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人教版化学《溶液的形成》上课课件1

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初中化学人教版《溶液的形成》ppt经典课件

初中化学人教版《溶液的形成》ppt经典课件
用药匙装取一定量碘和高锰酸钾分别放入水 和汽油中，搅拌，观察现象。
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
碘和高锰酸钾的溶解性比较
溶剂 溶质
现象
水
碘
水 高锰酸钾
汽油 碘
汽油 高锰酸钾
难溶于水 溶于水
溶于汽油 不溶于汽油
结论
不同物质在水中溶解性不一样， 同种物质在不同溶剂中溶解性也 不一样
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
2.下列有关溶液的叙述错误的是（ A ） A．溶液中的溶剂只能是水 B．固体NaOH溶于水时，溶液温度升高 C．一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互 转化 D．溶液是均一、稳定的混合物
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
将一种溶液放入另一种溶液中，能形成溶液吗？
实验验证
药品：酒精、水、高锰酸钾溶液 仪器：试管一支、胶头滴管
溶剂
溶质
震荡前 现象
震荡后 现象
静置后 现象
结论
水 乙醇
Байду номын сангаас
液体 分层
溶液的是（ D ）
A．面粉
B．冰
C．植物油
D．蔗糖
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
初中化学人教版《溶液的形成》实用 实用课 件（PPT 优秀课 件）
5.下列有关溶液的说法中，正确的是（ C ） A．溶液都是无色、透明的 B．均一、稳定的液体都是溶液 C．硝酸铵溶于水，使溶液的温度降低 D．溶质都以分子形式溶解在溶剂里

《溶液的形成》PPT教学课件

《溶液的形成》PPT教学课件

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目录 CONTENTS
01.课堂导入 02.新课讲授 03.课堂小结 04.典型例题
潘冬子怎样顺利的过了关卡？
红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老 大买爷到下食山盐买后食，盐冬。子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶 中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知 于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，并顺利 道提着竹筒是过不了关卡的。 地通过了关卡。
现象 几乎不溶 溶解，溶液呈紫红色 溶解，溶液呈棕色 几乎不溶
【结论】
①水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂； ②通过实验1、3或者2、4可知：__同__种__溶质在不同 溶剂里的溶解性__不__同__； ③通过实验1、2或者3、4可知：__不__同__溶质在同种 溶剂里的溶解性__不__同__；
只要水分不蒸发，温 度不改变，蔗糖与水 不会分离
稳定性
你能够总结出
溶液的概念吗
一
溶液
概念 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、
稳定的混合物。
特征 均一性
稳定性
任何一部分组成和性质完全相同（指密 度、浓度、性质等）
外界条件不变（温度、溶剂量、压强）， 溶质不会从溶剂分离出来
一
溶液
组成
溶质加溶剂，溶解得溶液
字母）。 A．烧碱 B．硝酸铵 C．氯化钠
感谢各位的仔细聆听
溶液的形成
一 实验9-1 蔗糖溶于水
在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失
蔗糖溶于水
氯化钠溶于水
Question
1 糖水是纯净物还是混合物？杯子里都有什么物质？
蔗糖溶液
混合物

《溶液的形成》课件 人教版1

《溶液的形成》课件 人教版1
第九单元 溶 液
课题1 溶液的形成
活动 1
1
食盐
溶液
溶质：蔗被糖 溶解的碘物质
花生油
组成 溶剂：能溶解其他物质的物质
你能说出自己配制的溶液组成吗？
溶质是不是只能是固体？
活动 2
食用酒精
确定溶质 可以是固 体、气体 或液体
二氧化碳
溶质是不是只能是一种？
活动 3
溶质可以 是一种也 可以是多
种
蔗糖溶液
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小试牛刀
7、 铁屑放进硫酸铜溶液中恰好完 全反应后，溶液由蓝色变成浅绿色， 它的溶质和溶剂分别是什么？
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 溶质：硫酸亚铁 溶剂：水
小试牛刀
3、烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比
较上下两处密度的大小( C)
A：上 > 下 B： 上 < 下 C：上= 下 D： 不能确定
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小试牛刀
4、当水分不蒸发，温度不改变时， KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将
4种3、物溶质液（分1：散）一均到种溶稳一另液定或性的性一几种 特物征 质里，形成均一的 、稳定（的2混）合稳物定。性
5、溶液的命名：
高锰酸钾的水溶液 碘的汽油溶液
(溶质)的(溶剂)溶液
注：以水做溶剂时，一般不指明溶剂的名称 高锰酸钾的水溶液简称为 高锰酸钾溶液
(溶质)溶液

《溶液的形成》第1课时教学课件

《溶液的形成》第1课时教学课件

PART 01
溶液
01
溶液
探究实验：在20 mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
静 置
一匙蔗糖 20 mL水， （或食盐） 搅拌
糖水 （或盐水）
现 象 固体 消失 ；
结 论 蔗糖 能 被水溶解形成 蔗糖溶液 。
01
溶液
分 析 蔗糖为什么不见了呢？
蔗糖溶解微观解释
蔗糖在溶液中是以分子的形式存在
溶液的组成
溶质/溶剂的确定 2.根据溶液的名称来确定 溶液的命名：某某的某某溶液
（溶质）（溶剂）
加入水中的物质 溶质
溶剂
溶液名称
蔗糖
蔗糖
水 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液
食盐 高锰酸钾
食盐
水 食盐的水溶液或食盐溶液
高锰酸钾的水溶液或 高锰酸钾 水 高锰酸钾溶液
注： 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液
02
01
溶液
食盐在水中会不会溶解呢？为什么不见了呢？
食盐溶解微观解释
溶液中的离子 盐晶体
氯化钠在溶液中以钠离子和氯离子的形式存在
01
溶液
1.概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的
、 稳定的混合物，叫做溶液。
不是“反应”
2.特征：均一、稳定、混合物 均一是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。 稳定是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶质不会从溶 剂 中分离出来。
人教版 九年级下册
谢谢观看
浅绿色
黄色
蓝色
紫红色
PART 02
溶液的组成
02
溶液的组成
溶液由 溶质 和 溶剂 组成。
1 溶质：被溶解的物质。
2 溶剂：能溶解其他物质的物质。

人教版化学溶液的形成完美课件1

人教版化学溶液的形成完美课件1

② 农业上无土栽培技术是利用溶液提供养料。
③ 医疗上各种注射液是按一定要求配成溶液使
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
用的。
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
当堂训练：
1.溶液质量___=____溶质质量+溶剂质量 溶液体积___≠____溶质体积+溶剂体积
2.溶质可以是__固__体_ 、__液__体_、__气__体__。 3.当两种液体互相混合时，量多的
为__溶__剂__，量少的为__溶__质__，但如果其中 有一种是水，一般把____水__叫做溶剂，没有 指明溶剂的溶液一般指___水___溶液。
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
实 验 9-2：
溶剂
溶质
现
象
水
碘
碘几乎不溶于水
水
高锰酸钾 高锰酸钾溶于水中
汽油
碘
碘溶解在汽油中
汽油 高锰酸钾 高锰酸钾几乎不溶于汽油
结论：___溶__解__性_与__溶__质__的__性__质__和__溶__剂__的__性__质__有__关__。____
如：将少量下列物质分别放入水中，充分搅 拌，不能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖 B．植物油 C．酒精 D．食盐
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
人教版九年级下册化学《 9.1 溶液的形成》课件 （32张PPT）
实验9-3：水和乙醇能够互溶吗？
振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
98%的浓硫酸
75%的酒精溶液 水中加食盐和蔗糖

溶液的形成PPT课件1 人教版优质课件

溶液的形成PPT课件1 人教版优质课件

学完本课我知道了
1、认识了溶解现象，知道了溶液、 溶质、溶剂的概念。
2、溶液是一类重要的物质，在生产 和生活中有重要的应用。
3、知道一些常见的乳化现象。 4、溶质在溶解的过程中，有的放出
热量，有的吸收热量。
7 、面对人生的磨难，请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 5 、辛苦三年，幸福一生。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 12 、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。

《溶液的形成》PPT课件


B．衣服上的油污用汽油可除去；
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊；
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以
提高反应速率。
课堂检测
能力提升题
2.对下列各组中溶液、溶质的判断正确的是（ D ） A.澄清石灰水中的溶质为石灰； B.Zn加入到稀H2SO4中恰好完全反应后溶液的溶质为Zn； C.少量Fe和CuSO4溶液反应后溶液的溶质为FeSO4； D.少量KMnO4加入水中形成的溶液的溶质为KMnO4。
溶液温度随时间推移而___降__低______ (填“升高”或“降
低”)，其原因是_溶__液__散__失__热__量_____。
课堂小结
溶解的能量 变化
扩散过程 吸热
水合过程 放热
吸热和放热的大小表现为溶 液的温度变化。
乳浊液
定义 由不溶于水的、许多分子集合成的小液滴 分散到水里形成的混合物。
乳化作用 两种互不相溶的液体，其中一种以极小的 液滴均匀分散到另一种液体里的作用。
课堂检测
能力提升题
3．胆矾晶体放置在空气中不能溶解，在水中能溶解得
到蓝色溶液。下列说法正确的是（ C ）
A.胆矾晶体溶于水得到的溶液，溶质是胆矾；
B.胆矾晶体在水中获得能量，在空气中没有能量；
C.胆矾晶体在水中能解离成离子，扩散到水中形成溶液；
D.胆矾晶体在水中与水分子有相互作用，在空气中与空
气中的分子无相互作用。
课堂小结 概念
特征 溶 液
组成
用途
一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均 一、稳定的混合物。
均一性
稳定性 溶质 被溶解的物质
溶剂 能溶解其他物质的物质
人教版 化学 九年级 下册

人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 溶液的形成(第1课时)课件


氯化钠溶液（糖水）是纯净 物还是混合物？
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度 一样吗？
氯化钠溶液中含有的粒子 有哪些？
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变，长期放置， NaCl与水会分离吗？
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中， 形成了溶液
20 mL水＋ 一匙蔗糖
20 mL水＋ 一匙氯化钠
溶液是否都是无色的？
错误
因为……
高锰酸钾 溶液 硫酸铜 溶液
紫红色
蓝色
氯化铁 溶液
黄色
氯化亚铁 溶液
浅绿色
糖水
酒精
稀盐酸
碘酒
溶质
被溶解的物质
蔗糖
固体
酒精
氯化氢
碘
液体
气体
固体
溶剂
水
水
水
酒精
能溶解其他物质的物质 液体
液体
液体
液体
总结
• 水是最常见的溶剂
• 溶质可以是固态、液态、气态
• 酒精、汽油等也可以作为溶剂 • 溶剂通常为液态
A
C A = B
D 不能确定
B
2.许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( B )
A 操作简便、设备简单 B 可加快反应速率，缩短反应时间 C 节约原料，节省成本 D 固体物质间不能发生反应
现 象 固体 消失 ；
蔗糖 能 被水溶解 结 论 形成 蔗糖溶液；
分 析 蔗糖为什么会消失？ 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水里扩 散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间，形成 一种混合物──蔗糖溶液。
蔗糖溶液（糖水）是纯净物 还是混合物？
混合物
包含蔗糖、水

溶液的形成(第1课时)九年级化学下册课件(人教版)


分组实验
乙醇溶于水中
实验9-3
实验步骤 在盛有2 mL水的试管中滴入2~3滴红墨水(用红墨水是为 了显色，利于观察 )，振荡。 然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意:滴管不要接触 试管内壁)缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是 否分层。 然后振荡并静置几分钟，观察现象。
实验现象
振荡前现象 振荡后现象 静置后现象
课堂小结
溶液
概念 特征
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 均一的、稳定的混合物
均一性、稳定性
组成
溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质
随堂练习
1. 把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到
溶液的是（ A）
A.花生油
B.食盐 C.白酒 D.蔗糖
2. 下列物质溶于水能形成溶液的质和溶剂的方法
2.根据溶液的名称来确定 溶液的名称一般是“溶质的+溶剂+溶液”，如碘的酒精溶液； 若溶剂是水，溶剂的名称可以省略，如蔗糖溶液，即蔗糖的水 溶液。
指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？
溶液 （1）白磷的二硫化碳溶液 （2）硫酸铜溶液 （3）铁与硫酸铜溶液恰好完全反 应后所得溶液 （4）锌与过量稀盐酸完全反应后 所得溶液
01PART ONE
溶液
探究实验
在20 mL水中加入一匙蔗 糖，用玻璃棒搅拌，观察 现象。 实验现象： 蔗糖颗粒逐渐减小最后消 失。这是蔗糖在水中扩散， 形成了蔗糖溶液。
蔗糖溶液
蔗糖放进水中后，很快就“消失”了，它到哪 里去了呢？ 蔗糖表面的分子在水分子的作用下，逐步向水 里扩散，最终蔗糖分子均一地分散到水分子中 间，形成一种混合物——蔗糖溶液。
A.牛奶
B.面粉 C.汽油 D.酒精

溶液的形成ppt课件

A. 它是该温度下熟石灰的饱和溶液 B. 它是不饱和溶液 C. 溶液的质量为101g D. 它是浓溶液
16. 20℃时100g水中最多可溶解34g氯化钾，下列是四名同学在20℃时配制的氯化钾 溶液，其中一定达到饱和的是（ B ）
17. （2022·宿迁泗洪一模）某同学要测量一块不规则食盐晶体的体积，下列方法合
C. 温度不变，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不再溶解
D. 取少量该溶液，降温到10℃，有硝酸钾晶体析出 13. 现有一接近饱和的溶液，下列方法中一定能使之成为饱和溶液的是（ A ）
① 蒸发溶剂 ② 增加溶质 ③ 降低温度
④ 加热升温
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①②④
14. 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中正确的是（ C ）
21. 室温下，分别向四个装有等质量水的烧杯中加入硝酸钾固体，且所加固体的质 量依次减少，充分溶解后如图所示，回答下列问题。
（1） AB （填字母，下同）中盛的一定是饱和溶液； C 中盛的可能是饱和 溶液， D 中盛的一定是不饱和溶液。 （2） 若对A、B两烧杯加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 B （填 字母）。 （3） 欲使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 加硝酸钾固体 （或恒温蒸发水等合理答案均可） 。
4. （2022·聊城阳谷期中）溶液与人们的生活息息相关，下列有关溶液的说法，正确 的是（ B ）
A. 溶液一定是无色的，且溶剂一定是水 B. 溶液中的溶质可以是一种或多种 C. 常温下蔗糖的水溶液密封放置一段时间后会析出固体 D. 利用洗洁精的乳化作用可以去除衣物或餐具上的油污，其原理和汽油除油污相同
2. 判断一种溶液是否饱和的依据是看在一定条件下，加入某种物质是否能溶解。一 般来说，可以向原溶液中再加入少量 原溶质 ，若不再溶解，则说明原溶是 该溶质的饱和溶液；若继续溶解，则说明原溶液是 该溶质的不饱和溶液 。 3. 在一定条件下，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。一般情况下，不饱和溶液 转化为饱和溶液的方法有 增加原溶质 、 减少溶剂 、 改变温度 ；饱和溶 液转化为不饱和溶液的方法有 增加溶剂 、 减少溶质 、 改变温度 。
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人教版化学《溶液的形成》上课课件1
欢迎各位专家同仁批评指正！
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
溶质
硫酸铜 碳酸钠
碘
溶剂
水 水 酒精
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
在两支试管中各加入1小粒碘，然后分别加入5mL水和 5mL 汽油；另取两支试管各加入1～2小粒高锰酸钾，然 后分别加入5mL水或5mL水汽油。振荡，观察现象。
编号 溶质 溶剂
现象
1
碘
水
2
碘
汽油
3 高锰酸钾 水
人教版化学《溶液的形成》上课课件1 人教版化学《溶液的形成》上课课件1
人教版化学《溶液的形成》上课课件1 人教版化学《溶液的形成》上课课件1
水分子
蔗糖分子
氯离子
钠子
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二、溶解时的吸热或放热现象
现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态 NaCl、NH4NO3、NaOH（你还可以选用其他仪 器和药品），试设计实验方案，探究它们溶解于 水时是放热还是吸热。
人教版化学《溶液的形成》上课课件1 人教版化学《溶液的形成》上课课件1
人教版化学《溶液的形成》上课课件1 人教版化学《溶液的形成》上课课件1
亲油基
亲水基
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上网查查，衣服上的葡萄汁、圆珠笔油、墨 水等污渍的清洗方法及利用的化学原理。
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
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溶质：被溶解的物质（可以为几种） 溶剂：溶解其他物质的物质（一般为一种）
m（溶液）= m（溶质）+ m（溶剂）
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
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说说下列溶液中的溶质和溶剂
溶液
硫酸铜溶液
碳酸钠溶液 碘酒（碘的酒 精溶液）
小芳的衣服上不小心沾上了一块油污，你能想出 帮助她清洗油污的方法吗？
人教版化学《溶液的形成》上课课件1
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在两支试管中各加入5mL水和几滴植物油，观察 试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入 4～5滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观 察现象。静置几分钟，再观察现象。把两支试管 内的液体倾倒，并用水冲洗试管，比较这两支试 管的内壁是否干净。
试管内加入 的物质 振荡前
现象 振荡后
用水冲洗后
的试管是否
静置后
干净
水+植物油 分层 浑浊 分层 不干净
水+植物油+ 洗涤剂
分层
浑浊 不分层
干净
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三、乳化现象
小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 不均一、不稳定
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4 高锰酸钾 汽油
碘在水或汽油中的溶解能力是否相同？高锰酸钾在水或汽油 中的溶解能力是否相同？
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一、溶液
一种或几种物质分散（溶解）到另一 种物质中，形成的均一、稳定的混合物。
其中能溶解其他物质的物质叫做溶剂， 被溶解的物质叫做溶质。
现有浓度为0.9%的生理盐水100ml，现倾倒出 50ml溶液，剩余生理盐水的浓度是多少？为什么？
剩余生理盐水的浓度仍为0.9%。因为溶液具有均一 性。
溶质也可 以是液体
注意： 1. NaCl、NH4NO3、NaOH三种溶质和水的用量应大致相等。 2. NaOH有强烈的腐蚀性，使用时要特别小心，不要把NaOH 或其溶液沾到皮肤或衣服上，特别要防止NaOH溶液溅入眼中！ 3.温度计使用时要轻拿轻放，用好后要小心清洗干净。
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分别向装有5g食盐和5g蔗糖的甲、乙两支 试管中加入10g的水振荡，静置，观察现象 并回答。
甲（食盐）
乙（蔗糖）
（1）甲、乙两支试管溶液中溶质和溶剂分别是什么？ （2）乙试管中溶液的质量为多少？甲试管中溶液的质 量是多少，为什么？
原料与配料：水、食用酒精、 食用香精
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配料表：水、食品添加剂 ［碳酸氢钠（小苏打）、安 赛蜜］、食用香精、烟碱胺
溶质可以多种
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人教版化学《溶液的形成》上课课件1
溶质也可以是气体
配料：水、二氧化碳、果葡糖 浆、柠檬酸、安赛蜜、苯甲酸 钠、六偏磷酸钠、蔗糖素、柠 檬黄、食用香精