幼儿园大班体育《玩转桌子》教案模板范文

大班优秀体育教案《玩转桌子》一、教学目标1.提高幼儿的手眼协调能力；2.提高幼儿的身体协调能力；3.激发幼儿的团队合作意识；4.发展幼儿的创新思维和想象力。

二、教学内容本次体育活动主要包括以下内容：1.站桌活动：教师将桌子竖起来，要求学生通过跳跃、翻滚等方式跨过去；2.坐桌活动：教师将桌子平放在地上，要求学生在桌子上进行平衡训练；3.推桌活动：教师将桌子与学生分为两组，要求学生用力推动对方组的桌子，直至推到目标线；4.翻桌游戏：教师将桌子平放在地上，并在桌子上放置障碍物，要求学生迎难而上，通过越过障碍物来完成任务。

三、教学过程1. 站桌活动1.教师示范：将桌子竖起来并跨过去；2.学生自由练习：让学生分成小组练习跨过桌子；3.组内 PK：分组比赛，看哪个组跨过桌子的速度最快、最准确。

2. 坐桌活动1.教师示范：向学生说明平衡在桌子上的方法；2.学生自由练习：让学生自由练习坐在桌子上保持平衡；3.组内 PK：分组比赛，看哪个组保持平衡的时间最久。

3. 推桌活动1.教师示范：向学生说明正确的推桌姿势和方法；2.分成小组：将学生分成小组，每组五人；3.对抗比赛：将两组儿童分别安排在一条线的两侧，双方要分别用力推动对方的桌子，直至推到目标线。

4. 翻桌游戏1.教师示范：向学生说明翻桌的正确方法；2.学生自由游戏：让学生自由游戏，在桌子上翻滚、跳跃并越过障碍物；3.组内PK：在游戏结束后根据幼儿完成任务的速度和难度评选获胜组。

四、教学要点及注意事项1.保证活动场地安全；2.保证活动设备的安全；3.防止幼儿受伤；4.活动过程中不要过于苛求幼儿；5.节奏要紧凑；五、教学效果及评价1.通过活动，幼儿在体育活动中得到了锻炼，促进了身体的发育和健康成长；2.体育活动不仅仅是锻炼身体，更重要的是让幼儿明白了团队合作的重要性，在活动中发扬了团队精神；3.从教育角度来说，这种体育活动模式可充分调动幼儿的积极性，培养幼儿的创新思维和想象力，有利于幼儿的综合素质发展。

幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园大班体育教学大纲，结合幼儿的身体发展特点，选取《玩转桌子》为主题，对幼儿进行身体协调性、灵活性和创造力的培养。

教材内容为：《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”，具体包括桌子游戏的各种玩法。

二、教学目标1. 让幼儿通过玩转桌子的游戏，提高身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

三、教学难点与重点重点：桌子游戏的各种玩法，以及身体协调性和灵活性的培养。

难点：如何引导幼儿在游戏中发挥团队协作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：桌子46张，小旗子若干，音乐播放设备。

2. 学具：每人一个软垫子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小旗子布置场地，将桌子摆成不同的形状，让幼儿在场地中自由探索，教师适时引导幼儿发现桌子的趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范桌子的三种玩法，并讲解动作要领。

玩法一：桌子滑梯。

幼儿从桌子一端爬上，从另一端滑下。

玩法二：桌子跳跳。

幼儿站在桌子上，进行简单的跳跃动作。

玩法三：桌子转圈。

幼儿手拉手，围着桌子转圈。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行桌子游戏，教师巡回指导，纠正动作。

各组展示自己的桌子游戏，教师点评并给予鼓励。

5. 放松活动（5分钟）听音乐，进行简单的拉伸运动。

六、板书设计1. 玩转桌子桌子滑梯桌子跳跳桌子转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起设计一个桌子游戏，并分享给小伙伴。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿参与度较高，但在引导幼儿发挥团队协作能力和创新能力方面还有待加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他物品进行类似的游戏。

（2）组织亲子活动，让家长参与桌子游戏的创新与实施。

（3）开展身体协调性和灵活性方面的其他体育活动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。

大班优秀体育教案《玩转桌子》课题：玩转桌子授课对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解桌子的基本用途和功能。

2. 培养幼儿执拗和动手能力。

3. 通过玩桌子游戏，增强幼儿的协作意识和团队精神。

教学准备：1. 桌子。

2. 玩具与教具：积木、球等。

3. 布置教室：将桌子摆放在教室中心，周围空出足够的活动空间。

教学过程：引入活动（10分钟）1. 利用问题引导幼儿思考桌子的用途：我们平时在家或者幼儿园里经常用到桌子吗？你们都在桌子上做什么？2. 通过幼儿们的回答引导他们认识到桌子的用途（如用餐、学习、玩耍等）。

游戏1：积木桌子（15分钟）1. 将一些积木放在桌子上。

2. 让幼儿围绕桌子坐下，每个幼儿轮流拿一个积木，继续在桌子上增加。

3. 观察幼儿拿取积木的方式和放置的位置，引导幼儿注意保持桌面的平整和整洁。

4. 鼓励幼儿合作，协商如何合理分配桌面空间，使得每个幼儿都能够使用桌子。

游戏2：桌子传球（15分钟）1. 将幼儿分成两队，每队站在桌子的一边。

2. 每队选出一名幼儿作为领队，领队手持球站在桌子上。

3. 领队将球轻轻扔给队员，队员接住后再传给下一名队员，直到最后一名队员将球传回领队手中。

4. 时间到后，比较每队领队手中的球是否相同，如果相同则为胜利。

活动扩展（10分钟）1. 随机给出几个指令，让幼儿到桌子上完成相应动作，如“站在桌子上”、“趴在桌子上”、“跳过桌子”等，增加活动难度。

2. 可以引导幼儿用桌子上的教具进行创意性的游戏，如将积木搭成小房子、用球在桌子上滚来滚去等。

小结（5分钟）1. 请幼儿回答以下问题：桌子有什么用途？我们怎样保持桌子的整洁？2. 引导幼儿总结今天的活动重点和收获。

教学反思：本课通过让幼儿亲身参与游戏，让他们直观地感受到桌子的用途和功能。

游戏过程中，通过积木和传球等活动，培养了幼儿的执拗和动手能力，同时也锻炼了他们的协作意识和团队精神。

在教学过程中，需要及时引导和指导幼儿，尤其是桌面的整洁与安全问题，确保活动的顺利进行。

大班健康活动《好玩的桌子》（优秀范文5篇）第一篇：大班健康活动《好玩的桌子》大班健康活动《好玩的桌子》教学设计一、设计意图：在日常的活动中，我发现：大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。

比如：在活动区活动中，协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。

我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强，已远远不能满足孩子的需要。

我想：孩子们出现了这样的需要，何不给他们一个机会，让他们痛痛快快地玩一次，玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。

于是，我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子们朝夕相处；陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。

我试图通过“任务驱动与提供大材料”两种方式提升孩子的合作意识，通过“领头人”游戏促进孩子之间的相互学习与欣赏，体会一物多玩的乐趣，通过“难度升级”来激发孩子挑战自我的精神。

二、活动目标：1.通过在活动中不断挖掘桌子的玩法，让幼儿感受桌子一物多玩的乐趣。

2.通过分组完成“摆桌子”任务，轮流担当“领头人”的游戏，提升幼儿的规则意识和合作意识。

3、适时地在活动中激发幼儿勇于挑战自我的最近发展区，从而体验成功的喜悦，提升自信心。

三、活动准备：桌子12张、椅子2张、体操垫4张、示意图3张四、活动过程：（一）开始部分：1.准备活动：12张桌子摆放呈圆形，以桌子为活动材料，两人一桌进行热身，重点活动身体的下肢肌肉、膝关节、踝关节，为活动的安全开展作好身体上的准备。

（活动顺序：绕圈跑—活动膝关节—活动踝关节）（二）基本部分：1.单张桌子的创意玩法。

（桌子的摆放与准备活动时不变）请孩子们来介绍自己平时在生活中是怎样玩桌子的，大家学一学。

2.多张桌子组合的创意玩法。

（桌子的摆放根据示意图的变化而变化）教师依次出示3张不同难易程度的示意图，请幼儿分成两组，根据示意图来合作摆放桌子。

再在摆放好的桌子上，进行创意玩耍，每人轮流带大家玩自己创造的玩法。

（1）出示第一张示意图教师：出示示意图，请小朋友仔细观察示意图，根据示意图摆放桌子。

大班下学期体育教案《桌子游戏》大班下学期体育教案《桌子游戏》精选4篇（一）课时：1课时教学目标：1. 让学生了解并掌握桌子游戏的规则和基本技巧；2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识；3. 提高学生的身体协调能力和反应能力。

教学重点：1. 明确桌子游戏的规则和目标；2. 学生之间的团队合作和竞争。

教学准备：1. 桌子游戏器材：桌子、乒乓球拍、乒乓球等；2. 讲解桌子游戏的规则和技巧的PPT。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师通过简单介绍桌子游戏的概念和乒乓球的基本知识，引起学生的兴趣。

Step 2：讲解桌子游戏的规则和技巧（10分钟）教师利用PPT讲解桌子游戏的规则和基本技巧，包括乒乓球的发球规则、击球技巧等。

Step 3：示范演示（10分钟）教师示范正确的姿势和动作，并演示基本的打法和技巧，让学生更好地理解规则。

Step 4：分组实践（20分钟）将学生分组，每个小组2-4人。

学生按照规则进行比赛，既可个人PK，也可团队对战。

教师在此过程中进行指导和点评。

Step 5：总结归纳（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结桌子游戏的规则和技巧，以及比赛中遇到的问题和体会。

Step 6：作业布置（5分钟）布置课后作业：要求学生分组编写一份桌子游戏的规则和技巧指南，并展示给全班。

教学反思：通过此次教学，学生对桌子游戏的规则和技巧有了更深入的了解，并通过实践中培养了团队合作和竞争意识。

课后作业的布置可以进一步巩固学生的知识。

大班下学期体育教案《桌子游戏》精选4篇（二）教案：《武林大会》一、教学目标：1. 培养学生的协作精神和团结意识。

2. 提高学生的体育素养和技能水平。

3. 增强学生对武术文化的了解和兴趣。

二、教学内容：1. 武术基本动作练习：拳法、腿法、倒立等。

2. 武术套路编排：设计一个简单的武术套路，让学生分组演练。

3. 武术表演：每个小组设计一个短小精悍的武术表演节目。

三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）：采用基本的拉伸、跑步等热身动作，为后续的技术练习做准备。

幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学目标1.同学能把握简单的运动技能，如跑、跳、滚、翻等；2.同学能发挥想象力，发挥本身的制造与表现本领；3.同学能与他人合作，共同完成任务；4.同学能加深对运动的认得，加强体育意识。

二、教学内容“玩转桌子”三、教学过程1.导入环节（10分钟）孩子们坐在地上，老师问：“大家有没有看过体育比赛？你们都爱好哪种比赛？我们今日要进行的活动也是一种体育活动，你们猜猜看是哪一种呢？”2.活动环节（30分钟）第一部分：技能练习（15分钟）1.老师让同学站在桌子旁边，首先进行的是翻滚的练习。

同学先翻滚，然后翻转，观看另一侧桌面的东西，并回答老师的问题。

2.跨过桌子，老师向同学演示跨度大小，同学试着跨一跨，注意手脚一起迈过去，平衡好身体。

3.跳过桌子，老师示范后同学跳过去，两只脚同时起跳，手臂向前伸直，落地时手臂并拢，精准度好的同学可尝试“双桌跳”。

第二部分：创意表现（15分钟）1. 启发同学进行创意表现，布置团队，每个团队有约6个同学，激励同学发挥想象，制作独特的“桌上品”，每组按主题、形状、颜色来设置桌面。

每个团队分别评比最有创意桌上品。

2.同学分组到桌前准备，一起讨论想法和提高方案，然后实践,尽可能制造出平衡、美观的效果。

3.每组可依据本身的创意任意来制作，如设计一朵卡通花，田字形的图案，甚至是各种古怪的物品或者现象，老师激励他们可以尝试不同的方式，如使用颜料、画笔、粘纸等。

注：创意方案要尽可能不破坏桌子或受伤。

3.总结环节（10分钟）1.让每组呈现本身的成果，其他同学看到后可以对其进行点评，选出最受欢迎的三个。

2.让同学本身评论一下这个活动，本身感觉是否爱好。

四、教学反思这节体育课活动接受多层次和多方面的交互方式，既不单调，又简单吸引孩子们的喜好，为孩子们供应了更多探究运动的体验，强化了他们的学习动机，加强了集体凝集力。

在教学过程中，我特别重视孩子们的参加，激励他们发挥想象力，每个同学都能成为这次活动的参加者，并有机会进行表演和共享，拉近师生之间的距离以及同学之间的关系。

大班优秀体育教案《玩转桌子》一、教学目标1.了解桌子的基本结构和运动规律。

2.掌握基本的桌上游戏技巧，如乒乓球和台球。

3.提高身体协调能力和反应速度。

4.增强团队合作精神，培养竞争意识。

二、教学重点1.学生掌握桌上游戏技巧。

2.提高身体协调能力和反应速度。

三、教学难点1.学生能够平稳地掌握乒乓球和台球的技巧。

2.学生能够根据桌子的运动规律完成相应的游戏。

四、教学步骤第一步：导入（5分钟）引导学生一起考虑桌子的形状、结构和运动规律，如重力等。

然后请学生分成小组，探究桌子不同部位的运动规律。

第二步：学习乒乓球游戏技巧（30分钟）1.请一名学生在桌子上开球，让另一名学生接球。

依次轮流进行。

2.教学三种接球技巧：快速反应，控制力度和角度，迅速反击。

3.学生练习不同技巧，掌握基本的乒乓球游戏技巧。

第三步：学习台球游戏技巧（30分钟）1.介绍台球的规则和不同技巧。

2.学生分成小组，进行队内比赛，提高团队合作精神和竞争意识。

3.颁奖并鼓励所有参与学生。

第四步：合作游戏（30分钟）1.游戏要求：两人一组，站在桌子两侧，交替用手扔小球，尽可能让球落在桌子的对面。

2.难度递增，要求达到一定水平才能进行下一关。

3.提高学生的身体协调能力和反应速度，同时培养合作意识。

第五步：课堂总结（5分钟）请学生回想今天的学习内容和经验，分享自己的收获和心得。

五、教学评估1.观察学生是否能够掌握乒乓球和台球游戏技巧。

2.观察学生是否能够根据桌子的运动规律完成相应的游戏。

3.评估学生的团队合作精神和竞争意识。

六、教学反思与改进1.教学中可以加入更多的团队合作游戏，提高学生的团队合作意识。

2.可以根据学生的实际情况，增加游戏难度，挑战学生的身体协调能力和反应速度。

3.结合学生的兴趣爱好，设计更多有趣的游戏，提高学生的参与度。

大班体育《好玩的桌子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用桌子进行创意体育活动。

通过桌子的不同摆放和组合，发展幼儿的跑、跳、爬、平衡等基本运动技能，同时培养他们的团队协作和创新能力。

二、教学目标1. 学习并掌握利用桌子进行各种运动的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

3. 激发幼儿的创新能力，培养他们在游戏中自主探索和解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：桌子组合的创意设计以及运动技能的协调性。

重点：掌握桌子运动的基本技能，培养团队协作能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：桌子若干张，计时器，口哨，音乐播放器。

学具：瑜伽垫，绳子，气球，障碍物等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。

1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的有氧运动，激发他们的运动兴趣。

2. 实践情景引入（5分钟）2.1 教师摆放桌子，创设一个实践情景，如“穿越桌子障碍”。

2.2 引导幼儿观察并讨论如何利用桌子来完成这个任务。

3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师示范桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作。

3.2 讲解动作要领，强调安全事项。

3.3 邀请幼儿示范，给予鼓励和指导。

4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组进行桌子组合练习，教师巡回指导。

4.2 设置计时任务，提高幼儿的运动积极性。

5. 团队游戏（10分钟）5.1 教师组织团队游戏，如“桌子接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。

5.2 游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。

6. 放松活动（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

六、板书设计1. 桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作图示。

2. 活动流程图。

3. 安全提示语。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个以桌子为主题的体育游戏。

答案：略。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的组织与实施，针对幼儿的表现进行调整和改进。

幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为利用桌子进行创意体育活动。

通过桌子的不同摆放和组合，设计出丰富多样的体育游戏，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握桌子的多种玩法，培养他们的创新意识和实践能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作、互相帮助的良好品质。

3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性以及力量等方面的身体素质。

三、教学难点与重点难点：桌子的创新玩法，以及幼儿在游戏中团队协作的能力。

重点：培养幼儿遵守游戏规则，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：桌子若干，小椅子若干，绳子若干，气球若干。

2. 学具：每位幼儿准备一个小沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将桌子、小椅子、绳子等物品摆放在操场上，引发幼儿的好奇心，引导他们思考如何利用这些物品进行游戏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范桌子的三种玩法：翻滚桌子、穿越桌子、桌子接力。

讲解游戏规则，强调安全事项。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）（1）翻滚桌子：幼儿分为两队，每队成员依次翻滚过桌子，最快完成的队伍获胜。

（2）穿越桌子：幼儿分为两队，每队成员依次从桌子下方穿过，最快完成的队伍获胜。

（3）桌子接力：幼儿分为两队，每队成员将小沙包从起点桌子传到终点桌子，最快完成的队伍获胜。

六、板书设计1. 翻滚桌子2. 穿越桌子3. 桌子接力七、作业设计1. 作业题目：与家人一起设计一个以桌子为道具的体育游戏，并描述游戏规则。

答案示例：游戏名称：桌子障碍赛游戏规则：将桌子摆成一条直线，家庭成员分别站在桌子两侧。

比赛开始后，家庭成员需要依次跨越桌子，最快完成的成员获胜。

2. 作业题目：画一幅关于今天体育课的画，展示你在游戏中的精彩瞬间。

幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味体操》，主要内容为利用桌子进行创意体育活动，培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作精神。

具体涉及桌子拼搭、翻滚、爬行等动作。

二、教学目标1. 让幼儿通过玩转桌子的活动，提高身体协调性和平衡感。

2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿创意思维，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：桌子翻滚、爬行等动作的协调性和平衡感。

教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高创意思维。

四、教具与学具准备教具：桌子4张，体操垫4个，口哨1个，计时器1个。

学具：每位幼儿准备1个书包，用于翻滚、爬行等动作。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

（2）教师展示桌子拼搭、翻滚、爬行等动作，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师分组演示桌子拼搭、翻滚、爬行等动作，讲解动作要领。

（2）邀请幼儿代表进行示范，纠正动作不规范的地方。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行桌子拼搭，培养团队协作精神。

（2）幼儿轮流进行桌子翻滚、爬行等动作，提高身体协调性和平衡感。

4. 课堂游戏（10分钟）（1）桌子接力赛：幼儿分组进行桌子翻滚、爬行接力，最快完成的组获胜。

（2）创意拼搭：幼儿自由发挥，用桌子拼搭出不同的形状，如桥、房子等。

（1）教师对幼儿在活动中的表现进行评价，强调团队协作和创意思维的重要性。

（2）幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 玩转桌子：翻滚、爬行、拼搭2. 团队协作：齐心协力，共创美好3. 创意思维：激发潜能，挑战自我七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用桌子进行创意拼搭，并拍照记录。

2. 答案：各式各样的桌子拼搭作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对桌子翻滚、爬行等动作的掌握程度，以及团队协作和创意思维的表现。