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中学安全教育主题班会《预防校园侵害 创建平安校园》课件

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反对校园欺凌,共建和谐校园主题班会课件ppt

反对校园欺凌,共建和谐校园主题班会课件ppt

校园欺凌的分类
暴力欺凌
言语欺凌
哪些属于校园欺凌行为呢？
社交欺凌
网络欺凌
对于实施者
作为一名正处在青春期的学生，我们该如何避免自己成为施 暴者？
脑：树立法治意识，增强法律观念，提高明辨是非的能力 口：大胆向老师、家长寻求帮助 心：心中有他人，同学交往遵循平等、尊重、理解、宽容 的原则
李克强总理在 2016年11月18日第六 次全国妇女儿童工作 会议上指出：严厉打 击校园欺凌等违法犯 罪行为。
抵制校园欺凌 做品德优良的中学生
了解欺凌
校园欺凌
 又称校园霸凌或校园暴力。指的 是对个人施以心理恐吓、身体和言 语侵害的恶意攻击。欺凌让受害者 感到痛苦、羞耻、尴尬、恐惧、忧 郁。
校园欺凌的特点
具欺有凌恶者意蓄意地欺压及伤害他人 权力以害不强者平凌未衡弱能，保以护众自欺己寡的。情欺况凌下是发在生受的
法律法规
预防校园欺凌 家庭管理学校来自理班级管理抵制欺凌 共创文明

安全教育《预防校园侵害创建平安校园》PPT课件

安全教育《预防校园侵害创建平安校园》PPT课件
增强自我保护意识
训练学生在遇到突发事件时的冷静应对和快速反应能力。
提高应急反应能力
安全意识培养
主题班会
定期召开安全教育主题班会，让学生分享安全知识和经验。
模拟演练
组织学生进行火灾、地震等模拟演练，提高学生的实际操作和应对能力。
安全知识竞赛
举办安全知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。
安全教育实践活动的开展
反馈与改进
根据评估结果，及时反馈教学问题，调整教学计划和方法，持续改进安全教育质量。
评估指标

安全教育的评估和改进
05
CHAPTER
校园安全教育的未来发展
政府和学校应制定全面的安全教育政策，明确安全教育的目标、内容、方法、评估标准等，为校园安全教育提供指导和保障。
制定全面、系统的安全教育政策
制定政策后，应加强执行力度，确保各项措施落到实处。同时，应建立监督机制，对安全教育的实施情况进行定期评估和反馈，不断完善和调整政策。
对安全教育教师进行考核，确保教师具备足够的安全知识和教学能力。
安全教育师资力量的建设和管理
师资考核
师资培训
安全教育资源的整合和利用
教材编写
组织专家编写安全教育教材，确保教材内容科学、准确、实用。
资源整合
整合各类安全教育资源，如视频、图片、案例等，丰富教学手段和内容。
VS
制定安全教育评估指标，包括学生安全知识掌握情况、安全意识提高程度等。
01
02
03
04
教育学生了解交通规则，掌握安全过马路、乘车等基本常识。
介绍火灾的预防和应急处理方法，让学生了解消防器材的使用和疏散逃生的技巧。
教育学生注意饮食卫生，避免食物中毒等食品安全问题。

安全教育班会《预防校园侵害-创建平安校园》PPT课件

安全教育班会《预防校园侵害-创建平安校园》PPT课件

.
3
——竞赛篇
.
4
1.每年的中小学生安全教育日，是哪一天 () A Ａ．每年三月的最后一个星期一
Ｂ．每年三月的最后一个星期五
Ｃ．每年六月的最后一个星期一
.
5
2.今年中小学生安全教育日的主题是什 么?( B )
Ａ．关注学生饮食卫生，保障青少年健
康 Ｂ．预防校园侵害，提高青少年儿童的
自我保护能力 Ｃ．消防安全教育
就拨打110。 Ｃ．既不参与也不向任何人报告，因为我们都
是好朋友。
.
11
8.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说： “我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可 是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”正确的处理
方法是什B么？( )
Ａ．老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。
Ｂ．拒绝去，把情况报告老师。
Ｃ．事情很急，先去，事后再告诉老师。
.
12
9.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致 学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任 ()
Ａ．B 学校。
Ｂ．学校和供应商。
Ｃ．学生自己。
.
13
10.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件： 恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以 免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支 付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方
.
6
3．急救、交通事故的报警电话依次是（ C ）
A. 120 121
B. 112 122 C. 120 122
.
7
4．在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种
做法是错误的 ( C )
Ａ．碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动

初中主题班会 校园安全八防教育 课件(34张PPT)

初中主题班会 校园安全八防教育 课件(34张PPT)
主讲人：某某某
校园安全八防教育
校园安全教育汇报宣传
/增强学生/安全意识/营造校园/安全环境/
Campus Safety Education
目录
0 防踩踏
05
1 02
防欺凌
06
03 防暴恐
07
04 防中毒
08
4
4
防溺水 防火灾 防车祸 防地震
Campus Safety Education
防踩踏
01
地震烈度：地面及房屋等建（构）物受地震破坏的程度。
我国将地震烈度划分为12度：
3度：少数人有感， 仪器能记录到
4-5度：睡觉的人 会惊醒，吊灯摆动。
6度：器皿倾倒， 房屋轻微损坏。
7-8度：房屋破坏， 地面裂缝
9-10度：桥梁、水 11-12度：毁灭性 坝损坏、房屋倒塌、 的破坏。 地面破坏严重。
如果被埋压怎么办?
协助警方调查时，目击者应牢记
3
可疑物出现的时间、大小、位置 和外观。如有可能，拍照或录像
以提供有价值的线索。
爆炸物可能放置在公共场所的什么地方？
1 标志性建筑物或其附件建筑物内外； 2 重大活动场合。如大型运动会，检阅、演出、朝拜、展览等场所； 3 人口相对聚集的场所。如体育馆，影剧院、车站、码头、学校等； 4 行李、包裹、食品、手提包及各种日用品中； 5 宾馆酒店、洗浴中心、歌舞厅及其他隐蔽且闲杂人员容易进入的地点； 6 各种交通工具上； 7 易于接近且能够实现及爆炸目的的地点；
图书馆失火的逃生与自救 逃生自救方法
1、火势初起时，立即用灭火器等消防工具灭火，同时拨打火警电话119 ；
2、迅速关闭图书馆书库与阅览室之间的安全防火门，防止火势蔓延；

校园防欺凌防侵害主题班会课件

校园防欺凌防侵害主题班会课件

【案例2】
14岁初中生宿舍内被同年级学生殴打致死
3月31日23时许，某中学八年级学生徐某 （男，14岁）与同年级学生王某（男，14岁） 在学校宿舍内因琐事引发肢体冲突，王某经 抢救无效死亡。犯罪嫌疑人徐某已被公安机 关控制。
【案例3】
2017年2月28日下午3点到晚上10点之间，在北京市西城区某职业学院内， 女学生朱某伙同另外4名女被告人在学校女生宿舍楼内，采取恶劣手段， 无故殴打、辱骂两名女学生，并拍摄视频。
防欺凌警示：
校园欺凌和暴力，是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生 身心造成伤害，也影响家庭的幸福。而实施欺凌的学生如 果没有有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路，学 校和家长都要做好校园欺凌和暴力的防控工作。
【案例1】
12名学生轮番殴打女同学！涉暴学生被处罚。
2022年4月2日，某县发现当地微信群流传 “学生被多名同学煽打”的视频。目前，公 安机关已对涉暴的七年级学生梁某等12人依 法作出处罚，同时学校也对梁某等3名主要 参与者被公安机关拘留，其他9名学生给予 留校察看处分。
学生怎么做
未成年学生也要懂事懂法，不要因冲动叛逆，而早早 改变自己的人生轨迹。
要有规则意识，服从学校教师的管理，严格遵守学校 的规章制度。学校的规定很大程度是在保护学生健康 成长，学生应该自觉遵守，懂得躲避危险，而不是主 动去涉险。避免与他人发生冲突，不伤害别人同时也 保护好自己。
对围观者如何处理？
案件移交到了北京市西城区人民检察院。检察机关以涉嫌寻衅滋事罪对 5人提起公诉。经过法院审理，最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋 事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，
近年来，学生欺凌和暴力事件时有发生，引发全社会广泛关注。

拒绝校园欺凌,共建平安校园主题班会 课件 (29张PPT)

拒绝校园欺凌,共建平安校园主题班会 课件 (29张PPT)

02 遭受行为暴力时的自救
• 一是找机会逃跑。 • 二是大声呼救。 • 三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。 • 四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。 • 五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，
尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 • 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财
保命，以免受到更激烈的伤害。
02 同程度的暴力行为
03
6.1%经常被高年级同学欺负
04
87%曾遭受到其他同学不
同程度的暴力行为
04
校园欺凌的危害
校园欺凌的危害
JU JUE XIAO YUAN QI LING
第一
扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。
第二
严重影响被害人的身心健康。
打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害 者以故意损害他人身体健康为目的。所以打 架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤， 遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。
社会
过度溺爱导致任性、骄横等不良心理 不良家庭环境让孩子背负过多压力，催生心理障碍
司法
法律界定不清晰、惩戒不严法制教育缺失 法律规定，14周岁以下属于完全无刑事责任 能力人，让不少孩子有恃无恐
校园欺凌产生的原因
JU JUE XIAO YUAN QI LING
我国刑法对犯罪年龄的界定
01
已满14周岁不满18周岁
应当从轻或者减轻处罚
02
已满16周岁
应当负刑事责任
已满14周岁不满16周岁
03
犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强奸、
抢劫贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑责
04
14周岁以下
完全无刑事责任

《初中生预防校园欺凌》主题班会课件全

01
恐吓、威迫受害者做他或她 不想要做的，威胁受害者跟
随命令。
03
中伤、讥讽、贬抑评论受害 者的体貌、宗教、种族、收 入水平、国籍、家人或其他。
05 敲诈：强索 钱或物品。
02
让受害者遭遇麻烦，或令 受害者招致处分。
04
分派系结党：孤立或排挤 受害者。
02 校园欺凌行为有哪些
WHAT ARE THE SCHOOL BULLYING BEHAVIORS
典型欺凌者
被动欺凌者
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
02 校园欺凌行为有哪些
WHAT ARE THE SCHOOL BULLYING BEHAVIORS
02 校园欺凌行为有哪些
WHAT ARE THE SCHOOL BULLYING BEHAVIORS
01
叫受害者侮辱性绰号；指责受 害者无用、侮辱其人格等。
WHAT IS SCHOOL BULLYING
校园欺凌
基本定义：发生在学校校园内、学生上学或放学 途中、学校的教育活动中，由老师、 同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网 络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权 利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都 算作校园欺凌。
01 什么是校园欺凌
慑力，让坏人不敢冒然攻击。
大声地提醒对方，他们的 所作所为是违法违纪的行 为，会受到法律严厉的制 裁，会为此付出应有的代 价，在能确保自身安全的
前提下大声呼喊求救。
如果受到伤害，一定要及时 向老师、警察申诉报案。不 要让不法分子留下“这个小 孩好欺负”的印象，如果一 味纵容他们，最终只会导致 自己频频受害，陷入可怕的
03
干涉受害者的个人财产、教科 书、衣裳等，损坏，或通过他

“杜绝校园暴力 建设平安校园”主题班会PPT


快速抢答
➢给同学起外号，是暴力吗？ ➢家长说：“你看人家小明学习多好，你真是笨死了”，是暴力吗？ ➢男生小鲁经常在楼梯口、去厕所的路上等对女生小董说一些奇怪的话，如“ 你是我老婆”，“你跟我走啊”等，是暴力吗？ ➢每次阿美只要成绩比阿宏好，阿宏就会跟其他同学说是阿美作弊，这是暴力 吗？ ➢小君和男朋友分手了，她认为是小怡抢走了她的男友，因此非常讨厌她，还 叫大家不要理她，如果有些同学私下跟小怡一起玩，还会被小君警告。是暴力 吗？ ➢小强家庭经济情况不好，脚上穿的袜子总有窟窿，宿舍同学总在他脱鞋的时 候偷笑，弄得他很想辍学，是暴力吗？
“杜绝校园暴力 建设平安校园” 主题班会
2023.11.15
校园暴力是什么？
校ห้องสมุดไป่ตู้暴力的含义
校园欺凌和校园暴力是同义词，校园暴力一般指校园欺凌 。是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育 活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量 、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产 等实施的某种达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
而女孩被刻板的社会角色期待要求，听话温柔乖顺，受此影响女孩的交往方式比较缓和细密，而 青春期以后，随着生理心理的变化，女孩子变的更敏感，一方面是与异性的交往变的更微妙和隐晦， 另一方面是在同性交往中容易两极分化，要不就成为很亲密的“闺蜜”，要不彼此反感，容易孤立、 排挤，有时候甚至是打击报复的方式处理矛盾。
2. 男女生互评：男生评价一下女生组的讨论结果，有哪些观点 是同意的？哪些观点不同意？女生评价一下男生组的讨论结果， 有哪些观点是同意的？哪些观点不同意？
相关链接
研究表明，青少年暴力犯罪中男孩的比例显著高于女孩。这对认识校园暴力及校园暴力中的性别 问题具有一定的启示。在青少年社会化过程中，社会环境和文化惯习容易强调所谓的 “男子气”和“ 女孩样”，对男孩的社会角色期待倾向于坚强、勇敢、硬气等，如男儿有泪不轻弹、宰相肚里能撑船 、大丈夫等，这能够在一定程度上帮助我们理解为什么男孩在遇到问题的时候容易使用拳头解决，而 家长和社会对这种方式也比较接受。而影视作品如武打影片、卡通漫画中也常常出现一些暴力镜头， 这在一定程度上也会强化男孩采用暴力解决问题的倾向。

安全主题班会 《中学生校园安全》PPT班会课件


如何避免类似事故的发生
完善校园安全管理 制度，加强安全管 理。
加强体育活动管理 ，确保学生体育活 动安全。
加强学生安全教育 ，提高自我保护意 识。
加强食品安全监管 ，确保学生饮食安 全。
加强应急预案制定 和演练，提高应对 突发事件的能力。
04 校园安全实践操作
安全演练活动安排与实施
定期组织安全演练
安全的重要性和具体做法。
对未来校园安全的展望和建议
加强安全教育
完善安全设施
学校应该加强安全教育，提高学生的安全 意识和自我保护能力。
学校应该完善安全设施，确保学生在校园 中的安全。
加强安全管理
开展安全活动
学校应该加强安全管理，建立健全的安全 管理制度和应急预案。
学校可以开展各种形式的安全活动，如消 防演习、应急疏散演习等，提高学生的安 全意识和应对突发事件的能力。
学校应定期组织学生进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等， 以提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。
制定详细的演练计划
演练计划应包括演练目的、时间、地点、参与人员、演练流程等， 以确保演练活动的顺利进行。
加强演练后的总结与反思
在演练结束后，应及时总结经验教训，分析存在的问题和不足，并 提出改进措施，不断完善学校的安全工作。
安全隐患普遍存在
学校设施、管理等方面存 在安全隐患，如消防设施 不完善、食品卫生不达标 等。
学生安全意识薄弱
部分学生缺乏基本的安全 意识和自我保护能力，容 易受到伤害。
安全教育的重要性
保障学生生命安全
通过安全教育，可以提高 学生安全意识，减少意外 事故的发生，保障学生生 命安全。
促进学校和谐稳定
安全教育有助于营造和谐 稳定的校园环境，提高学 校整体管理水平。

中学生校园安全主题班会课件(共29张PPT)

一、正常的行走安全?
二、骑自行车安全?
三、校园活动及劳动安全 四、食品安全
行走安全
1. 走人行横道，靠路右边走。
2. 走人行横道、天桥，随意横穿马路。 3. 注意道路和车辆信号，不服从交通管理。 4.不在 车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹 5.不能穿越、攀登、跨越道路隔离栏。 6.不要在铁路道轨上行走，玩耍，横穿铁路和钻火车。
上下楼梯
上下楼梯靠右行，切勿拥挤、礼让慢行。
上下楼梯，安全第一。 不要追逐，不可拥挤。 打闹玩耍，危险游戏。 生命可贵，倍加珍惜。
通过楼道，不可拥挤。 上操下操，特别注意。 不追不闹，不急不躁 靠右慢行，安全记牢。
不追逐打闹
校园食品安全
1、购买食物时，不能购买三无产品 2.不食用腐败变质、保质过期食品。 3.少吃油炸、油煎食品
4. 不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物 5.注意个人卫生，饭前便后洗手。
不购买 三无产品
无生产日期
不食用腐败变质、保质过期食 品。
腐烂变质 异常沉淀物 发酵性异味 保质过期
不到校园周边无证摊贩处购 买盒饭或食物
少吃油炸、油煎食品
注意个人卫生，饭前便后洗手。 用完餐后，餐具自己清洗干净。
加强体育锻炼，增强体质。提高自身抵抗能力
1.儿童未满12岁的不能独自骑车。
不能在人行道、机动车道骑车
机动车道
自行车道
人行道
更不能 逆行骑车
骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道
在路口不能闯信号
不能追逐打闹，三ห้องสมุดไป่ตู้并行
校园活动和 劳动安全
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2 .不追逐打闹。 3 .不开可造成伤害的玩笑。 4 .严禁学生擦楼房外窗玻璃。 5.搞卫生时要注意，不要被钉子沙石伤害 6.严禁学生用湿布擦电器或开关。
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康 Ｂ．预防校园侵害，提高青少年儿童的
自我保护能力 Ｃ．消防安全教育
3．急救、交通事故的报警电话依次是（ C ） A. 120 121 B. 112 122 C. 120 122
4．在运动中发生意外伤害事故后，下பைடு நூலகம்哪种 做法是错误的 ( C ) Ａ．碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动 伤者，以免加重伤势 Ｂ．伤口出血用指压或用布条绑扎止血 Ｃ．骨折的时候，用布条先绑紧固定
8.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说： “我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可 是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”正确的处理 方法是什么？( )
B
Ａ．老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。 Ｂ．拒绝去，把情况报告老师。 Ｃ．事情很急，先去，事后再告诉老师。
——演示篇
遇到火灾时该怎么办?
情形一
情形二
怎样报警？
Go!!!!
安全是快乐和平安
安全，是根弦， 只要你牢牢地绷紧，
就能弹奏出快乐的音符， 生命乐章永远悠扬响亮。 安全，是本经， 只要你天天读，时时记，
吉祥之光将簇拥着你，
危险恶魔将离你远遁。
安全，是一首歌，
只要你放开歌喉，
唱出警钟之声的主旋律，
14.校门口流动小摊贩卖的食品，没有商标和 生产厂家，对于这些食品，正确的看法是 什么 ( B ) Ａ．这些小食品，味道鲜美，价格便宜，可 以购买。 Ｂ．这些小食品的卫生缺乏保障，坚决不要 买来吃。 Ｃ．偶尔吃几次，不会有什么问题。
15.学校附近有些商店和“网吧”采取记账消 费的方式引诱同学们花钱，对于这种“赊 账消费”，应该保持的正确态度是什么 A ( ) Ａ．要学会拒绝这种诱惑。 Ｂ．赊账也是一种消费方式，相互帮忙，各 取所需。 Ｃ．这是小事，无所谓。
9.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致 学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任 ( B) Ａ．学校。
Ｂ．学校和供应商。 Ｃ．学生自己。
10.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的邮件： 恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以 免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支 付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方 法( B )
--------Take the safety to your heart!!!
1.每年的中小学生安全教育日，是哪一天 ( ) A Ａ．每年三月的最后一个星期一
Ｂ．每年三月的最后一个星期五 Ｃ．每年六月的最后一个星期一
2.今年中小学生安全教育日的主题是什 么?( B ) Ａ．关注学生饮食卫生，保障青少年健
一寸防患心，一生平安福 你的平安是家人最大的愿望 你的平安我来建筑，我的平安你 来保护，平安校园，校园平 安 危难犹如烈火，请防其于未然
年轻无极限，危险无边缘
消火灾防患，防星火燎原
让一让，心情舒畅；等一等，前途光明
危险似火，留心如水，水灭火者易也 让幸福的余光洒满校园 让平安的脚步走遍山径
一个平安的自己，才是送给父母最好的礼物
Ｃ．这些人真笨，自己想办法解决不就行了吗?
7.一个和你要好的同学，找到你说：某同学家 里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方， 然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱 后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做 ( A ) Ａ．坚决制止，告诉他这是违法行为。 Ｂ．立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫， 就拨打110。 Ｃ．既不参与也不向任何人报告，因为我们都 是好朋友。
Ａ．真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压 岁 钱寄出去。 Ｂ．把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗
局。 Ｃ．给对方写回信，询问具体获奖情况，并告
诉对方如何联络自己。
11.大明经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告 诉任何人。下面哪些处理方法是正确的( A )
Ａ．鼓起勇气对大明说“不！”、“停止！”， 并向父母、老师、同学寻求帮助。 Ｂ．学习空手道，找机会狠狠报复大明。 Ｃ．不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转 学。
5.当自己受到挫折与打击时，下面的哪些办法不但 不能减轻心理压力，反而会对自己造成伤害 ( C)
Ａ．大哭一场，发泄一下郁闷的心情 Ｂ．自己安慰自己 Ｃ．自己重重地打自己
6.有人对到学校心理咨询室或到医院去看心理医生 的行为有很多说法，下面哪些说法是正确的是 (B )
Ａ．有精神病才去找心理老师或心理医生 Ｂ．把自己的苦恼说出来会减轻自己的心理压力， 并能得到一些有效的帮助
歌声将伴你凯旋。
安全，是根擎天柱，
只要你凭借她的威力，
必将
撑出一个没有隐患的世界， 一席圣洁的空间。
安全，是紧箍咒， 带着她，无论走到海角天涯 都会保佑你快乐！
保佑你平安！
12.如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救 方法是非常有效的( ABC ) Ａ．不要激怒歹徒，尽量保护自己不受 伤害。 Ｂ．不放弃希望，寻找机会报警或逃 离。 Ｃ．牢记与救援和破案有关的信息： 如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特 征，还有劫持的时间、地点、劫持的方 向，劫往地点，自己所处环境等。
13.放学回家的路上，总有些社会青年强行 向同学索要财物，不给钱就打人，正确 的处理方法是什么( BC ) Ａ．自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他 们，并将事情隐瞒下去。 Ｂ．如情况紧急，可把财物给他们， 先保护自己，避免白白挨打。 Ｃ．记住对方的相关特征，迅速报告 老师、家长和当地派出所（或打110报 警）。