(美术)新颖的电脑

《新颖的电脑》教案一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养对电脑的初步认识。

2. 通过观察和描绘，提高学生的观察能力和绘画表现力。

3. 培养学生动手操作的能力，激发学生对科技产品的兴趣。

二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能。

2. 观察和描绘电脑。

3. 制作电脑模型。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察能力和绘画表现力。

2. 教学难点：如何引导学生观察电脑的细节，并运用绘画技巧进行表现。

四、教学过程1. 导入新课a. 利用多媒体展示各种电脑的图片，引导学生关注电脑的形状、颜色和功能。

b. 学生分享自己对电脑的了解和体验。

2. 学习电脑的基本构造和功能a. 教师讲解电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

b. 学生跟随教师一起了解电脑的各个部分及其功能。

3. 观察和描绘电脑a. 学生分组观察教室内的电脑，注意细节。

b. 学生将自己的观察结果用绘画的形式表现出来。

4. 制作电脑模型a. 教师分发制作材料，讲解制作方法。

b. 学生分组合作，制作电脑模型。

5. 展示与评价a. 学生展示自己制作的电脑模型，并介绍其特点。

b. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

6. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。

b. 学生分享自己对电脑的新认识和感受。

五、教学反思本节课通过观察、绘画和制作，让学生对电脑有了更深入的了解。

在教学过程中，要注意引导学生观察细节，培养学生的绘画表现力。

同时，要鼓励学生动手操作，提高实践能力。

在评价环节，要注重学生的个体差异，给予积极的评价和鼓励，激发学生对科技产品的兴趣。

六、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的电脑，描绘出其外形和颜色。

2. 学生可以尝试用废旧物品制作一个简单的电脑模型。

3. 家长辅助孩子完成作业，鼓励孩子发挥想象力和创造力。

七、板书设计《新颖的电脑》一、电脑的基本构造和功能二、观察和描绘电脑三、制作电脑模型四、展示与评价五、总结与拓展重点关注的细节：观察和描绘电脑在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，观察和描绘电脑是学生了解电脑基本构造和功能的重要环节，也是培养学生观察能力和绘画表现力的关键步骤。

第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过观察和分析，使学生掌握电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱科学、关注科技发展的情感，激发学生对未来生活的向往。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会用绘画表现电脑。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析电脑的特点，运用绘画技巧表现电脑。

三、教学过程1. 导入新课a. 向学生展示一台笔记本电脑，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”b. 学生回答后，教师总结：“电脑是一种现代化的电子设备，它可以帮助我们学习、工作、娱乐等。

今天我们要来学习如何用绘画表现电脑。

”2. 新课学习a. 让学生观察电脑的构造，了解电脑的基本组成部分，如屏幕、键盘、鼠标等。

b. 引导学生分析电脑的特点，如色彩、形状、线条等。

c. 教师示范如何用绘画表现电脑，讲解绘画步骤和技巧。

d. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

3. 练习与展示a. 学生独立完成一幅电脑绘画作品。

b. 将学生的作品展示在黑板上，进行互相评价和欣赏。

4. 总结与拓展a. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调电脑绘画的技巧。

b. 鼓励学生在课后观察生活中的电脑，尝试用绘画表现更多样的电脑。

四、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。

2. 学生绘画作品的完成情况和表现力。

3. 学生在课堂上的参与度和互动表现。

五、教学反思1. 在教学过程中，要注意引导学生观察、分析电脑的特点，培养学生的观察能力和想象力。

2. 在绘画环节，要关注学生的绘画技巧，及时给予指导和鼓励。

3. 通过本节课的学习，让学生了解电脑的绘画方法，提高学生的绘画技能，培养学生的科技意识。

六、教学资源1. 电脑一台2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）3. 课件（如电脑图片、绘画步骤图等）七、教学时间1课时八、教学延伸1. 组织学生参观电脑博物馆或科技馆，了解电脑的发展历程和未来发展趋势。

第16课新颖的电脑（教案）人教版（2012）美术三年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能，激发学生对电脑艺术的兴趣。

2. 培养学生运用电脑绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。

3. 引导学生关注现代科技的发展，培养学生的创新意识。

二、教学内容1. 电脑的基本构造和功能2. 电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧。

2. 教学难点：如何引导学生创作出一幅富有创意的电脑主题作品。

四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一些有趣的电脑艺术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注电脑艺术。

2. 讲解电脑的基本构造和功能利用课件或实物，向学生介绍电脑的基本构造，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并简要讲解它们的功能。

3. 讲解电脑绘画的基本技巧向学生讲解电脑绘画软件的基本操作，如画笔、颜色、图层等，并示范一些简单的绘画技巧。

4. 学生练习让学生分组进行电脑绘画练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5. 创作一幅以电脑为主题的作品让学生根据所学知识，创作一幅以电脑为主题的作品。

教师引导学生发挥想象，注重创意和审美。

6. 展示与评价让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

评选出最佳创意奖、最佳绘画奖等，激发学生的创作热情。

五、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性，让每个学生都能参与到电脑绘画的实践中。

2. 在教学过程中，教师要注重培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试，勇于表达自己的观点。

3. 针对不同学生的学习情况，教师要及时给予指导和鼓励，让每个学生都能在原有基础上得到提高。

六、作业布置1. 让学生回家后，利用所学知识，为家人或朋友创作一幅电脑主题的贺卡。

2. 鼓励学生关注电脑艺术的发展，收集一些有趣的电脑艺术作品，下节课与同学分享。

七、板书设计1. 课题：第16课新颖的电脑2. 教学目标：1. 了解电脑的基本构造和功能2. 学会运用电脑绘画的基本技巧3. 创作一幅以电脑为主题的作品3. 教学重点：了解电脑的基本构造和功能，学会运用电脑绘画的基本技巧4. 教学难点：创作出一幅富有创意的电脑主题作品八、教学评价1. 学生对电脑的基本构造和功能的了解程度。

第十六课《新颖的电脑》（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学内容本节课主要引导学生了解电脑的基本构造，学习电脑的基本操作，通过观察、分析、实践，让学生了解电脑的外形特点，掌握电脑的基本功能，培养学生对电脑的兴趣。

二、教学目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能。

2. 培养学生对电脑的兴趣，激发学生探索科技知识的欲望。

3. 培养学生观察、分析、实践的能力。

三、教学难点1. 电脑的基本构造和功能的理解。

2. 学生对电脑操作的熟练程度。

四、教具学具准备1. 电脑一台。

2. 投影仪一台。

3. 电脑基本操作手册。

五、教学过程1. 导入：通过与学生交流，了解学生对电脑的认识和兴趣，激发学生的学习欲望。

2. 新课导入：讲解电脑的基本构造和功能，让学生对电脑有更深入的了解。

3. 实践操作：让学生亲自操作电脑，掌握基本操作方法。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己学习电脑的心得和经验。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调电脑的重要性和学习电脑的必要性。

六、板书设计1. 第十六课《新颖的电脑》2. 电脑的基本构造和功能3. 电脑的基本操作方法4. 学习电脑的重要性七、作业设计1. 让学生回家后，向家长介绍本节课所学的内容。

2. 让学生自己动手制作一张电脑的图画，加深对电脑的认识。

八、课后反思本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生对电脑有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

在今后的教学中，要继续关注学生对电脑的兴趣，引导学生积极探索科技知识，提高学生的实践能力。

重点关注的细节：教学过程在《新颖的电脑》这一课的教学过程中，我们需要关注的是如何有效地引导学生了解电脑的基本构造、功能，并掌握基本操作方法。

此外，如何激发学生对电脑的兴趣，培养他们的观察、分析、实践能力，以及如何通过小组讨论让学生分享学习心得和经验，都是教学过程中的重要环节。

一、新课导入在新课导入环节，教师可以通过提问的方式了解学生对电脑的基本认识，如：“你们知道电脑有哪些部分组成吗？”“电脑有哪些功能？”等。

人教版美术三上第16课《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教版美术三上第16课的内容，本课主要让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新精神。

教材内容主要包括电脑的发展历程、基本组成部分（如主机、显示器、键盘、鼠标等）以及如何正确使用电脑。

二. 学情分析学生在进入课堂之前，已经对电脑有了一定的了解，大部分学生在生活中经常接触电脑，但对电脑的内部组成和正确使用方法还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.了解电脑的发展历程、基本组成部分及功能。

2.培养学生对电脑的审美能力和创新精神。

3.学会正确使用电脑，提高学生的信息素养。

四. 教学重难点1.电脑的基本组成部分及其功能。

2.正确使用电脑的方法。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示电脑在各领域的应用，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察电脑的组成部分，培养学生的观察能力。

3.实践教学法：让学生亲自动手操作电脑，提高学生的实践能力。

4.小组合作学习：鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的团队合作能力。

六. 教学准备1.准备电脑实物或电脑图片，用于展示和观察。

2.准备电脑使用说明书，为学生提供参考。

3.准备相关领域的电脑应用案例，如游戏、设计、办公等。

4.准备投影仪，用于展示教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示电脑在不同领域的应用，如游戏、设计、办公等，引导学生关注电脑的多样性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示电脑实物或图片，引导学生观察电脑的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

同时，简要介绍电脑的发展历程，让学生了解电脑的发展趋势。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分析电脑各部分的功能。

每组选出一个代表进行汇报，总结电脑各部分的作用。

教师在过程中进行点评，确保学生对电脑组成及功能有清晰的认识。

《新颖的电脑》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解电脑的基本构造和功能；2. 掌握电脑绘画的基本技巧；3. 培养学生的创新思维和想象力。

二、作业内容1. 任务一：了解电脑基本构造学生需要观察并描述电脑的外观、按键布局、屏幕显示等基本构造，并进行简要的记录。

可以通过网络搜索电脑的图片，与同桌互相交流学习。

2. 任务二：掌握电脑绘画技巧学生需要使用电脑绘画软件进行简单的绘画练习，掌握基本的绘画工具和调色板的使用方法。

可以让学生尝试画一幅简单的画作，如一幅彩虹或自己喜欢的卡通形象，并展示他们的作品。

3. 任务三：发挥想象力创作新作品学生需要在电脑上进行创新创作，充分发挥自己的想象力。

可以选择一些常见的场景或物品，用电脑绘画软件创作出新的作品，可以展示自己独特的设计风格和创造力。

三、作业要求1. 学生需要在规定时间内完成所有任务，并提交作业；2. 作业过程中需要学生积极思考，发挥自己的想象力；3. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的绘画技巧和设计风格；4. 作业完成后，学生需整理自己的学习笔记和图片素材。

四、作业评价1. 作业评价标准：完成情况、创意性、技术性、合作性等；2. 教师将根据学生提交的作业进行评价，并将评价结果反馈给学生；3. 对于优秀作品，教师将在课堂上展示并给予表扬和鼓励。

五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将及时给予反馈，指出作业中的优点和不足；2. 学生可以根据教师的反馈进行修改和完善，提高自己的作业质量；3. 学生也可以在作业反馈中与教师交流自己的想法和疑问，进一步加深对美术课程的认识和理解。

综上所述，小学美术课程《新颖的电脑》作业设计方案旨在通过观察、实践、创新等环节，让学生了解电脑的基本构造和功能，掌握电脑绘画的基本技巧，同时培养学生的创新思维和想象力。

通过完成三个任务，学生可以逐步提高自己的技能水平，展示自己的创意和个性。

教师将根据评价标准给予学生及时反馈和指导，帮助学生进一步提高自己的作业质量。

人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教学设计一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术第16课的教学内容。

本节课主要让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，培养学生运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计能力。

教材中提供了各种电脑的图片，以及一些关于电脑的创意设计，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析三年级的学生已经对电脑有了一定的了解，大部分学生在生活中经常使用电脑，但对电脑的基本组成部分及其功能认识不够全面。

此外，学生们的绘画基础各异，部分学生对绘画感兴趣，有一定的绘画基础，而部分学生则相对薄弱。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，知道电脑在我们生活中的应用。

2.培养学生运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计能力。

3.培养学生相互合作、交流分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本组成部分及其功能，学会运用夸张、变形等手法表现新颖电脑的设计。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创造具有个性的新颖电脑设计。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

3.讨论法：学生相互交流、讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。

4.评价法：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，鼓励学生自信，提高学生审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种电脑图片资料，制作课件，准备绘画工具。

2.学生准备：带齐绘画工具，提前了解电脑的基本组成部分。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种新颖的电脑设计，引导学生关注电脑的外观设计，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍电脑的基本组成部分及其功能，如：主机、显示器、键盘、鼠标等。

并通过图片展示电脑在不同领域的应用，让学生了解电脑在我们生活中的重要性。

人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》教案一. 教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术的第16课，本课主要让学生了解电脑的基本构造和功能，通过观察、分析、实践，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。

教材中提供了多种电脑设计方案，旨在激发学生的想象力和创造力，让学生在绘画实践中学会表现新颖的电脑。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的电脑知识，对电脑有浓厚的兴趣，但电脑绘画技能较为薄弱。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握电脑绘画的基本技巧。

三. 教学目标1.让学生了解电脑的基本构造和功能，提高学生的电脑知识水平。

2.培养学生对电脑的审美能力和创新能力。

3.引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生对电脑的审美能力和创新能力。

2.教学难点：引导学生掌握电脑绘画的基本技巧。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的电脑设计方案，提高学生的审美能力。

2.分析法：引导学生分析电脑绘画的技巧，提高学生的创新能力。

3.实践法：让学生动手实践，绘制新颖的电脑，提高学生的绘画能力。

六. 教学准备1.准备教材、课件、电脑等教学资源。

2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种新颖的电脑图片，引导学生关注电脑的外观设计和功能，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的电脑设计方案，让学生观察、分析，了解电脑的基本构造和功能。

3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，尝试绘制新颖的电脑。

在此过程中，教师给予个别指导，帮助学生掌握电脑绘画的基本技巧。

4.巩固（10分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相评价、交流，提高学生的审美能力和创新能力。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：设计一款具有未来感的电脑。

学生分组讨论，共同完成设计方案。

《新颖的电脑》说课稿一、教材分析本课是人教版小学三年级美术上册第16课，属于造型·表现、设计·应用学习领域。

主要是引导学生了解有关电脑的知识，欣赏各种富有创造性的电脑，利用身边可以找到的材料，设计制作一个新颖的电脑模型。

要面对的教学对象是小学三年级的学生，这阶段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，学生对电脑非常喜爱，合理使用电脑对学生有很大帮助。

电脑的推陈出新能激发学生关于想象、创造的动力。

但设计制作一台电脑模型是一个难点，欣赏示范作业或其他资料，会拓宽学生的创作思路，但有时无形中也会产生一定局限，如何启发学生想象，设计造型是教师要把握的一个要点。

结合学生的学情、学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：知识目标：通过教学活动，让学生了解电脑的组成，尝试运用不同的表现形式设计和制作。

能力目标：发挥想象设计制作一个新颖的电脑模型，体会设计的意义，形成对美的感受和认知。

情感目标：培养学生对生活情感的表达能力，发展创新思维和审美能力。

明确了教学目标，本课的重难点就显而易见了。

教学重点是：学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。

难点是：能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（—）谜语导入我首先设计了“谜语导入”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，让学生猜了一个和电脑相关的谜语并说说电脑的作用，为后面设计电脑做好铺垫，引导学生通过回忆电脑在生活中的重要性，懂得使用电脑，引出本课课题—《新颖的电脑》（二）欣赏图片了解电脑其次由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“欣赏图片了解电脑”这一环节。