六年级科学下册_我在成长1课件

作业:
1.收集自己的照片。 2.编写自己成长的小故事。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 二、人体生长的两个高峰期： • 第一个高峰期：出生后一年内。 • 第二个高峰期：青春期开始。
影响身体发育的主要因素
• 一、营养 • 二、疾病 • 三、遗传 • 四、精神 • 五、体育锻炼 • 六、劳动
• 三、6—7岁，大脑的重量已经达到成 人的 90%，这个时期是智能发育的 主要阶段。
• 四、8岁，大脑生长基本结束。
明星的小时候 周迅
明星的小时候
想你看 要有了 告什这 诉么些 大想照 家法片 ？，
章子怡
你从哪些方面发现自己长 大了？谈谈Байду номын сангаас自己的感受。
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 能将它们排排序吗？
议一议
看看我们以前的照片，说一说 与以前的你相比，自己都发生 了什么变化？
思考题
（1）如果测量身高、体重，应该注 意什么？ （2）除了身高、体重， 你还喜欢测量什么项目， 准备怎样测量？
想一想
（1）我们生长发育的过程有什么特点？ （2）如果按照出生后第一年的生长速度一直
长下去将会怎样？分小组观察照片，相互 说说每个人有什么变化 。

从整体上看，人体各器官的发育
虽然不平衡，但却是统一协调的。
影响生长发育的因(Yin)素有营养、疾病、遗 传、精神以及体育锻炼和劳动。
第十五页，共十六页。
第十六页，共十六页。
第十三页，共十六页。
• 时期 年龄（岁） 乳儿期 0—1 婴儿期 1—3
幼儿期 3—6、7 童年期 6、7—11、12 少年期（危险期） 11、12—14、15 青年期 14、15—17、18 成年期 20～25
中年期 40岁 老年期 65岁以后(Hou) 学龄期 6、7—12、13
第十四页，共十六页。
以前的你相比，自己都发生了什 么变化？
第八页，共十六页。
我们生长发育的过程有什么特点？
我们的身体在成长的过程中，身高和体重(Zhong) 的变化尤为显著。
身高和体重是衡量生长发育程度 最重要和最常用的指标。
第九页，共十六页。
总结本 节课 (Ben)
• 人体的生长包括身高、体 重的增长和整体各部分比 例的变化
第一页，共十六页。
成长的历(Li)程
• 小树
• 向往挺拔，
• 在大地站成一道美丽的风景线；
• 雏鹰
• 渴望矫健，
• 在天空中划出一道美丽的弧线；
• ……
• 我们
• 期待长大
• 在未来展示生命的光辉
第二页，共十六页。
明星的小时候
第三页，共十六页。
周迅
明星的小时候
第四页，共十六页。
章子怡
你从哪些方面发现自(Zi)己长 大了？
• 人生的两个高峰期：
• 6-7岁，大脑的重量已经 达到成人的90%，这个
时期是智能发育的主要阶 段
• 八岁大脑生长基本结束

周迅
猜猜我是谁。
Байду номын сангаас
章子怡
看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
你从哪些方面发现自己长 大了？ 谈谈你自己的感受。
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 能将它们排排序吗？
2
1
4
3
你是怎样排的？为什么这样排？
我们的身体在成长过程中有 了哪些变化？谈谈自己的感
受？
刚才有同学说，自己今年比去年长高
了，长高了多少呢？你是怎么知道的？ 这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你
刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？
测量后就知道自己的变化了吗？ 看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？
刚才有同学说，自己今年比去年长高了，长高了多少呢？你是怎么知道的？测量后就知道自己的变化了吗？ 请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？ 请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？ 这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 你从哪些方面发现自己长 你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？ 你们小组想测量什么？怎样测量？ 要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。 我们的身体在成长过程中有了哪些变化？谈谈自己的感受？ 你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗？ 要从数据上知道自己身体的变化，一定要进行“测量——记录——比较”。 你们小组想测量什么？怎样测量？ 你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。 你们想测量吗？那测量前我们是不是该讨论一下，制订好方案呢？下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论，制订好方案。
小结：我们成长的痕迹除了课上研究 的这些内容外，还有许多，请同学们 课后继续去寻找。

四绘制身高、体重曲线图。
通过绘制曲线图，说一说我们在生长发育过 程中有什么变化？ 根据曲线图我发现： 1、 从6岁到12岁身高从118厘米长到 152厘米，体重从21千克长到41千克。 2 、在6岁到10岁身高和体重增长缓 慢。从10岁到12岁身高和体重进入快速增长 期。 3 两个年龄之间曲线坡度越大表明增 长越快。
第一单元 我们长大了
小树，向往挺拔， 在大地站成一道亮丽的风景； 雏鹰，渴望矫健， 在天空划出一道美丽的弧线； …… 我们，期待长大， 在未来展示生命的辉煌。
1 我在成长
义务教育课程标准实验教科书 科学（六年级下册）
一 收集自己成长的证据
1
小衣服、小鞋子
2
小手印、小脚印
4
体 格 检 查 表
还可以收集到哪些证据？
拓展:
两次生长高峰期
第一次：出生后一年内 第二次：青春期
我们如果按照出生后一年内的生长速度一直 长下去会怎样？
答：会因为体重太重而使骨头被压碎， 心脏不堪重负发生心肌肥大，甚至血管破裂。
作业：
1 雏鹰，渴望矫健， 完成练习册第一课。 2 ③④①②人通收的过测集两观量成次察身长生身高的长高时证高体的据峰重注。期曲意（。线事书图项中你。4条有）什么发 我小5测通科 还四一感还测523…我测…义然我4测一在2 皮皮身两责身们手量过学可绘受可量…们量…务后们量天收 收肤肤体个任体如 印 身 绘 （以 制 ： 以 体 ， 身 教 测 如 体 空集集不不 直年感直果、高制六 收身1收重期高育量果重划自自再再 立龄强立能按小：曲年 集高集：待：课地按：出己己细力细 之了照脚线级 到、到1长程板照1一成成1133嫩提嫩 间。脱脱出印图下 哪体哪大标到出道要要眼眼长长了高了 曲掉掉生，册 些重些，准记生美脱脱平平的的。了。 线鞋鞋后说） 证曲证实号后丽掉掉视视证证。坡子子一一据线据验的一的鞋鞋。。据据度测测年说？图？教距年弧子子越量量内我。科离内线测测大。。的们书。的；量量表生在生。。明长生长增速长速长度发度越一育一快直过直。长程长下中下去有去会什会怎么怎样变样？化？？ 现？ 把木板靠在墙上，沿三角板底边做记号。

人体人体生长包括身高、 体重的增长和整体各部 分比例的变化， 出生一年内身高共增长 50%，以后增长速度逐 渐减慢。
从青春期开始，身高进入第二 次生长高峰。 从出生到成年，身体各部分发 育是不均衡的，头只长了1倍， 躯干长了2倍，上肢长了3倍， 下肢长了4倍。 整体上看，人体各器官的发育 虽然不平衡，但是确实统一协 调的。
骨、骨胳、消化系统、呼吸系统、 循环系统和泌尿系统的发育 基本上与整体生长相平行，神经 系统呈现先快后慢的发育趋势 ，6--7岁时脑的质量已达成人的 要阶 段，8岁时脑的生长基本接受。
影响生长发育的因 素很多，但主要是 营养、疾病、遗传、 精神以及体育锻炼。

注意事项
（1）测身高：脱掉鞋子， 三角板与墙面垂直，轻轻压 在头顶。
（2）测体重：等指针稳定 后再读数。
7
绘制身高、体重曲线图 1、观察数据 2、弄清统计图中小长方形的长表示什么、表 示多少；小长方形的长表示什么、表示多少。 3、绘制曲线图要先找点，再连线。 4、对比发现什么。
8
想一想
1.我们生长发育的过程有什么特点？
A、幼年期 B、青春期 C、成年期
12
三、选择： 1、通过分析6-12岁身高统计图，可以发现那个 时期增长快（ ）。
A、6-7岁 B、 8-9岁 C、11-12岁 2、12岁的姗姗同学处在人生的哪个时期? （ ）
A、幼年期 B、青春期 C、成年期
13
14
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片， 你能将它们排排序吗？
1
2
3 4
5
议一议
对比我们以前和现在的照片，说说 自己都发生了什么变化？
身体变化
身体长高了 体重变重了 无牙 乳牙 鞋子挤脚了 衣服裤子短了 吃的食物多了 力气大了 能力不断提高
恒牙 证 据
6
做一做
（1）利用工具测量身高。
（2）利用体重秤测量体重 。
苏教版六年级下册第一单元
1.我在成长
1
2
3
看了这些照片，你有什么想 法想要告诉大家？
我们从出生到现在，身
高、体重一直在增长，但各
个时期的增长速度不同。
身高和体重增长有
两个高峰期，哪两个高
峰期呢？也就是你什么
时候增长最快？（小组
讨论）
从出生到1岁
பைடு நூலகம்
两个高峰期
女孩：9—10岁
青春期

章子怡
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照 能将它们排排序吗？
1
4
你从哪些方面发现自己长大了？谈谈你自己的感受
1、不同年龄段的照片上，我们 的身体发生了很大的变化。
小时候的照片
现在的照片
小时候的脚印 现在的脚印
2、不同年龄段的脚（手）印上，我们 的脚（手）越来越大
3、历年的体检表放一起，我们身高，体重逐年增加了。
绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图
通过绘制曲线图，说一说我们在生长发育过程中有什么变化。 答：通过绘制曲线图，我们发现随着年龄的增长，身高和体重都有
想一想
如果我们以出生后第一年的生长速度一直长 会怎样？
答：人体有两个生长高峰，一个是出生后一年 个是青春期，出生后一年内身高增加50％。如果 后第一年的生长速度一直长下去，到12岁时他的 达40多米，这显然是不符合实际的，因此我们不 后第一年的生长速度一直长下去。
今天这节课，我们一起研究了自 成长情况，通过研究你有什么收获？
同学们，再见！
Ｇｏｏｄｂｙｅ，ｃｌａｓｓ！
解析：(1)将电流表 A2 与电阻箱串联组成电压表，改装后电压 表量程是 3 V，则电阻箱阻值 R＝U－II22ggRA2＝8 000 Ω。 (2)用电流表 A1 测量电流。滑动变阻器 最大阻值远小于待测电阻阻值，滑动变 阻器应采用分压接法，待测电阻阻值约 为 200 Ω，电流表 A1 内阻约为 100 Ω， 电压表内阻为 RV＝8 000 Ω＋2 000 Ω ＝10 000 Ω，电压表内阻远大于待测电阻阻值，电流表应采用 外接法，电路图如图所示。 (3)由题图可知，电流表 A1 的示数为 8 mA，电流表 A2 的示数 是 150 μA；根据欧姆定律可得：Rx＝IAI1A－2RIVA2＝191 Ω。 答案：(1)8 000 (2)图见解析 (3)8 150 191

新知讲解
你们想测量吗?那测量前我 们是不是该讨论一下,制订好方案 呢?下面就请每一小组围绕以下两 个问题进行讨论,制订好方案。
新知讲解
思考
如果测量身高、体重,应该注意什么?
测身高要注意： Ａ.身高计应选择平坦地面，靠墙放置。 B.检测人员移动水平板时，必须手握“手柄” C .严格执行“三点靠立柱”、“两呈水平”的测 量要求 D.水平压板与头部接触时，松紧要适度，头发蓬 松者要压实，；妨碍测量的发辫、发结要放开，饰物 要取下。
姚明
新知讲解
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四 张照片，你能将它们排排序吗？
2
1
4
3
新知讲解
测量自己的身高、体重等
刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢? 你是怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗?
对,同学们真聪明,要从数据上 知道自己身体的变化,一定要进行 “测量——记录——比较”。
1.人的身体各个部分的生长速度都是一样的（X ）
2.多吃肉类食物长得快些，蔬菜可以不吃。（X ）
3.经常做适合的运动能够让我们的身体长得更好。
（ ）
4.少年儿童不仅长身高、长体重，也在长Байду номын сангаас识、长
学问。
（）
我是科学家
我们如果按照出生后第一年的生长速度一直 长下去，会怎么样呢？
出生后我们经历了生长发育的两个高峰期，分别是出生 后第一年和青春期。 出生后一年内身高增加50%，如果按照出生后第1年的 生长速度一直长下去，以出生时50cm的孩子计算，到 12岁时他的身高将是出生时的80多倍。
（2）人生的两个高峰期： 第一个高峰期出生后一年内。 第二个高峰期青春期开始。
新知讲解

•
明星的小时候 周迅
明星的小时候
想你看 要有了 告什这 诉么些 大想照 家法片 ？，
章子怡
你从哪些方面发现自己长 大了？谈谈你自己的感受。
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 能将它们排排序吗？

2
1
4
3
议一议
看看我们以前的照片，说一说 与以前的你相比，自己都发生 了什么变化？
做一做
（1）利用工具测量身高。 （2）利用体重秤测量体重 。
想一想
（1）我们生长发育的过程有什么特点？ （2）如果按照出生后第一年的生长速度一直
长下去将会怎样？分小组观察照片，相互 说说每个人有什么变化 。
今天这节课，我们一起研 究了自己的成长情况，通过研 究你有什么收获？
作业:
1.收集自己的照片。 2.编写自己成长的小故事。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17

• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
猜一猜：他们都是谁?
排一排：这里有大哥哥不同年龄段所拍摄的五张照 片，你能将它们排排序吗？
议一议：看看我们以前的照片，说一说与以 前的你相比，自己都发生了什么变化？
身高、体重、声音、视力等。。。。。。
做一做：
•1、利用工具测量身高 •2、利用体重称测量体重
）
190 180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
年龄（岁)
90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
年龄（岁)
排一排：这里有大哥哥不同年龄段所拍摄的五张照 片，你能将它们排排序吗？
谢谢！再见！
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

年龄（岁）
体重（千克） 年龄（岁）
科学教材——我们在成长
从学校卫生室拿来健康卡片，参照下图，绘制自己从入学 到现在的身高、体重曲线图。
生长发育特点
• 人体的生长包括身高 、体重的增长和整体 各部分比例的变化
生长高峰期
• 人生的两个高峰期：
第一个高峰期 出生后一年内
第二个高峰期 青春期开始
练
7.测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前 方.
8.测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。
9.人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化， 所以应该等体重称指针稳定后读数。
10.成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、 我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。
判断
1.体重并非每年匀速增长。
（√）
2.我们的成长就是指身高和体重的增加 （×）
人体生长包括身高、体重的增长和整体各部分比例的变化，出生后一年内身高共增加50%，以后增长速度逐渐减慢。
这里有一个人不同阶
（1）利用工具测量身高。
（1）我们生长发育的过程有什么特点？
从学校卫生室拿来健康卡片，参照下图，绘制自己从入学到现在的身高、体重曲线图。
青春期男女（身高）最先出现快速生长。
自己都发生了什么变化？
周迅 问题2、我们的身体在成长过程中有了哪些变化？ 答：身体长高了，体重增加了，能力提高了。
看了这些照片，你有什么想法想要告诉大家？ 体重并非每年匀速增长。
明星的小时候
想你看 要有了 告什这 诉么些 大想照 家法片 ？，
章子怡
你从哪些方面发现自己长大了？ 谈谈你自己的感受？
科学教材——我们在成长
从出生到成年，身体各部分发育是不均衡的，头只长 了1倍，躯干长了2倍，上肢增长3倍，下肢增长4倍。

学科：科 学 课题：我在成长 版本：江苏教育出版社 年级：六年级下册
1
2
3
4
5
6
1、照片的主人不能告诉同学； 2、知道的同学要举手告诉老师； 3、如果猜对了，请说一说你是根据什 么猜到的？
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
32
找一找自己在其他方面的变化。
33
25
1、脱掉鞋子； 2、身体直立； 3、眼平视； 4、头顶的最高处是测得身高的最 后数值。
26
1、尽量减少随身携带的物品和 穿着； 2、减少对测量准确程度的影响。
27
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 身
高 cm cm cm cm cm cm 体
重 kgΒιβλιοθήκη kgkgkg
kg
kg
28
29
曲线图不仅很直观地反映出 个体身高、体重的增长情况，而 且还能进行归类统计，反映一个 群体的整体情况。
30
孩子们，你们目前正处在长身 体的黄金时期，要多关注自己身体 的变化。如果在这个时期亏待了自 己，如不注意营养搭配、休息、运 动等的科学性，有可能影响到一生 的健康。
31
其实，我们每个人在生长发育的过程 中，不仅外貌，身高、体重会发生变化，身 体内部也会发生微妙的变化，甚至还会出现 令你烦恼、困惑、尴尬的事。不过你千万不 用担心，老师、父母都是你的知心朋友，而 且也都是从小长大的，你有什么不明白的， 可以及时与父母、老师交流。关键是每天开 开心心，为自己的健康成长而自豪。

（2）如果按照出 生后第一年的生 长速度一直长下 去将会怎样？
（1）我们生长发育的过程 有什么特点？
根据曲线图，我们发现从 6岁到12岁身高从118cm长 到152cm，体重从21kg长 到41kg。在6岁到10岁身 高和体重增长是缓慢的， 从10岁到12岁是身高和体 重的快速增长期。
（2）如果按照出生后第一 年的生长速度一直长下的历程
• 小树
• 向往挺拔， • 在大地站成一道美丽的风景线；
• 雏鹰
• 渴望矫健， • 在天空中划出一道美丽的弧线； • ……
• 我们
• 期待长大 • 在未来展示生命的光辉
不知不觉中，我们已成长为朝 气蓬勃的少年。
回想一下，有没有以前由于自 己太小做不了，而现在却可以做 的事情？
如果按照出生后第一年的生 长速度一直长下去，会因 为体重太重而骨头被压碎， 心脏不堪重负发生心肌肥 大，甚至血管破裂。
人体生长发育
➢人体生长包括身高、体重的增长和整体各 部分比例的变化，出生后一年内身高共增 加50%，以后增长速度逐渐减慢。
➢从青春期开始，身高进入第二次生长高峰。 ➢影响生长发育的因素很多，但主要 是营养、疾病、遗传、精神以及 体育锻炼和劳动。
我们的身体在成长过程中有了 哪些变化？谈谈你自己的感受。
1、身体长高了 2、体重增加了 3、身体各部分 的比率发生了变 化
测量自己现在的身高 和体重
把木板靠在墙上，沿 三角板底边做记号， 然后测量地板到记 号的距离。（要脱 掉鞋子测量）
自己的身高、体重曲线图
（1）我们生长发 育的过程有什么 特点？
收集自己成长的证据
这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片，你 能将它们排排序吗？
2
1
4