202道德与法治计划(萧润群)

高三道德与法治课程大纲一、课程的性质与任务1. 课程性质高三道德与法治课程是一门综合性的人文社会科学课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质、道德修养和法治意识。

2. 课程任务（1）引导学生深入理解中国特色社会主义理论体系，增强对国家政治制度、经济制度、文化制度的认同。

（2）培养学生的社会责任感和公民意识，使学生能够积极参与社会生活，为国家和社会的发展贡献力量。

（3）提高学生的道德判断和行为选择能力，培养学生的良好品德和行为习惯。

（4）增强学生的法治观念，使学生了解法律知识，学会依法维护自己的合法权益，遵守法律法规。

二、课程（教学）的目标1. 知识目标（1）掌握中国特色社会主义的经济、政治、文化、社会和生态文明建设的基本内容。

（2）了解马克思主义哲学的基本原理，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法分析问题。

（3）熟悉我国的宪法和法律体系，掌握基本的法律知识。

（4）了解国际政治经济形势，培养学生的国际视野和全球意识。

2. 能力目标（1）提高学生的阅读、分析、归纳和表达能力，能够准确理解和把握教材内容。

（2）培养学生的思维能力，学会运用逻辑思维、辩证思维和创新思维分析问题和解决问题。

（3）增强学生的社会实践能力，能够运用所学知识参与社会调查、志愿服务等社会实践活动。

（4）提高学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣和学习方法，使学生能够独立完成学习任务。

3. 情感、态度与价值观目标（1）增强学生的爱国主义情感，培养学生的民族自豪感和自信心。

（2）树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的高尚道德情操和良好的行为习惯。

（3）增强学生的法治观念，培养学生的法律意识和法律素养。

（4）培养学生的社会责任感和公民意识，使学生能够积极参与社会生活，为国家和社会的发展贡献力量。

三、课程内容1. 中国特色社会主义经济建设（1）社会主义市场经济体制（2）新发展理念与高质量发展（3）供给侧结构性改革（4）乡村振兴战略（5）区域协调发展战略2. 中国特色社会主义政治建设（1）我国的国家性质和根本政治制度（2）中国特色社会主义政党制度（3）民族区域自治制度和基层群众自治制度（4）全面依法治国3. 中国特色社会主义文化建设（1）文化的作用与发展（2）社会主义核心价值观（3）中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化（4）文化自信4. 中国特色社会主义社会建设（1）保障和改善民生（2）加强和创新社会治理（3）坚持总体国家安全观5. 中国特色社会主义生态文明建设（1）生态文明的重要性（2）绿色发展理念（3）建设美丽中国6. 哲学与文化（1）哲学的基本问题与基本派别（2）唯物辩证法（3）历史唯物主义（4）文化的多样性与文化传播（5）文化的继承与创新7. 法律与生活（1）法律的本质和作用（2）我国的宪法和法律体系（3）公民的权利和义务（4）依法维护自己的合法权益8. 国际政治与经济（1）当今世界的政治格局（2）经济全球化与中国的对外开放（3）构建人类命运共同体四、教学进度1. 第一阶段（第1-2 周）课程导入，介绍课程性质、任务和目标，明确学习方法和要求。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中道德与法治课程的教学理念、教学方法、评价方式等方面都发生了深刻的变化。

为了提高道德与法治课程的教学质量，我校道法八上教研组于2022年9月15日开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，促进教师间的交流与合作，提升道德与法治课程的教学水平。

二、活动时间及地点时间：2022年9月15日（星期三）下午2:00-5:00地点：学校多功能厅三、活动参与人员道法八上教研组全体成员、学校教务处领导、相关学科教师四、活动内容1. 集体备课（1）主持人：张老师（2）内容：对《道法八上》第一章“我国的民族政策”进行集体备课。

（3）过程：张老师首先对第一章的教学目标、重点、难点进行了阐述，并提出了本章节的教学思路。

随后，各位老师就以下几个方面进行了讨论：1）如何将民族政策的教学内容与学生生活实际相结合，提高学生的学习兴趣；2）如何运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，激发学生的学习积极性；3）如何设计有效的课堂评价，关注学生的学习过程和成果。

在讨论过程中，各位老师积极发言，提出了许多有益的建议。

经过集体备课，形成了较为完善的教学方案。

2. 课堂观摩（1）观摩教师：李老师（2）内容：讲授《道法八上》第一章第一节“我国是一个统一的多民族国家”。

（3）过程：李老师以“我国是一个统一的多民族国家”为主题，通过图片、视频等多种形式，生动形象地展示了我国民族分布的特点。

在课堂教学中，李老师注重启发学生思考，引导学生积极参与讨论，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了本节课的知识。

观摩结束后，教研组成员对李老师的课堂教学进行了点评，提出了以下意见和建议：1）李老师的课堂氛围活跃，能够充分调动学生的学习积极性；2）教学过程中，注意引导学生关注民族政策在实际生活中的应用，提高学生的实践能力；3）在课堂评价方面，可以增加学生自评和互评环节，促进学生反思与改进。

《思想道德与法治（2023版）》课程标准一、课程的性质和任务（一）课程性质《思想道德修养与法律基础》是2005年全国高校思想政治理论课程改革中新增设的一门公共必修课程，2021年改名为《思想道德与法治》。

这门课程和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等一起构成了面向所有高职高专学生开设的马克思主义思想政治理论课程体系。

它融思想性、政治性、理论性、科学性、实践性于一体，是一门综合性基础学科。

（二）课程任务该课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

二、课程的教学条件本课程教学分为理论教学和实践教学两个方面。

理论教学主要是以课堂授课为主，运用口头语言向学生进行示范、呈现、讲解和分析教学内容，同时借助现代信息技术手段，充分发挥学生在课堂上的积极性和主动性，提高学生的课堂参与度。

通过结合具体的时政内容、鲜活的案例来提高课堂的抬头率。

实践教学分为课内实践和课外实践。

课内实践主要以辩论、演讲、知识竞答、学生专题研讨等方式进行。

课外实践包括优秀学生事迹报告、参观考察、社会实践活动、志愿服务活动等。

通过理论教学和实践教学，推动思政小课堂同社会大课堂的结合，在学校与社会、教师与学生、课内与课外的有机联动中，切实提升思想政治理论课的亲和力和针对性。

三、课程教学基本要求1．该课程以培养时代新人为要求，落实立德树人的根本任务，以世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育为核心来展开教学内容。

帮助学生了解中国特色社会主义新时代对他们在思想、政治、道德、法治观念和心理素质方面的要求，引导大学生完善四种认识（认识高职、社会、职业和自己），学会四种技能（如何学习、如何做人、如何做事和如何交往），做符合时代新人要求的大学生。

河南省九年级下册道德与法治第三单元走向未来的少年基础知识点归纳总结单选题1、当今世界并不太平，百年变局和疫情相互交织，大国博弈日趋激烈，国内改革发展稳定任务艰巨繁重。

需要我们坚定信心、坚持改革开放、按经济规律和大国发展规律踏踏实实办好每一件事情。

建设美好中国，青少年应该（）①树立科学精神，掌握科学思维方法②继承传统文化，摒弃外来文化③适应世界发展趋势，关起门来搞建设④参与社会实践，培养创新能力A．①③B．①④C．②③D．②④答案：B解析：【分析】①正确，我们青少年应树立科学精神，掌握科学思维方法。

②错误，我们要吸收外来优秀文化。

③错误，我们要坚持对外开放，关起门来搞建设说法错误。

④正确，我们青少年应积极参与社会实践，培养创新能力。

故答案为：B。

【点评】本题考查对青少年为实现中国梦承担责任的认识，主要考查学生的认知能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。

2、“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

”这句话启示我们（）A．青春时光无限美好，树立梦想为时尚早B．坚定信念不负韶华，增长才干为国担责C．不断激发生命热情，少年有梦止于心动D．脚踏实地勤学苦读，社会发展事不关己答案：B解析：【分析】 B是正确的选项，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”这句话告诉我们有梦就有希望，梦想的实现，需要克服困难，不断实践，我们要坚定信念不负韶华，增长才干为国担责；A错误，我们应该早就树立梦想；C错误，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动；D错误，要关心社会发展；故答案为：B。

【点评】本题考查了担当历史使命、实现理想的途径等。

我们要甘于奉献、勇于创新，是我们实现理想、担当使命的必要条件，奉献就是要乐于助人，关心集体，报效国家；创新就是要敢于创新，善于创新，不断创新。

3、当处于漫画中的情形时，你认为正确的做法是（）A．听爸爸的也行，听妈妈的也行B．由于爸爸妈妈的意见不统一，就只听老师的C．谁的也不听，自己的选择自己做主D．参考爸爸妈妈的意见，根据自身实际作出选择答案：D解析：【分析】根据所学，在设定自己未来方向的时候，要全面考虑自己的实际情况，注意扬长避短，努力做自己最喜爱也最擅长的事。

2023七年级《道德与法治》（下册）教学计划及教
学进度
以下是一个关于2023七年级《道德与法治》（下册）教学计划及教学进度的简要示例：教学计划：
第一单元：自我介绍与破冰活动
1. 自我介绍：学生相互介绍自己的基本信息和兴趣爱好。

2. 破冰活动：组织学生进行小组活动，通过游戏和互动增进彼此之间的了解。

3. 学习目标：学会与他人进行有效的沟通和合作，培养团队意识。

第二单元：尊重他人权利
1. 学习材料：教材第一课。

2. 学习内容：学习尊重他人的权利，包括言论自由、隐私权等。

3. 学习方法：小组讨论、案例分析等。

4. 学习评价：学生之间进行小组展示和互评。

第三单元：认识道德与法律
1. 学习材料：教材第二课。

2. 学习内容：了解道德和法律的定义、特点以及相互关系。

3. 学习方法：课堂讲解、小组讨论等。

4. 学习评价：课堂小测验或学生作业。

......
教学进度：
第一周：
- 第一课：自我介绍与破冰活动
第二周：
- 第二课：尊重他人权利
第三周：
- 第三课：认识道德与法律
......
以上只是一个简要的示例，实际的教学计划和进度需要根据教师的实际情况进行细化和调整。

同时，还需要注意根据学生的学习情况和授课进度进行灵活调整，确保教学效果的达成。

2023年《道德与法治》教学计划《道德与法治》教学安排1一、学情分析多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感爱好。

由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教化，导致了少部分的学困生，这就要求老师加强对学困生的教化和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。

二、教材简析部编人教版《道德与法治》六年级下册教材是从2023年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，其次单元(爱惜地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美妙)。

1.通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到敬重，学会如何敬重自己、他人。

懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。

学会思索过去的事并从中得到阅历和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

2.通过其次单元《爱惜地球共同责任》的教学，使学生相识到地球的健康关系到人类的安危，从而增加环境爱护意识，懂得环境爱护的方法，并激发学生爱护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到华蜜和骄傲之感。

3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而沟通，因沟通而互鉴，因互鉴而发展。

我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的沟通互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。

文明是多彩的，人类文明因多样才有沟通互鉴的价值。

不同文明只有沟通互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展供应强大动力。

4.通过学习第四单元《让世界更美妙》的教学，使学生相识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创建出更加美妙的将来。

对于学生们相识我们自己身边的生活环境也有肯定的引导意义。

和平的友善的生存环境，须要我们人人努力为之奉献力气。

世界是多边的`不是单边的，只有酷爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。

统编版初中《道德与法治》八年级（上）教学计划及进度表目录一、学情分析：初中这个阶段的学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。

但也有一些学生惰性大，自制力较差，或者基础薄弱的学生如黄文颖、张翼飞、胡蝶、管东豪等。

教师要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。

重点做好三个方面的工作：第一，优秀生的进一步培养和拨尖；第二，中等生要设法使他们的学习状态保持良好，能做到稳中有升；第三，对后进生，特别是一些调皮学生要做好他们在学习方面的改进，能在不影响其他学生的学习情况、在老师和其他学生的帮助下，有所提高，能保持班级有良好的学习环境。

二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。

本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。

教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。

教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。

第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。

他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。

教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。

教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违。

第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。

帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。

本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据。