大班科学教案《动物怎样过冬》

动物怎样过冬大班教案(精选5篇教案名称：《动物怎样过冬》一、教学内容大班科学活动第五册第11课，认识不同动物过冬的方式。

二、教学目标1. 让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

2. 培养学生的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

难点：培养学生观察力、想象力及语言表达能力。

四、教具与学具准备教具：课件、图书、挂图、动物模型等。

学具：画纸、彩笔、黏土等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园里的动物，让学生说说自己见到的动物是如何过冬的。

2. 教师讲解（10分钟）教师利用课件、图书、挂图等教具，讲解不同动物的过冬方式，如：熊冬眠、鸟南飞、松鼠储存食物等。

3. 学生讨论（5分钟）学生分组讨论自己喜欢的动物是如何过冬的，并说明原因。

4. 随堂练习（5分钟）学生根据自己的观察和讨论，画出一种动物的过冬方式，并用自己的话简单说明。

5. 学生展示（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，并讲解自己的作品。

6. 板书设计（5分钟）动物过冬方式熊冬眠鸟南飞松鼠储存食物7. 作业设计（5分钟）作业题目：请学生和家长一起调查其他动物的过冬方式，下节课分享。

8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）教师引导学生反思本节课的学习内容，巩固所学知识。

同时，鼓励学生关注大自然，关爱动物，保护环境。

拓展延伸：教师可以组织学生参观动物园，深入了解不同动物的生活习性。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容中关于动物过冬方式的介绍，涵盖了不同动物适应冬季环境的本领。

重点关注的是这些动物各自独特的过冬方式，如熊的冬眠、鸟的南飞、松鼠的储存食物等。

这些内容不仅丰富了学生的知识体系，还激发了学生对大自然和动物的兴趣。

二、教学难点与重点细节重点关注1. 教学难点：观察力、想象力及语言表达能力的培养。

2. 教学重点：让学生了解和知道不同的动物有不同的过冬方式。

【导语】冬季寒风凛冽,树⽊凋零。

为了⽣存下去,⼩动物各显神通,适应严寒的环境,安然过冬。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【活动⽬标】 1、了解⼏种⼩动物过冬的⽅式 2、懂得关⼼⼩动物，萌发关爱动物的美好情感。

【活动准备】 《动物怎样过冬》录像、动物的六种过冬⽅式卡⽚各1张，六种过冬⽅式的代表动物卡⽚各2张，《⼩动物怎样过冬》⾳乐。

【活动过程】 ⼀、导⼊：请幼⼉欣赏⾳乐《⼩动物怎样过冬》引出课题。

⼩朋友，你们喜欢听⾳乐吗？今天我给⼤家带来⼀段⾮常好听的⾳乐，我们⼀起来听⼀听吧？（播放《⼩动物怎样过冬》） 提问：刚才歌曲⾥唱的是哪个季节？冬天冷不冷？在冬天我们都穿上了什么样的⾐服？可你们知道⼩动物是怎样来度过寒冷的冬天吗？ ⼆、基本部分： 1、播放视频录像，引导幼⼉观看录像，了解⼏种常见动物的过冬⽅式。

2、边引导孩⼦回忆录像，边出⽰每⼀种过冬⽅式的图⽚，让幼⼉了解过冬⽅式的名称。

刚才，录像⾥你都看到了哪些⼩动物？它们分别是采取什么样的⽅式来过冬的。

（1）蜜蜂、蚂蚁。

提前准备过冬的⾷物，这种⽅式称之为“储存⾷物”也叫“躲藏”像这种过冬⽅式的动物还有哪些呢？（引导幼⼉讨论回答，⽼师可做⼩结归纳） （2）青蛙、蛇。

整个冬天都在泥⼟⾥睡觉，这种⽅式称之为“冬眠”，像这样的过冬⽅式最常见的⼩动物还有哪些？“乌龟、刺猬……”。

（3）⽼虎、狮⼦、狗等动物，它们靠换⽑的⽅式过冬，这种⽅式称之为“加厚⽪⽑”，像这样的过冬⽅式我们⾝边还有哪些动物？ （4）燕⼦，⼤雁等候鸟，它们在冬天来临前就飞往南⽅去过冬，这种⽅式称为“迁徙”或“迁移” （5）还有⼀些⼩动物，它们的过冬⽅式与前⾯的那些都不⼀样，我们⼀起看看它们是怎样过冬的。

（出⽰蝗⾍产卵图⽚）这是什么动物？它们是怎样过冬的？引导幼⼉了解这种⽅式是“让卵过冬”，像这样的过冬⽅式还有“螳螂”（出⽰图⽚） （6）（出⽰蚊⼦、苍蝇图⽚）⼩朋友，你们看，这是什么图⽚，你们认识吗？你知道它们是怎样过冬的吗？它们在冬天⾥，飞进⼈们暖和的屋⾥过冬，这种⽅式是“躲在安全的地⽅”。

大班科学小动物过冬教案优秀10篇小动物过冬教案篇一设计意图：冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。

可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。

宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。

设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬？怎样取暖？从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

活动目标：1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动准备：各种取暖的物品（手套、围巾、大衣、热水袋等）、小动物玩具若干活动过程：1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：比较谁的手冷？谁的手暖？2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的？3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖（个别、集体）。

4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

5、游戏：小动物过冬引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。

学说：宝宝，现在还冷吗？6、表扬“妈妈”们的积极表现。

动物的情感。

小动物过冬教案篇二一、设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。

”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。

二、教学目标：（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。

（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。

会分角色朗读课文。

2、会简单地表达课文的内容。

（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。

三、教学重点、难点：让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。

区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。

四、教学准备：课件五、教学过程：1、课前准备。

《动物怎样过冬》大班科学教案《动物怎样过冬》大班科学教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的《动物怎样过冬》大班科学教案，希望能够帮助到大家。

《动物怎样过冬》大班科学教案篇1活动目标：1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。

2、掌握动物常见的过冬的方式。

活动准备：1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。

2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。

活动建议：1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。

采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。

2、欣赏故事，了解故事内容。

（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。

（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。

提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。

教师演示不同动物过冬方式的课件：（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。

（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛，兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。

（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。

4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。

幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。

教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。

5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。

教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。

活动延伸：鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。

大班科学活动动物怎样过冬优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物的世界》中的第三节“动物怎样过冬”。

详细内容包括：介绍不同动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；分析动物过冬特点与生活习性的关系；引导幼儿关注动物生存智慧，培养关爱动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同动物过冬的方式，培养幼儿对动物生活习性的认识。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物过冬方式的原因及与生活习性的关系。

教学重点：掌握各种动物过冬的特点，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬季雪景图片，引导幼儿观察并提问：“冬天来了，天气变得越来越冷，你们知道小动物们是怎么过冬的吗？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍不同动物过冬的方式，如鸟类的迁徙、熊的冬眠、松鼠储存食物等。

教师针对每种动物过冬方式进行分析，引导幼儿理解其原因及与生活习性的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答：“你还知道哪些动物过冬的方式？它们为什么选择这种方式？”教师邀请幼儿分享自己的观察和发现，给予表扬和鼓励。

4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作一幅关于动物过冬的画。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：鸟类：迁徙熊：冬眠松鼠：储存食物其他动物：过冬方式及原因七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起观察周围的环境，找一找还有哪些动物过冬的方式，并记录下来。

2. 答案示例：青蛙：冬眠；兔子：换毛；蚂蚁：储存食物等。

《动物怎样过冬》大班科学教案教案动物怎样过冬一、教学内容概述本课将探秘《动物怎样过冬》，通过精心挑选的科学案例，引导学生了解动物面对季节变化的策略。

内容涵盖动物的冬眠现象、迁徙行为、保温措施，以及人类如何协助动物度过冬季。

二、教学目标定位1. 知识与技能：学生能列举动物的不同过冬方式，并理解其适应性。

2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的观察、思考和交流能力。

3. 情感态度价值观：增进学生对动物的同情与保护意识，强化生态平衡的重要性。

三、教学难点与重点重点：动物过冬的方式及其适应性。

难点：理解动物冬眠、迁徙和保温措施的科学原理。

四、教具与学习工具准备教具：多媒体教学PPT、动物过冬图片、视频资料、动物模型。

学习工具：笔记本、彩色笔、贴纸。

五、教学流程设计1. 导入：通过一个温馨的动物过冬故事，激发学生对课题的兴趣。

2. 图片观察：展示动物过冬的图片，指导学生观察并描述它们的特点。

3. 视频学习：播放相关视频，加深学生对动物过冬行为的理解。

4. 小组合作：学生分小组，讨论动物的过冬方式及其适应性。

5. 分享交流：小组代表分享讨论成果，锻炼学生的公共演讲技巧。

6. 互动问答：设计问答环节，巩固学习内容，提高学生的反应速度。

7. 案例分析：结合实际案例，教育学生如何帮助动物安全过冬。

8. 情感升华：引导学生思考人与自然的关系，培养生态保护意识。

六、板书设计概念板书内容：动物过冬的方式1. 冬眠生理适应2. 迁徙地理适应3. 保温物理适应七、作业布置1. 列举你熟悉的动物过冬方式，并解释它们的适应性。

2. 分享你个人如何在生活中帮助动物过冬的经历。

八、课后教学反思与拓展反思：本课通过生动的实例和互动环节，使学生对动物过冬的方式有了深刻的理解。

然而，在引导学生将学习内容与实际生活相结合方面，仍有提升空间。

拓展：可邀请动物保护专家进行讲座，组织学生参与动物保护活动，将学习延伸至现实世界。

此教案经过优化，文本更为流畅，教学目标更加明确，同时充分考虑了学生的参与度和学习体验。

大班科学动物怎样过冬教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《动物怎样过冬》，主要围绕第三章“动物的生存智慧”展开，详细内容涉及动物过冬的不同方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等策略。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物过冬的各种方式，培养其对动物生存智慧的认识。

2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高科学探究精神。

3. 增强学生对动物保护的意识，培养关爱自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点教学难点：动物过冬方式的多样性及背后的生存智慧。

教学重点：迁徙、冬眠、储藏食物等动物过冬方式的了解。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、视频、动物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示冬季景色，引导学生谈论冬季的生活，进而引出本节课的主题：动物怎样过冬。

2. 例题讲解（1）介绍迁徙：以燕子为例，讲解迁徙的概念、原因和意义。

（2）介绍冬眠：以青蛙为例，讲解冬眠的原理和过程。

（3）介绍储藏食物：以松鼠为例，讲解动物如何储藏食物过冬。

3. 随堂练习（1）让学生举例说明其他动物的过冬方式。

（2）小组讨论：为什么动物要有不同的过冬方式？4. 学生汇报、交流六、板书设计1. 板书动物怎样过冬2. 内容：（1）迁徙：燕子（2）冬眠：青蛙（3）储藏食物：松鼠七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种动物的过冬方式，并简要说明。

（2）谈谈你对动物过冬方式的看法，为什么它们要采取这样的策略？2. 答案：（1）示例：熊冬眠、鸟类迁徙、松鼠储藏食物。

（2）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物过冬方式的了解程度较高，能够积极参与讨论，课堂氛围活跃。

2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的动物过冬”绘画活动。

（2）组织学生参观动物园，实地观察动物过冬的方式。

（3）鼓励学生查阅资料，了解其他动物的过冬方式，拓展知识面。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教材章节内容与动物过冬方式的多样性紧密结合。

《动物怎样过冬》大班科学教案精选一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。

我们将学习第5章“动物怎样过冬”，详细内容涉及动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等策略。

二、教学目标1. 了解动物过冬的常见方式，掌握迁徙、冬眠、储藏食物等基本概念。

2. 培养观察、思考和表达的能力，学会用科学的方法探索自然现象。

3. 增强关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握动物过冬的常见方式。

难点：理解迁徙、冬眠、储藏食物等策略的适应意义。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物过冬方式的视频、挂图、卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动物过冬的视频，激发幼儿对动物过冬的兴趣，引导幼儿关注动物过冬的策略。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解动物过冬的常见方式，如鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物等。

3. 随堂练习（10分钟）发放动物过冬方式卡片，让幼儿将卡片与相应的动物过冬方式匹配，巩固所学知识。

4. 分组讨论（10分钟）a. 你还知道哪些动物过冬的方式？b. 为什么动物要采用这些方式过冬？5. 小组展示（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水，创作一幅动物过冬的画。

六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：迁徙：鸟类冬眠：蛇、青蛙等储藏食物：松鼠等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三种动物过冬的方式。

b. 你认为为什么动物要采用这些方式过冬？2. 答案：a. 鸟类迁徙、冬眠动物、储藏食物的动物。

b. 动物采用这些方式过冬是为了适应环境，保证生存。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿能了解动物过冬的常见方式，但部分幼儿对冬眠、迁徙等概念的理解仍有困难，需要在今后的教学中继续加强。

2. 拓展延伸：a. 带领幼儿观察身边的动物，了解它们过冬的方式。

b. 组织幼儿参加保护动物的活动，培养幼儿关爱动物的意识。

大班科学《动物怎样过冬》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿探索》第五册第十五章《动物怎样过冬》。

详细内容包括：了解动物过冬的方式，学习动物适应寒冷环境的方法，探讨不同动物过冬的策略。

二、教学目标1. 了解并掌握常见动物过冬的方式，提高学生对动物生活习性的认识。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：掌握常见动物过冬的方式。

难点：理解不同动物适应寒冷环境的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物过冬图片、动物模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季景色，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道现在是哪个季节吗？你们知道动物们是如何度过寒冷的冬季的吗？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解不同动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，观察动物过冬图片，分析并描述动物过冬的方式。

4. 课堂互动（10分钟）学生分组讨论，每组选择一种动物，探讨其过冬策略，并进行汇报。

5. 巩固拓展（10分钟）利用动物模型，让学生模拟动物过冬的场景，加深对动物过冬方式的理解。

六、板书设计1. 动物怎样过冬2. 内容：迁徙：鸟类冬眠：熊、蛇等储存食物：松鼠、仓鼠等其他：换毛、群居等七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种动物，描述其过冬的方式。

2. 答案示例：我选择的大熊猫过冬方式是：在秋季，大熊猫会吃掉大量的竹子，储存脂肪，以应对冬季的食物短缺。

它们还会寻找树洞等避风处，进行冬眠。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了常见动物过冬的方式，但对某些特殊动物过冬方式的理解还需加强。

2. 拓展延伸：带领学生参观动物园，观察动物过冬的实际场景。

组织学生开展动物过冬主题的手抄报比赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《202X《动物过冬》优秀教案（通用6篇）》，希望能够帮到你!《动物过冬》优秀教案1活动目标：1.通过探索活动了解各种动物过冬的方式。

2.学习用不同的表征方式表达自己的探索经验。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1.饲养一些动物、如乌龟、兔子、鸟、鱼等。

2.准备纸、笔让幼儿记录自己的探索结果。

活动过程：1、以音乐活动引题：小朋友们，冬天到了，天气真冷啊，让我们一起来做做运动，暖和暖和身体吧！我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？2、出示课件，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲。

提问：里面介绍了哪些动物？幼儿回答后点出课件。

提问：它们是怎样过冬的？幼儿根据课件内容回答并对其相应的过冬方式进行归类。

如蚂蚁和蜜蜂一样是通过储存粮食躲藏在洞里过冬的。

3、幼儿再次通过课件加深对动物过冬方式的理解后，出示操作卡让幼儿说出其对应过冬方式的动物。

4、游戏互动：我也来当小动物①学一学：教师出示操作卡，幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。

②幼儿手持动物图片，找到动物过冬方式相似的伙伴后，送他们到过冬的地方。

5、活动延伸①益智游戏《拼图》：幼儿自由结伴拼出动物图片后，送其到相应的过冬地方。

②在图书角投放动物过冬的图书，供幼儿查阅，提高幼儿教育的阅读能力。

活动反思：让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。

《动物过冬》优秀教案2活动目标：1让幼儿了解常见动物过冬的方式。

2.能积极参与活动，大胆表述。

大班科学教案《动物怎样过冬》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物怎样过冬》。

内容详细介绍了动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储食等，让学生了解动物适应环境的智慧。

二、教学目标1. 了解动物过冬的常见方式，如迁徙、冬眠、储食等。

2. 通过观察、实践，培养学生对动物生活习性的认识，提高学生的观察力和实践能力。

3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：理解并掌握动物过冬的各种方式。

重点：观察动物过冬的方式，培养学生的观察力和实践能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物过冬方式的视频、图片、卡片等。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察图片，提出问题：“同学们，你们知道现在是哪个季节吗？动物们是怎样过冬的呢？”2. 讲解：播放动物过冬方式的视频，结合图片和卡片，详细讲解动物过冬的常见方式。

3. 实践：将学生分成小组，发放观察记录表，让学生观察校园内的动物，记录它们过冬的方式。

4. 交流：各小组汇报观察结果，分享动物过冬的趣事。

5. 例题讲解：以燕子为例，讲解迁徙过冬的过程，引导学生了解动物迁徙的意义。

6. 随堂练习：让学生画出自己喜欢的动物过冬的场景。

六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：迁徙：如燕子、大雁等冬眠：如蛇、青蛙等储食：如松鼠、熊等其他：如换毛、集群等七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物过冬的场景，并简要介绍它的过冬方式。

答案示例：小松鼠在秋天收集了许多松果，冬天躲在树洞里吃松果度过寒冷的冬天。

2. 扩展作业：查找其他动物的过冬方式，并与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解、交流等方式，让学生了解动物过冬的方式，培养了学生的观察力和实践能力。

课后，教师应关注学生对动物过冬方式的理解和掌握情况，及时进行反馈和指导。

拓展延伸：组织学生参观动物园，观察不同动物的过冬方式，加深学生对动物生活习性的认识。

《动物是怎样过冬的》大班科学教案教案：《动物是怎样过冬的》一、教学内容1. 教材：大班科学领域活动《动物是怎样过冬的》。

2. 内容：让幼儿了解动物过冬的不同方式，培养幼儿观察、比较和分析的能力。

二、教学目标1. 了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

2. 培养幼儿观察、比较和分析动物过冬方式的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养积极探索的精神。

三、教学难点与重点1. 难点：理解动物过冬方式的多样性及适应性。

2. 重点：让幼儿通过观察、比较和分析，掌握动物过冬的方式。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：1.1 讲述一个关于动物过冬的故事，引发幼儿兴趣。

1.2 展示动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。

2. 观察与比较：2.1 播放动物过冬的视频，让幼儿观察动物过冬的方式。

2.2 引导幼儿比较不同动物过冬方式的区别。

3. 分析与讨论：3.1 引导幼儿分析动物过冬方式与生活环境的关系。

3.2 组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和发现。

4. 实践操作：4.1 让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的动物过冬的方式。

4.2 鼓励幼儿用贴纸为自己的画作添加细节。

5.2 邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作思路。

六、板书设计1. 板书动物是怎样过冬的2. 板书内容：2.1 迁徙2.2 冬眠2.3 换毛七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察一种动物过冬的方式，并画下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿积极参与，观察、比较和分析能力得到提升。

但部分幼儿对动物过冬方式的理解还需加强，今后教学中可增加更多实例讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察不同动物的过冬方式，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析：1. 教学内容的深入理解：教案中提到的教学内容是了解动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。

《动物怎样过冬》大班科学教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物怎样过冬》。

本节课将详细介绍动物过冬的方式，包括迁徙、冬眠、储藏食物等。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握动物过冬的各种方式，提高学生对动物生活习性的认识。

3. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解动物过冬的各种方式及其适应环境的原因。

2. 教学重点：掌握动物过冬的主要方式，培养学生关爱动物、保护生态环境的观念。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物过冬的视频，引导学生观察并思考：这些动物在过冬时有哪些不同的表现？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物过冬的图片，讲解各种过冬方式，如迁徙、冬眠、储藏食物等。

（2）教师引导学生分析各种过冬方式的优缺点，让学生理解动物适应环境的原因。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示动物过冬的图片，要求学生判断这些动物采用的是哪种过冬方式。

（2）学生独立完成练习，教师巡回指导并解答疑问。

4. 小组讨论（10分钟）5. 作业设计（5分钟）（1）教师布置作业：让学生画一幅动物过冬的画，并标注出采用的过冬方式。

六、板书设计1. 《动物怎样过冬》2. 内容：（1）动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储藏食物等。

（2）动物适应环境的原因：避免严寒、食物短缺等。

七、作业设计1. 作业题目：画出一种动物过冬的场景，并标注出采用的过冬方式。

2. 答案示例：（1）画出一只熊在洞穴里冬眠的场景。

（2）画出一只燕子南迁的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多动物过冬的趣事，提高学生对动物生活习性的认识，培养学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和内容的选取；2. 教学目标的设定：具体、可操作的目标；3. 教学难点与重点的区分：难点与重点的明确；4. 教学过程的安排：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的衔接；5. 板书设计：逻辑清晰、重点突出；6. 作业设计：题目与答案的合理性和可操作性；7. 课后反思及拓展延伸：对教学效果的评估与拓展。

大班科学优质课教案《动物怎样过冬》《动物怎样过冬》科学优质课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解不同动物在冬季的生活方式，了解动物如何过冬。

2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳和整理信息的能力。

3. 情感目标：培养学生爱护动物的意识，关心动物的生存环境。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解动物如何过冬。

（2）培养学生观察、分析、归纳和整理信息的能力。

2. 教学难点：培养学生对动物生活方式的理解，加深对动物保护的认识。

三、教学准备1. 教学资料：（1）PPT：包括动物过冬的图片和文字说明。

（2）动物图鉴：包括不同动物过冬的信息和图片。

2. 教具：（1）幻灯机和投影仪。

（2）黑板、彩色粉笔。

3. 实物：（1）模拟观察材料：包括冬季的天气情况和动物的饮食情况等。

（2）模拟动物巢穴：例如小鸟的窝、老鼠的洞穴等。

四、教学过程步骤一：导入（约5分钟）1. 引入：教师展示一张动物图鉴中的动物图片，让学生观察并说出该动物名称和一些该动物的特征。

例如：狐狸。

2. 提问：老师询问学生，冬天的时候，动物会有什么变化？为什么？步骤二：知识讲解（约10分钟）1. 动物过冬的方式：通过PPT展示不同动物过冬的图片和文字说明，让学生了解动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储藏食物等。

2. 动物与环境的关系：讲解不同动物过冬的原因和动物与环境的关系，在冬季环境条件恶劣的情况下，动物需要通过合适的方式来适应和保护自己。

步骤三：观察实验（约15分钟）1. 实物观察：学生分组观察准备好的实物，包括冬季的天气情况、动物的饮食情况等，让学生通过观察和思考，了解冬天动物生活的相应特点。

2. 记录观察结果：学生按照自己的观察结果记录在实验记录表上，并进行分享和讨论。

步骤四：探究活动（约15分钟）1. 提出问题：学生通过观察结果讨论，为什么不同动物在冬季有不同的生活方式？2. 组织活动：教师组织学生分小组进行小组活动，每个小组选择一个动物，通过进一步的研究和交流，了解该动物在冬季的生活方式和原因。

大班科学优质课教案《动物怎样过冬》科目：科学年级：大班课题：《动物怎样过冬》时间：40分钟教学目标：1.了解不同动物在冬季如何过冬。

2.认识一些适应冬季的动物。

3.培养观察和分析的能力。

教学准备：1.图片或卡片（展示不同动物过冬的方式）。

2.幻灯片或电子白板。

3.绘本《动物怎样过冬》。

4.群体分组教学的设备。

教学过程：1.导入（3分钟）首先，教师可以准备一些图片或者卡片，向孩子们展示一些在冬季如何过冬的动物，让孩子们猜一猜这些动物是如何过冬的。

2.呈现（5分钟）然后，教师通过幻灯片或电子白板展示不同动物在冬季的过冬方式，比如熊冬眠、鹰迁徙、松鼠存储食物等等。

同时，教师用简洁明了的语言给出解释，帮助孩子们理解不同动物的冬季生活方式。

3.讨论（10分钟）接下来，教师可以引导学生进行讨论。

让学生们分成小组，讨论一下自己小时候见过或听过的动物如何过冬。

每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。

4.合作学习（12分钟）根据绘本《动物怎样过冬》，将学生分成若干个小组。

每个小组负责研究一种动物在冬季的过冬方式，并制作海报或手工模型展示他们的研究成果。

5.展示和总结（8分钟）每个小组派代表上台展示他们制作的海报或手工模型，并向全班介绍他们选定的动物在冬季的过冬方式。

其他学生对展示的成果进行点评，并与自己的研究结果进行对比。

6.作业布置（2分钟）要求学生回家后观察自己身边的动物，了解它们如何应对冬天的到来，并在下节课上与同学们分享。

教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了不同动物在冬季如何过冬，进一步认识到了动物与环境相互作用的重要性。

同时，通过合作学习的形式，学生们培养了团队合作和观察的能力。

这种以问题为导向的教学方式，既激发了学生的兴趣，又培养了他们的思维能力。

大班科学优质课教案《动物怎样过冬》（二）课题名称：动物怎样生宝宝课时数：1课时（40分钟）适用对象：小学大班（年龄段7-8岁）教学目标：1. 了解动物怎样繁殖后代。

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物怎样过冬(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一幼儿园大班科学教案动物的保护色二幼儿园大班科学教案动物的家三幼儿园大班科学教案动物怎样过冬一活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。

2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

活动准备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。

活动过程：一、谈话引起兴趣。

1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的景色?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿讲述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。

二、幼儿操作。

(放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来认识一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。

”三、讲评。

1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展示)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿讲述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。

四、拓展知识。

“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、游戏的方式巩固知识。

介绍玩法：三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式，幼儿随意挑选一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。

大班动物过冬优秀教案（精选6篇）要求：ａ、录像上有哪些小动物；ｂ、这些小动物是如何过冬的。

幼儿根据录像内容进行回答，教师根据幼儿回答内容，出示相应的磁铁教具。

⑶幼儿再次观看录像，并出规定格画面，进行动行过冬形式的归类。

教师用语——小动物们也很能干，它们也想出了很多办法来过冬，那么小动们用了哪些好办法呢？我们再看一遍录像。

要求：ａ、这些是什么小动物；ｂ、它们是用什么方式过冬的。

（根据定格画面，并运用磁铁教具帮助功儿进行归类）躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示“躲藏”）冬眠——青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。

）反复练习新词“迁徙”。

换毛——狮子、狐狸、狗、羊（鸡、鸭、兔）等。

⑷巩固动物过冬的四种主要开式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛。

教师用语——现在，我相问问小朋友：小动物想了几个好办法过冬小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出许多办法使自己暖暖和和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢？他们有什么好办法呢？二，了解课本几种动物的过冬的方式！感受他们适应季节变化的本领。

1，现在请同学们翻开《科学》书2，3面，看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。

2，幼儿观察课本中的图片，自由发表意见。

3，教师介绍这几种小动物的过冬方法。

4，总结。

三，拓展思维。

你知道哪些动物是怎样过冬的；你怎样知道的？向大家介绍，四，课外延伸。

1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。

播放《小动物过冬》的课件，2，课件里一共介绍了那几种小动物？他们是怎样过冬的故事。

五，教师小结.教学反思：动物是孩子的乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子的探索兴趣，冬天到了，人们穿上厚厚的冬装，动物们⑶迁徙；⑷换毛。

2、理解词汇：迁徙、冬眠等。

3、了解动物的生活习性与季节的关系。