课程目标规定了内容的范围与要求幼儿园课程的内容是依据课程目标来选择和确定的..幼儿园课程目标反映了社会对幼儿发展的期望;也反映了幼儿身心发展的需要及规律、特点;因此;幼儿课程的内容必须适合幼儿的学习;同时还要有利于他们朝着社会的期望发展..①课程目标规定着内容的范围..幼儿园要遵照目标所包含的几方面发展要求;来确定内容的范围;选择对幼儿发展具有永恒价值的内容;既使他们终身受用;同时又能满足当前的发展需要和实际生活需要..②课程目标不仅规定着内容的范围;而且还规定着内容的深度..2课程内容是目标的体现与依托幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的;它要体现目标的方向和要求..幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展;重视幼儿身体、能力、情感态度的培养;因此;我们所选择的内容必须体现目标的实质要求..内容是为目标服务的;如果忽略了这一点;在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求;出现重知识;轻能力..重智力;轻全面发展等现象..在选择学习内容时不能脱离目标的指引;只从结果考虑而采取短期行为;将误导幼儿的发展方向..总之;课程目标的实现不能没有内容;内容是目标的依托;没有内容就谈不上教育;没有内容;目标便被架空;根本无从实现..4．答案要点1角色扮演训练是促进儿童亲社会行为、减少消极社会行为的有力手段..角色扮演训练可以大大提高儿童在特设情景下的助人行为与日常行为中亲社会行为的人次;并且提高儿童的助人动机;儿童的消极社会行为人次也有显着下降;证明了角色扮演确为有效的训练手法..2适合儿童的年龄特点与兴趣..角色扮演训练的内容直接取材于儿童的日常生活;反映了儿童的行为特点..教师可以讲一些日常发生在小朋友身边的事;让儿童进行角色扮演..这些内容对他们具有一种亲切感;容易引起他们的共鸣..角色扮演训练的内容既取材于儿童生活;又是对生活事件的提炼..角色扮演训练以表演的形式出现;符合了儿童活泼好模仿的特点..这一训练既有语言;也有面部表情;还有鲜明的动作性;这符合了儿童思维形象具体的特点;容易引起儿童的兴趣;从而调动儿童的主动性、积极性..3角色扮演训练与表演游戏是截然不同的..表演游戏是“少数几个人表演给大家看”的单向输出活动;而角色扮演训练是由全班儿童共同参与的交流活动;每个儿童均担任角色;都可以体会在各种情景中不同角色的各种情感、思想与行为表现..4角色扮演注重对他人内心世界的分析;促进儿童角色承担能力的提高..行为与认识的结合是角色扮演训练的重要特色..因此;它不仅提高了儿童亲社会行为的人次;也同样提高了行为的动机水平。

教资证（幼儿教育学）模拟试卷及答案（三）一、单选题（共9题，共18分）1.陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是()。

A.坚决反对B.表示理解并支持C.可以偶尔使用D.在规定的原则下使用ABCD正确答案：B2.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A.体育、艺术、语言、常识、社会B.健康、语言、社会、科学、艺术C.体育、德育、艺术、科学、社会D.健康、计算、社会、科学、艺术ABCD正确答案：B3.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

A.运用材料的水平B.确定游戏主题的水平C.社会性发展的水平D.建构形式发展的水平ABCD正确答案：C4.幼儿园内部环境包括()。

A.物质环境和精神环境B.制度环境和人文环境C.教学环境和学习环境D.客观环境与主观环境ABCD正确答案：A5.对过生日儿童家访属于()。

A.定期家访B.情感性家访C.新生家访D.问题儿童的重点家访ABCD正确答案：B6.教案是一个()的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。

A.教学目标B.课程标准C.教学内容D.教学活动ABCD正确答案：D7.幼儿天生就充满了好奇，不断探索外部世界。

这说明幼儿是()。

A.自然成熟的个体B.自主建构的个体C.依赖环境的个体D.人为塑造的个体ABCD正确答案：B8.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了()。

A.社区文化的教育性B.社区环境的教育性C.社区资源的文化性D.社区环境的文化性ABCD正确答案：B9.幼儿期的主导活动是（）。

A.学习B.游戏C.看书D.识字ABCD正确答案：B二、判断题（共4题，共4分）10.1979年，联合国发起了“国际儿童年”。

正确错误正确答案：正确11.尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。

幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。

A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知2．历史上第一本学前教育专着是（）。

A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥儿》E．《教育漫话》3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。

A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。

A．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A．启蒙性B．发展适宜性C．活动性D．综合性E．多样性6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母E．幼儿园目标7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。

A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志E．道德练习8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。

A．日常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课9．下列属于感觉运动游戏的是（）。

A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动E．与触觉有关的活动10．游戏理论生长说的代表人物是（）。

A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔11．儿童享有的权利有（）。

A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权12．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。

A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本E．学前教育政策13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。

A．及时模仿阶段B．简单再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。

幼儿教育学试题及答案1.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）。

A.乡村幼儿园B.湖北武昌的湖北幼稚园C.北平香山幼稚园D.蒙养院答案与解析：选B。

1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构——湖北幼稚园，190 4 年清政府将其改名为武昌蒙养院。

它是为了满足民众变革的要求以维护封建统治，由清政府创办的。

因此，答案为B。

2.幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.4~5岁B.1~6岁C.3~7岁D.3~6岁答案与解析：选3~6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。

因此，答案为D。

3.（）被世界誉为“幼儿教育之父”。

A.福禄培尔B.卢梭C.蒙台梭利D.洛克答案与解析：选A。

福禄培尔创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构，并于1840年正式命名为幼儿园，为此，他被世界誉为“幼儿园之父”。

因此答案为A。

4.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）。

A.黄炎培B.蔡元培C.陶行知D.梁漱溟答案与解析：选C。

陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。

因此，答案为C。

5.“幼儿园”一词是（）诞生的。

A.1837年B.1840年C.1842年D.1903年答案与解析：选B。

福禄培尔于1840年将其创办的幼儿教育机构命名为“幼儿园”，从此出现了“幼儿园”这一词。

因此，正确答案为B。

6.我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于（）。

A.1915年B.1923年C.1934年D.1936年答案与解析：选B。

陈鹤琴先生于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，因此，答案为B。

7.幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）。

A.福禄培尔创设幼儿园后B.现代家庭教育的兴起C.英美幼儿教育兴起D.中国蒙养院建立之时答案与解析：选A。

福禄培尔创设幼儿园之后，幼儿教育开始任用专门的幼儿教师，使幼儿教师从教师系列中分化出来。

2016年教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案(一)一、单项选择题1.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。

这是服从了( )。

A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律2.目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。

A.观察法B.谈话法C.作品分析法D.实验法3.著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的( )。

A.坚持性B.目的性C.暗示性D.果断性4.在幼儿园与小学衔接过程中，智育的核心是( )。

A.记忆知识B.思维能力C.掌握技能D.非智力因素5.不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是( )。

A.三角法B.圆周法C.混合法D.直进法6.亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和( )。

A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型7.2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是( )。

A.动作有试误性B.动作无计划性C.精细动作发展迟缓D.动作停止思维停止8.儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。

A.感知动作B.表象C.判断D.概念9.儿童语音形成的现实条件是( )。

A.环境B.遗传素质C.语音模仿D.语音强化10.关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分11.( )迅速发展是幼儿学习的基础。

A.语言能力B.模仿能力C.认识能力D.特殊能力12.保育员应具备心理素质与( )。

A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识13.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。

A.人际关系B.社会性行为规范C.社会性 D.社会文化14.教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即( )。

幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是;A．陈鹤琴B．陶行知c．黄炎培D．张雪门E．蔡元培2．主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是;A．柏拉图B．赫尔巴特c．福禄倍尔D．杜威E．陶行知3．个人本位论儿童观认为;A．儿童是国家的财富B．儿童是小大人C．儿童是父母财产D．儿童享有生存权、发展权和教育权E．儿童是家族繁衍的工具4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是;A．家庭B．学校C．社区D．同伴E．同学5．是我国学前教育中所特有的一条原则; A．独立自主性原则B．发展适宜性原则c．保教结合原则D．综合性原则E．家园协调原则6．幼儿教育发展的规模和速度取决于; A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境因素E．制度环境7．幼儿园教育的任务是;A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童E．培养超长儿童8．智力是人认识事物的能力,其核心是; A．观察力B．记忆力C．思维力D．创造力E．想象力9．儿童全面发展教育的基础是; A．德育B．体育C．智育D．美育E．劳动教育10．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是; A．创造性游戏B．有规则游戏C．表演游戏D．个人游戏E．集体游戏11．环境决定论的代表人物是;A．华生B．格塞尔C．高尔顿D．吴伟士E．华太伦12．幼儿园课程以为基础,让幼儿以获得直接经验为主;A．教师讲授B．幼儿自学C．幼儿的间接经验D．幼儿的直接经验E．生活常识13．实施游戏化方法的重要途径之一是;A．游戏活动的自主化B．游戏活动的社会化C．游戏活动的虚构化D．游戏活动的教育化E．游戏活动的操作化14．学前班幼儿发展的评价主要是通过;A．测验B．评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C．考试D．幼儿在教育教学过程中的表现E．笔试15．在各种课程编制模式中,对幼儿园课程的编制所产生的影响较大;A．探究模式B．游戏模式C．目标模式D．过程模式E．游戏模式16．对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的;A．态度B．看法C．情绪状态D．识字率E．智力17．是儿童的第一任教师,也是终身教育者;A．幼儿教师B．小学教师C;同学D．家长E．园长18．幼儿教师劳动的是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的;A．艰巨性B．复杂性c．细致性D．系统性E．示范性19．现代幼儿园教师的职业角色有;A．教育者B．母亲C．朋友D．研究者E．伙伴20．教师引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了;A．示范法B．范例法C．观察法D．演示法E．直观法21．幼儿教师的劳动的创造性是由决定的;A．教师本身的特点B．幼儿本身的特点C．教师教育特点D．幼儿教育特点E．教育工作性质22．教育科学研究的基本方法有;A．观察法B．调查法C．实验法D．个案法E．经验总结法23．收集材料方法有很多,但总的原则是收集的材料应;A．正确B．一手c．新颖D．真实E．一定数量24．研究者在自然状态下,对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析,来认识该案例的现状或发展变化,这种研究方法是;A．观察法B．实验法C．总结法D．调查法E．个案法25．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这体现了研究选题的原则;A．客观性c．理论联系实际D．先进性E．创造性26．20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法,是指;A．陈鹤琴B．陶行知C．张之洞D．张雪门E．蔡元培27．我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针,一条腿是政府办园,另一条腿是;A．政府办园B．小学办附属幼儿园c．中学办附属幼儿园D．大学办附属幼儿园E．社会力量办园28．与幼儿园相比,家庭教育的特点是;A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性29．幼儿夏季每天的户外活动时间不应少于;A．3—4个小时B．2～3个小时c．5～6个小时D．半小时E．1小时30．幼儿园教的主体是;A．保育员B．幼儿教师C．保健医生D．园长E．教导主任转自二、填空题共15题,每题1分,共15分1．学前教育学从教育学科中分离出来,成为一门独立的学科,是伴随着______的建立而开始的;2．在影响儿童发展三类要素中,______在其中起着决定性作用;3．儿童观的变化影响到______的变化;4．维果斯基认为教育就是变______水平为儿童的现有水平;5．1996年我国正式颁布的幼儿园工作规程规定我国幼儿园的任务是;6．幼儿园教育必须从______人手,对教育思想、内容、形式、方法等全面的进行改革,否则,幼儿园是难以跟上时代的步伐,使幼儿成长为社会所需要的一代新人;7．学前教育实践中,我们必须正确认识各育的特点及相互关系、正确实施各育,防止重此轻彼,坚持______的教育质量观;8．幼儿教师准备儿童游戏时,主要应准备______、空间、时间和丰富知识经验,发挥儿童自主性;9．玩具是专供______用的物品,如气球、滑梯等;10．______是幼儿最喜欢的活动,是幼儿生活的主要内容;11．幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育,促进______;12．尊重幼儿游戏的______是尊重儿童人格的具体体现;13．幼儿学习的内容应当符合幼儿期的______和幼儿期的生活,不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来;14．从幼儿品德形成和个性发展的角度看,______是儿童个性初步形成的重要时期,也是儿童品德初步发展和形成的时期;15．幼儿教师角色发展经过______、充当教师的阶段、幼儿教师角色多样化的阶段;三、判断说明题先判断正误,再改错；判断错误不得分；每题5分,共25分1．智能玩具会完全取代传统玩具;2．幼儿园的教育目标必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面,否则影响幼儿的全面发展;3．美育的重要实施途径是通过艺术活动;4．某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能,教师只要抓住这一点就可以了;5．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习;四、简答题共4题,每题5分,共20分1．学前教育的实施形式及特征;2．对三岁孩子的教育需要注意哪些问题3．简述教师在游戏过程中的作用;4．幼儿园的教学方法有哪些五、论述题共2题,每题15分,共30分1．现代幼儿教师的职业角色主要表现在哪些方面2．如何利用社区资源为幼儿园教育服务幼儿园教育如何服务社区答案一、不定项选择题1．B解析陶行知在南京郊区首创了中国第一所乡村幼稚园,即南京燕子矶幼稚园;2．D解析杜威宣扬“儿童中心论”,认为教育就是促进儿童的自然生长,教育就是促进儿童经验的改组与改造,教育的过程就是儿童的生活过程;3．D解析这是现代儿童观即个人本位儿童观的基本观点,强调儿童也是权利的主体;4．A解析家庭父母教养方式、家庭环境气氛等对儿童发展影响深刻;5．C解析保教结合是我国特定时间保存下来的学前教育原则;6．A解析经济发展状况制约教育的发展;7．D解析幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童;8．C解析智力的核心是进行思维;9．B解析体育是儿童全面发展教育的基础;10．B解析教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏;11．A解析华生是环境决定论的典型代表,其格言是“一两遗传胜过一吨教育”;12．D解析由于幼儿的身心发展水平,他们主要是通过感官来认识环境中的事物,即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等,而且他们的思维方式也主要是具体形象思维;幼儿只有通过感官确切地接触到事物,并操作它们,才会比较容易地真正达到理解;所以,幼儿园课程以幼儿的直接经验为主;13．D解析幼儿教育活动中,教育被融人到游戏活动中;14．D解析对幼儿的评价最重要的是过程性评价;15．CD解析在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式,影响较大;16．ABC解析幼升小的问题主要是适应新环境的问题,不是智力上的问题;17．D解析福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师;18．E解析幼儿好模仿,对老师无限信任和尊重,这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力,凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿,其教导也易被幼儿接受,从而对幼儿的发展产生重要的影响;19．ABCDE解析幼儿教师的现代职业角色有：1幼儿教师是教育者；2幼儿教师是幼儿游戏的伙伴；3幼儿教师是幼儿的第二任母亲；4幼儿教师是幼儿的知心朋友；5幼儿教师是幼儿教育的研究者;20．D解析教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法;21．BD解析幼儿正处在人生生长发育最快的时期,其身心发展变化极为迅速,想象力异常丰富,活泼好动;幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一个充满创造性的过程,如课堂上教师的提问常常会得到幼儿的一些异想天开的回答,而且幼儿好奇心强,教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注意力,因此需要教师机智、灵活地及时处理和解决;22．ABCDE解析教育科学研究基本方法有观察法、调查法、实验法、个案法、经验总结法等;23．ADE解析收集材料总的原则是材料应正确、真实,且要有一定的数量,这样才有客观性和说服力;24．E解析个案法是对典型案例作全面、深入的考察和分析;25．E解析研究性的创造性表现在解决前人没有解决或没有完全解决的问题;26．AD解析2．0世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称,即指北京的张雪门,南京的陈鹤琴;27．E解析我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式;28．C解析家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性; 29．A解析夏季幼儿的户外活动至少应为3小时;30．B解析幼儿园的教学中,教的主体是幼儿教师,学的主体是幼儿;二、填空题1．学前教育机构2．教育3．教育内容和培养方式4．最近发展区5．对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育6．素质教育7．全面发展8．材料9．儿童游戏10．游戏11．身体的发展12．自主性13．年龄特点14．学前期15．充当保姆的阶段三、判断说明题1．答：错误;智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激,能丰富儿童的科技知识,增强科技意识,但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机会和兴趣,以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象,所以智能玩具无法完全取代传统玩具;2．答：正确;幼儿园的教育目标就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展;3．答：错误;美育的主要实施途径是日常生活;4．答：错误;某个游戏中常常可以体现出多方面的作用,教师需要多角度考虑;5．答：错误;幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的,而不是专门为人学做准备;四、简答题1．答：学前教育的实施形式有两种,即学前家庭教育与学前社会教育;1学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在;家庭是儿童受教育的第一个场所,父母是孩子的首任教师;1分学前家庭教育的主要特征有：领先性、单独性、长久性、随意性、随即性;1分2学前社会教育;目前主要有：①托儿所；②幼儿园；③托幼园所一体化；④幼儿班；⑤儿童福利院；sos国际儿童村;2分学前社会教育的特征是：群体性、目标性、计划性、多样性;1分2．答：对三岁儿童的教育主要注意以下几个方面：1运用多种手段发展儿童的认知能力;利用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认知活动;2分2创造条件发展儿童的人际交往能力;1分3培养儿童生活自理能方与良好的习惯;1分4满足儿童正当的活动要求;1分3．答：游戏是学前教育的基本活动;教师在游戏过程中的作用决定了儿童游戏的质量和对儿童成长发展的不同效果;一般而言,教师在游戏过程中的作用主要体现在：1创设游戏环境;2分2指导和促进游戏的开展;2分3观察和评估游戏;1分4．答1活动法：游戏法、实验法、操作练习法；2分2直观法：观察法、演示和示范法；2分3口授法：谈话法、讲解和讲述法;1分五、论述题1．答：1幼儿教师是教育者;幼儿教育机构是公共正规的教育组织,其中心任务就是教育、教导儿童,因此幼儿教师主要的职责还是教育孩子;3分2幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;在幼儿快乐的游戏中,幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者,也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人;3分3幼儿教师是幼儿的第二任母亲;由于幼儿社会经验缺乏,身心发展水平低,对成人的依赖性较强;当他们进入幼教机构后,会很自然地把对家长的依赖逐渐转移到幼儿教师身上;这就要求幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾;3分4幼儿教师是幼儿的知心朋友;3分5幼儿教师是幼儿教育的研究者;3分2．答：1幼儿园以自身的教育优势服务社区3分与非正规的社区学前教育相比,幼儿园具有许多教育优势,包括完备的硬件设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等;因此幼儿园在社区教育中处于核心地位,通过其示范性的教育工作带动整个社区学前教育的发展;在这个重任下,幼儿园要以自身的教育优势服务于社区,支持社区各项教育活动的开展;具体可以开展：①承担社区内幼教师资力量的培训和再提高工作,帮助社区教育质量的提高；1分②开放自身的教育资源供社区使用,提高资源的利用率,使社区内的全体儿童受益；1分③教师可以兼任社区教育的指导和顾问,服务于社区；1分④支持参与社区有益的文化教育活动,使幼儿园成为教育和文化宣传的阵地,推动整个社区文化教育素质的提高;1分2争取社区对幼儿园工作的支持和参加3分幼儿园教育也要充分利用社区的资源,调动社区对幼儿园教育的支持和帮助,共同协作办好教育;社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会区域,能够为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持;2分此外,争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的趋向;例如,幼儿园教师带领孩子走出园门到社区内的博物馆参观,扩大知识范围,开阔眼界,利用社区的教育资源进行教育;又如,请社区有关人员到幼儿园来,给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等,这些做法打破了幼儿园封闭的教育模式,变封闭式为开放式的办学、办园,让幼儿真正接触社会,也让社区融人教育孩子的行列,共同促进孩子的健康成长;3分。

2016教师资格幼儿综合素质模拟试题及答案（一）2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。

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2016教师资格幼儿综合素质模拟试题及答案（一）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。

共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.邻近冬天，某幼儿园小班的赵老师，就会用取消儿童户外活动的时间来讲授诗词，赵老师的做法( )。

A.正确.有利于学生知识的提高B.正确，有利于学生的身体健康C.错误，不利于学生德智体全面发展D.错误，不利于体育特长生的发展2.叶圣陶先生曾说，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听。

”这句话告诉我们，教师要( )。

A.指导儿童掌握方法B.鼓励儿童参与教学C.创设智力操作活动D.培养儿童良好习惯3.健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。

一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么，便要去捣乱别人。

这个时候，孙老师最恰当的做法是( )。

A.指责健健不应打扰别人.让健健回到自己的位置上B.告知健健不喜欢搭积木可以做别的事情，但是不能打扰别人C.对于健健的行为不予理睬。

指导其他同学搭积木D.向健健提出一些关于搭积木的想法，和他一起玩4.梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。

而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。

”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到( )。

A.经常开展课外活动，丰富学生课余生活B.结合多种教学方法，建立快乐学习课堂C.培养学生学习兴趣.引导学生主动学习D.积极创设问题情境.满足学生求知需要5.刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常用言语讽刺这些学生。

A.社会生产幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题:1.教育是人类特有的一种什么样的活动A.自发性活动B.主体性活动C.生产性活动D.社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育内容和A.教育物资B.教育材料C.教育媒介D.教育环境3.教育的宏观功能是A.促进经济建设B.增进社会文明C.促进社会发展D.提咼人口素质4.教育发展的物质基础是B.经济发展C.工业革命D.现代农业A.社会生产D.教育信息 13.教育的微观功能是5. 格塞尔的"成熟势力学说"倡导A. 先天决定论B. 遗传决定论C. 后天决定论D. 环境决定论6. 儿童个体发展遵循A. 从脚到头的顺序B. 由特殊到一般的过程C. 从复杂到简单的过程D. 由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次"哥白尼式 "的革命，这时出现了A. 人本位儿童观B. 家族本位儿童观C. 社会本位儿童观D. 自然本位儿童观8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A. 1827 年B. 1803 年C. 1837 年D.1823 年9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是D.教育信息13.教育的微观功能是A. 学会生活,学会认知，学会工作,学会享受B. 学会做事,学会学习，学会生活,学会合作C. 学会做人,学会做事，学会学习,学会生存D. 学会认知,学会做事,学会做人,学会共处10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A. 社会福利性和教育性B. 社会福利性和保教性C. 保教性和辅助性D. 辅助性和社会性11. 教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的12. 教育的最基本要素包括教育者，受教育者,教育物资和A. 教育材料B. 教育内容C. 教育环境 A. 促进社会进步B.促进文明进步D.教育信息13.教育的微观功能是c.促进经济建设D. 促进人的身心发展14. 决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A. 经济发展B. 社会人口C. 地理环境D. 政治制度15. 英国教育家洛克的"白板说"属A. 父母决定论B. 教师决定论C. 环境决定论D. 遗传决定论16. 在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A. 家族本位儿童观B. 社会本位儿童观C. 个人本位儿童观D. 人类自然本位儿童观17. 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A. 《夸美纽斯教育论著全集》B. 《理想国》C. 《母育学校》D. 《太阳城》18.我国陈鹤琴倡导的教学法为A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展B.促进幼儿智，德,体等诸方面的全面发展C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展20.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A.以游戏为基本活动进行教育B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重D.保教合一,完整教育二，名词解释:1.教育者2.人的个体社会化3.儿童发展4.儿童观5.教育观4.是人们对于儿童的根本看法和态度. 二，简答题:1.简述教育的功能.2. 简述儿童发展的特征.3. 简述杜威的进步主义教育思想.4. 试述蒙台梭利教育的基本内容四,论述题:1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育一,选择题:1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C二，名词解释:1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任 的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内 化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性 的过程.3. 指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变 的过程.5. 是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法三，简答题:1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能促进社会的发展 ；二是教育的微观功能——促进人的身心发展. 2.儿童发展的特征大致有以下几个原则： (1)个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程，个体发展是由头到脚， 由中间向四周进行的；(2)个体发展具有差异性； (3)个体发展具有阶段性.3."教育即成长"；"教育即生活"；"教育即经验的不断改造".4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育.四,论述题: 1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点: (1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合 ，相互作用 的过程；(2)发展不是孤立地，静止地由于某一因素的作用而发展 是由多种因素参与其中的动态发展过程；(3)儿童是发展的主体 主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；(4) 儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下 能最大限度地发展儿童的潜力； (5) 每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同, 不可能以年龄或班级为标准来武断地划一(6) 儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识 ,是在 ,有可能力和个性，而不是坐着，只通过听或看教师的说和做而发展；(7)儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体，智,德,美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；(8)每个儿童都拥有发展权，受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱2.答:(1)培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力.⑶ 培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.。

2016教师资格证幼儿综合素质模拟试题及答案2016教师资格考试即将到来，各位参加教师资格考试的考生也要时刻关注着考试资讯，第一时间了解考试动态。

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2016教师资格证幼儿综合素质模拟试题及答案一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.幼儿园的教师把调皮捣蛋爱说话的孩子安排在教室的最后一排，只要他们不影响其他儿童的学习，教师对他们的分心行为采取不闻不问的态度。

该老师做法( )。

A.正确，照顾到了大部分儿童的需求B.正确，防止纪律不良儿童扰乱课堂C.错误，忽略了纪律不良儿童的需求D.错误，不利于师生间的和平相处2.某幼儿园中班魏老师发现晨晨偷拿了玩具娃娃，但是魏老师并没有批评她，而是将这件事以故事的形式讲给了孩子们，之后又特意提问晨晨：“你觉得故事中的小朋友做得对吗?”晨晨说：“不对。

”随后，魏老师发现芭比娃娃回到了玩具角。

魏老师的做法( )。

A.保护了学生的自尊心B.维护了教师权威C.违背了教育规律D.违反了幼儿园工作规定3.某市教育局组织各街道幼儿园教师到市内一师范幼儿园开展观摩半日活动。

通过观摩学习，老师们在游戏的组织、教学的指导、材料的准备、活动中的安全等方面都受益匪浅。

这种做法体现的教师专业发展途径是( )。

A.进修培训B.职前指导C.自我研修D.参观学习4.小刚在幼儿园的时候，就显示出对天文的兴趣。

幼儿园的李老师则认为小刚有学习天文的潜质，便与家长沟通，让他们支持小刚的兴趣，并经常带他去天文馆。

后来，小刚对天文的兴趣一直没有减弱，直到考上了大学，毕业后在北京天文馆工作。

这表明李老师( )。

A.维护了幼儿学习的权利B.尊重了幼儿的自由意志C.重视了幼儿的全面发展D.看到了幼儿的发展潜能5.教育活动必须符合国家和社会公共利益。

一、单项选择题(本大题共25小题。

每小题l分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请将其代码填写在括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、教育发展的方向是【A】。

A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化【答案解析】：全民教育可使每个人获得自由和发展的能力，是社会摆脱贫困、实现繁荣的必要选择，同时又是促进社会文明道德、控制人口、提高人口踬量和改善环境状况的先决条件，因此，是教育发展的方向。

2、二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有【B】。

A、初级学院B、短期大学C、科技学院D、远程大学【答案解析】：1950年，日本成立短期大学并开始招生，这类大学以私立为主，偏重于文科教学。

3、在__________，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。

【D】A、工业社会B、工业社会初期C、现代社会D、现代社会初期【答案解析】：工业社会初期学前教育的目标是为工作的母亲照管儿童；工业社会是对儿童施行促进其身心发展的教育；现代社会初期是以发展儿童智力为中心；现代社会是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展。

4、文化水平对教育的__________表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。

【A】A、直接影响B、交互影响C、间接影响D、双向影响【答案解析】：教师、家长及社区的文化水平都是对教育的直接影响的表现。

5。

认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是【A】。

A、维持B、诱导C、促进D、保持【答案解析】：美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。

第二种模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。

如果没有后天经验，儿童可以向前发展。

幼儿教育学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教育学是研究幼儿教育的基本理论、原则和方法的一门学科，其研究对象是（）。

A. 0-3岁幼儿B. 3-6岁幼儿C. 0-6岁幼儿D. 6-9岁儿童2. 幼儿教育学的重要任务之一是（）。

A. 培养幼儿的音乐才能B. 发展幼儿的智力潜能C. 提高幼儿的体育水平D. 促进幼儿的社会交往3. 在幼儿教育中，发展幼儿的身体素质主要包括（）。

A. 运动技能的培养B. 表达能力的培养C. 创造力的培养D. 社会技能的培养4. 幼儿教育的核心原则是（）。

A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以政府为中心5. 针对幼儿早期教育，以下说法正确的是（）。

A. 从3岁开始接受教育才是最佳时间B. 早期教育是指儿童0-3岁期间的教育C. 幼儿早期教育对智力发展没有明显影响D. 幼儿早期教育注重灌输知识（以下为答案）1. C2. B3. A4. A5. B二、判断题（每题2分，共20分）判断下列说法的正确性，正确的选A，错误的选B。

1. 幼儿教育学的任务是让幼儿尽早学习书本上的知识和技能。

（）2. 幼儿教育的核心是让幼儿发展自己的潜能和创造力。

（）3. 幼儿早期教育是指儿童0-3岁期间的教育。

（）4. 在幼儿教育中，培养幼儿的身体素质同样重要。

（）5. 幼儿教育学的研究对象为0-6岁的幼儿。

（）（以下为答案）1. B2. A3. A4. A5. A三、简答题（共40分）1. 简述幼儿教育学的研究对象及其重要任务。

答案：幼儿教育学的研究对象是0-6岁幼儿。

其重要任务包括发展幼儿的身体、智力、社会、情感和审美等各个方面的潜能，培养幼儿的创造力和探索精神，提高幼儿的综合素质。

2. 幼儿早期教育对幼儿的发展有什么影响？答案：幼儿早期教育对幼儿的发展有重要影响。

早期教育能够促进幼儿的认知、语言、社会情感和运动等各个方面的发展，培养幼儿的观察力、分析思维和解决问题的能力。

教师资格证幼儿教育学模拟卷及答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分。

共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1、__________已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

【B】A、全民教育B、终身教育C、教育民主化D、教育现代化【答案解析】：终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。

2、对生病儿童进行家访是什么性质的家访【B】A、新生家访B、情感性家访C、定期家访D、问题儿童重点家访3、儿童最先掌握的词汇种类是【D】。

A、形容词B、连词C、副词D、名词【答案解析】：儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。

4、__________一般分为家庭教育时期与会堂教育时期。

【A】A、古希伯来的幼儿教育B、古埃及的幼儿教育C、古代印度的幼儿教育D、古希腊的幼儿教育【答案解析】：古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。

5.__________把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，认为儿童是国家的未来，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”。

【A】A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、福禄贝尔【答案解析】：夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。

”6、，__________在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。

【B】A、杜威B、蒙台梭利C、维果茨基D、皮亚杰【答案解析】：蒙台梭利创设了“儿童之家”。

7、从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪代强调【D】。

A、儿童全面和谐发展B、儿童个性、情感和社会化发展C、智力开发D、培养创造力【答案解析】：20世纪代幼儿教育强调培养创造力。

8、我国于__________年正式颁布《幼儿园工作规程》。

【C】A、1994教师资格考试B、1995C、1996D、1997【答案解析】：我国《幼儿园工作规程》在正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。

教师资格考试幼儿教育学试题一 2016年一、单项选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)(总题数：12，分数：36.00)1.在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是（）。

A.真诚，同理心，深切的了解B.真诚，接纳与信任，同理心C.真诚，接纳与信任，深切的了解√D.同理心，接纳与信任，深切的了解解析：建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。

2.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的（）。

A.反抗阶段B.失望阶段C.超脱阶段√D.平复阶段解析：约翰·鲍尔比通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：反抗阶段——嚎啕大哭，又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

3.（）已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。

A.全民教育B.终身教育√C.教育民主化D.教育现代化解析：终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。

A.活动性B.综合性√C.发展适宜性D.独立自主性解析：综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

5.人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律。

A.由中间到四周发展B.从外部到内部C.从动作到语言√D.从语言到动作解析：从动作到语言是个体发展遵循的一般规律。

6.教育的最高理想通过（）体现出来。

A.课程目标B.教育目的√C.教学目标D.培养目标解析：教育的最高理想通过教育目的实现。