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仪器站负责功能室创建标准创建内容：小学：科学实验室、仪器室、准备室；图书室。
中学：理化生实验室、仪器室、准备室；图书室、阅览室；劳动技术室。
一、硬件建设（一）、各室布置基本要求：（1）各室四周墙壁要刷新新，文化气息浓厚且符合功能室特点，格调高雅。
（2）各室要铺防潮防滑地板。
（3）各室要装遮光窗帘。
（4）各室规章制度装框上墙。
（5）全校统一格式的功能室标志牌；“"学校**室概况”、需要上墙的制度、职责、标语，最新的课程表、作息时间表、财产登记表；有满足需要的办公设备、各室专用设施（例如：实验台凳、仪器柜、书架、多媒体设备、阅览设备、空调等）。
（6）照明：灯光采取9+2模式安装（7）实验室和准备室要通上下水，化学实验室、准备室必须安装排气设备。
（8）配有防火防盗等安全设备（9）准备室（一）、图书馆（室）配备目录及要求（必配）第二部分、卢氏县各功能室管理及建档要求一、功能室的管理要求（一）图书的管理要求1、图书的分类（1）五大部类：马列主义、毛泽东思想，哲学，社会科学, 自然科学，综合性图书。
（2）22个基本大类，具体如下：A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B哲学、宗教C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育H语言、文字I文学J艺术K历史、地理N自然科学总论O数理科学和化学P天文学、地球科学Q生物科学R医药、卫生S农业科学T 工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学（安全科学）Z综合性图书2、图书的分类上架（1）整理流程按照索书号建电子档图书---按照索书号排列书序--- 依照类别编序号--填写图书标签--按类别上架。
（2）图书标签的填写图书馆的标签一般由两部分组成，上半部是图书的索书号，它是图书排架的依据，下半部是同类图书的自编序号，一般按册数从1编到XXX,如某种图书复本10册或者分上中下三册则编号分别为XXX-1,XXX-2,XXX-3……。
中小学图书室图书审查清理工作报告中小学图书室图书审查清理工作报告依据市教体局安排，为加强中小学图书室的配套和管理，规范小学图书室图书管理和借阅工作，对我校进行了认真检查。
现就审查清理情况汇报如下：一、藏书刊量我校图书室总藏书量千余册，本校现有学生人数为x，生均拥有图书量为x多册。
学校室藏书均为x年前或20xx年配发图书，并按中小学图书室《规程》规定分类。
此外，学生自费订阅了10余种报刊杂志，包括《少年科普世界》、《红领巾》、《金色少年（注音大绘本）》、《中小学管理》、《中国教育报》等。
学校为教师征订10余种工具书、教学参考、教学设计等。
这些丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作和专业发展提供了优质的保障，同时也为学生的课余生活和精神世界提供了良好的条件。
二、馆舍要求学校自办图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。
图书室面积共计xx㎡，分设藏书区和阅览区。
三、人员配备学校配备有责任心、事业心、热爱本职工作的教师担任图书室兼职管理工作，并具有基本的图书室专业管理技能。
同时，学校成立了图书审查清理工作小组，并由专人负责，确保图书审查清理工作有条不紊进行。
其中，组长负责图书审查清理全面工作，组员分别负责审查清理非法图书、不适宜图书和外观差、无保存价值的图书。
四、配套设施学校按照规定添置了相应的配套设施，包括阅览桌椅和图书柜等。
五、管理工作在学校总课题办好教育理念的指导下，学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。
要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎实为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。
在校长、教导处的领导下，图书室工作每年做到有过程、有总结，并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。
六、书刊利用图书室定期出示、介绍新书目录和好书推荐。
实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对教师全天开放。
03 邮政编码： 05单位负责人：07域名：06详细地址：有效期截止日期:04电话：批准文号：02单位名称： 批准机关：01机录代码制表机关：公 共 图 书 馆 基 本 情 况 统 计 表 （一）表 号：统计负责人：填表人：L35．报纸：指刊登当前事件的专题或综合新闻，每周至少出版一张，并按年、月、日顺序或按编号排列的连续出版物的合订保存本；L31．总藏量：指本馆已编目的古籍、图书、期刊和报纸的合订本、小册子、手稿、以及缩微制品、录象带、录音带、光盘等视听文献资料数量之和。
对同一书名，但分若干册（卷）的图书，按每一册（卷）作为一册统计。
期刊和报纸均以每一合订本为一册统计。
至填报本表时，尚未装订成册编目的期刊和报纸不应统计在内。
（L31=L32+L35+L36+L37+L39）L32．图书：指不少于49页，并包括古籍、善本等，少儿读物、连环画49页以上的按图书统计，48页以下的按小册子统计到“其它”类中。
L33、L34．古籍、善本：指实际成书和出版年代在1911年（含1911年）以前的线装、卷轴装、经折装、蝴蝶装、包背装等书籍为古籍；其中清乾隆六十年，即1795年（含1795年）以前的古籍为善本，1795年至1911年间的具有历史文献性、学术资料性和印刷装帧艺术代表性的也归为善本。
L10．阅览室座位数：指阅览室可供读者坐阅的座位,包括少儿阅览室和电子阅览室座位数，不含培训教室 L11．少儿阅览室座席数：指供少儿使用的阅览室，包括成人图书馆中的少儿阅览室的座席数。
L13．从业人员：指在本单位中工作，并取得劳动报酬的全部人员，包括职工、借用人员和临时工。
L14．正式职工：除借用人员、临时工以外的有正式编制的工作人员数。
L23—L25．职称：指本地区公共文化事业单位已获得高级、中级、初级专业技术职称人员，包括未聘用但已获得职称的人员，也包括图书馆以外的专业技术职称。
L26．核定编制数：指编委或主管部门认定的单位职工编制人数。
学校图书室图书配备情况统计表第一篇：学校图书室图书配备情况统计表图书室图书配备情况统计表东高平联小项目数量图书室藏书总量（册）7400工具书、教学参考书（种）160报刊杂志种类（种）80生均图书量（册）30.58第二篇：中小学图书室(馆)配备标准中小学图书室（馆）配备标准省督导参照此标准一、执行的依据：以国家教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。
二、性质：为切实做好我市图书馆（室）图书配备管理与使用工作，使我市图书馆（室）建设更加科学化规范化，我市中小学图书室（馆）工作,必须贯彻国家教育方针，利用书刊、资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生进行课外阅读，促进德、智、体全面发展，中小学图书室（馆）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料，是学校书刊情报中心，是为学校教育、教学服务的机构。
同时要注意搞好班级图书角的建设工作，延伸和扩大阅读阵地，方便学生阅读，并深化实施“朝阳读书计划” 在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学校。
三、书刊资料的配备和配备标准：1、配备结构：兼顾学生、教师的不同需要。
包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育、教学研究的理论书籍。
2、采购原则：中小学图书室（馆）应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。
3、图书室面积标准：一类图书室应设标准：小学图书室面积：50m2。
初中图书室面积：70m2。
高中图书室面积：70m2。
4、藏书标准：（1）一类标准学生人均藏书量：小学 30册/人（复本不超5本）初中 40册/人（复本不超5本）高中 50册/人（复本不超5本）（含职业高中）（2）一类学校报刊种类：小学60种/校初中80种/校高中120种/校5、阅览室的面积和设座标准：一类小学：教师设座1/4面积52 m2，学生设座1/18 面积59M2 一类初中：教师设座1/3面积54m2，学生设座1/12 面积120M2 一类高中：教师设座1/3面积60m2，学生设座1/10 面积120m2四、管理和利用：1、书刊登录：（1）总括登录；（2）个别登录：2、书刊分类：（1）图书分类使用《中国图书馆图书分类法》（2）期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》3、目录设置：以卡片目录为主。
附件一甘肃省中小学图书馆（室）情况调查表（表1）学校统计表附件一甘肃省中小学体育器材配备情况调查表（表2）3 / 15注：1.标注“★”的器材为低值易耗器材设备，应及时补充。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局附件一甘肃省中小学校体育场地、器材配备情况调查表（表3）注：此表由学校填写后上报县（市、区）教育局。
5 / 15附件一甘肃省中小学卫生教学器材配备情况调查表（表4）的通知》（教体〔1993〕9号）中配备标准，确定本学校配备为几档，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局7 / 15附件一甘肃省小学音乐教学器材配备情况调查表（表5）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局9 / 15附件一甘肃省初级中学音乐教学器材配备情况调查表（表6）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局。
11 / 15附件一甘肃省小学美术教学器材配备情况调查表（表7）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
2.此表由学校填写后上报县（市、区）教育局。
13 / 15附件一甘肃省初级中学美术教学器材配备情况调查表（表8）说明：1.根据教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺[2002]17号）中配备标准，确定本学校配备数量为几类，并说明本校器材配备的缺口情况。
小学图书室清查自查报告（通用9篇）学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。
为此，我校对图书自查如下：一、藏书刊量我校图书室藏可利用图书8177册，本校现有学生279人，生均拥有图书量29余册。
图书按规定分类放入书架，方便师生借阅。
图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、图书室要求学校用一间教室办图书室，为师生借阅图书。
室舍面积48㎡，但同时兼低段音乐教室。
三、人员配备学校由教导主任兼任图书室管理工作。
四、管理工作校长十分重视图书室工作，要求图书室制定相关管理，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。
图书室工作每年做到有过程、有。
同时在学生中培养一些图书管理员协助老师共同完成管理服务工作。
五、书刊利用学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。
借阅对象为全体师生。
图书室隔周开放，安排固定时间借阅。
每次借阅都实行电子化操作。
初级会员每次借阅一本，得到一定的借阅积分后就可以升级为中级会员，一次可借阅两本，最高为特级会员，一次可借阅五本，这极大地激发了学生阅读兴趣，图书也真正流动起来了。
同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动，从读书中获得成长的喜悦。
六、存在问题及改进措施：1、图书室受场地限制，没有独立的教室，稍显拥挤。
2、在机制上不够统规范。
3、适合低段学生看的图书不够多。
我们将从以下2个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。
1、加强硬件设施的配备。
不断丰富校园藏书。
2、加强对师生的导读研究。
要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。
图书室是校园文化建设的主阵地之一，围绕建设书香校园的目标，在学校领导的重视下，文新小学多年来一直努力营造书香校园氛围，建设适合学校发展，符合师生需求的图书室，开展丰富的读书活动，图书室努力为学生成长，教师发展提供服务。
标准化档案盒侧面标签简介：本文是一篇关于学校办学规模和基础设施情况的统计报告。
其中包括校园占地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、教辅用房面积、运动场地建设情况、学生食堂面积、食堂管理及设施、学生宿舍建筑情况、宿舍配套设施、实验室、心理咨询、卫生室、图书室等方面的数据和照片资料。
校园基础设施情况统计表A1：办学规模本校办学规模较大，涵盖了多个年级和专业，学生人数众多。
A2：校园基础设施校园占地面积和生均占有面积等数据详见统计表（B3、B4、B5、B6），各项设施齐全，包括教学用房、教辅用房、学生食堂、学生宿舍、实验室等。
B3：校舍建筑面积统计表显示，本校校舍建筑面积较大，能够满足学生研究和生活的需要。
B4：教学用房面积、生均占有面积统计表显示，本校教学用房面积和生均占有面积较大，教学设施完备。
B5：学生食堂面积、生均占有面积统计表显示，本校学生食堂面积和生均占有面积较大，能够满足学生用餐需求。
B6：学生宿舍建筑情况、生均占有面积统计表显示，本校学生宿舍建筑情况较好，生均占有面积也较大，宿舍配套设施齐全。
B7：实验室、学生宿舍配套设施本校实验室设施齐全，学生宿舍配套设施也完备，详细情况见统计表（C12、C13）和照片资料。
B8：心理咨询、图书室本校设有心理咨询室和图书室，为学生提供全方位的研究和生活支持。
C1：学校简介、年报规划图学校简介和年报规划图详见统计表（A1、B1、C1）。
C14：学校教学仪器本校教学仪器齐全，详细情况见统计表（A2、B9、C18、C19）。
以上为本校的基础设施情况统计表，详细数据和照片资料见各项统计表和资料。
卫生室建设基本情况：本校设有一间卫生室，配备基本的医疗设备和药品，每周定期安排医生上门巡诊。
C15学校心理咨询室建设基本情况：本校设有一间心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
C16学校实验室分布管理及照片资料：本校实验室分布在各个教学楼内，每个实验室均配备必要的实验设备和安全措施。
