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幼儿老师朗诗的毕业诗《再见了小朋友》
剪下一行泪光，将成长之旅点亮。
当花骨朵还没吐露芬芳，当我还是婴孩模样，
xx幼儿园，您已在我心中飘荡。
我每天盼呀盼，想呀想，终于可以离开家，在您的天空里翱翔。
翘首回望，点点滴滴怎能忘?
清晨，亲爱的老师驻足远望，小小的心从此不再慌
在这里，我们学会了同伴交往，学会了礼貌谦让
在这里，我们开始游向知识的海洋，
迈进生活的殿堂，在这里，老师如园丁，辛勤浇灌，
厨房叔叔阿姨让我们来把营养美味尝，
清洁阿姨更使我们世界亮堂堂，
默默如他们，甘心来把绿叶当，我们像红花美丽绽放!
而今天过后，我将不能依偎在您身旁
我们将成为一名光荣的小学生
而老师会赠更多的弟弟妹妹以书香
大厨会提供他们营养饭汤
幼儿园还会留给他们快乐时光
来把更多更多的幼苗供养。
让我们怀着感恩之情，轻轻梵唱
祝愿幼儿园的明天更加辉煌
老师永远漂亮、安康
再见了，幼儿园，我成长的摇篮，梦开始的地方! 今天是我最后一次站在这里
和老师小朋友在一起
我是多么欢喜又有一点忧伤
再过几天
我就要进入小学
做个一年级小学生
坐在明亮的教室里
读书、写字，多么神气
亲爱的老师，我想告诉你因为你的爱和信任
我成长的健康又快乐
亲爱的小朋友，我想告诉你我们一起游戏和工作的日子我不会忘记
再见了，老师
再见了，小朋友
等我戴上鲜艳的红领巾
我一定会回来看望你们。
幼儿园中班美术优秀教案《房子》含反思幼儿园中班美术优秀教案《房子》含反思「篇一」活动目标：1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。
2、幼儿能给房子进行添画。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
活动准备：浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。
活动过程：1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事里的房子长的是什么样的？2、幼儿学习粘贴房子"今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？""造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。
好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正，不然会打不开的。
房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。
"3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。
4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？教学反思“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。
孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。
今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。
在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。
再见了,我们的幼儿园观后感800字篇一：《再见了，我们的幼儿园》观后感哇塞！《再见了，我们的幼儿园》这部电影，可真是让我感触超级深！电影里的小朋友们，他们是那么的可爱和勇敢。
就像康娜、拓实、美琴、俊佑还有优衣，他们每个人都有着自己独特的性格。
康娜就像个温暖的小太阳，总是充满着活力和善良。
她为了去见生病的洋武，带着小伙伴们勇敢地踏上了“冒险之旅”。
这一路上，他们遇到了好多好多的困难。
还记得他们在铁轨上走的时候吗？我的心都提到嗓子眼儿了，真怕他们会不小心掉下去。
这多像我们平时和小伙伴一起玩耍，有时候也会遇到一些小危险，可只要大家手牵手，好像就什么都不怕了！拓实一开始看起来有点倔强，可后来我才明白，他是因为想念妈妈才会那样。
这让我想起我自己，有时候我也会因为一些事情闹小脾气，其实就是心里藏着小委屈。
美琴、俊佑和优衣也都特别棒！他们虽然有时候会害怕，会累，但是从来没有想过放弃。
老师发现他们不见了，着急得不行。
这让我想到，如果我偷偷跑出去，我的老师和爸爸妈妈肯定也会急疯的。
他们一路上互相帮助，一起想办法解决问题。
这不就跟我们在学校里做小组作业一样吗？大家一起出主意，就能把事情做好。
当他们终于到了医院，看到洋武的时候，我都感动得要哭了。
那种小伙伴之间的友情，真的太珍贵了。
这部电影让我明白了，朋友之间的感情是那么的重要。
就算会有争吵，会有困难，但是只要我们的心在一起，就什么都能克服。
我觉得我们都应该像电影里的小朋友们一样，珍惜身边的朋友，勇敢地面对困难。
因为只有这样，我们才能长大，才能变得更坚强！这不就是我们成长的过程吗？充满了挑战和惊喜，充满了欢笑和泪水。
所以，我真的好喜欢这部电影，它让我看到了友情的力量，也让我更加珍惜我现在的生活和我的小伙伴们！篇二：《<再见了，我们的幼儿园>观后感》哇塞！《再见了，我们的幼儿园》这部电影可真是太好看啦！电影里的小朋友们都超级可爱，他们就像一群小天使，在幼儿园里快乐地玩耍、学习。
幼儿园大班第一学期班级工作总结(十篇)幼儿园大班第一学期班级工作总结(10篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
但总结有什么要求呢？以下是我们为大家整理的幼儿园大班第一学期班级工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班第一学期班级工作总结1一.在教学方面我们的包含我总共有四个，一个是xx老师负责大班的语文教学，xx老师负责的是大班的数字教学，xx老师负责的是大班的英语教学，而我的任务就是负责大班的音乐和美术教学。
虽然我的任务比较轻，但我多多少少也要保证们能学到点东西，因此在这里面，我努力的让孩子们多学会几首歌，多学会画几幅图，尽量的让孩子们的大脑得到开发，尽量的多给好孩子们展现自己才能的机会。
这学期结束以后，有很多孩子的家长都跑来跟我反映家的孩子在经过了这一学期里的成长后，变化较大。
以前让在亲戚朋友面前唱一首歌都总总是畏畏缩缩，而现在在外人面前都感表现自己了，因此他们都来感谢我。
看到孩子们的进步，我也感到很欣慰。
二.在安全方面孩子们的安全是需要我们这些作为班主任特别引起重视的一个问题。
因此这学期，我特别重视孩子们的安全管理。
首先，在接送的问题上，我每天早上都亲自到校门口去接他们，然后到了班级以后，我会再重新点一道名字，确定了我们班级的人数全部到齐了以后，我才会安心的给他们上课；在放学的时候，我也会亲自的把他们一个个都送到家长的手上，确定教室里面没有同学了，我才会离开学校。
其次，在进行户外活动的时候，我担心孩子们会走丢，找不到人，因此我每一次都会让他们排成一队，我走在最后一个看着他们。
在进行活动的过程里，我也从来不敢分心，让他们有什么问题就随时跟我报告，我好及时处理。
这一学期，我感受到了作为一名幼儿园班主任的责任，也感受到了自己的成长。
在接下来的工作里，我希望我能做的越来越好，班级管理工作能完成的越来越出色！幼儿园大班第一学期班级工作总结2当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。
再见我们的幼儿园观后感学前教育示例文章篇一：《<再见我们的幼儿园>观后感》哇塞！《再见我们的幼儿园》这部电影可太好看啦！我看完之后，心里头就像装了好多好多的小想法，忍不住想要说一说。
电影里的小朋友们真是太可爱啦！他们就像一群小精灵，有着自己的小心思和大勇气。
洋武因病不能参加幼儿园的毕业典礼，康娜、拓实、美琴、俊佑和优衣这几个小伙伴居然决定自己去寻找他，这可真是让人又担心又佩服。
一路上，他们遇到了好多好多的事情。
就像我们在生活中一样，会有困难，会有害怕的时候。
我就在想，要是我是他们其中的一个，我会不会也这么勇敢呢？我会不会因为害怕而退缩呢？康娜就像一个小太阳，一直带着大家往前走，她的坚持让我好感动。
拓实虽然一开始总是很凶，但是后来我才发现，他只是因为想念妈妈，心里头藏着好多好多的难过。
美琴总是那么温柔，俊佑调皮又机灵，优衣呢，可爱又勇敢。
他们每个人都不一样，但是在一起的时候，就好像变成了一个超级厉害的团队。
这让我想起了我们班上的同学。
有时候我们也会一起做一些冒险的事情，比如说偷偷在课间跑到操场的角落里去观察小虫子，或者是一起商量怎么给老师一个惊喜。
就像电影里的小朋友们一样，大家一起努力，一起面对困难，那种感觉可真好！他们在路上坐火车的时候，那紧张又兴奋的样子，不就和我们第一次坐校车出去春游的时候一样吗？眼睛睁得大大的，看着窗外的风景，心里头充满了期待。
还有他们躲在流浪汉的帐篷里，那种又害怕被发现，又觉得很新奇的心情，我太能理解啦！这不就像我们偷偷在教室里做小动作，怕被老师发现一样吗？电影里的老师也很让我感动。
她没有因为小朋友们跑出去而大发雷霆，而是一直在担心他们的安全，努力地去寻找他们。
这让我想到了我们的老师，平时虽然对我们很严格，但是当我们遇到困难的时候，总是第一个站出来帮助我们。
看到最后，小朋友们终于找到了洋武，一起在病房里举行了属于他们自己的毕业典礼，我忍不住哭了出来。
这是多么珍贵的友谊啊！他们用自己小小的力量，完成了一件大大的事情。
再见了,我们的幼儿园观后感800字示例文章篇一：《〈再见了，我们的幼儿园〉观后感》《再见了，我们的幼儿园》这部电影，就像是一阵温暖又带着淡淡忧伤的风，吹进了我的心里。
电影里的那些小朋友啊，就像一群可爱的小天使。
康娜是个特别勇敢的小女孩，她就像一个小小的领导者。
有一次，俊君因为害怕被关到厕所里不敢出来，康娜没有丝毫犹豫就去帮助他，她的声音就像有魔力一样，“俊君，别怕，有我在呢。
”这让我想起我在幼儿园的时候，也有小伙伴在我害怕的时候来安慰我。
那时候，我在滑滑梯下面不敢上去，我的朋友小明就拉着我的手说：“走呀，可好玩啦。
”那种感觉就像在黑暗里突然有了一盏小灯。
还有洋武，他是个生病的小朋友。
他的小伙伴们为了能在他转学前见他一面，踏上了一段充满未知的旅程。
这一路上，他们就像一群勇敢的小探险家。
他们遇到了好多事情，迷路的时候，就像迷失在大森林里的小动物一样迷茫。
可是他们没有放弃，就像在追逐一颗最闪亮的星星。
他们互相鼓励，美琴说：“我们一定可以找到洋武的。
”那坚定的小模样，就像一个充满力量的小战士。
这多像我们小朋友之间的友谊呀，纯真又坚定。
我和我的小伙伴们也曾经为了一起做一件事，不管遇到什么困难都坚持。
我们一起搭积木的时候，积木倒了好几次，有人想放弃，但是我们其他人都说不行，一定要搭出最漂亮的城堡，最后我们真的做到了。
电影里幼儿园的老师也特别好。
她们就像妈妈一样照顾着小朋友们。
当小朋友们偷偷跑出去的时候，老师虽然很担心，但是也能理解他们的心情。
这让我想到我的幼儿园老师，她总是温柔地对待我们。
有一次我不小心把饭打翻了，我以为老师会批评我，没想到她笑着说：“没关系呀，小朋友，我们再盛一碗就好啦。
”老师的笑容就像春天的阳光，暖暖的。
看着电影里小朋友们毕业要离开幼儿园，我的心里好难受啊。
他们要和熟悉的小伙伴、亲切的老师分开了，就像要离开自己最爱的小窝一样。
他们在幼儿园里度过的每一天都是那么美好，那些一起做游戏、一起唱歌、一起午睡的时光，就像一颗颗闪闪发光的宝石。
《再见了，我们的幼儿园》观后感这是一部很清新的电影，是儿童题材的故事。
虽然平平淡淡，但是却可以很轻易的就触动到心底最柔软的地方。
《再见了，我们的幼儿园》，很简单，很温馨，很感人。
电影中的主角是5个幼儿园大班的孩子，3个女生2个男生。
电影讲述的是他们偷偷去看望远方医院生病的好朋友的故事。
其实故事刚开始时，我是很失望的，可能是从小看的英雄式影视剧太多了我以为这会是一场小英雄们的大冒险，很无聊，很白痴，但是如过仅仅是这样，是不可能成为我们大学生选修课教材的，所以我抱着疑问接着往下看。
小朋友们依旧踏上了去远方的路，但却不再是印象当中小英雄们的个人魅力秀，而是展现了小孩子们天真的性情，以及更多的问题。
首先，我注意到的就是中日教育的差异：比如说他们学习考试的内容十分日常，十分有用，教怎么坐电车怎么买票，不要和陌生人讲话等等。
而我们的幼儿园考试的都是数字、汉字、拼音，涉及到日常生活的应该很少。
我本人就是一个典例，小学六年级才第一次坐公交车，而且一下车就被对面来的车子撞昏过去了。
对此，我有满满的怨念，因为从小到大没有人告诉过我下车后要等公交车驶过后看清附近没有过往车后再穿过马路。
中国的教育总是忽视掉常识的必要性。
再比如，重视品德教育，教会孩子感恩，在毕业的时候，年长的姐姐哥哥表达自己的祝福，年幼的弟弟妹妹表达自己的感谢等等。
之后就是家庭环境潜移默化中带给孩子们的影响。
家长的每一种正确或错误的教育方式都会在孩子身上留下痕迹，孩子们的身上就带着家庭的缩影。
康娜，她是一位善良、乐观、有爱心、勇敢、坚强、懂得分享的小女孩。
在流浪猫被乞丐捡去后，敢于挺身而出保护小动物；当同伴走累而要放弃时，她用动听的歌声调节气氛和激发大家再前进的动力，把糖果分享给同伴；在病房里和洋武演练毕园式，她始终面带微笑，把洋武当成一个正常的同学，并信守同伴间的约定没在洋武面前哭。
可以看出康娜是一个在较为宽松、开明、充满爱的家庭中成长的小孩；优衣由于家境较好，是一个被宠爱甚至溺爱的孩子，代表着美好和脆弱，被拓实却说家里的生意下流时很难过的和他争吵，但又很快原谅，渴望得到同伴的尊重和认可；俊君则是一个最没心没肺、很野的孩子，对什么都表示好奇，，调皮捣蛋，有很倔强，重感情，应该在一个十分宽松，不管教孩子放羊式的家庭中长大的；美琴是一个在家庭管教非常严格的环境中成长的孩子，她是一个胆小、原则性很强，但同时又很机灵的小女生，不随便接别人的食物，即使很饿，用随身携带的塑料袋捡起俊君随地扔的垃圾，不能偷听别人谈话，在郊区闯红灯时的忏悔，不让康娜去火车轨道上捡蜡笔等等都体现了她的性格；拓实，他是很有主见，而又有些不合群的大小孩，同时他还是此次冒险之旅的小向导。
幼儿园阅读伴成长书香润校园读后感篇1:哎呀，你知道吗？我们的幼儿园里有个超级大的秘密——那就是我们的“书香角”！就像我们的小脑袋瓜里装满了糖果一样，那个角落里装满了各种各样的书。
今天，我就来和你聊聊，这些书是怎么让我们的幼儿园生活变得像彩虹一样五彩缤纷的！“哇塞，你看那本书，封面上的小狗好像会说话一样！”我指着书架上的一本书，兴奋地对小明说。
小明凑过来，眼睛瞪得大大的：“真的耶！这本书好像在对我们说‘快把我拿起来，我有好多故事要告诉你呢！’”我们就这样开始了我们的阅读之旅。
书里的世界就像一个魔法盒子，一打开，就有好多好多奇妙的故事跳出来。
有时候，我们会变成勇敢的骑士，去打败恶龙；有时候，我们会变成聪明的侦探，解开一个个谜题。
“你知道吗，我觉得读书就像吃巧克力，每翻开一页，就有新的惊喜！”我一边翻着书，一边对小红说。
小红点点头，眼睛里闪着光：“对啊对啊，我最喜欢那些有公主和王子的故事了，它们就像甜甜的糖果，让我心里暖暖的。
”我们的老师也超级喜欢书，她总是说：“书是智慧的钥匙，能打开知识的大门。
”我觉得她说得对极了，因为每次读完一本书，我都觉得自己变聪明了呢！“嘿，小华，你看这本书里的小兔子，它好像在和我说话呢！”我指着书里的插图，兴奋地对小华说。
小华凑过来，眼睛里满是好奇：“真的吗？它在说什么呢？”“它在说，‘快来和我一起冒险吧，我们一起去探索这个奇妙的世界！’”我回答道。
我们的阅读时间总是过得飞快，就像玩滑梯一样，一眨眼就到了尽头。
但是，这些故事和知识，就像种子一样，悄悄地在我们心里生根发芽。
“我长大了要当宇航员，去太空探险！”小明挥舞着手臂，激动地说。
“我呢，我想当医生，帮助生病的人！”小红也不甘示弱。
我想了想，说：“我想当作家，写好多好多的故事，让全世界的小朋友都能读到！”我们的笑声在幼儿园里回荡，就像春天的小鸟在唱歌。
书，就像我们的好朋友，陪伴我们成长，让我们的校园充满了书香和快乐。
“哎呀，今天的阅读时间又结束了，我还没看够呢！”我有些不舍地说。
《再见了，幼儿园》一、主题来源“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑。
”正如毕业歌所唱，随着时间的流逝，美好而又难忘的幼儿园生活即将结束，孩子心中更多的是留恋和不舍。
经过四年在幼儿园的学习和生活,我们的大班幼儿即将告别老师和同伴,进入下一个阶段的小学生活。
看看孩子们在告别幼儿阶段想些什么,他们对彼此未来的祝福是什么:祝大家每晚都有好梦。
祝大家健康,有美好的一天,希望我们的孩子每攀越一段人生楼层,都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步.这样他们才能心怀永远的幸福,去纵览令人惊奇的人间风景。
本主题主要激发幼儿回忆在园三年的美好生活。
通过开展多种形式的毕业活动，如：拍毕业照、幼儿之间相互签名留念、互赠名片、为幼儿园做事、毕业典礼、告别冷餐会等，引发幼儿体验成长的快乐和对保教人员的感激。
“今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！”再见吧，亲爱的老师！再见吧，亲爱的叔叔阿姨！再见吧，亲爱的弟弟妹妹！健康领域：1、在游戏里运用听觉辩识方位。
2、练习快速穿衣服的技能。
3、学习用身体动作传达信息社会领域：1、喜欢朋友并懂得珍惜同伴的友谊，感受更上一层楼的含义。
2、体会分享秘密话的温馨气氛，增进和好朋友的互动关系。
3、感受被人祝福和祝福别人的喜悦，表达对幼儿园老师的谢意4、珍惜自己在幼儿园的生活经历，知道长大意味着有更多的责任。
科学领域：1、引导幼儿能辨认出时针上的整点和半点，知道时针、分针和其表示时间的关系。
2、尝试用身体动作表现数字字形。
3、认识小学的环境，知道人的成长是一个过程。
4、知道联络的方式。
5、获得方位的基本概念。
语言领域：1、观察故事画面并预期故事情节的发展。
2、学习运用暗号传达想法。
3、尝试用语言说明自己的作品。
4、理解古诗《登鹳鹊楼》的内容，有重点地讲述自己有关上小学的看法。
5、引导幼儿在交谈中围绕主题清楚地表达自己的想法。
6、根据图画想象并用自己的语言编构完整的故事。
艺术领域：1、引导幼儿感受音乐中的乐句和旋律变化。
幼小衔接教案《房子，再见》大班毕业系列语言故事活动目标:1.在前期阅读后通过交流进一步理解《房子，再见》这本书的内容和所表达的情感，回忆和感受小熊一家搬家前的生活，体会说再见的心情2.在毕业之际回顾幼儿园的生活，能用完整和较生动的语言来表述3.学着表达离别之情、感恩之情，把美好的回忆留在心里。
活动准备:1.幼儿提前阅读绘本《房子，再见》。
2.一体机、PPT、收集幼儿园生活照片、音乐。
活动过程:引出话题出示绘本《房子，再见》:小朋友，这本书来到我们大班有一段时间了，你看过了吗?看懂了吗?这本书大概说了什么?I好，让我们再来看一看书中的一些画面，来说一说你们的想法。
看ppt,交流和分享，回忆小熊一家搬家前的生活。
P1:小小熊一家要搬家了，当所有家具都打好包,装进了货车,小小熊说:“等一下，我好像忘了什么东西。
”(“好像”可以重读)小小熊会忘了什么呢?2P3:小小熊去哪里寻找他要的东西?他找到了吗?(是啊,小小熊什么也没找到,因为当熊爸爸、熊妈妈问他时,他说“房子是空的”“我们的东西通通不见了”)P.5-6可是，熊爸爸问:“那，回忆呢?"小朋友，你知道什么是“回忆”?3P10-13:我们先来看看这四幅图，你能看懂吗?可以引导幼儿联系自己家的生活来表达。
(提示这是小小熊家的哪里?你怎么看出来?当他们一家站在客厅里的时候想起了什么?)虽然现在客厅里什么都没有了，可他们还能记得客厅里原来的家具、摆设，还有他们在客厅里的一些快乐的事情……这就是回忆)4这座房子曾经是小小熊一家生活的地方，不光是客厅，在房子的每一个地方都有他们的回忆,可能是想起了一样东西,可能是想起了做过的一件事……你们能不能和小小熊一家一起回忆一下他们在这座房子里的生活?5原来有这么多回忆，接下来熊爸爸将带着小熊去做一件事情。
老师要来读一读书的后半部分，请你一边看一边听。
(在音乐背景下读书的后半部分)。
6熊爸爸为什么要带着小熊去跟房子里的每个地方、每样东西说再见?在和这些地方说再见的时候，他们又回忆起了什么?小小熊到底忘了什么?78再次阅读和感受绘本后半部分。
