最新审定青岛版数学一年级上册分类比较和位置专项训练(精品)

专项提升卷3
分类与比较、认识位置、认识图形提升点1：分类与比较
(一)根据不同的分类标准解决实际问题
1．分一分，填一填。

(1)()为一类，(2) ()为一类，
()为一类，()为一类，
()为一类。

()为一类。

(二)借助中间量法解决比较轻重的问题
2．在最重的下面画“√”，最轻的下面画“○”。

(三)用数线段的方法比较长短
3．在最长的后面画“○”，最短的后面画“△”。

提升点2：认识位置
4．
提升点3：认识图形
(一)区分立体图形
5．看图填空。

图中长方体有()；正方体有()；圆柱有()。

(二)巧数小正方体
6．
有()个小正方体。

有()个小正方体。

(三)根据立体图形中的规律，画出接下来的4个立体图形
7．接着画一画。

______ ______ ______ ______
答案
1．(1)①⑤⑨②③⑥④⑦⑧
(2)①②③④⑤⑦⑥⑧⑨
2．○√
3．()(○)(△)
4．1号房子是小松鼠家，2号房子是小青蛙家，3号房子是小猫家，4号房子是小鸟家。

[点拨]小青蛙说：“我家的右边是小猫家”，我们先假定小青蛙家位置确定了，然后以小青蛙家为参照物，我们的右手边就是小猫家。

小鸟说：“小猫住在我家的左边”，也就是小鸟住在小猫家的右边，以小猫家为参照物，我们的右手边就是小鸟家。

小松鼠说：“小青蛙家的左边是我家”，以小青蛙家为参照物，我们的左手边就是小松鼠家。

这样，我们一步一步地就把小动物们的家给找出来了。

5．②③④①⑤⑥
6．54
7．。

2020-2021学年青岛版数学一年级上第二单元《分类与比较》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．把同样多的用线连起来．二、作图题2．把不同类的圈起来。

3．把每行中不同的用○画一画。

4．画，比多2个。

_____________________5．画，比少1个。

_____________________6．画○，和同样多。

三、解答题7．在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”．8．在同样多的物体下面画√．9．和谁多？你能接着画少的珠子，使两种珠子同样多吗？____________________________四、填空题10．在最高的下面画“√”，在最矮的下面画“△”。

（）（）（）11．在苹果最多的树下的（）内画“√”，在苹果最少的树下的（）内画“×”．12．比一比，对的在( )里画“√”，错的画“×”．（1）和同样多．（______）（2）比少．（_____）（3）比多．（____）（4）最多．（_____）13．在合适的答案后面画“√”动物搬家。

每个动物住一间，够吗？14．在合适的答案后面画“√”买手套。

15．在合适的答案后面画“√”数珠子。

16．跑的快的画“√”，跑的慢的画“×”。

17．胖的画“√”，瘦的画“×”。

18．绳子最长的画“√”，最短的画“×”．19．高的画“√”，矮的画“×”。

20．在多的后面画√．21．在矮的动物旁边画√。

五、选择题22．在少的后面画√。

参考答案1．【详解】略2．把杯子圈起来把足球圈起来【详解】略3．【解析】【详解】略4．△ △ △ △ △ △ △【详解】根据题意，蝴蝶有5只，要画的△比蝴蝶多2个，也就是5+2＝7个，据此画出△即可。

5．【详解】根据题意，笑脸有7个，要画的爱心比笑脸少1个，也就是7-1＝6个，据此画出爱心即可。

章节测试题1.【答题】最重的动物是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是比轻重.【解答】观察左边的天平，可以看出兔子轻，小狗重；观察右边的天平，可以看出小狗轻，小熊重；由此可知，小兔最轻，小熊最重.选C.2.【答题】图中，（）的身高较高.A.男孩B.女孩【答案】A【分析】此题考查的是比高矮.【解答】观察图可知，女孩站在小凳上，与男孩的身高一样，所以男孩高，选A.3.【答题】线最长的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是比较长短.【解答】观察图可知，A线在圆柱上绕满2圈，B线在圆柱上绕满3圈，C线在圆柱上绕满4圈，所以C线最长.选C.4.【答题】较高的是（）.A. B.【答案】B【分析】此题考查的是比较高矮.【解答】在比较物体（或人物）的高矮时，一定要将比较的物体（或人物）置于同一水平面上.图中小猴比长颈鹿站的高，但明显小猴比较矮，长颈鹿高.选B.5.【答题】在多的后面画“✓”，少的后面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较多少.【解答】通过数各种物体的数量进行比较.6.【答题】在多的后面画“✓”，少的后面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较多少.【解答】通过数各种物体的数量进行比较.7.【答题】重的画“✓”，轻的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】①根据生活常识，篮球比气球要重；②借助天平来称量，较重物体的那一端会向下倾斜，所以菠萝比草莓重.8.【答题】根据图片内容，重的画“✓”，轻的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】借助天平来称量，较重物体的那一端会向下倾斜；所以①中鸡比兔子重，②中白菜比彩椒重.9.【答题】比一比下面蔬菜的轻重，最轻的是（）.A. B.C.【答案】A【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】由图可知，的一边翘起，的一边下沉，所以比轻；又因为一个与三个同样重，所以比轻，即最轻的是.选A.10.【答题】下面的两个物体，较轻的是（）.A. B.【答案】A【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】由生活常识可知，气球比西瓜轻.选A.11.【答题】比一比下面蔬菜的轻重，轻的是（）.A. B.【答案】B【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】由图可知，往上翘起的一边比较轻，下沉的一边比较重，即重的是，轻的是.选B.12.【答题】在最重的下面画“✓”，其他的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】苹果比草莓重，西瓜又比苹果重，所以西瓜最重，草莓最轻.13.【答题】在长的后面画“✓”，短的后面画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较长短.【解答】比较物体的长短时，可以把物体的一端对齐，看另一端的长短；第一条绳子是弯曲的，把它们拉直后再比较长短.14.【答题】在多的后面画“✓”，少的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较多少.【解答】先数一数再比较多少，或用一一对应的方法比较多少.15.【答题】在高的下面画“✓”，矮的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比高矮.【解答】比较高矮时，要在同一起点进行比较；图①中，男孩比女孩高；图②中，男孩踮起脚尖与女孩同样高，所以女孩比男孩高.16.【答题】高的画“✓”，矮的画“×”.【答案】【分析】此题考查的是比较高矮.【解答】观察图片可知，左边的树更高一些.17.【答题】石头比棉花（）.A.重B.轻C.无法比较【答案】C【分析】此题考查的是比较轻重.【解答】根据题意，石头与棉花比较，没有给出具体的数量，所以没法比较轻重，选C.18.【答题】下图中，比_____，比_____.横线上应该填（）.A.多，多B.少，少C.少，多D.多，少【答案】C【分析】此题考查的是一一对应方法的应用.比较两种事物的数量的多少时，可以采用一一对应的方法.如果一一对应后，两种事物都没有剩余，则这两种事物的数量同样多；如果一一对应后，一种事物有剩余，则有剩余的这种事物的数量多，另一种事物的数量少.【解答】将与一一对应，有剩余，所以比少，比多.选C.19.【答题】下图中，（）多.A. B.【答案】B【分析】此题考查的是一一对应方法的应用.比较两种事物的数量的多少时，可以采用一一对应的方法.如果一一对应后，两种事物都没有剩余，则这两种事物的数量同样多；如果一一对应后，一种事物有剩余，则有剩余的这种事物的数量多，另一种事物的数量少.【解答】将与一一对应，有剩余，所以比多.选B.20.【答题】比（）.A.多B.少【答案】A【分析】此题考查的是一一对应方法的应用.比较两种事物的数量的多少时，可以采用一一对应的方法.如果一一对应后，两种事物都没有剩余，则这两种事物的数量同样多；如果一一对应后，一种事物有剩余，则有剩余的这种事物的数量多，另一种事物的数量少.【解答】将与一一对应，有剩余，所以比多.选A.。

分类
一㊁旧知链接
请你从１数到１０，再从１０数回１㊂
二㊁新知速递
下面这六件物品要分成两类，应该怎样分？
１．给会飞的动物圈上红色的圈，给能在水中生活的动物圈上绿色的圈㊂
２．把不同类的物品圈起来㊂
３．将下列物品归类，填序号㊂
１
㊀㊀４．说一说，有多少种分类的方案㊂
基础训练
１．在动物类上打 ɿ ，在植物类上打 ʻ ㊂
２．看图把同类的物品圈一圈㊂
３．把每行中不同的用ʻ画一画㊂
拓展提高
４．给这些小动物分分类吧！
２
㊀㊀５．请你说说这些人可以怎样分类！
发散思维
６．把下列物品通过连线放到相应的位置㊂
３。

第四单元有趣的游戏
认识位置单元试题
一、按要求做题
1、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△最矮的下面画○。

2、哪根绳子最长？最长的画√。

3、最高的画△，最矮的画○。

二、想一想，画一画。

1、在多的后面画√。

2、在少的后面画√。

3、多的画√，少的画○。

4、长的画√，短的画○。

5、高的画√，矮的画○。

三、想一想，做一做。

1、哪个人高，在高的下面画√。

答案：
第四单元有趣的游戏
认识位置单元试题
一、按要求做题
1、比一比下面动物的高矮,在最高的下面画△最矮的下面画○。

小鹿最高、小兔子最短
2、哪根绳子最长？最长的画√。

第三个最长
3、最高的画△，最矮的画○。

第一个最高，第三个最短。

二、想一想，画一画。

1、香蕉多
2、犁少
3、桃子多，苹果少
4、第一根长，第二根短
5、第二个高，第一个矮。

第二棵树高，第一棵树矮。

三、想一想，做一做。

2、哪个人高，在高的下面画√。

小男孩高。

图形和分类、比较与位置
一、按要求找到位置。

1、把左边的3个圈起来；把右边的5个圈起来。

2、把排在中间的，在它的上面画上“△”。

3、在从左边数起的第5个下面画√；在从右边数起的第5个下面画○。

二、看图填空。

右右
三、填空．
1、长方体有（）个面，正方体有（）个面。

2、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）。

3、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）。

4、听装可乐的形状是（）。

四、判断题：对的画“√”，错的画“×”。

（1）用8个小正方体就能拼成一个大正方体。

（）
（2）乒乓球、足球、篮球的形状都是球。

（）
（3）一张复印纸是长方体。

（）
（4）老师用的粉笔是圆柱形的。

（）
附答案：
一、
√。

二、5；2；3；4。

三、1、六；六。

2、相等。

3、长方体。

4、圆柱形。

四、√；√；×；√。

第二单元测试卷
一、在动物下面画“”,在植物下面画“✕”。

二、比一比我能行!
1. 高的画“✕”,矮的画“”。

2. 长的画“+”,短的画“-”。

3.多的画“ ,少的画“✕”。

4. 高的画“ ,矮的画“✕”。

三、圈出每组中不同类的物品。

四、考考你的眼力!
1. 哪盘最多?在下面画“”。

2. 哪根绳子最长?在后面画“”。

3. 小熊去超市,走哪条路最近?画“”。

4. 谁最高?画“ 。

谁最矮?画“✕”。

5. 谁最重?画“ 。

谁最轻?画“”。

五、给下面的小朋友分分组,可以怎样分?(写序号)
六、比一比,按从矮到高的顺序排一排。

七、生活与数学。

1. 兔家族进行拔萝卜比赛,谁是今天的拔萝卜冠军?请奖励给它一个。

2. 三只小动物分别该睡在哪张床上呢?在它的下面写上床的序号。

3. 三只小老鼠跑得一样快,谁最先喝到油?画“”。

4. 下雨了,哪个桶里接到的雨水最多?在下面画“”。

参考答案
一、✕✕✕
二、1. ✕
2. - +
3. ✕
4. ✕
三、提示:分别圈苹果、蝴蝶、三角尺、电视机。

四、1.
2. (从上到下)
3. (从上到下)
4. ✕
5.
五、答案不唯一,如:按男女分为②③⑤⑦和①④⑥⑧。

六、①③⑤②④
七、1. 提示:第二只小兔。

2. ①③②
3. (从上到下)w
4.。

分类比较和位置专项练习（一）1、填一填（1）一共有（）只小动物。

（2）从右面数，排第（）；从左面数，排第（）。

（3）的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。

（4）在的( ）面，在的（）面。

（5）从右边起圈出3只小动物。

2、比一比,在最重的下面“○”3、按要求做一做（1）把右面的三个涂上颜色。

（2）把左面的第五个涂上颜色。

（3）涂四个。

分类比较和位置专项练习（二）1、按要求做一做。

（1）一共有（）个物体，其中有（）个，有（）个。

（2）从左边数排第（），从右数排第（）。

（3）把从左边数的第5个圈起来。

（4）把从右边数的第3个物体涂上颜色。

2、把每行中不同的圈出来。

1、在的（）面2、在的（ )面3、在的（）面。

4、的（）面是。

3、比一比长得高的画“√”，矮的画“○”。

最轻的画“√”，最重的画“○”。

分类比较和位置专项练习（三）1、填一填（1）一共有（）盆花。

（2）从左向右数，第5盆开了（）朵花；从左向右数，第（）盆花开了5朵。

（3）从右往左数，开2朵花的是第（）盆，开7朵花的是第（）盆。

2、比一比。

3、我会画。

（1）○的右边是☆（2）○在□的下面（3）▢在■的右面（4) ■在▣的下面分类比较和位置专项练习（四）1、填一填1、排在最（）面，排在最（）面。

2、的（）面是，在（）面。

○■3、的前面有（）只小动物，的后面有（）只小动物。

4、把从右面数第四个动物圈起来。

2、数一数，填一填。

里一共有（）颗星星，里一共有（）颗星星，既在里，又在里的星星一共有（）颗，既在里，又在里的星星一共有（）颗。

分类比较和位置专项练习（五）1.填一填。

(1)一共有( )只动物。

(2)从左数排第( ).排第( )。

和中间有（）只小动物。

(3)把从后边数的三只动物圈起来。

2、小小法官。

（1）、最短的画“√”，最长的画“○”。

（2）在多的下面画“○”（3）、在矮的下面画“ ○”（4）最轻的画“√”，最重的画“○”。

分类比较和位置专项练习（五）1、数一数比少（）个和一共( )个2、涂一涂（1）一共有（ ）个圆片。