五年级美术下册第9课团扇

湘美版美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册第9课的内容。

本课以中国传统文化为背景，引导学生了解团扇的历史、文化和艺术特点，培养学生的审美情趣和艺术创造力。

教材内容主要包括团扇的起源、制作方法、图案设计等方面，通过欣赏、实践、探究等活动，使学生掌握团扇的基本技能，提高审美素养。

二. 学情分析五年级的学生对绘画有一定的基础，但团扇这一传统艺术形式可能较为陌生。

学生在学习过程中，需要通过图片、文字等多媒体资源，了解团扇的历史背景和文化内涵。

同时，学生对美的追求和创造力的培养也亟待提高。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与，发挥想象力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化和艺术特点，掌握团扇的基本制作方法，能够设计出具有创意的团扇作品。

2.过程与方法：通过欣赏、实践、探究等活动，培养学生的审美情趣和艺术创造力。

3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养合作精神。

四. 教学重难点1.重点：了解团扇的历史、文化和艺术特点，掌握团扇的基本制作方法。

2.难点：设计出具有创意的团扇作品，提高审美素养。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示团扇作品，让学生了解团扇的艺术特点，培养审美能力。

2.实践法：引导学生动手制作团扇，提高学生的动手能力和创造力。

3.探究法：引导学生自主探究团扇的历史、文化背景，培养学生的自主学习能力。

六. 教学准备1.教材、课件、图片等教学资源。

2.团扇制作材料（如扇面、画笔、颜料等）。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、文字等多媒体资源，介绍团扇的历史、文化和艺术特点，引导学生关注团扇的美学价值。

2.呈现（10分钟）展示一系列团扇作品，让学生欣赏团扇的多样性，激发学生的学习兴趣。

3.操练（15分钟）引导学生动手制作团扇，让学生在实践中掌握制作方法，培养学生的动手能力。

湘美版小学美术五年级下册第9课《团扇》教学设计一. 教材分析《团扇》是湘美版小学美术五年级下册第9课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，同时掌握团扇的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了丰富的团扇图片，便于学生观察和欣赏。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的绘画和制作基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生对团扇的了解还不够深入，需要在课堂上进行引导和拓展。

此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的支持和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.培养学生掌握团扇的制作方法，提高动手能力和创新能力。

3.培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：了解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点，掌握团扇的制作方法。

2.难点：创新团扇的设计和制作，以及对团扇内涵的理解。

五. 教学方法1.讲授法：讲解团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

2.示范法：展示团扇制作过程，引导学生动手实践。

3.小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，分享制作心得。

4.欣赏评价法：学生欣赏优秀团扇作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备团扇图片、视频资料以及相关文字资料。

2.准备团扇制作材料（如扇面、彩笔、剪刀、胶水等）。

3.布置教室，营造传统文化氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，介绍团扇的起源、发展以及各种团扇的样式和特点。

引导学生关注团扇的美学特征，激发学生对团扇制作的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示优秀的团扇作品，让学生欣赏和分析作品中的创意和技巧。

同时，引导学生了解团扇在传统文化中的寓意，增强民族自豪感。

3.操练（10分钟）讲解团扇制作的基本步骤，并进行示范。

学生在课堂上按照基本步骤进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生完成团扇制作后，小组内交流讨论，分享制作心得。

教案第9课团扇（教案）20232024学年美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强学生的民族自豪感。

2. 培养学生欣赏和创作团扇画的能力，提高学生的审美素养。

3. 引导学生掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手操作能力。

4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与交流能力。

二、教学内容1. 团扇的历史与文化：介绍团扇的起源、发展、种类及与之相关的历史故事。

2. 团扇的艺术特点：分析团扇画的表现手法、构图、色彩、线条等艺术特点。

3. 团扇的制作方法：讲解团扇的制作过程，包括选材、制作扇骨、裱糊扇面、绘制图案等。

4. 团扇的欣赏与创作：引导学生欣赏经典团扇作品，激发创作灵感，进行团扇画创作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作方法、团扇画的创作。

2. 教学难点：团扇画的构图、色彩搭配、线条运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作材料、团扇画作品。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、毛笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示团扇的美，引发学生兴趣。

2. 讲解：介绍团扇的历史、文化、艺术特点，分析团扇的制作方法。

3. 示范：教师现场演示团扇的制作过程，讲解注意事项。

4. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。

5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价。

六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史、文化、艺术特点、制作方法、作品欣赏。

七、作业设计1. 制作一把属于自己的团扇。

2. 搜集更多关于团扇的历史故事、艺术作品，进行分享。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生积极参与，课堂氛围良好，大部分学生能独立完成团扇制作。

2. 教学改进：在讲解团扇制作方法时，可以增加更多实例，以便学生更好地理解；在实践环节，可以提前准备好材料，节省时间。

3. 学生反馈：学生对团扇制作兴趣浓厚，表示希望多参与此类实践活动。

湘美版美术五年级下册第9课《团扇》说课稿一. 教材分析《团扇》是湘美版美术五年级下册第9课的内容。

本课以中国传统的团扇为载体，让学生了解团扇的历史、文化内涵及其艺术表现形式。

教材以图文并茂的方式，展示了团扇的种类、制作方法和绘画技巧。

通过本课的学习，学生可以掌握团扇的基本制作流程，培养审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对传统文化感兴趣。

但团扇这一传统艺术形式较为陌生，需要教师引导学生逐步了解和欣赏。

此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学过程中给予个别指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解团扇的历史、文化内涵及其艺术表现形式，掌握团扇的基本制作流程。

2.过程与方法：通过欣赏、实践、合作等环节，培养学生的审美能力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：团扇的历史、文化内涵及其艺术表现形式。

2.难点：团扇的制作方法和绘画技巧。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、实践、合作等教学方法，引导学生主动探究、积极互动。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物团扇、绘画材料等教学资源，辅助教学。

六. 说教学过程1.导入：以一首关于团扇的诗歌开场，激发学生对团扇的兴趣。

2.欣赏：展示不同种类、风格的团扇图片，引导学生了解团扇的历史、文化内涵。

3.实践：讲解团扇的制作方法和绘画技巧，学生动手实践，合作完成团扇制作。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。

5.拓展：引导学生关注生活中的传统艺术，将所学知识运用到实际生活中。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出团扇的特点和制作方法。

主要包括以下内容：1.团扇的种类2.团扇的历史、文化内涵3.团扇的制作方法4.团扇的绘画技巧八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在制作过程中的表现，以及作品的美观程度。

2.同伴评价：互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。