9五彩池

《五彩池》说课稿张明琳一、说文本解读：《五彩池》是语文出版社三年级上册第三单元的第三篇课文，是一篇文质兼美的优秀散文，课文讲的是“我”到四川旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。

全文共有四个自然段，生动地描写了五彩池美丽、奇异的景色，赞美了大自然的神奇，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

课文重点讲述了五彩池的数量、颜色、大小、深浅和形状以及池水显出不同颜色的原因。

课文运用了大量的比喻句，描写生动形象。

这篇课文景美，文也美，是培养学生朗读能力，想像能力的好课例。

教学本课，我准备用两课时来完成。

第一课时，初读课文，随文识字。

第二课时，品读赏析，感悟文本。

下面我重点讲讲第二课时的教学设计。

二、说教学目标根据新课标的要求，结合课文的特点和三年级学生的实际情况，我综合知识能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定本课的教学目标。

知识和能力目标: 了解五彩池这一奇特景观，想象句子描绘的景象。

过程和方法目标:1）有感情地朗读课文，在阅读中感悟、积累、运用语言，培养学生的阅读、思维、想象、表达能力。

2）能与同伴一起合作学习、提高合作的能力。

3）情感态度和价值观目标：通过理解课文内容，让学生从中感受大自然的神奇和美丽，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

教学重点：有感情地朗读课文，感受语言美。

教学难点：想象文中比喻句描绘的景象，了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。

三、说学情我班学生虽没去过五彩池，但他们思维活跃，善于发表个人观点，敢于创新、想像丰富，而且对新鲜事物充满了好奇心，所以我在教学中，根据他们的特点，我们在阅读教学中创设愉悦和谐的氛围，引导学生保持良好的心理状态，抓住兴奋点，充分利用多媒体，采用“情境教学”激发学生的学习情绪。

以“读”为主，读中理解，读中感悟。

从而达到最佳的教学效果。

不过大部分学生主动学习意识比较淡溥，主动学习习惯，还没有真正养成。

其次是课堂自主学习效率不是很高。

五彩池黄龙黄龙景区位于中国四川省阿坝藏族羌族自治州，在九寨沟县境内，是一处以黄龙沟著名的景点。

黄龙景区以其壮丽的自然景观而闻名于世，其中最著名的就是五彩池。

五彩池是黄龙景区最具特色和吸引力的景点之一。

它是由一系列温泉和矿泉水汇集而成的一组彩色湖泊。

这些湖泊因其独特的地质构造和水中的矿物质含量而呈现出五彩斑斓的色泽，从而得名。

这些湖泊的颜色包括蓝色、绿色、黄色和红色，每个湖泊都有其独特的颜色组合。

五彩池的形成是一个漫长的过程，大约经历了几千年的时间。

最早的时候，这个地区是一片火山地带，地下的岩浆活动形成了许多温泉和火山喷泉。

随着时间的推移，这些温泉和喷泉的水流形成了池塘和湖泊。

与此同时，地下的矿物质渗入到水中，使水的颜色逐渐改变。

每个湖泊的颜色都由不同的矿物质组成。

例如，蓝色池塘是由硅酸盐和铜的氧化反应形成的，绿色池塘则是由碳酸盐和铁的氧化反应形成的。

这些颜色的变化也会随着季节和天气的变化而发生变化。

在阳光明媚的日子里，湖水的颜色会更加明亮鲜艳，而在阴天或阴雨天气下，湖水的颜色会显得较为暗淡。

除了五彩池的颜色，它们的形状也是让人惊叹的。

每个池塘都有其独特的形状，有些像喷泉，有些像浴缸，还有些像壶口。

这些不同形状的池塘相互连接，并通过瀑布和小溪形成了一个整体。

这种水系的流动给五彩池增添了一种神秘而壮观的氛围。

除了欣赏五彩池的美丽风景，黄龙景区还有许多其他值得一游的景点。

例如，有许多瀑布和溪流在整个景区流淌，形成了一道道美丽的风景线。

此外，乘坐索道上山，可以欣赏到更广阔的美景。

还有一些古老的寺庙和佛塔在景区内，可以领略到当地的历史和文化。

在黄龙景区旅游时，游客需要注意保护环境。

由于湖泊里的水是非常清澈纯净的，为了保护这些珍贵的水源，游客被禁止下水游泳或污染池塘。

此外，也需要注意保持安静，不要影响其他游客的游览体验。

总的来说，五彩池是黄龙景区的一颗明珠，它以其独特的颜色和形状吸引着众多游客。

它的美丽不仅给人们带来了视觉上的享受，也让人对大自然的神奇力量充满敬畏。

《五彩池》教案（优秀5篇）《五彩池》教案篇一教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。

2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色的词语。

3、在理解课文的基础上，做到：（1）说说五彩池有些什么特点。

（2）给课文分段，归纳各段的段落大意。

教学重点：用摘句法归纳段意。

教学难点：理解五彩池水的“奇异”之处。

教学课时：一课时一、揭题1、板书课题：11、五彩池2、齐读课题。

本文是一篇游记。

3、看到这个题目，小朋友一定觉得很新鲜吧？这个五彩池在四川省的藏龙山上，那里的景色既奇异又美丽，下面，我们一起来欣赏五彩池的美景。

二、熟读课文（一）读通课文1、提出自学要求。

读通课文，读准字音，给小节标上序号。

2、检查自学情况。

请个别同学分节读课文，注意“一亩”和“漫山遍野”两词的读音。

3、谈初读感受。

（1）五彩池给去游览的人们留下什么印象呢？同学们能不能用一个词来说一说？（奇异、美）（2）这儿的“异”什么意思？（特别）（二）熟读课文1、再读课文。

思考：课文从哪两方面来反映五彩池的奇异和美的呢？如何给课文分段呢？分小组讨论2、指名1人读第1节，1人读2、3节，1人读第4节，交流问题。

理清结构：课文从“池”和“水”两方面介绍五彩池的奇异和美，这两方面分别对应课文的第2、3小节。

按总分总结构可把课文分成三段。

第一段：第l节；第二段：第2、3节；第三段：第4节。

板书：池水三、精读课文（一）提出突破口，重点分析第二节，自读，分小组讨论。

1、这节共有几句，是围绕哪一句话来写的？2、作者是怎样吧“大大小小、形状各异”写具体的？讨论，归纳。

板书：大大小小形状各异（先总后分，列举具体数字，对比，比喻）3、默读课文，摘录描写五彩池形状的词语。

板书：像葫芦像镰刀像脸盆犹如盛开的莲花4、自读第二节，指名读，体会五彩池景象的奇异。

（二）自学第三节1、第二节主要写了五彩池的形状，第三节主要写了五彩池的什么呢？2、默读，找出五彩池的颜色有些什么特点？板书：鲜艳多彩变幻神奇3、分小组讨论这节怎么把五彩池的特点写具体的？指名说。

自然奇观中国五彩池中国是一个拥有丰富自然景观的国家。

而其中一个闻名遐迩的自然奇观就是中国五彩池。

中国五彩池位于四川省九寨沟县，是九寨沟景区的核心景点之一。

这个宏伟的地质构造与色彩斑斓的湖泊组成了一个令人惊叹的景象。

中国五彩池是由孔雀河上的石灰华堰塞湖所形成。

该湖受地质构造的影响，自然形成了一系列大小不一的颜色斑斓的湖泊，每个湖泊都呈现出不同的颜色，从青绿色到橙红色，再到深蓝色，如梦幻般的色彩吸引了无数游客的眼球。

五彩池的色彩变化源于湖底的不同色素和浓度，还有水中微生物的变化。

随着季节的变化，湖泊的颜色也会发生改变。

春季，湖水呈现出浅绿色，夏季则是湖水呈现出深蓝色。

而冬季时，湖水会结冰，形成令人难以想象的美丽景观。

无论何时来到中国五彩池，都能感受到大自然的鬼斧神工。

除了湖泊的多样色彩，中国五彩池还有独特的地质景观。

在湖泊周围，可以看到古老的石灰华地貌，其中包括石笋、石柱和石棱等形态各异的石灰华景观。

这些石灰华景观与湖泊的颜色相互交融，构成了一幅幅壮丽的画面。

中国五彩池是一个保护得相当完好的景点。

为了保护这个自然奇观，九寨沟景区实施了严格的保护措施，包括限制游客的数量和游览线路，以及禁止在五彩池内丢弃垃圾。

这些措施确保了中国五彩池的原始风貌能够被后代子孙所享受。

中国五彩池以其美丽的色彩和壮观的地质景观吸引了无数游客。

每年，来自世界各地的游客都会来到中国五彩池，体验大自然的鬼斧神工。

在这里，人们可以亲眼目睹大地的奇迹，感受到自然的伟大与美丽。

中国五彩池是我国独特的自然奇观，也是我们赖以自豪的一部分。

它代表了中国的壮丽自然景观，也是对大自然力量和创造力的崇敬。

无论我们何时何地，都应该时刻珍惜和保护这样宝贵的自然遗产，让它永远绽放着五彩斑斓的光芒。

总结起来，中国五彩池是一个令人叹为观止的奇观，展现了大自然的神奇和美丽。

无论是湖泊的多彩色彩，还是周围的壮丽地质景观，都使得这个景点成为了一个独一无二的地方。

作为保护对象，我们应该珍惜和尊重这样的特殊自然奇观，以便后代子孙也能够欣赏到。

贡嘎山下的五彩池介绍
贡嘎山下的五彩池是一处位于四川省甘孜藏族自治州康定县境内的美丽景观。

五彩池，也被称为五彩泉华滩，是一个藏匿于三面环山凹谷中的自然奇观。

这个地区由于地质活动，形成了大片的白色钙化土，这些土壤从附近的山体上滑落到谷底，随着时间的推移，形成了色彩斑斓的钙化池。

五彩池的主要景观集中于黄龙沟内，这里的碳酸钙华沉积形成了梯田状的排列，以其丰富的动植物资源和独特的自然美景而闻名，被誉为“世界奇观”、“人间瑶池”。

此外，贡嘎山作为四川省的第一高峰，海拔7556米，被称为“蜀山之王”，是横断山脉的最高峰，也是登山爱好者的挑战目标之一。

贡嘎山下的五彩池不仅是自然地理的奇观，也是四川旅游的一大亮点，吸引了众多游客前来观赏和探索。

综上所述，五彩池的自然美景和特殊的地质形态使其成为了一个值得一游的地方，它不仅展示了大自然的鬼斧神工，也是了解地质变化和自然历史的绝佳场所。

9、五彩池
一、激趣导入
（1）导入：
同学们，很久很久以前，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上的神仙住的地方，池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，蓝的，绿的，紫的。

在我国湖北省的九寨沟也有一个像瑶池一样美丽的五彩池，大家想不想和老师一起去游览一番呢？板书课题（2）齐读课题
（3）师：想在就请大家翻开课本第九课，自由的把课文读一遍。

二、初读课文。

（1）出示自学提示：
1、自读课文，读准生字，读通字义。

2、用喜欢的方式来认读生字。

3、标出自然段。

（2）读完课文，我们一起来认识一下这一课的生字和生词：
出示词语：寨藏腾
昆仑山瑶池腾云驾雾神奇
九寨沟漫山遍野五彩池
C：同学们，通过学习这些词语，我们是不是进一步的感受到了五彩池的美，那么我们再来读一次课文，想一想课文主要写了哪些内容？
（3）再读课文
1：同学们，你们来说说，这一课主要写了哪些内容？可以分自然段来说。

第一段：传说
第二段：五彩池的神奇
第三段：颜色
第四段：成因
三。

重点学习课文第二自然段
（1）我们首先来学习五彩池的第一个特点，重点学习第二段。

（2）齐读第二段。

A.出示：那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水池。

这节课我们主要学习了五彩池的数量多、颜色多、形状多，大家最感兴趣的一定是它的颜色怎么那么多吧？请大家下去读读课文第三四段，自己找答案。

五彩池是九寨沟最小的海子，但是色彩最为丰富，不同的角度和位置有不同的色彩，在阳光的照耀下，颇为神奇。

五彩池位于九寨沟Y字型三条沟的则查洼沟南段，长海的北边，以秀美多彩纯净通透而闻名，是九寨沟最小也是最艳丽的池子。

五彩池的水来自高处的长海，池水四季不冻，水中生长着水绵、轮藻、小蕨等水生植物群落，还生长有芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。

这些植物所含叶绿素深浅不同，在富含碳酸钙质的湖水里，就呈现出不同的颜色，使得五彩池上半部呈碧蓝色，下半部则呈橙红色，左边呈天蓝色，右边则呈橄榄绿色，五彩斑斓。

五彩池池水清澈通透，透过水面，能清晰的看到池底岩石的纹路，在阳光的照耀下，闪耀着五彩的光芒。

乘坐景区环保观光车可抵达长海后，下行约一公里即可到达五彩池。

五彩池色彩丰富，是摄影爱好者的最爱，一定要在有阳光的时候，光影斑驳的样子才最漂亮。

镜海镜海是九寨沟著名景点之一，镜海一平如镜，故得其名。

每当晨曦初露或朝霞遍染之时，蓝天、白云、远山、近树，尽纳海底，海中景观，线条分明，色泽艳丽。

镜海紧邻在空谷的下游，湖呈狭长形，长约一公里，为林木所包围。

对岸山璧像一座巨大的石屏风。

右侧是镜海的下游，毗邻诺日朗群海；左侧是镜海上游，与镜海山谷衔接。

镜海有三奇：晴日无风时，水面光滑如镜，景物毫不失真地被复制到水中，纤毫悉见；夏日细雨轻洒时，水面微绉水波，顺湖而上可见一条若有若无，如细绢般轻柔的白色水带，其上不见雨点，平滑光亮，带外则波光粼粼，姿色互异中让人恍惚迷离；镜海中有不少长20～30米的风倒巨树在水中半浮半沉，其中有两株巨树的梢头半露，其上竟然生出了灌木苔蕨，如盆景般于湖心亭亭玉立。

在万籁俱静的月夜里游镜海又是另一番滋味。

扎如沟扎如沟是九寨沟的第四条沟。

沟内山色妩媚，溪流清澈；林中满布地衣，松萝随风摇曳；远山，近树，花团锦簇；野生动物在林中时隐时现，处处透出原始之美。

沟内生态环境受人为影响极小，藏民俗文化和生活依旧保持古朴的原生态，在扎如沟不仅可饱览山光水色，更可感受神秘的苯波教独特魅力。