快乐英语二年级下册Lesson 2

部编版二年级英语下册 Lesson 2 教案及教学反思教学目标1.学生能够正确地听、说、识记并理解本课的所有单词和短语。

2.学生能够掌握本课的问答句型，并经过练习能够自行使用。

3.学生能够理解并使用本课的语言要求，并能在实践中灵活应用。

教学重点与难点•重点：掌握本课的单词、短语和问答句型。

•难点：灵活应用本课的语言要求进行交流。

教学准备•教材：部编版二年级英语下册。

•工具：音频材料、白板、笔。

教学过程Step 1 预热（5分钟）老师播放一首英文歌曲，让学生跟着歌曲的节奏活动身体，热身。

Step 2 自学（15分钟）1.老师放音频，播放 Lesson 2 的声音，学生倾听课文。

2.阅读 Lesson 2 的教材，学生自己将生词记录在笔记本上，并翻译它们。

老师及时帮助学生解决遇到的问题。

3.学生笔头跟读 Lesson 2。

老师纠正学生发音和语调。

Step 3 合作学习（20分钟）1.让学生在小组中分角色进行对话。

2.先让学生练习掌握本课的基本句型。

如：•-What’s this in English? -It’s a/an _______.•-Is this a/an ______? -Yes, it is. / No, it isn’t.3.在掌握基本句型的基础上，完成掌握单词、短语。

如：pen, pencil, ruler, eraser, book, bag。

Step 4 讲解与练习（25分钟）1.引导学生将本课中的难点进行总结、复习。

2.老师讲解“is this”和“are these”两种表达句型的使用及区别，并现场示范。

3.学生课堂互动，进行问答练习，不断重复练习增加记忆。

4.让学生进行停用练习，检查学生的学习情况。

Step 5 作业展示（5分钟）1.学生或小组一次展示掌握的单词和短语。

2.用以“is/are”为开头的问句及短语进行练习。

教学反思在本次教学中，我采用了多种教学方法（如听、读、说、唱歌、课堂互动等方法）和多种评价方式（现场口头表述、问答互动、停用练习）进行教学。