幼儿园大班体育《玩转桌子》教案模板范文
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大班优秀体育教案《玩转桌子》一、教学目标1.提高幼儿的手眼协调能力;2.提高幼儿的身体协调能力;3.激发幼儿的团队合作意识;4.发展幼儿的创新思维和想象力。
二、教学内容本次体育活动主要包括以下内容:1.站桌活动:教师将桌子竖起来,要求学生通过跳跃、翻滚等方式跨过去;2.坐桌活动:教师将桌子平放在地上,要求学生在桌子上进行平衡训练;3.推桌活动:教师将桌子与学生分为两组,要求学生用力推动对方组的桌子,直至推到目标线;4.翻桌游戏:教师将桌子平放在地上,并在桌子上放置障碍物,要求学生迎难而上,通过越过障碍物来完成任务。
三、教学过程1. 站桌活动1.教师示范:将桌子竖起来并跨过去;2.学生自由练习:让学生分成小组练习跨过桌子;3.组内 PK:分组比赛,看哪个组跨过桌子的速度最快、最准确。
2. 坐桌活动1.教师示范:向学生说明平衡在桌子上的方法;2.学生自由练习:让学生自由练习坐在桌子上保持平衡;3.组内 PK:分组比赛,看哪个组保持平衡的时间最久。
3. 推桌活动1.教师示范:向学生说明正确的推桌姿势和方法;2.分成小组:将学生分成小组,每组五人;3.对抗比赛:将两组儿童分别安排在一条线的两侧,双方要分别用力推动对方的桌子,直至推到目标线。
4. 翻桌游戏1.教师示范:向学生说明翻桌的正确方法;2.学生自由游戏:让学生自由游戏,在桌子上翻滚、跳跃并越过障碍物;3.组内PK:在游戏结束后根据幼儿完成任务的速度和难度评选获胜组。
四、教学要点及注意事项1.保证活动场地安全;2.保证活动设备的安全;3.防止幼儿受伤;4.活动过程中不要过于苛求幼儿;5.节奏要紧凑;五、教学效果及评价1.通过活动,幼儿在体育活动中得到了锻炼,促进了身体的发育和健康成长;2.体育活动不仅仅是锻炼身体,更重要的是让幼儿明白了团队合作的重要性,在活动中发扬了团队精神;3.从教育角度来说,这种体育活动模式可充分调动幼儿的积极性,培养幼儿的创新思维和想象力,有利于幼儿的综合素质发展。
幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园大班体育教学大纲,结合幼儿的身体发展特点,选取《玩转桌子》为主题,对幼儿进行身体协调性、灵活性和创造力的培养。
教材内容为:《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章“趣味游戏”,具体包括桌子游戏的各种玩法。
二、教学目标1. 让幼儿通过玩转桌子的游戏,提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣,养成积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点:桌子游戏的各种玩法,以及身体协调性和灵活性的培养。
难点:如何引导幼儿在游戏中发挥团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具:桌子46张,小旗子若干,音乐播放设备。
2. 学具:每人一个软垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用小旗子布置场地,将桌子摆成不同的形状,让幼儿在场地中自由探索,教师适时引导幼儿发现桌子的趣味性。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范桌子的三种玩法,并讲解动作要领。
玩法一:桌子滑梯。
幼儿从桌子一端爬上,从另一端滑下。
玩法二:桌子跳跳。
幼儿站在桌子上,进行简单的跳跃动作。
玩法三:桌子转圈。
幼儿手拉手,围着桌子转圈。
3. 随堂练习(10分钟)分组进行桌子游戏,教师巡回指导,纠正动作。
各组展示自己的桌子游戏,教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动(5分钟)听音乐,进行简单的拉伸运动。
六、板书设计1. 玩转桌子桌子滑梯桌子跳跳桌子转圈七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起设计一个桌子游戏,并分享给小伙伴。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,幼儿参与度较高,但在引导幼儿发挥团队协作能力和创新能力方面还有待加强。
2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿尝试用其他物品进行类似的游戏。
(2)组织亲子活动,让家长参与桌子游戏的创新与实施。
(3)开展身体协调性和灵活性方面的其他体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
大班优秀体育教案《玩转桌子》课题:玩转桌子授课对象:大班幼儿教学目标:1. 让幼儿了解桌子的基本用途和功能。
2. 培养幼儿执拗和动手能力。
3. 通过玩桌子游戏,增强幼儿的协作意识和团队精神。
教学准备:1. 桌子。
2. 玩具与教具:积木、球等。
3. 布置教室:将桌子摆放在教室中心,周围空出足够的活动空间。
教学过程:引入活动(10分钟)1. 利用问题引导幼儿思考桌子的用途:我们平时在家或者幼儿园里经常用到桌子吗?你们都在桌子上做什么?2. 通过幼儿们的回答引导他们认识到桌子的用途(如用餐、学习、玩耍等)。
游戏1:积木桌子(15分钟)1. 将一些积木放在桌子上。
2. 让幼儿围绕桌子坐下,每个幼儿轮流拿一个积木,继续在桌子上增加。
3. 观察幼儿拿取积木的方式和放置的位置,引导幼儿注意保持桌面的平整和整洁。
4. 鼓励幼儿合作,协商如何合理分配桌面空间,使得每个幼儿都能够使用桌子。
游戏2:桌子传球(15分钟)1. 将幼儿分成两队,每队站在桌子的一边。
2. 每队选出一名幼儿作为领队,领队手持球站在桌子上。
3. 领队将球轻轻扔给队员,队员接住后再传给下一名队员,直到最后一名队员将球传回领队手中。
4. 时间到后,比较每队领队手中的球是否相同,如果相同则为胜利。
活动扩展(10分钟)1. 随机给出几个指令,让幼儿到桌子上完成相应动作,如“站在桌子上”、“趴在桌子上”、“跳过桌子”等,增加活动难度。
2. 可以引导幼儿用桌子上的教具进行创意性的游戏,如将积木搭成小房子、用球在桌子上滚来滚去等。
小结(5分钟)1. 请幼儿回答以下问题:桌子有什么用途?我们怎样保持桌子的整洁?2. 引导幼儿总结今天的活动重点和收获。
教学反思:本课通过让幼儿亲身参与游戏,让他们直观地感受到桌子的用途和功能。
游戏过程中,通过积木和传球等活动,培养了幼儿的执拗和动手能力,同时也锻炼了他们的协作意识和团队精神。
在教学过程中,需要及时引导和指导幼儿,尤其是桌面的整洁与安全问题,确保活动的顺利进行。
大班健康活动《好玩的桌子》(优秀范文5篇)第一篇:大班健康活动《好玩的桌子》大班健康活动《好玩的桌子》教学设计一、设计意图:在日常的活动中,我发现:大班的孩子开始喜欢尝试一些力量较大、合作性较强的游戏。
比如:在活动区活动中,协助老师摆放柜子、桌子、椅子等等。
我们目前开展的体能活动材料小气、游戏合作形式牵强,已远远不能满足孩子的需要。
我想:孩子们出现了这样的需要,何不给他们一个机会,让他们痛痛快快地玩一次,玩出快乐创意、玩出自我超越、玩出合作共赢。
于是,我选择了“桌子”这一让孩子们熟悉又陌生的材料,熟悉是在于它和孩子们朝夕相处;陌生是在于它从未正式出现在孩子们的活动中。
我试图通过“任务驱动与提供大材料”两种方式提升孩子的合作意识,通过“领头人”游戏促进孩子之间的相互学习与欣赏,体会一物多玩的乐趣,通过“难度升级”来激发孩子挑战自我的精神。
二、活动目标:1.通过在活动中不断挖掘桌子的玩法,让幼儿感受桌子一物多玩的乐趣。
2.通过分组完成“摆桌子”任务,轮流担当“领头人”的游戏,提升幼儿的规则意识和合作意识。
3、适时地在活动中激发幼儿勇于挑战自我的最近发展区,从而体验成功的喜悦,提升自信心。
三、活动准备:桌子12张、椅子2张、体操垫4张、示意图3张四、活动过程:(一)开始部分:1.准备活动:12张桌子摆放呈圆形,以桌子为活动材料,两人一桌进行热身,重点活动身体的下肢肌肉、膝关节、踝关节,为活动的安全开展作好身体上的准备。
(活动顺序:绕圈跑—活动膝关节—活动踝关节)(二)基本部分:1.单张桌子的创意玩法。
(桌子的摆放与准备活动时不变)请孩子们来介绍自己平时在生活中是怎样玩桌子的,大家学一学。
2.多张桌子组合的创意玩法。
(桌子的摆放根据示意图的变化而变化)教师依次出示3张不同难易程度的示意图,请幼儿分成两组,根据示意图来合作摆放桌子。
再在摆放好的桌子上,进行创意玩耍,每人轮流带大家玩自己创造的玩法。
(1)出示第一张示意图教师:出示示意图,请小朋友仔细观察示意图,根据示意图摆放桌子。
大班下学期体育教案《桌子游戏》大班下学期体育教案《桌子游戏》精选4篇(一)课时:1课时教学目标:1. 让学生了解并掌握桌子游戏的规则和基本技巧;2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识;3. 提高学生的身体协调能力和反应能力。
教学重点:1. 明确桌子游戏的规则和目标;2. 学生之间的团队合作和竞争。
教学准备:1. 桌子游戏器材:桌子、乒乓球拍、乒乓球等;2. 讲解桌子游戏的规则和技巧的PPT。
教学步骤:Step 1:导入(5分钟)教师通过简单介绍桌子游戏的概念和乒乓球的基本知识,引起学生的兴趣。
Step 2:讲解桌子游戏的规则和技巧(10分钟)教师利用PPT讲解桌子游戏的规则和基本技巧,包括乒乓球的发球规则、击球技巧等。
Step 3:示范演示(10分钟)教师示范正确的姿势和动作,并演示基本的打法和技巧,让学生更好地理解规则。
Step 4:分组实践(20分钟)将学生分组,每个小组2-4人。
学生按照规则进行比赛,既可个人PK,也可团队对战。
教师在此过程中进行指导和点评。
Step 5:总结归纳(5分钟)教师引导学生回顾今天的学习内容,总结桌子游戏的规则和技巧,以及比赛中遇到的问题和体会。
Step 6:作业布置(5分钟)布置课后作业:要求学生分组编写一份桌子游戏的规则和技巧指南,并展示给全班。
教学反思:通过此次教学,学生对桌子游戏的规则和技巧有了更深入的了解,并通过实践中培养了团队合作和竞争意识。
课后作业的布置可以进一步巩固学生的知识。
大班下学期体育教案《桌子游戏》精选4篇(二)教案:《武林大会》一、教学目标:1. 培养学生的协作精神和团结意识。
2. 提高学生的体育素养和技能水平。
3. 增强学生对武术文化的了解和兴趣。
二、教学内容:1. 武术基本动作练习:拳法、腿法、倒立等。
2. 武术套路编排:设计一个简单的武术套路,让学生分组演练。
3. 武术表演:每个小组设计一个短小精悍的武术表演节目。
三、教学过程:1. 热身活动(10分钟):采用基本的拉伸、跑步等热身动作,为后续的技术练习做准备。
幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学目标1.同学能把握简单的运动技能,如跑、跳、滚、翻等;2.同学能发挥想象力,发挥本身的制造与表现本领;3.同学能与他人合作,共同完成任务;4.同学能加深对运动的认得,加强体育意识。
二、教学内容“玩转桌子”三、教学过程1.导入环节(10分钟)孩子们坐在地上,老师问:“大家有没有看过体育比赛?你们都爱好哪种比赛?我们今日要进行的活动也是一种体育活动,你们猜猜看是哪一种呢?”2.活动环节(30分钟)第一部分:技能练习(15分钟)1.老师让同学站在桌子旁边,首先进行的是翻滚的练习。
同学先翻滚,然后翻转,观看另一侧桌面的东西,并回答老师的问题。
2.跨过桌子,老师向同学演示跨度大小,同学试着跨一跨,注意手脚一起迈过去,平衡好身体。
3.跳过桌子,老师示范后同学跳过去,两只脚同时起跳,手臂向前伸直,落地时手臂并拢,精准度好的同学可尝试“双桌跳”。
第二部分:创意表现(15分钟)1. 启发同学进行创意表现,布置团队,每个团队有约6个同学,激励同学发挥想象,制作独特的“桌上品”,每组按主题、形状、颜色来设置桌面。
每个团队分别评比最有创意桌上品。
2.同学分组到桌前准备,一起讨论想法和提高方案,然后实践,尽可能制造出平衡、美观的效果。
3.每组可依据本身的创意任意来制作,如设计一朵卡通花,田字形的图案,甚至是各种古怪的物品或者现象,老师激励他们可以尝试不同的方式,如使用颜料、画笔、粘纸等。
注:创意方案要尽可能不破坏桌子或受伤。
3.总结环节(10分钟)1.让每组呈现本身的成果,其他同学看到后可以对其进行点评,选出最受欢迎的三个。
2.让同学本身评论一下这个活动,本身感觉是否爱好。
四、教学反思这节体育课活动接受多层次和多方面的交互方式,既不单调,又简单吸引孩子们的喜好,为孩子们供应了更多探究运动的体验,强化了他们的学习动机,加强了集体凝集力。
在教学过程中,我特别重视孩子们的参加,激励他们发挥想象力,每个同学都能成为这次活动的参加者,并有机会进行表演和共享,拉近师生之间的距离以及同学之间的关系。
大班优秀体育教案《玩转桌子》一、教学目标1.了解桌子的基本结构和运动规律。
2.掌握基本的桌上游戏技巧,如乒乓球和台球。
3.提高身体协调能力和反应速度。
4.增强团队合作精神,培养竞争意识。
二、教学重点1.学生掌握桌上游戏技巧。
2.提高身体协调能力和反应速度。
三、教学难点1.学生能够平稳地掌握乒乓球和台球的技巧。
2.学生能够根据桌子的运动规律完成相应的游戏。
四、教学步骤第一步:导入(5分钟)引导学生一起考虑桌子的形状、结构和运动规律,如重力等。
然后请学生分成小组,探究桌子不同部位的运动规律。
第二步:学习乒乓球游戏技巧(30分钟)1.请一名学生在桌子上开球,让另一名学生接球。
依次轮流进行。
2.教学三种接球技巧:快速反应,控制力度和角度,迅速反击。
3.学生练习不同技巧,掌握基本的乒乓球游戏技巧。
第三步:学习台球游戏技巧(30分钟)1.介绍台球的规则和不同技巧。
2.学生分成小组,进行队内比赛,提高团队合作精神和竞争意识。
3.颁奖并鼓励所有参与学生。
第四步:合作游戏(30分钟)1.游戏要求:两人一组,站在桌子两侧,交替用手扔小球,尽可能让球落在桌子的对面。
2.难度递增,要求达到一定水平才能进行下一关。
3.提高学生的身体协调能力和反应速度,同时培养合作意识。
第五步:课堂总结(5分钟)请学生回想今天的学习内容和经验,分享自己的收获和心得。
五、教学评估1.观察学生是否能够掌握乒乓球和台球游戏技巧。
2.观察学生是否能够根据桌子的运动规律完成相应的游戏。
3.评估学生的团队合作精神和竞争意识。
六、教学反思与改进1.教学中可以加入更多的团队合作游戏,提高学生的团队合作意识。
2.可以根据学生的实际情况,增加游戏难度,挑战学生的身体协调能力和反应速度。
3.结合学生的兴趣爱好,设计更多有趣的游戏,提高学生的参与度。
大班体育《好玩的桌子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》,详细内容为利用桌子进行创意体育活动。
通过桌子的不同摆放和组合,发展幼儿的跑、跳、爬、平衡等基本运动技能,同时培养他们的团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 学习并掌握利用桌子进行各种运动的基本技能,提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神,提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的创新能力,培养他们在游戏中自主探索和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点:桌子组合的创意设计以及运动技能的协调性。
重点:掌握桌子运动的基本技能,培养团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具:桌子若干张,计时器,口哨,音乐播放器。
学具:瑜伽垫,绳子,气球,障碍物等。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟)1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,提醒幼儿注意运动安全。
1.2 播放轻松愉快的音乐,让幼儿跟随音乐节奏做简单的有氧运动,激发他们的运动兴趣。
2. 实践情景引入(5分钟)2.1 教师摆放桌子,创设一个实践情景,如“穿越桌子障碍”。
2.2 引导幼儿观察并讨论如何利用桌子来完成这个任务。
3. 例题讲解(10分钟)3.1 教师示范桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作。
3.2 讲解动作要领,强调安全事项。
3.3 邀请幼儿示范,给予鼓励和指导。
4. 随堂练习(10分钟)4.1 幼儿分组进行桌子组合练习,教师巡回指导。
4.2 设置计时任务,提高幼儿的运动积极性。
5. 团队游戏(10分钟)5.1 教师组织团队游戏,如“桌子接力赛”,培养幼儿的团队协作能力。
5.2 游戏过程中,教师及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动(5分钟)6.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动,缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作图示。
2. 活动流程图。
3. 安全提示语。
七、作业设计1. 作业题目:设计一个以桌子为主题的体育游戏。
答案:略。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的组织与实施,针对幼儿的表现进行调整和改进。
幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》,详细内容为利用桌子进行创意体育活动。
通过桌子的不同摆放和组合,设计出丰富多样的体育游戏,培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握桌子的多种玩法,培养他们的创新意识和实践能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性以及力量等方面的身体素质。
三、教学难点与重点难点:桌子的创新玩法,以及幼儿在游戏中团队协作的能力。
重点:培养幼儿遵守游戏规则,提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具:桌子若干,小椅子若干,绳子若干,气球若干。
2. 学具:每位幼儿准备一个小沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师将桌子、小椅子、绳子等物品摆放在操场上,引发幼儿的好奇心,引导他们思考如何利用这些物品进行游戏。
2. 例题讲解(10分钟)教师示范桌子的三种玩法:翻滚桌子、穿越桌子、桌子接力。
讲解游戏规则,强调安全事项。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节(10分钟)(1)翻滚桌子:幼儿分为两队,每队成员依次翻滚过桌子,最快完成的队伍获胜。
(2)穿越桌子:幼儿分为两队,每队成员依次从桌子下方穿过,最快完成的队伍获胜。
(3)桌子接力:幼儿分为两队,每队成员将小沙包从起点桌子传到终点桌子,最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 翻滚桌子2. 穿越桌子3. 桌子接力七、作业设计1. 作业题目:与家人一起设计一个以桌子为道具的体育游戏,并描述游戏规则。
答案示例:游戏名称:桌子障碍赛游戏规则:将桌子摆成一条直线,家庭成员分别站在桌子两侧。
比赛开始后,家庭成员需要依次跨越桌子,最快完成的成员获胜。
2. 作业题目:画一幅关于今天体育课的画,展示你在游戏中的精彩瞬间。
幼儿园大班优秀体育教案《玩转桌子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味体操》,主要内容为利用桌子进行创意体育活动,培养幼儿的身体协调性、平衡感和团队协作精神。
具体涉及桌子拼搭、翻滚、爬行等动作。
二、教学目标1. 让幼儿通过玩转桌子的活动,提高身体协调性和平衡感。
2. 培养幼儿团队协作精神,增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿创意思维,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点:桌子翻滚、爬行等动作的协调性和平衡感。
教学重点:培养幼儿团队协作精神,提高创意思维。
四、教具与学具准备教具:桌子4张,体操垫4个,口哨1个,计时器1个。
学具:每位幼儿准备1个书包,用于翻滚、爬行等动作。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳绳、捉迷藏等。
(2)教师展示桌子拼搭、翻滚、爬行等动作,激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解(5分钟)(1)教师分组演示桌子拼搭、翻滚、爬行等动作,讲解动作要领。
(2)邀请幼儿代表进行示范,纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿分组进行桌子拼搭,培养团队协作精神。
(2)幼儿轮流进行桌子翻滚、爬行等动作,提高身体协调性和平衡感。
4. 课堂游戏(10分钟)(1)桌子接力赛:幼儿分组进行桌子翻滚、爬行接力,最快完成的组获胜。
(2)创意拼搭:幼儿自由发挥,用桌子拼搭出不同的形状,如桥、房子等。
(1)教师对幼儿在活动中的表现进行评价,强调团队协作和创意思维的重要性。
(2)幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 玩转桌子:翻滚、爬行、拼搭2. 团队协作:齐心协力,共创美好3. 创意思维:激发潜能,挑战自我七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家人一起用桌子进行创意拼搭,并拍照记录。
2. 答案:各式各样的桌子拼搭作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本次教学中,幼儿对桌子翻滚、爬行等动作的掌握程度,以及团队协作和创意思维的表现。
幼儿园大班体育《玩转桌子》教案模板范文
【活动目标】
积极开动脑筋,能想出桌子多种创造性的玩法。
克服自己的畏难情绪,愿意向自己发出挑战。
通过积极参与活动,发展钻、爬、跳跃的能力。
【活动准备】
十二张桌子、垫子、四张椅子。
【活动过程】
一、探索桌子的多种玩法。
1.幼儿主动探索桌子的玩法。
在幼儿探索的过程中,教师关注一些值得学习的动作,排除一些危险或过于简单的动作。
请大家集体学习有价值的动作。
2.教师提供预设的动作(参照第二环节的动作)并讲解动作要领,孩子来学习模仿,为后面的集体游戏做铺垫。
二、桌子游戏。
1.翻。
玩法:桌子依次横着摆放,每两张桌子之间留有间距,幼儿从桌子上翻过。
2.爬。
玩法:桌子依次竖着摆放,教师可根据幼儿的表现来调整每两张桌子之间的距离,幼儿从桌子上面爬过。
3.钻。
玩法1:桌子可依次横着摆放,幼儿从下面钻过。
玩法2:桌子可依次竖着摆放,幼儿从下面钻过。
4.跳跃。
玩法:椅子前摆放在桌子前,幼儿双腿跳上椅子,再双腿跳上桌子,最后从桌子上直接跳到垫子上。
(可根据幼儿表现,继续增加高度。
)
三、放松活动。
在音乐中进行放松活动。