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摘要:学籍管理，始终贯穿着整个高校管理，直接关系着在校学生的学籍注册，信息修改，休转退等多项重要流程。
规范学籍管理相关制度，将会对整个高校管理有着直接的帮助。
本文探讨了目前高校成人高等教育学籍管理中存在的相关问题，并提出了几点对策。
关键词:成人教育学籍管理学籍管理，始终贯穿着整个高校管理，直接关系着在校学生的学籍注册，信息修改，休转退等多项重要流程。
目前，普通高等教育的学籍管理难度远远低于成教学籍管理，成教学籍管理因其政策不健全，市场培训混乱等多种复杂因素导致其管理的难度性极大。
本文主要从目前成教学籍管理中存在的一些问题开始探讨，然后针对此系列通病问题提出了几点对策。
1学籍管理的概念及工作内容学籍管理是除了成人高等教育管理中重要的部分外，还在三年业余或者函授学制期内需高度重视的重要环节。
高校里学籍管理工作一般包括：成教学生录取工作，学生缴费注册工作，新生学籍注册工作，学籍相关基本信息核对工作，学生信息表、学籍信息登记表及毕业生登记表的填写工作，学生电子信息图片采集，期末考试相关考务工作，成绩整理登记及核查，休转复退办理，转专业，专业设置，毕业生毕业资格审核，毕业证打印及发放。
学籍管理的目的，其中大量复杂而重复性的工作都是围绕教学计划来进行，致力于培养技术技能型人才。
学籍管理工作的配合及协作性非常强，它涉及到跟学院每个部门的沟通及反馈，特别是辅导员那一块。
所以，学籍管理是日常教学工作正常运作的桥梁和纽带，涉及到学校方方面面的事情。
教风，学风，校风需紧密结合，缺一不可，这样才能为培养高素质高技术的人才保驾护航。
2成人教育学籍管理中存在的几个问题分析2.1学籍管理相关工作内容不清晰，部分高校对学籍管理岗位不重视目前，成人高等教育的办理形式一般是基于普通高等院校的办学资质下创办的，更有很多普通高校把成人教育这一块作为学院创收的定位。
学校各行政部门及日常管理部门对学籍管理工作缺乏正确的认识，部分一线的教育工作者不知学生休、退、复、转学的基本流程及需提供的佐证材料。
高校成人高等教育教材管理探究摘要：成人高等教育教材管理是推动成人高等教育事业发展的关键环节。
在教材选用、自编教材、教材评价和书库管理等方面要制度严密，措施得力，管理得当。
关键词：成人高等教育；教材；管理中图分类号：g642.0 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）18-0205-02教材管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，成人教育教材管理部门应牢固树立服务意识，提高服务质量，加大教材管理改革的力度，适应成人教学改革的需要。
高校成人教育教材管理需根据实际变化实现管理工作创新，不断探索工作中的新思路、新方法，积极改进落后的管理形式，提高管理水平。
一、教材管理的重要性加强教材建设是全面提高教学质量的基础。
教材是体现成人教学内容的知识载体，是进行成人课堂教学的基本工具，也是深化成人教育教学改革，全面推进成人素质教育，培养创新人才的重要保证。
成人高等教育教学质量的提高，在很大程度上受制于教材的质量。
从我国成人教育的实践来看，成人学生的在职业余学习，“教”与“学”处于半分离状态，成人学生获取知识在很大程度上要依靠自学教材或其他教辅资料。
因此，提高教育教学质量，首先要抓好教材建设。
对于成人高等教育来说，教材是课程的主要体现，课程要求学什么，需要掌握什么等，都必须借助于对教材的学习来完成。
因此，建立配套的、高水平的成人高等教育专门使用的系列教材，为学生提供优质教学资源，不仅有利于教师的“教”，也有利于学生的“学”，从而有利于激发学生的学习积极性，达到提高自学效果的目的。
教材建设是实现成人教学和人才培养目标的需要。
作为以在职人员或准就业者为主要服务对象的成人教育，主要定位是高等学历补偿教育、职前培训教育和职后继续教育。
在当前国民经济建设迅速发展的背景下，成人教育在招生、办学环境和学校建设等各个方面，都有明显的变化。
目前，成人学生的“学以致用、注重能力提升”意识不断增强，企业和市场需求也在悄然变化，“订单式”“菜单式”教学、“定向式”就业的技能应用型培养模式成为发展的趋势，客观的现实迫切要求根据教学目标、教学内容的变化和调整，加强教材建设，实现教学培养与学生职业发展的有机结合。
大数据时代成人教育教学管理问题研究随着科技和互联网技术的不断发展，大数据时代的到来让我们看到了信息技术和成人教育的无限可能。
而对于成人教育教学和管理的问题，也出现了一些新的挑战。
本篇文章将探讨在大数据时代中，成人教育教学管理所面临的问题，并提出一些解决方案。
一、大数据对成人教育的影响由于大数据技术的影响，我们可以更加全面和及时地掌握到学员的学习情况。
教学机构可以通过采集和分析学员的学习行为、学习表现、学习偏好等大量数据，来更好地了解学员的需求和兴趣。
同时，大数据还可以为学员提供更加个性化的教育服务。
1. 数据处理的难度大数据时代的到来，让教学机构面临着处理日益庞大的数据的难题。
如何从海量数据中获取有价值的信息，成为了教学机构的一项重要任务。
在将数据进行处理的过程中，需要大量的技术支持，而这也是教学机构需要关注的一个问题。
2. 数据的安全性由于大数据涉及到大量的敏感信息，如学员的个人信息、学习记录等，在数据处理和共享过程中，需要保证数据的安全性。
如何更好地实现数据的保密、加密、备份等，将是教学机构在大数据时代中需要关注的一个问题。
3. 教师与学生之间的关系大数据时代，学习的方式更加多样化、个性化，教师与学生之间的关系也产生了一些变化。
在传统的教育模式中，教师常常是“知识传授者”，学生则是“被动接收者”。
但在大数据时代中，教师和学生的互动更加平等和自由。
教师需要更好地了解学生的需求和兴趣，以更好地提供个性化的教育服务。
此时，教师的角色逐渐转变为“学习引导者”，而学生的角色则逐渐变为“学习参与者”。
三、解决方案1. 建立数据管理体系为了更好地应对大数据时代所带来的挑战，教学机构需要建立完善的数据管理体系。
在数据采集、存储、处理、分析和共享等方面，需要建立一套规范化的流程和操作方法。
同时，需要针对不同类型的数据，采取不同的安全措施，以确保数据的安全性。
2. 加强数据应用为了更好地利用大数据技术，教学机构需要积极探索和应用相应的技术和方法。
