一对好朋友说课稿
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幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三册第五章《可爱的伙伴们》,详细内容为故事《一对好朋友》。
故事讲述了一对小兔子在森林里的生活,它们相互帮助、共同成长,展现了友谊的珍贵。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,感受友谊的伟大和美好。
2. 培养幼儿的语言表达能力,学会用简单的句子描述故事情节。
3. 培养幼儿的团队协作精神,懂得与同伴分享和互助。
三、教学难点与重点难点:让幼儿用语言表达出友谊的珍贵和互助的重要性。
重点:理解故事内容,感受友谊的美好。
四、教具与学具准备教具:故事课件、小兔子手偶、森林背景图、卡片。
学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情境引入(5分钟)通过展示森林背景图,邀请幼儿进入森林,认识故事中的主人公小兔子。
以互动方式引导幼儿讲述自己与好朋友之间的趣事,激发他们对故事的好奇心。
2. 故事讲解(10分钟)播放故事课件,以生动、形象的语言讲述《一对好朋友》的故事。
在讲解过程中,引导幼儿关注小兔子之间的互助与关爱。
3. 例题讲解(5分钟)出示小兔子手偶,演示小兔子互相帮助的场景,让幼儿用简单的句子描述。
如:“小兔子一起拔萝卜”,“小兔子互相安慰”。
4. 随堂练习(5分钟)发放卡片,让幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的动物,并用语言描述这个动物与好朋友之间的友谊。
5. 互动交流(10分钟)邀请幼儿分成小组,用画纸、彩笔、剪刀和胶棒制作友谊主题的手工作品。
在制作过程中,引导幼儿互相帮助,共同完成任务。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 故事主人公:小兔子3. 重点词汇:友谊、互助、关爱、成长七、作业设计1. 作业题目:我的好朋友请幼儿用A4画纸,画一幅与好朋友一起玩耍的场景,并用简单的句子描述画面内容。
答案示例:我和好朋友一起在公园玩滑滑梯,我们互相帮助,一起度过快乐的时光。
2. 作业要求:画面清晰,句子表达完整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》让幼儿感受到了友谊的珍贵。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言教材第三单元《友谊的花朵》中的第2课《一对好朋友》。
详细内容包括:理解故事情节,学习故事中的生词和短语,掌握基本的日常礼貌用语,通过故事培养幼儿的友谊观念和合作意识。
二、教学目标1. 能够听懂并复述故事《一对好朋友》,理解故事传达的友谊和互助的重要性。
2. 学习并运用故事中的生词和短语,如“好朋友”、“一起”、“谢谢”等,增强语言表达能力。
3. 通过小组活动,培养幼儿的团队协作能力和社交技能。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中的抽象概念“友谊”,以及表达对友谊的看法。
教学重点:故事内容的理解,生词和短语的掌握,以及礼貌用语的运用。
四、教具与学具准备教具:故事课件、《一对好朋友》绘本、生词卡片、友谊树图片。
学具:每组一张大白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过呈现友谊树的图片,引导幼儿讨论什么是朋友,朋友之间应该怎样相处。
2. 故事讲解(10分钟)教师播放《一对好朋友》故事课件,讲解故事内容,强调生词和短语。
随堂提问,检查幼儿对故事的理解。
3. 例题讲解(5分钟)教师选取故事中的典型对话,指导幼儿进行角色扮演,练习礼貌用语。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组根据故事内容绘制一幅友谊画,并分享给全班。
5. 小组讨论(5分钟)教师引导幼儿讨论如何在日常生活中展现友谊。
六、板书设计板书故事《一对好朋友》突出生词和短语绘制友谊树,标注友谊的重要性和礼貌用语七、作业设计1. 作业题目:画一幅你和朋友一起玩耍的画,并用故事中学到的短语描述画面。
2. 答案示例:我和小明在公园的滑梯上玩耍,我们一起笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸教师反思教学效果,针对幼儿的表现调整教学方法。
拓展延伸:鼓励幼儿在家庭中与家长分享故事内容,家长协助记录幼儿的友谊故事。
重点和难点解析1. 实践情景引入中关于友谊的讨论。
2. 故事讲解中生词和短语的强调。
《一对好朋友》教案(精选17篇)《一对好朋友》篇1活动目标:1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点:1、重点:富有表情的演唱歌曲,能表演唱。
2、难点:唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备:音乐CD活动过程:(一)音乐游戏《找朋友》引题师:小朋友,我们一起来玩《找朋友》的游戏吧!1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。
(采用幼儿熟悉的游戏导入课题,为学唱歌曲做好两个准备:一是情绪上的准备,通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备,《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍,同时歌词和动作有些类似,比如"你好再见"等等,这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。
)(二)欣赏歌曲师:找到了好朋友真开心,你想和你的好朋友做些什么呢?1、幼儿两两自由交流。
(在这里,给幼儿时间让他们自由的交流,比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分给孩子交流的机会和自由。
)师:你们真是一对好朋友!下面请小朋友听一首歌,歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问:这一对好朋友他们在做什么?他们心里是怎么样的?3、再次完整倾听乐曲。
(在此环节中,老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词,而是先给幼儿创设了交流的机会,让孩子和好朋友充分交流,其实,孩子们的交流也正是歌里唱到的,然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲,更能加深幼儿对歌曲的'理解,更好的掌握歌曲的情感。
)(三)学习歌曲师:一对好朋友在干什么呢?我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
(本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱,老师没有过多的提示语言,而是遵循了由易到难的原则,以幼儿的感受为主,引导孩子逐步提高,既突破了难点,又充分体现了《纲要》中强调的:以幼儿为主体。
人音版音乐二年级下册《一对好朋友》(降调原速)说课稿一. 教材分析《一对好朋友》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲描绘了一对好朋友在一起玩耍、学习的快乐时光,歌词简单易懂,旋律优美动听。
歌曲以降调原速的形式呈现,适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础,对简单的歌曲旋律和节奏有一定的认识。
但部分学生可能对降调原速的演唱技巧还不够熟练,需要在教学中进行针对性的指导。
三. 说教学目标1.让学生能够熟练地演唱《一对好朋友》,感受歌曲的优美旋律。
2.培养学生正确的音准和节奏感,提高音乐表现力。
3.通过学习《一对好朋友》,培养学生之间的团结合作精神,增进同学间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点:学会《一对好朋友》的歌词和旋律,能够熟练地演唱。
2.难点:掌握降调原速的演唱技巧,保持音准和节奏的准确性。
五. 说教学方法与手段1.采用分组教学法,让学生在小组内共同练习,互相纠正、鼓励。
2.运用多媒体教学手段,播放歌曲示范,让学生直观地感受降调原速的效果。
3.采用情境教学法,创设相应的情境,让学生在角色扮演中体验歌曲的情感。
六. 说教学过程1.导入:播放《一对好朋友》的歌曲,让学生初步感受歌曲的优美旋律。
2.讲解:向学生介绍降调原速的概念和演唱技巧,引导学生注意音准和节奏。
3.示范:教师示范演唱《一对好朋友》,强调降调原速的演唱要点。
4.练习:学生分组练习,互相纠正、鼓励,教师巡回指导。
5.表演:每组选代表进行演唱,展示学习成果。
6.总结:教师点评,针对学生的不足进行指导,强调降调原速的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下:歌曲名称:《一对好朋友》降调原速:音准准确,节奏稳定演唱技巧:气息控制、音色调整、情感表达八. 说教学评价1.学生能够熟练地演唱《一对好朋友》,音准和节奏准确。
2.学生能够掌握降调原速的演唱技巧,并在实际演唱中运用。
3.学生通过学习歌曲,展现出团结合作精神和友谊。
《一对好朋友》教案和说课《一对好朋友》教案和说课课题:《一对好朋友》年级:一年级第一学期第二单元执教者:三中心严萍教学目标:1、用音乐创设一个团结融洽、愉快合作的环境,从中引导学生真诚地与同学交朋友、与音乐交朋友。
2、学生学会用清晰的吐字,来唱好歌中一字多音的旋律和倚音。
教学过程:一、听音入室学生在老师鼓声的指引下,由个别学生带领模仿动物走路,感受音的强弱。
模仿老师耕种、播种等动作,感受强弱。
说明:复习第一单元知识强与弱,并导入新授。
二、引入1、问:老师刚才的动作在哪里可以看见?农村还可以经常听到哪些声音?2、练声3、问:你们到过农村吗?农村怎样?4、多媒体播放农村景色,教师介绍农村。
说明:为学生创设学习的氛围。
三、感受歌曲1、听第一遍问:与以往唱的歌有什么不同?感受民歌风格2、听第二遍出示“伢伢”和“妞妞”,听他们在干什么?3、听第三遍拍手、跺脚体会和好朋友一起劳动的快乐心情。
4、问:在刚才的律动中,你的心情怎样?5、用回声的方法学唱“哩喽喽,哩喽”6、用鼓和小铃为教师范唱伴奏。
说明:听觉领先,让学生感受歌曲。
四、学唱歌曲1、以师生合作的方式学唱歌曲,教师用自制妞妞、伢伢、鸭和牛的教具提示歌词。
五、歌表演1、男生、女生各摆一个造型扮伢伢和妞妞,并根据歌词内容即兴创编动作。
2、在《找朋友》的音乐中,找到自己的好朋友,和好朋友一起唱唱、演演。
说明:在创创、跳跳、唱唱中巩固歌曲。
六、《好朋友》主题合作表演1、问:有哪些好朋友?2、伢伢、妞妞鸭和牛鼓和小铃那么多的朋友一起共同合作表演《一对好朋友》拍手、跺脚……七、小结1、问:你们能不能给歌曲起个名字?2、师:好朋友之间应该怎样?下节课请互相介绍你的朋友,说说你们是怎样成为好朋友的?《一对好朋友》说课《一对好朋友》在一期课改时是二年级教唱的。
二期课改这一教材被提到一年级上学期第二单元教唱,主要是考虑这个单元的主题是“好朋友”。
所以我在教学中首先抓住“好朋友”这个主题。
幼儿园语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友爱相处》中的第5课《一对好朋友》。
内容主要包括:理解故事情节,学习故事中的生词和短语,掌握基本的日常礼貌用语,培养幼儿的友爱精神和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容,感受故事中两个好朋友之间的友爱情感。
2. 通过学习故事中的生词和短语,提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿在日常生活中运用礼貌用语的习惯,懂得与同伴合作、互助。
三、教学难点与重点教学难点:理解故事中朋友之间的情感,学会运用礼貌用语。
教学重点:掌握故事中的生词和短语,培养幼儿的友爱精神和合作意识。
四、教具与学具准备教具:故事课件、生词卡片、教学挂图。
学具:幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入:通过一个简短的游戏,让幼儿体验合作的重要性。
2. 故事讲解:播放故事课件,引导幼儿关注故事中两个好朋友之间的互动,讲解生词和短语。
3. 例题讲解:选取故事中的典型场景,让幼儿学会使用礼貌用语。
4. 随堂练习:分组进行角色扮演,让幼儿运用所学知识进行对话。
6. 创作环节:让幼儿用彩纸、画笔等学具创作一幅以“好朋友”为主题的画作。
七、作业设计1. 画一幅描绘你们在一起玩耍的画。
2. 用故事中学到的礼貌用语,给对方写一段话。
答案示例:1. 画作(自由发挥,描绘与好朋友在一起的欢乐时光)。
2. 文字表述:“亲爱的好朋友,谢谢你一直陪伴我,我们一起度过了很多快乐的时光。
在今后的日子里,让我们继续携手前行,共同成长吧!”八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《一对好朋友》,让幼儿体验到了友情、合作的重要性。
在课后,教师应关注幼儿在日常生活中对礼貌用语的运用,及时给予表扬和鼓励。
同时,教师还可以组织相关的主题活动,如“我的好朋友”演讲比赛,让幼儿在活动中进一步巩固所学知识,培养友爱精神。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深入性。
2. 教学目标的具体性和可操作性。
幼儿园语言《一对好朋友》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《幼儿语言启蒙》第三单元,章节为《好朋友》。
详细内容包括故事《一对好朋友》的讲解与学习,通过故事让幼儿了解友谊的重要性,学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,掌握故事中的生词和句型。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力,使他们能够用自己的话讲述故事。
3. 引导幼儿体会友谊的重要性,学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解友谊的内涵,培养他们的关爱意识。
2. 教学重点:通过故事学习,让幼儿掌握生词和句型,提高表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、图片、生字卡片、友情歌曲CD。
2. 学具:幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师以生动活泼的语言描述幼儿之间的友情场景,引发幼儿对友情的关注。
(2)播放友情歌曲,让幼儿感受友情的美好。
2. 故事讲解(10分钟)(1)教师讲述故事《一对好朋友》,引导幼儿关注故事中的生词和句型。
(2)通过提问、讨论等方式,帮助幼儿理解故事内容。
3. 实践活动(10分钟)(1)分组讨论,让幼儿谈谈自己与好朋友之间的趣事。
(2)每组选代表进行分享,其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 例题讲解与随堂练习(5分钟)(1)教师通过生字卡片教授生词,让幼儿跟读。
(2)教师设计简单句子,让幼儿用生词进行替换练习。
(2)让幼儿谈谈如何关爱他人,培养他们的关爱意识。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 生词:朋友、关爱、分享、快乐3. 句型:我有一个好朋友,他的名字是……七、作业设计1. 作业题目:(1)请小朋友用自己的话讲述故事《一对好朋友》。
(2)与家长一起分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 答案:(1)故事讲述:略(2)趣事分享:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注幼儿在课堂上的表现,了解他们对故事内容的掌握程度,针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸:(1)开展“我心中的好朋友”主题活动,让幼儿通过绘画、讲述等形式表达对好朋友的喜爱。
幼儿园语言《一对好朋友》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材第三单元《友谊的花朵》中的第5课时,章节内容为《一对好朋友》。
该章节主要通过讲述两只小鸟相互帮助、互相关心的故事,引导幼儿感受友谊的温暖,学会珍惜身边的朋友。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的互助合作意识,懂得珍惜友谊。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解友谊的珍贵,学会关心和帮助朋友。
教学重点:引导幼儿复述故事,培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具:故事挂图、小鸟手偶、友谊树图片、音乐CD。
2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示小鸟手偶,引导幼儿观察并说出小鸟的特点。
(2)教师讲述故事《一对好朋友》,让幼儿初步感知故事内容。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过挂图,详细讲解故事内容,引导幼儿关注两只小鸟之间的友谊。
(2)教师提问,让幼儿回答故事中的关键信息,如:两只小鸟是如何相互帮助的?3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿两人一组,互相扮演故事中的小鸟,进行对话练习。
(2)教师巡回指导,纠正幼儿的语言表达错误。
(2)让幼儿在友谊树下,与同伴握手,表达对朋友的关爱。
5. 互动游戏(5分钟)(1)教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏,培养幼儿的团队协作能力。
(2)游戏过程中,教师观察幼儿的互动情况,适时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 关键词:友谊、帮助、关心、合作3. 插图:两只小鸟、友谊树七、作业设计1. 作业题目:画一画你和你的好朋友要求:用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料,画出你和你的好朋友在一起玩耍的场景。
答案:略2. 口头作业:回家后,向家长复述故事内容,并分享自己与好朋友之间的趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励幼儿在日常生活中,多关心朋友,互相帮助,将友谊的种子播撒在每一个角落。
幼儿园大班语言《一对好朋友》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《友谊的花朵》中的《一对好朋友》。
本节课通过生动有趣的故事,讲述了两个小伙伴相互帮助、互相关爱的故事,旨在培养幼儿的语言表达能力和对友谊的理解。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容,掌握故事中的生词和句子。
2. 培养幼儿的语言表达能力,能用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿关爱他人、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解并掌握故事中的生词和句子。
2. 教学重点:培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、生词卡片、图片。
2. 学具:彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入:(1)教师展示一张图片,上面有两个小朋友在一起玩耍,引导幼儿观察并描述图片内容。
(2)教师提出问题:“你们有没有好朋友?你们和好朋友之间发生过哪些有趣的事情?”2. 故事讲解:(1)教师播放故事课件,让幼儿观看并注意听故事内容。
(2)教师讲解故事,引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 生词学习:(1)教师出示生词卡片,让幼儿跟读并掌握生词。
(2)教师通过游戏形式,检查幼儿对生词的掌握情况。
4. 例题讲解:(1)教师提出问题:“故事中的两个好朋友是如何相互帮助的?”(2)教师引导幼儿用自己的话回答问题,并进行语言表达指导。
5. 随堂练习:(1)教师让幼儿两人一组,互相讲述自己和好朋友之间的故事。
(2)教师对幼儿的表现进行点评,给予鼓励和指导。
(2)教师提出拓展问题:“你们还知道哪些关于友谊的故事?”六、板书设计1. 板书《一对好朋友》2. 板书内容:故事梗概生词卡片例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目:(1)复述故事给家长听。
(2)用彩笔画一幅自己和好朋友的画,并简单描述画面内容。
2. 答案:(1)故事复述:略。
(2)绘画作品:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 教师针对幼儿在课堂上的表现,进行个别辅导和指导。
《一对好朋友》教案及说课稿一、教学目标1.知识与技能目标:通过阅读,理解课文内容,学会生字词,并能正确书写。
2.过程与方法目标:学会通过观察、讨论、交流来分析课文,培养阅读理解能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观目标:感受朋友之间的友谊,学会关爱、尊重、理解他人。
二、教学重点与难点1.教学重点:理解课文内容,学会生字词,培养阅读理解能力和合作学习能力。
2.教学难点:分析课文中的友谊主题,引导学生学会关爱、尊重、理解他人。
三、教学过程(一)导入新课1.谈话导入:同学们,你们都有自己的好朋友吗?好朋友之间应该怎样相处呢?(二)自主学习a.课文讲述了哪两个好朋友的故事?b.他们之间发生了哪些事情?c.你从故事中学到了什么?(三)课堂讨论1.教师引导学生讨论:故事中的两个好朋友是如何相处的?他们为什么能成为好朋友?(四)深入分析1.教师提问:故事中,两个好朋友在遇到困难时是如何处理的?(五)拓展延伸1.教师引导学生思考:你们在日常生活中,是如何与朋友相处的?有没有类似的故事可以分享?四、作业布置1.写一篇关于自己与好朋友相处的作文。
2.搜集关于友谊的名言警句,与同学分享。
五、说课稿尊敬的各位评委,大家好!下面我来说一下《一对好朋友》的说课稿。
1.教学目标:通过本节课的教学,使学生理解课文内容,学会生字词,培养阅读理解能力和合作学习能力。
同时,引导学生感受朋友之间的友谊,学会关爱、尊重、理解他人。
2.教学重点与难点:本节课的教学重点是理解课文内容,学会生字词,培养阅读理解能力和合作学习能力。
难点在于分析课文中的友谊主题,引导学生学会关爱、尊重、理解他人。
3.教学方法:本节课采用自主学习、课堂讨论、深入分析、拓展延伸等方法进行教学。
4.教学过程:a.导入新课:通过谈话导入,引导学生思考好朋友之间的相处之道。
b.自主学习:让学生自主阅读课文,思考问题,培养学生的阅读理解能力。
c.课堂讨论:引导学生讨论课文内容,分析两个好朋友之间的友谊。
大班音乐优质课教案《一对好朋友》一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏,理解歌曲内容,学会歌曲《一对好朋友》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力,激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1.教学重点:学会歌曲《一对好朋友》,理解歌曲内容。
2.教学难点:歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料:歌曲《一对好朋友》的音频、视频、歌词卡片。
2.教学工具:钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程(一)导入1.教师播放歌曲《一对好朋友》的音频,让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师提问:“大家听了这首歌,有什么感觉?觉得这首歌是关于什么的?”(二)歌曲教学1.教师出示歌词卡片,逐句教唱歌曲《一对好朋友》。
2.教师引导幼儿关注歌曲中的节奏和旋律,用钢琴伴奏,帮助幼儿更好地理解歌曲。
3.教师组织幼儿分组练习,每组唱一句歌词,再合并演唱整首歌曲。
4.教师邀请部分幼儿上台表演,演唱歌曲,其他幼儿伴舞。
(三)歌曲欣赏1.教师播放歌曲《一对好朋友》的视频,让幼儿欣赏歌曲的表演。
2.教师引导幼儿观察视频中的人物动作、表情,感受歌曲的情感。
3.教师提问:“大家觉得这首歌的表演怎么样?有没有什么可以改进的地方?”(四)互动环节1.教师组织幼儿进行“找朋友”游戏,让幼儿在游戏中体验友谊的美好。
2.教师邀请幼儿分享自己的好朋友,介绍好朋友的特点和相互之间的友谊。
2.教师布置作业:请幼儿回家后,向家人分享这首歌曲,并尝试和家人一起演唱。
3.教师提醒幼儿关注生活中的友谊,学会珍惜和传递友谊。
五、教学反思1.本节课通过歌曲教学,让幼儿掌握了歌曲《一对好朋友》的旋律和节奏,理解了歌曲内容。
3.教师在教学中注重引导幼儿关注歌曲的情感,使幼儿在欣赏歌曲的同时,提高了音乐欣赏能力。
4.教学过程中,教师语言亲切自然,注重与幼儿的互动,使课堂氛围活跃。
5.课后作业的布置,有助于巩固课堂教学成果,让幼儿在家庭中继续学习音乐。
六、教学延伸1.结合本节课的主题,教师可以组织幼儿进行“友谊主题”的手工制作活动,如制作友谊卡片、绘制友谊画作等。
人音版音乐二年级下册《3一对好朋友》(说课稿)一. 教材分析《3一对好朋友》是人音版音乐二年级下册的一首歌曲。
这首歌曲旋律欢快,歌词生动,描述了一对好朋友在一起玩耍、互相关心的情景。
歌曲体现了友谊的力量,引导学生学会珍惜友谊,关爱他人。
歌曲篇幅适中,节奏简单,便于学生学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础,掌握了基本的音高、节奏和唱名。
他们对于歌曲的学习兴趣浓厚,喜欢通过歌唱表达自己的情感。
但在音乐表现力和团队合作方面还需加强。
因此,在教学过程中,我注重培养学生的音乐表现力,提高他们的团队合作意识。
三. 说教学目标1.认知目标:让学生了解并掌握歌曲的旋律、歌词和节奏,理解歌曲的主题思想。
2.技能目标:培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法,提高学生的音准、节奏感和音乐表现力。
3.情感目标:引导学生体验友谊的美好,学会关爱他人,培养团队协作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点:歌曲的旋律、歌词和节奏。
2.教学难点:音准、节奏感和音乐表现力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用情景教学法、分组合作教学法和情感教学法,引导学生参与课堂,提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段:运用多媒体课件、乐器和图片等辅助教学,帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入:以一个有趣的音乐游戏导入课堂,激发学生的学习兴趣。
2.新歌教学:引导学生听歌、学歌,教授歌曲的旋律、歌词和节奏。
3.歌曲练习:分组练习,纠正学生的音准和节奏感,培养他们的团队合作意识。
4.音乐活动:设计一个与歌曲主题相关的音乐活动,让学生在活动中体验友谊的美好。
5.课堂小结:总结课堂所学,强调友谊的重要性,引导学生学会关爱他人。
七. 说板书设计板书设计简洁明了,主要包括歌曲名称《3一对好朋友》、歌曲歌词、旋律线条和重点音符。
通过板书,帮助学生更好地理解和记忆歌曲。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
《一对好朋友》教案(精选14篇)《一对好伴侣》教案篇1活动目标:1、引导幼儿感受歌曲的内容,幼儿会用连贯、严厉的声音表现欢快的心情。
2、引导幼儿两两结伴边唱边演,制造性地做出友好、亲热的动作。
3、让幼儿体验与同伴友好合作的欢乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。
活动预备:1、头饰36个(小鸟、小狗、小猫等各种动物若干)。
2、图片两张。
活动过程:一、开头部分1、幼儿随音乐做律动进活动室。
2、发声练习,复习以前学过的歌曲。
二、基本部分1、出示图片让幼儿观看,引导幼儿理解歌词内容。
提问:“图片上有谁?他俩正在干什么?你们喜爱和它们交伴侣吗?”2、学唱《一对好伴侣》,引导幼儿留意声音和表情。
a、老师唱歌曲,引起幼儿学新歌的爱好。
b、幼儿跟随老师学唱。
3、通过谈话,启发尝试幼儿两两结伴边唱边用动作来演。
a、启发幼儿说出表示两个人友好、亲近的几种动作。
b、幼儿边听音乐边自由和伙伴做出动作。
4、集体戴上头饰分组进行表演唱。
三、结束部分1、老师评价幼儿的唱歌表现。
活动反思:本活动符合小班幼儿的特点,在两两相互的演唱中增进了相互的感情。
他们很喜爱两个人之间的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、亲切的动作,所以对唱曲就更增加了几分喜爱,再戴上小鸟的头饰,充分地表现出歌曲欢快的心情,使活动达到了预期的效果。
我觉得不足之处就是我没能把全部的小伴侣互动起来,有一小部分小伴侣不做动作,看起来没有进入状态,今后在教学中会努力的。
《一对好伴侣》教案篇2教学目标:1、通过用亲切、严厉的声音学唱歌曲《一对好伴侣》。
并感受2/4拍的节奏特点。
2、通过一系列的嬉戏,情境创设,表演等活动,引导同学体会到同学间,师生间合作的欢乐,提高同学感知美、制造美、表现美的力量。
3、通过学习歌曲开发同学对音乐的感知力,体验音乐的欢乐,同时让同学感受好伴侣间的友情。
教学重点:培育同学用亲切、欢快的声音学唱歌曲《一对好伴侣》,让同学感受同学间的友情宝贵。
《一对好朋友》优秀教学教案一、教学目标1.知识与技能:通过学习《一对好朋友》,使学生掌握生字词,理解课文内容,培养阅读理解能力。
2.过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等方式,培养学生的合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点:理解课文内容,掌握生字词,培养阅读理解能力。
2.教学难点:引导学生感受朋友之间的友谊,学会关爱他人。
三、教学过程第一课时一、导入新课1.聊聊同学们的好朋友,引导学生说出好朋友的特点。
2.引导学生思考:好朋友之间应该怎样相处?二、学习课文1.学生自读课文,注意生字词的读音和书写。
2.教师指名学生朗读课文,检查学生对生字词的掌握情况。
3.学生分小组讨论:课文中的小猴子和小兔子是怎样成为好朋友的?三、课堂讨论1.教师引导学生回顾课文内容,讨论小猴子和小兔子成为好朋友的原因。
四、拓展活动1.学生分组,每组选出一个代表扮演小猴子或小兔子,进行角色扮演。
2.学生根据课文内容,用自己的语言描述小猴子和小兔子成为好朋友的过程。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容,引导学生回顾小猴子和小兔子成为好朋友的原因。
二、深入学习课文1.教师引导学生深入理解课文,分析小猴子和小兔子在困境中如何互相帮助。
三、课堂讨论1.教师提出问题:在现实生活中,我们应该如何对待好朋友?2.学生分组讨论,分享自己的看法。
四、拓展活动1.学生以小组为单位,创作一篇关于好朋友的故事,要求体现友谊、关爱、团结协作等主题。
2.各小组分享自己的作品,教师评价并给予鼓励。
2.学生反思自己在日常生活中如何践行友谊、关爱他人等品质。
六、课后作业1.抄写生字词,巩固记忆。
2.写一篇关于好朋友的故事,要求体现友谊、关爱、团结协作等主题。
四、教学反思重难点补充:一、教学重点补充1.生字词学习:通过趣味性的识字游戏,如“词语接龙”,“找朋友”等,让学生在游戏中轻松掌握生字词。
2.阅读理解能力培养:在阅读课文后,设计问题抢答环节,让学生用自己的话复述故事内容,提高理解能力。
《一对好朋友》小学教案一、教学内容本课教材选自小学语文三年级上册第五单元第一篇课文《一对好朋友》。
本课主要讲述了一个关于两个好朋友之间相互帮助、共同成长的故事,通过讲述故事,让学生体会到友谊的可贵,学会珍惜友谊。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会友谊的可贵,学会珍惜友谊。
3. 能够运用课文中的好词好句进行口语表达。
三、教学难点与重点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
难点:体会友谊的可贵,学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具:课文课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课文原文、文具盒、练习本。
五、教学过程1. 导入:利用课件展示一幅图片,图片上有一对好朋友在玩耍,引导学生说出“好朋友”这个词,并板书课题《一对好朋友》。
2. 朗读课文:让学生自由朗读课文,要求读准字音,注意停顿,边读边思考。
教师巡视指导,纠正读音,提示需要注意的停顿。
3. 理解课文内容:让学生默读课文,思考课文讲述了哪一对好朋友,他们之间发生了哪些事情。
教师根据学生的回答,引导学生理解课文内容。
4. 体会友谊的可贵:让学生讨论课文中的好朋友之间是如何相互帮助、共同成长的。
教师引导学生体会友谊的可贵,学会珍惜友谊。
5. 拓展延伸:让学生举例说明自己身边的好朋友,以及他们之间发生的趣事。
教师引导学生珍惜友谊,关爱身边的人。
六、板书设计黑板上写出课题《一对好朋友》,旁边列出课文中的主要人物“小强”和“小丽”,以及他们之间发生的事情。
七、作业设计1. 请学生用课文中的好词好句写一段话,描述自己和好朋友之间的事情。
2. 背诵课文《一对好朋友》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述一对好朋友之间相互帮助、共同成长的故事,让学生体会到友谊的可贵,学会珍惜友谊。
在教学过程中,学生朗读、默读、讨论等多种教学方法的运用,使得课堂氛围活跃,学生学习兴趣浓厚。
同时,通过让学生举例说明自己身边的好朋友,以及他们之间发生的趣事,进一步引导学生珍惜友谊,关爱身边的人。
2024年《一对好朋友》教案精选一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材第二册第五章第一节《一对好朋友》,主要内容包括:理解“一对好朋友”的概念,掌握10以内数的分解与组合,学会用“一对好朋友”的思想解决问题。
二、教学目标1. 让学生理解“一对好朋友”的概念,能够将10以内的数分解成两个数的和。
2. 培养学生运用“一对好朋友”的思想解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点:10以内数的分解与组合。
教学重点:理解“一对好朋友”的概念,并能够运用到实际问题中。
四、教具与学具准备教具:PPT、数字卡片、小白板。
学具:学生用数字卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一幅公园里的图片,图片中有5个小朋友在一起玩。
引导学生观察图片,并提出问题:“你们知道这些小朋友在玩什么吗?他们是怎么分配成一对好朋友的呢?”2. 例题讲解(1)讲解“一对好朋友”的概念,引导学生通过观察图片,找出5可以分解成哪两个数的和,如1和4、2和3。
(2)通过数字卡片,让学生动手操作,找出10以内数的“一对好朋友”。
3. 随堂练习(1)让学生在练习本上独立完成10以内数的分解与组合。
(2)邀请学生上台演示,分享他们的分解与组合方法。
4. 小组讨论六、板书设计1. 《一对好朋友》2. 内容:(1)10以内数的分解与组合(2)一对好朋友的概念及运用七、作业设计1. 作业题目:请找出生活中可以用“一对好朋友”表示的例子,并写出至少3个。
2. 答案示例:5个苹果可以分成1个和4个、2个和3个。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对“一对好朋友”的概念掌握程度,以及对10以内数的分解与组合的掌握程度。
2. 拓展延伸:引导学生探索更高层次的数的分解与组合,如20以内数的“一对好朋友”。
重点和难点解析:1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班语言《一对好朋友》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《温馨的友情》,详细内容为《一对好朋友》的故事。
通过讲述两只小鸟相互帮助、共同成长的故事,引导幼儿感受友情的美好,学习关爱他人。
二、教学目标1. 能够理解故事内容,感受故事中所表达的友情。
2. 学会使用故事中的词汇,如“好朋友”、“帮助”等,并能运用到实际情景中。
3. 能够通过观察、讨论,培养关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点:理解故事内容,感受友情。
难点:学会运用故事中的词汇,培养关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具:故事课件、小鸟图片、友情卡片。
学具:彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师出示小鸟图片,引导幼儿观察并讨论:“你们看,这是一对什么样的小鸟?它们在做什么?”(两只小鸟在一起玩耍,互相帮助)2. 故事讲解(10分钟)教师播放故事课件,引导幼儿认真聆听。
讲解过程中,注意观察幼儿的反应,适时提问,帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解(5分钟)教师出示友情卡片,讲解如何用故事中的词汇描述卡片上的情景,如:“这是一对好朋友,它们在一起玩耍,互相帮助。
”4. 随堂练习(5分钟)教师将幼儿分成小组,每组发一张友情卡片,让幼儿用故事中的词汇描述卡片上的情景。
教师巡回指导,给予鼓励和表扬。
5. 小结与分享(5分钟)六、板书设计1. 故事《一对好朋友》2. 重点词汇:好朋友、帮助、关爱3. 友情卡片示例七、作业设计1. 作业题目:画一幅与好朋友一起玩耍的画。
答案:幼儿可根据自己的生活经验,画出与好朋友一起玩耍的情景。
2. 作业题目:用故事中的词汇,描述一幅友情卡片上的情景。
答案:幼儿可选用“好朋友”、“帮助”等词汇,描述友情卡片上的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们对故事内容的理解程度,以及词汇的运用情况。
2. 拓展延伸:开展“关爱他人,从我做起”主题活动,鼓励幼儿在日常生活中关爱他人,乐于助人。
《一对好朋友》优秀教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《一对好朋友》。
本课主要讲述了小熊和小鸟成为好朋友的过程,通过这个故事让学生理解友谊的可贵,学会珍惜朋友。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容,体会友谊的珍贵。
3. 学会生字词,并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点:能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。
难点:学会生字词,并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、课文课件、生字词卡片。
2. 学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入(5分钟)利用PPT展示一幅小熊和小鸟一起玩耍的图片,引导学生谈论自己对朋友的定义,从而引出本课课题《一对好朋友》。
2. 自主学习(5分钟)让学生自主阅读课文,边读边思考:小熊和小鸟为什么能成为好朋友?他们之间发生了哪些趣事?3. 课堂讲解(15分钟)讲解课文内容,引导学生理解小熊和小鸟成为好朋友的过程,以及他们之间深厚的友谊。
讲解过程中,穿插生字词的学习,让学生巩固新知识。
4. 随堂练习(10分钟)设计一些关于课文内容的小练习,如:填空、连线、选择题等,检查学生对课文的理解程度。
5. 小组讨论(5分钟)让学生分组讨论:自己有没有像小熊和小鸟那样的好朋友?好朋友之间应该具备哪些特质?6. 分享讨论成果(5分钟)每组选一名代表分享讨论成果,引导学生认识到友谊的珍贵,学会珍惜身边的朋友。
7. 课堂小结(5分钟)对本节课的内容进行小结,强调友谊的重要性,鼓励学生在日常生活中多关心、帮助朋友。
六、板书设计板书《一对好朋友》板书内容:小熊和小鸟成为好朋友的过程友谊的特质珍惜朋友七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词。
(2)复述课文内容。
(3)以《我的好朋友》为题,写一篇短文。
2. 答案:(1)生字词答案略。
(2)课文内容答案略。
(3)我的好朋友:略。
一对好朋友说课稿
一对好朋友说课
《一对好朋友》是上海《唱游》九年义务教育课本一年级第一学期第20 页的教学内容。
这是一首带有民歌风味的儿童歌曲,风趣地刻画了两个小朋友团结友爱,一起劳动,一起回家的欢乐情景。
一年级的孩子刚跨入学校,十分渴望在新的环境中得到老师的关爱,希望和新同学交朋友。
针对这一特点,我结合学校诚信的教育内容,渗透在本堂课的教学活动中。
因为要交到真正的朋友,孩子们必须拥有一颗诚实友爱的心。
还有,这首歌曲欢快活泼,歌词朗朗上口,容易提起孩子的兴趣。
所以渗透诚信内容孩子们也容易接受。
本课我分为四个教学环节,整堂课以孩子们的活动为主线。
第一环节:情境导入。
这一环节,相当于故事情节的开始:小孩子妞妞在河边找朋友(律动),但是只听到呜呜的风声(发声练习),妞妞失望极了,坐在河边。
再介绍事情的原因(节奏练习)这样,通过一系列的活动,把新授教学内容的部分难点加以解决了。
最后,伢伢来了,对迟到的原因作了解释,妞妞伢伢和好如初,为引出歌曲《一对好朋友》做了铺垫。
同时,渗透了诚信的内容:朋友之间要遵守诺言,要有一种守时守信的交友态度。
第二环节:新授歌曲。
主要是让孩子感知旋律,哼唱旋律。
我以孩子们的体会为主:初听范唱,让孩子们听后,自己针对歌词含义为歌曲取名字。
再次欣赏时,请孩子们自由表达对歌曲的情绪理解,这是更深一层次的感受,步步引导孩子熟悉这首歌曲喜欢这首歌曲,引发他们演唱歌曲的欲望。
再初步哼唱,提出第一个难点:四度音程。
对一年级的孩子来说还不用。