学校教育工作年度目标管理考核自评报告2015

小学2015年度工作考评自评报告我校现有全日制教学班4个，学生110人，现有教师8人。

我校以“为孩子成功的一生奠定基础”为办学理念，以“塑造孩子梦想的摇篮”、“办群众满意的教育”为出发点，努力构建“平安、文明、和谐”校园为目标，坚持以德治校、依法治教，发扬孩子的个性，形成尊师、文明、拼搏、诚信的风气，促进师生健康、和谐发展。

办学效益日渐显著，已初步走向和谐发展、自主探究之路。

一年来，我校在上级领导的正确指导下，通过全体师生的共同努力，取得了预期的成绩。

基本实现了全面发展的办学目标。

本年度，我们主要做好以下工作：一、规范办学行为，促进高效管理科学与民主是管理的灵魂，常抓不懈是管理的生命。

我校按照教育法规精神，规范办学行为。

全面实施素质教育，完善学校内部管理制度，以教学为中心，以质量为重点，以育人为根本，面向全体学生，全面提高教育教学质量。

学校内部管理制度规范，各项考核制度公平、公正，得到老师们的支持和认可。

二、做好班主任工作班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带。

在教学中要充分发挥班主任工作的作用，积极开展多种形式的主题教育活动，增强德育工作的实效性。

各班主任老师在学校领导的带领下，各项工作都有条不紊的进行并取得了良好的成绩。

三、质量强校，科研兴校，全面发展1、教学工作是学校的主要工作。

抓好教学管理是学校的中心任务。

突出教学中心地位，以提高教育教学质量为核心，认真组织教研活动。

2、强化教学常规制度落实到位。

检查了解教师教学常规，组织和指导教师开展教研活动，帮助教师改进教学方法，提高教师教学理论水平和业务能力。

学校制定量化管理条例，实行量化考核，每学期对教学成绩突出的教师进行奖励，充分调动广大教职工的工作积极性。

认真抓好教学常规的管理。

每学期初向教师提出教学任务，目标要求，教师根据自己所任的课程在期初订好教学计划，并在教学过程中认真实施，期末抓好复习巩固，写好教学总结。

要求教师做好备课、上课、批改、辅导、考试等常规工作，要求教师互相交流课堂教学经验，互相听课，每周不少于一节，学校定期每月检查教师教学常规工作，并将检查情况做好记录，及时总结公布，表扬先进，推广好做法、经验。

教育管理年工作自评报告尊敬的领导：您好！感谢您给予我评价自己工作的机会。

以下是我对过去一年教育管理工作的自评。

在过去一年中，我积极参与了学校教育管理工作，并且尽职尽责地完成了各项任务。

首先，我认真履行了教育管理职责，确保学校的教学质量得到提升。

我积极参与课堂观摩、教学研讨等活动，了解各个班级教学情况，并提供了相关建议和指导。

同时，我也积极组织教师培训和交流活动，提高教师的专业素养和教学水平。

通过这些努力，我相信学校的教学质量有所提高。

其次，我注重与家长的沟通和合作。

我定期组织家长会，并倾听家长的意见和建议。

我也努力通过各种渠道与家长沟通，包括微信群、电话沟通等，及时了解家长对学校工作的关注点和需求，并积极回应解决。

通过与家长的密切合作，我相信学校与家庭之间的沟通和合作得到了加强。

此外，我还积极参与学校的教育改革和项目建设。

我参与了学校的教科研项目，并协助教师团队完成相关的研究和成果。

我也参与了学校的课程改革，为学校开发和完善新的教材和教学资源。

通过这些参与，我相信学校的教育改革和项目建设得到了推进。

在过去一年中，我也意识到了自己的一些不足之处。

首先，我有时候在工作中可能会过于紧张和焦虑，导致效率不高。

我会更加努力地调整自己的状态，保持冷静和专注，提高工作效率。

其次，我有时候可能会过于顾虑他人的评价，不敢积极尝试新的工作方式和方法。

我会更加勇敢地去创新和尝试，相信自己的能力和判断。

对于未来的工作，我将继续努力不懈，不断提高自己的教育管理能力和水平。

我将进一步加强与教师、家长和学生的沟通和合作，促进学校的发展和进步。

同时，我也会不断学习和更新教育管理的理论知识，不断提高自己的专业素养和能力。

感谢领导对我的支持和关心！我期待并愿意继续为学校的教育管理事业贡献自己的力量。

谢谢！教育管理者XXXX年XX月XX日。

教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理考核自查报告在市教育局的正确领导下，我校围绕市教育局“XX 年度教育工作目标管理”的总体要求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理及督导工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。

对照《汉川市局直学校XX年教育工作目标管理考核评估细则》，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：一、教育教学管理及教育督导工作1、贯彻方针学校全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，不断培育学校特色。

重视“三操一唱”的常规过程管理，落实经典诵读活动。

通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化成为强势文化、主导文化，增强学校核心发展力。

诗联文化的教育与传承，经过几年的发展，逐渐成为校园文化的特色，我们坚持把七年级乒乓球比赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛作为学校体育工作发展的增长点，扩大参与面，提高影响力，把优势打造成为名副其实的特色。

组织了“实验中学迎新春XX年文艺汇演”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在积极健康的校园环境中愉快成长。

本项为3分，自查得分为3分。

2、办学行为学校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。

二是面向全体学生，为学生终生发展着想，不分快慢班，班容量适中，培优与补差并举，让每一位学生都有所发展。

三是禁止滥编，滥发资料，禁止到指定的书店购买教师指定的资料与图书，无假期收费补课现象。

四是学校贯彻落实保障学生的有关权利，无频繁考试且按成绩排名并公布现象。

保护了学生的隐私权，尊重了学生的人格尊严。

五是学校贯彻：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则，无歧视学困生和体罚，变相体罚学生的现象。

小学教育教学目标管理工作自评总结报告为加强常规、精细管理，全面实施素质教育，全面提升教育教学质量，根据〔2015〕390号《2015—2016学年小学教育教学目标管理综合考评工作意见》文件精神，我校对照考核评估指标逐条自查自评，自查分605分（A5教育质量390分末列计）。

现将自评情况汇报如下：一、基本情况小学共有完小3所，7个教学点，教师102人（其中中学支教11人，幼儿教师14人），学生705人。

二、主要成绩（一）A1育人环境（得分100分）B1校容。

1.形象识别系统完善，有上墙、有融入校园文化中；2.校园整洁、优美，布置与特色项目相融合；3.师生对形象识别系统内容了解，能说出相关内容、会唱校歌；4.校牌、升旗台、教育方针、两图、校园规划图、守则、三项评比栏、榜样栏等栏目齐全。

B21班级布置有个性化，班牌设计新颖、有创意。

2.班级整洁、桌椅、图书、卫生设施摆放整齐；3.班级开辟图书角、卫生角、公告栏等且规范；4.国旗、班训规范，后黑板报每两周刷新。

B31行政、教师办公室设施齐全、整洁，布置摆设端庄、有文化，教师桌上摆有水养花；2.办公室墙上布置师德师风标语或宣传画，设有公告栏，有报刊，橱柜顶、内书、物摆放整齐。

B4专用室管用。

1.各种专用室齐全，制度上墙，布置得体，卫生、整洁；2.管用规范、正常，账册齐全，使用次数足够，登记完整规范，符合规定要求。

B5生活用房。

1.宿舍布置温馨有文化，舍室牌设计有新意，宿舍内外卫生、整洁，用品摆设各成一条线；2.食堂管理规范。

（二）A2内部管理（得分310分）B6制度建设。

1.学校章程、教学教研、队伍管理、后勤管理、安全教育等方面的制度完善，且汇编成册；2各部门、各室职责明确，且有上墙。

B7教学常规。

1.教师仪表端庄，按常规要求做好；2.教师按改作要求改作并进行月、半期、期末检查。

3.教案按要求并并进行月、半期、期末检查。

4.每期二次检查，有记录、通报。

5.非语数科科任按常规要求做好各项工作。

教育工作目标管理考核自查报告教育工作目标管理是对教育工作目标的制定、执行和评估进行有效管理的过程。

通过自查报告，可以全面地了解教育工作目标的实施情况，并及时发现和解决存在的问题。

下面是教育工作目标管理考核自查报告的模板，供参考：1. 教育工作目标的落实情况- 目标的制定是否明确、具体，并与学校发展规划相衔接；- 目标是否已经具体分解到各个部门和个人，并能够进行有效的执行；- 目标的执行情况是否符合预期，并能够达到预期效果；- 目标的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。

2. 教育工作方案的制定和管理情况- 教育工作方案的制定是否充分考虑了目标的要求和学校的实际情况；- 教育工作方案的内容是否明确、有效，并能够很好地指导教育工作的开展；- 教育工作方案的执行过程中是否存在问题，并及时进行调整和改进。

3. 教育工作的执行情况- 教育工作是否按照方案的要求进行，且按时完成；- 教育工作的执行是否达到预期效果；- 教育工作的执行中是否存在问题，并及时进行调整和改进。

4. 教育工作的评估和反馈情况- 教育工作的评估是否及时进行，评估内容是否全面；- 教育工作的评估结果是否准确、客观，并能够提供有效的改进意见；- 教育工作的评估结果是否及时反馈给相关部门和个人，并能够促使其改进。

5. 教育工作目标管理的改进和创新情况- 对于教育工作目标管理中存在的问题，是否采取了相应的改进措施；- 对于教育工作目标管理中存在的不足，是否进行了创新，并取得了一定的成绩； - 教育工作目标管理改进和创新的效果如何，是否达到预期目标。

通过自查报告，可以对教育工作目标管理的各个环节进行全面评估，并找出存在的问题，提出改进方案。

同时，也可以总结和分享好的经验和做法，促进教育工作目标管理的不断提高和创新。

小学2015年教育教学目标管理考核自查自评总结我校按照麻栗镇教育教学目标管理考核的要求，从自身条件出发，认真组织实施，贯彻落实，使我校各项工作有条不紊地进行，基本达到了教育教学目标管理考评目标要求。

现将自查自评情况总结如下：一、加强制度管理，切实规范办学行为为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来,学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化，全面营造良好的办学氛围。

1．抓好班子建设，增强依法治校意识。

学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。

班子成员率先垂范，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。

2．组织全体教师认真学习、传达上级教育部门出台的一系列文件精神，统一思想，达成共识，不断地提升教师职业素养，严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美课程，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3．为了确保年级教育教学秩序的稳定，增强教育教学效果的有效性，教师彼此间都能深入各班级，参与班级开展的各项活动，进行听课、检查，积累材料，并在教师会上进行交流，实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题，学校领导针对问题商量对策及时采取措施解决问题。

二、规范教育教学常规，有效提高教学质量教学是学校工作的中心，教学质量是学校工作的生命线。

我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

1.加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我校一贯注重教学常规管理的落实情况。

严格参照上级要求，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。

教务处定期地查阅教师的备课、听课和作业批改等教学情况，每学期期初、期中、期末组织相关人员进行专项检查，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。

学校年度工作目标自评报告前言为了推进学校的发展和提高教育质量，我们制定了一系列年度工作目标。

通过实施这些目标，我们希望能够在学生全面发展、教师专业发展、课程改革、科研创新等方面取得显著成果。

本报告将对学校年度工作目标的实施情况进行自评和总结，提出存在的问题和改进的方向。

学生全面发展学校年度工作目标之一是推动学生全面发展。

我们重点关注学生的学习成绩、艺术素养、体育健康等方面的发展，并在每个学科中设立了相应的指标和评价机制。

通过开设多样化的课程和社团活动，我们鼓励学生积极参与，培养他们的综合能力。

在过去一年中，我们在学生全面发展方面取得了一些进展。

学生的学习成绩有了明显的提高，艺术素养和体育水平也得到了提升。

然而，在学生心理健康和创新思维方面，我们还存在一些问题。

下一步，我们将加强学生心理辅导，提供更多创新实践的机会，以促进学生全面发展。

教师专业发展教师的专业发展是学校的重要任务之一。

我们注重培养教师的教学技能、教育理论基础和专业素养。

通过组织教师培训、定期进行教学评估和激励机制，我们努力提高教师的教育水平和教学质量。

在过去一年中，我们积极组织了多场教师培训和研讨会，鼓励教师参与科研项目，并通过提供奖励和晋升机会激励教师的专业发展。

教师的教学水平和教育理论基础有所提高，但在教育技术应用和课程创新方面仍有待加强。

未来，我们将进一步提高教师培训的质量和效果，加强课程改革和教育技术的研究与应用。

课程改革为了适应社会发展和学生需求的变化，我们制定了课程改革的目标，以提高教育质量和学生素养。

我们侧重于优化课程设置、更新教材和推动教学方法的变革。

通过课程改革，我们希望培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

在课程改革方面，我们推出了新的课程模块和选修课程，更新了部分教材，并积极引进创新教学方法。

学生对新课程的反馈较好，明显提高了学习兴趣和自主学习能力。

然而，课程改革过程中存在的问题包括资源不足和教师培训不到位等。

学校工作目标管理考核自查报告学校工作目标管理考核自查报告一、引言为了做好学校工作目标的管理考核自查工作，提高学校工作的质量和效率，我们制定了本文档。

本文档分为工作目标管理、考核和自查三个部分，旨在全面地介绍我们学校的工作目标管理考核自查情况。

二、工作目标管理1. 目标制定在新学年开始之前，学校召开全体教职工会议，讨论并确定了本学年的营运目标和各部门的工作目标。

根据学校的整体规划和年度经费预算，制定了具体的工作计划，明确了每个部门的职责和任务，并向全校教职工和学生宣传了工作目标。

2. 目标分解为了实现学校目标的落实，每个部门制定了具体的工作计划和目标任务书，指定了负责人和落实责任人，并明确了任务完成时间和质量标准。

在目标分解过程中，学校注重随时纠正和调整，以确保目标的落实度和实效性。

3. 目标跟踪学校在目标达成的过程中，采用了定期的进度会和周报制度，督促各部门按时完成各自的工作任务。

在目标完成后，学校对工作情况进行总结和评估，从中发现并解决问题，记录和汇报目标完成情况，并对优秀的部门和个人进行奖励和表扬。

三、考核学校在工作目标的实现过程中，实行考核制度，以保证各部门目标落实的可行性、有效性和系统性。

学校采用了定期考核和年终综合考核的方法，对各部门的工作完成情况进行评估和排名。

四、自查学校对于各部门工作情况的自查是一项非常重要的工作，它能够帮助学校发现并解决问题，改进工作方式，提高工作效率。

学校在自查工作中，遵循“查找问题、分析原因、制定计划、解决问题”的方法，采用多种方式进行自查，包括定期的考核、不定期的检查、集中的调研等。

通过自查，学校对各个部门的工作完成情况进行总结，发现问题并采取措施予以改进。

五、结论学校工作目标管理考核自查工作的开展，进一步加强了学校的管理水平，提高了学校的工作效率，为实现学校的发展目标奠定了坚实基础。

通过对本次管理考核自查的总结和评估，可以看出学校在工作目标管理方面做得很到位，工作落实得很好，但在自查方面还有待加强。

教育管理年工作自评报告(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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某校教育工作目标管理考核自查报告某校教育工作目标管理考核自查报告一、概述我校作为一所以教育为主的学校，始终致力于为学生提供更好的教育服务。

为了更好地管理教育工作，提升教学质量，我校设立了教育工作目标管理考核自查报告制度，以评估学校在各项教育工作中的表现。

本报告将就我校教育工作目标管理考核自查进行完整的总结和梳理，提出未来应该优化的方向和改进的措施。

二、教育工作目标管理考核自查体系我校的教育工作目标管理考核自查体系包括以下几个要素：1.教育工作目标为确保教育工作达成预期效果，我校制定了详细的教育工作目标，覆盖了学校的多个方面，包括教师教学质量、学生学业水平、师生关系、校园安全等。

2.考核指标根据学校的教育工作目标，我校制定了一系列核心考核指标，用于对教育工作进行量化评估。

这些指标涵盖了学校管理、教师队伍建设、学生综合素质等众多方面，帮助学校管理层和教育工作者更好地了解学校的情况。

3.管理考核针对学校的考核指标，我校分别设定了行政、教务、人事等不同的考核标准并建立了考核制度，以保证学校教育工作规范、高效运作。

教育管理部门在管理和指导方面也与各科室密切合作，共同推动教育工作的开展。

4.自查为了进一步掌握学校教育工作的真实情况，我校将每一年的自查工作作为一项重要的工作环节，邀请外文教育专业的审核员，进行全面的评估与评分，以此做为日后的改进方向的依据。

三、教育工作目标管理考核自查体系的成效我校教育工作目标管理考核自查体系的实施，为学校的教育工作质量提升做出了重要的贡献，取得了许多成效。

首先，在管理与指导方面，学校的各项工作进行了更加规范的运作，每个部门的工作也都有了定期的管理考核。

教育管理部门也能更好地推进工作，解决问题，并及时跟进各项教育改革和政策动向。

其次，在教育教学方面，教学管理也变得更加科学和规范。

教师的教育教学活动具有有效性，学生的学业水平也有了较大的提升，学生的专业技能和实践能力得到了显著的提高。