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一、教案基本信息教案名称：最新顶岗实习安全教育教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解顶岗实习期间的安全常识和注意事项。
2. 提高学生对安全生产的认识，培养学生遵守安全生产纪律的习惯。
3. 使学生掌握一定的安全防护技能，提高自我保护意识。
教学内容：1. 顶岗实习安全常识2. 安全生产法律法规3. 安全防护技能4. 事故案例分析5. 安全意识培养教学方法：1. 讲授法：讲解安全常识、法律法规、防护技能等。
2. 案例分析法：分析事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生就安全意识、安全行为等进行讨论。
4. 实地考察法：组织学生参观实习单位，了解现场安全生产情况。
教学准备：1. 事故案例资料2. 安全生产法律法规文本3. 安全防护设备实物或图片4. 教学课件或黑板二、教学过程第一课时：1. 导入：介绍顶岗实习的安全教育重要性，引导学生重视实习期间的安全问题。
2. 教学内容与活动：a. 讲解顶岗实习安全常识，包括实习单位的安全制度、安全设施、个人防护等。
b. 分析安全生产法律法规，让学生了解实习期间应遵守的法律法规。
c. 介绍安全防护技能，如紧急救援、火灾逃生、个人防护等。
d. 组织学生讨论：如何做到实习期间的安全防范？第二课时：1. 导入：通过复习上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 教学内容与活动：a. 分析事故案例，让学生从中吸取教训，提高安全意识。
b. 讲解事故发生的原因及预防措施，培养学生遵守安全生产纪律的习惯。
c. 组织学生实地考察实习单位，了解现场安全生产情况。
d. 讨论：如何将安全生产融入到日常实习工作中？课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 结合自己的专业特点，思考如何在实习期间做到安全生产。
3. 下一节课分享自己的思考和感悟。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查课后作业，了解学生对课堂内容的掌握程度。
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案（首页）授课内容备注一、相关工艺知识（1）主轴部分①主轴箱内有多组齿轮变速机构，变换箱外手柄位置，可以使主轴得到各种不同的转速。
②卡盘用来夹持工件，带动工件一起旋转。
（2）挂轮箱部分它的作用是把主轴的旋转运动传送给进给箱。
变换箱内齿轮，并和进给箱及长丝杠配合，可以车削各种不同螺距的螺纹。
（3）进给部分①进给箱利用它内部的齿轮传动机构，可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。
②丝杠用来车削螺纹。
③光杠用来传动动力，带动床鞍、中滑板，使车刀作纵向或横向的进给运动。
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案授课内容备注一、三爪卡盘卡爪装配训练1．了解自定心卡盘（三爪卡盘）的规格、结构及其作用。
2．能掌握自定心卡盘零部件的装拆。
3．能根据装夹需要，更换正反卡爪。
4．能在主轴上装卸自定心卡盘和懂得装卸时的安全知识。
二、相关工艺知识自定心卡盘是车床上的常用工具，它的结构和形状见下图。
当卡盘扳手插入小锥齿轮2的方孔中转动时，就带动大锥齿轮3旋转。
大锥齿轮3背面是平面螺纹，平面螺纹又和卡爪4的端面螺纹啮合，因此就能带动三个卡爪同时作向心或离心移动。
1．定心卡盘的规格常用的公制自定心卡盘规格有：150、200、250。
2．自定心卡盘的拆装步骤（1）拆自定心卡盘零部件的步骤和方法：①松去三个定位螺钉6，取出三个小锥齿轮2；②松去三个紧固螺钉7取出防尘盖板5和带有平面螺纹的大锥齿轮3。
（2）装三个卡爪的方法装卡盘时，用卡盘扳手的方榫插入小锥齿轮的方孔中旋转、带动大锥齿轮的平面螺纹转动。
当平面螺纹的螺口转到将要接近壳体槽时，将1号卡爪装入壳体槽内。
其余两个卡爪按2号3号顺序装入，装的方法与前相同。
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案（首页）苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案授课内容备注副后刀面：切削时，与工件已加工表面相对的表面。
幼儿园实习时的教案 (2)幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（一）教案：幼儿园实习教学主题：认识身体部位教学目标：1. 学生能够认识和命名常见的身体部位，如头，肩膀，手，脚等。
2. 学生能够理解身体部位与日常生活的联系，如用手写字，用脚走路等。
3. 学生能够进行简单的触摸和描述他人的身体部位。
教学准备：1. 插图或图片展示不同的身体部位。
2. 布偶或人体模型。
教学步骤：1. 引入（时间：5分钟）老师带着学生一起唱儿歌《头肩膀膝盖脚》，同时用手指着相应的身体部位，让学生感受并跟唱。
2. 导入（时间：5分钟）老师出示插图或图片，让学生看图猜猜是哪个身体部位，鼓励学生自己说出答案并加以肯定。
3. 学习（时间：10分钟）通过插图或布偶，逐个教学生认识不同的身体部位，如头，肩膀，手，脚等，同时帮助学生命名这些部位。
4. 操练（时间：10分钟）老师用自己的身体部位示范一些动作，如拍手，摇头，踢脚等，让学生观察并模仿。
然后，让学生轮流示范一些动作，并让其他学生猜猜是哪个身体部位在运动。
5. 运用（时间：10分钟）组织学生进行小组活动，每组选出一个学生担任“发问者”，其他学生轮流回答问题。
每个学生的问题都和身体部位有关，例如：“你用什么部位吃饭？”，“你用什么部位画画？”等。
6. 巩固（时间：5分钟）老师带领学生总结今天学习的重点，再次复习和巩固每个身体部位的名字。
可以进行一轮快速问答，让学生积极参与。
7. 结束（时间：5分钟）教师用童谣或音乐引导学生放松身心，课堂结束。
教学延伸：1. 学生可以用彩笔在白纸上画出自己的身体，并用正确的名称标出不同的身体部位。
2. 通过游戏或运动活动，让学生进一步感受和运用不同身体部位的功能，如进行踢球比赛，模仿不同动物的动作等。
幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（二）教案主题：认识形状——圆形教学目标：1. 让幼儿认识圆形的特点；2. 培养幼儿观察、辨认、概括圆形的能力；3. 培养幼儿对圆形的兴趣。
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解实习期间的安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生自我保护能力，预防意外事故的发生。
3. 使学生掌握实习期间的安全防范措施，确保实习过程的安全。
教学重点：1. 实习期间的安全知识2. 自我保护能力3. 安全防范措施教学难点：1. 如何在实际操作中运用安全知识2. 如何提高自我保护能力教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍实习安全教育的重要性，引导学生关注实习过程中的安全问题。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经历，引发学生对安全问题的思考。
二、实习安全知识讲解1. 实习场所的安全隐患：如高空作业、化学品使用、电气设备操作等。
2. 实习过程中的安全注意事项：如遵守操作规程、穿戴个人防护用品、注意身体和心理状态等。
3. 应急处理方法：如火灾、触电、中毒等事故的应急处理。
三、案例分析1. 教师选取实习过程中发生的真实案例，分析事故原因和预防措施。
2. 学生分组讨论，提出自己在实习过程中可能遇到的安全问题及应对方法。
四、课堂互动1. 教师提问：实习过程中，如何确保自身安全？2. 学生回答，教师点评。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问：实习期间，我们应该注意哪些安全问题？2. 学生回答，教师点评。
二、实习安全防范措施1. 制定实习安全计划，明确实习过程中的安全要求。
2. 定期进行安全培训，提高学生的安全意识。
3. 加强实习场所的安全管理，确保实习环境安全。
4. 建立安全监督机制，及时发现和解决安全隐患。
三、实习安全实践操作1. 教师示范实习过程中常见的安全操作，如正确穿戴个人防护用品、使用电气设备等。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调实习安全的重要性。
2. 学生分享自己在实习过程中的安全经验，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对实习安全知识的掌握程度。
2. 学生在实习过程中的安全意识。
3. 学生在实习过程中遇到的安全问题及应对能力。
2015年 5 月 5日（星期二）第一节原任课教师林雪梅实习班级高一163班实习科目高一英语教学内容Module1 Reading and Vocabulary教学目的1. To let Ss master how to read a passage;2. To let Ss master some words and phrases related to “life in a future city”;3. To get Ss to think about the future city;4. To help Ss learn how to talk about future life重点、难点To help Ss learn how to talk about future life 现代化教学手段Multi-media教学过程Step 1. Revision:Ask Ss to review what they’ve learnt last period. Step 2. Leading-in1. Show some pictures about the city of the future and ask Ss to say something about it.教学过程For your reference:Faced with so many problems, human being began to think of ways to live better. We design the city and the related aspects, which connected with the life of human being. Environment, safety, health, recreation, transportation, holiday have become focuses.Step 3. Reading1. Fast reading(1) Let Ss read the passage quickly and find out the topicsmentioned in the passage.Suggested answers:Alternative energy (line 9, paragraph 1)Crime (batman net)Shopping (forget the malls)Environment ( line 5, paragraph 1)Entertainment (recreation)Public service (garbage)(2) Ask Ss to divide the whole passage into two parts: 2. Intensive reading(1) Ask Ss to read the passage carefully and answer the questions in Activity 6 in pairs.教学过程(2) Ask Ss to find out the phrases and words of Activities3 and4 on page 3 in the passage. Then let them match the words and phrases in Activity 3 and match the words and phrases in Box A with those in Box B in Activity 4.3. Post-reading(1) Ask Ss to fill in the blanks with the words or phrases learned from this class.I can’t ① what schools will be like ② but I know for sure that great changes will take place then. Recently I have looked up information ③ , and I’d liketo share some with you.First, ④ will be quite different. Some new types, such as plastic, glass will be used.Second, the future schools will make full use of ⑤energy, and the temperature inside will be fixed, for the natural resources are ⑥, and we will ⑦alternative energy.Third, there will be no books at all. Every classroom will be ⑧ to the advanced net system.That’s my opinion of the future school, how about yours? (2) Ask Ss to try to write out the words of Activity 5教学过程according to the meanings, and then let them to check the answers in pairs.(3)Ask Ss to make up an interviewStep 5. Homework1. Ask Ss to imagine their life in the future and write an E-mail to themselves with the beginning sentence: Dear future me:2. Ask Ss to finish Reading Exercises in the Workbook on P69~70.3. Ask Ss to prepare for the Listening class.课后自我评价这节课主要是培养学生的口语表达能力，同时也能够教一些知识点给学生。
一、教案基本信息教案名称：最新顶岗实习安全教育教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解顶岗实习期间的安全常识和注意事项。
2. 提高学生对顶岗实习过程中可能遇到的安全问题的识别和处理能力。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 顶岗实习期间的安全常识和注意事项。
2. 顶岗实习过程中可能遇到的安全问题的识别和处理。
教学难点：1. 如何培养学生自觉遵守安全规定的能力。
2. 如何使学生在面对突发安全问题时能迅速做出正确的判断和处理。
教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 安全知识手册二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师通过PPT课件简要介绍顶岗实习的意义和目的。
2. 引导学生关注顶岗实习期间的安全问题，激发学生的学习兴趣。
环节二：理论知识学习（15分钟）1. 教师讲解顶岗实习期间的安全常识和注意事项，如劳动安全、防火防爆、用电安全等。
2. 学生阅读安全知识手册，了解相关安全知识点。
环节三：案例分析（20分钟）1. 教师展示相关安全案例，引导学生分析案例中存在的问题及其原因。
2. 学生分组讨论，提出改进措施和预防方法。
环节四：互动环节（10分钟）1. 教师提问，学生回答，检验学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生分享自己在实习过程中遇到的安全问题及解决方法。
环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调顶岗实习期间的安全重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出今后在实习过程中要严格遵守安全规定。
三、课后作业1. 复习本节课所学的安全知识，整理成笔记。
2. 结合自己的专业特点，思考在实习过程中可能遇到的安全问题及解决方法。
3. 下一节课前提交作业，教师进行批改和反馈。
四、教学评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在面对安全问题时是否能做出正确的判断和处理。
3. 学生遵守安全规定的自觉性。
五、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
初中体育实习教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队协作训练。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技能训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习。
2. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习。
3. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组进行小规模足球比赛，培养团队协作能力。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习足球基本技能。
2. 学生进行团队协作训练，巩固所学知识。
二、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的规则，如越位、犯规等。
2. 学生认真听讲，了解比赛规则。
三、实战训练（15分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技能。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中安全第一，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使他们真正喜欢上足球运动。
教案~ 学年第学期专业：铣工实习教材：铣工工艺与技能训练班级：教师：平面和连接面铣削一、组织教学1、整队，师生问候2、检查出勤和着装情况3、强调安全文明生产二、入门指导（一）相关工艺知识1、平面的铣削方法（1）圆周铣1）用分布在铣刀圆柱面上的刀刃来铣削并形成平面的铣削方法。
由于圆柱形铣刀是由若干个刀刃组成的，所以铣出的平面上会有微笑的波纹。
2）圆形铣刀的选择与安装如下表圆柱铣刀有正、反装之分。
无论铣刀旋向、装法如何，安装后主轴的旋转方向应保证铣刀刀齿在切入工件时，前刀面朝向工件方能正常切削。
为了使铣刀切削时所产生的轴向力朝向主轴，装刀时从挂架一端观察，使右旋铣刀按顺时针方向旋转切削，左旋铣刀按逆时针方向切削即为所谓的正装；反之，则为反装。
（2）端铣1）端铣端铣时，铣刀的旋转轴线与工件被加工表面相垂直。
在立式铣床上进行端铣平面，铣出的平面与铣床工作台台面平行；在卧式铣床上进行端铣平面，铣出的平面与铣床工作台台面垂直。
如图1。
铣床主轴的校正如下表用端铣方法铣出的平面，其平面度的好坏，主要决定于铣床主轴轴线与进给方向的垂直度。
如图2。
（3）圆周铣与端铣的优点圆周铣能一次除较大的铣削层深度，即铣刀在圆周上的进行在圆周上的进刀量很大在相同的铣削层深度、铣削层宽度和每齿进给量的条件下，用圆周铣加工的工件表面比用端铣加工的表面粗糙值要小端铣铣刀的刀杆短，刚性好，所以振动小，铣削平稳，效率高铣刀直径可以做得很大，能铣出较宽的工件表面铣刀刀片的装夹方便、刚性好，可进行高速铣削和强力铣削，并可有效提高加工的表面质量参与切削的刀齿较多，切削厚度变化较小，因此铣削变化较小2. 铣削方法有两种方式：如图3（1）顺铣：铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相同的铣削方式。
（2）逆铣：铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相反的铣削方式。
3．圆周铣时的顺铣和逆铣（1）对工作台运动的影响如图4工作台丝杠与丝杠螺母总是存有间隙的，顺铣时，工作台进给方向vf与其水平方向的铣削分力Ff 方向相同，Ff作用在丝杠和螺母的间隙处。
一、实习背景为了提高自身教育教学能力，我选择了XX学校进行为期一个月的实习。
在实习期间，我担任了XX年级XX班的数学教师，负责该班级的数学教学工作。
本次实习报告将从实习教案和实习教学过程两个方面进行阐述。
二、实习教案1. 教学目标（1）知识与技能：使学生掌握本节课的基本概念、性质和运算方法，提高学生的数学思维能力。
（2）过程与方法：通过小组合作、探究式学习，培养学生自主学习、合作交流的能力。
（3）情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度。
2. 教学重难点（1）重点：本节课的重点是掌握分数的基本概念、性质和运算方法。
（2）难点：分数运算中的通分、约分以及分数四则混合运算。
3. 教学过程（1）导入利用生活中的实例，引导学生思考分数的概念，激发学生的学习兴趣。
（2）新课讲授①分数的基本概念：通过多媒体展示分数的直观图形，帮助学生理解分数的意义。
②分数的性质：通过实例和练习，让学生掌握分数的基本性质。
③分数的运算：讲解分数四则混合运算的法则，并通过例题讲解，使学生掌握运算方法。
（3）巩固练习布置课后练习题，让学生在课堂上进行练习，教师巡视指导。
（4）课堂小结总结本节课的学习内容，强调重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
（5）布置作业布置适量的课后作业，巩固所学知识。
三、实习教学过程1. 教学准备在实习前，我认真备课，查阅相关资料，制定详细的教学计划。
同时，准备教具，确保教学效果。
2. 教学实施（1）课堂氛围在课堂上，我注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。
（2）教学环节严格按照实习教案进行教学，注重引导学生思考，培养学生的自主学习能力。
（3）教学评价关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
课后与学生交流，了解学生的学习困惑，针对性地进行辅导。
3. 教学反思（1）优点①备课充分，教学目标明确，教学内容丰富。
②注重培养学生的自主学习能力，课堂氛围活跃。
③关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
实习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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