高三语文名师点拨专题课件：仿用句式.pptx

2010年高考题〔10年全国卷Ⅰ〕 20．仿照下面的 示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的 修辞手法，句式与示例相同。〔6分〕 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘 甜而不燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的 光辉。
优雅是一抹妩媚而不矫饰的浅笑；优雅是一束芳 香而不刺鼻的茉莉；优雅是一盏清冽而不刺激的 凉茶。坦然是一首婉约而不矫揉的小诗；坦然是 一支舒缓而不慵懒的乐曲；坦然是一缕温暖但不 炽烈的阳光。 从容是一条舒徐而不滞缓的溪流； 从容是一缕和暖而不熏蒸的春风；从容是一次淡 定而不盲目的攀登。
分析原句的特点。形式上+内容上 例：仿照以下划线部分的句子，另写两个句子，
使前后意思衔接一致：
现在的人们，知道QQ的越来越多，知道阿Q的越 来越少；知道梅艳芳的越来越多，知道梅兰芳的
越来越少；……
偷菜/种菜 给力/得力 李时珍/龚自珍 周迅/鲁迅
句式
话题
修辞
形式上 结构
手法
主旨是不是神
Hale Waihona Puke 内容上似，符合材料 主旨
答案示例：大地有慷慨的心肠，才干哺育
万物；海洋有宽广的胸怀，才干容纳百川
(江河)。(句中要用上合适的比喻或拟人手
法，前后句要包涵条件和结果关系。)
4、在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，
才多了些温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了何的淡雅，
才多了些凉爽，少了些燥热；
从上例来看，例句的句式为使动句，且 由两个分句构成，前一分句为比喻性推 断句，后一分句为使动式兼语句。
分析原句特征：〔3〕修辞。 例在充满爱的社会里，人人都呼唤 爱心，爱心是一片冬日的阳光，使 贫病交加的人感到人间的温暖。

1．字数相等 虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一定要相等。 如果字数不等，那就对不起来，联不起来。 请看对联：
“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁(老师出)；
他年攀桂步蟾宫，必定有我(郭沫若对)。”
很明显，上下联字数相等，都是 11 字。
2．词性相同
上下联的词性要一致。不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且 最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词， 如此等等。如下面的对联：
解析： 本题考查仿写的能力。解答仿写类题目，要从形式和内容
两方面入手。 本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”
的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要 承第二个比喻写一个哲理性句子。仿写的句子要符合上述要求。
参考答案： (示例一)荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。微风， 轻轻一吹，它就响了。
[ 即时体验]
9．我们在诗歌中经常接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你
从下面名词中任选一个作为陈述对象，为所给的上联写一句下
联。 橘子洲
洞庭湖
易水河
上联：康河桥边多情游子作别西天云彩
下联：
解析
康河桥 边 多情游子 N (介词) adj
作别 v
西天云彩 n
康河桥 边 多情游子 作别
N (介词) adj
一个或多个句子。
[ 即时体验]
7．仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句
子构成排比，表达保护生态环境之意。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
答：
解析：仿写的句子结构必须和原句一致，内容上必须和保 护生态环境有关。
参考答案：水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人 类的伙伴，三句话。
2.审例句：隐性要求—— 句式：XXXX、XXXX、XXXXX，中国人民具有伟大的XX精神。

查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。 虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
命题(话题)式
命题(话题)式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题 或另外提出新的命题内容(即话题)，按例句格式进行仿写。
[方法指导] 命题(话题)式仿写“5 原则”
1．句式特点一致 仿写的句子在句式上要与例句保持一致，比如单句的语法结构 的一致、复句的关系的一致等。
[答案] (示例)无论在长江、黄河面前，还是在其他江河湖泊面 前，海都是一样的蔚蓝。
语体的变换 口语里经常出现而在书面语里较少出现的句式叫口语句式；书 面语里经常出现而在口语里较少出现的句式，叫书面语句式。 两种句式的主要区别是，口语句式的特点是句子比较短小，结 构也简单，较少用关联词语，它的特点主要是活泼、自然；书面语 句式的特点是多用长句，结构较复杂，关联词语用得较多，有时用 一些文言句式，它的特点主要是严谨、周密。
1．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切， 句式与所给示例相同。
九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真 谛。
材料： 心境 复习 谦逊 不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步 虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊 补牢
[答案] 心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境 的真谛。
3．请适当调整下列短语的结构和语序，将其组合为一副对联。 一炉香 都于无字句处 晓露花 求真仙道 何必向尘寰外 江月夜 寓大文章 书万卷
上联：
下联：
[答案] 一炉香，万卷书，何必向尘寰外求真仙道 晓露花，夜 江月，都于无字句处寓大文章
二、变换句式
变换句式就是能根据一定的要求，将所提供的句子准确改成适 应语境要求的句子。高考考查变换句式主要有长短句变换、整散句 变换、重组句子、语体的变换四种题型。

1、仿照下面的句子，再写两个句子，构成排比句。 鲜花把自己献给春天，春天更美丽。 绿叶把自己献给大地，大地更肥沃 ； 泥土把自己献给高山，高山更巍峨 白鸽把自己献给天空，天空更灵动 。 河流把自己献给大海，大海更宽阔 2、仿照下面的一段话造句。要求：句子结构与上 文相似，内容要有一定的哲理性。 蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创 造，一个却在虚度。创造者奉献的是甜美的 生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。 春蚕和蜘蛛虽然都在忙碌地织网，但一个在奉 献，一个却在索取。奉献者给予人类的是无价 的财富，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。
复句形式 议论类仿句
能启示人们美景就在眼前。
2、乐观者说，风是帆的伙伴，能把你
送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 雪
的助手，能把你掩埋在万里林海之 中。 （2001年）
在下面横线处填入适当的语句，使前后语句 顺畅连接，后一句构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人
雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋， 有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有 曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒， 有 李白“天生我才必有用，千金散尽还复来” 苏轼“老夫聊发少年狂， 左 牵黄，右擎苍” 的潇洒，有 带有鲜明的时代印记 的潇洒显露了非凡的个 ……他们的潇洒 性 ， 早已超越了表面的行为举止。
运用了比喻修辞
原句
是一个复句 中心语前有修饰 饱含着对司马迁的颂扬
请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 要求：（1）另举一个事例；（2）句式与 标有 号的一句相同。
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做
出过非同寻常的努力，因而在事业上创造 了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋 山涉水，尝遍百草，没有他数十年如一日 的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学巨著 《本草纲目》的问世！ 如果没有司马迁实 地考察、收集史料，没有他忍辱负重、发 如果没有爱迪生夜以继日、潜心钻研， 如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干， 愤著作，又哪会有不朽之作《史记》的流 没有他年复一年的含辛茹苦、反复试 没有他十几年如一日的运算推理、钻 传！ 验，又哪会有白炽灯的及早发明。 研不止，哪会有陈氏定理的发现！

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【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句 式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼” 作为描述对象。(4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——
听见了嫦娥幽怨的歌声么？
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【2014浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似， 不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。 (4分)【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答案示例 ①清风拂过海面上 海鸟飞走了 只剩风声一片 听到了风姑娘亲切的问候吗？②残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地—— 听见了花仙子长长的叹息么？③星辰挂在树梢上 鸟儿飞走了洒得星光一树 听到了织女深情的呼唤吗？ 10
参考答案：①产地条件优越②色香味俱佳③采摘时机讲究④制作精细⑤功效较多(每点1分，共5分)
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1.嵌入式Leabharlann 4答案示例①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心求 教(虚心听取许攸的劝告)，何至于沦落 到痛失乌桓，兵败官渡的田地呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的忠 言，又怎么能出现“贞观之治”的盛世呢？③善纳人言者，昌(纳谏者，得天下) ；拒纳人言者，亡(止谤者，失天下)。
2.续写句根据文意，再举一个例子，句式与例句相同有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才 有了“世界文化史上十大名人”之一的美誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、 北伐报国的功业才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才
李白 铁杵成针司马光 警枕励志韩愈 焚膏继晷欧阳修 欧母画荻苏秦 悬梁刺股
有了世界文学史上 不朽的名著《红楼梦》
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仿照下面两个比喻句式，以“时间”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。 书籍如同一把钥匙， 它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间_______________________示例： 时间好比一个良医，它能帮助我们抚平 心灵的创伤。 时间如同一位导师，它将带领我们通 向光明的未来。

5分例句:
❖ 务实者的行动是厚厚的材料，用其 铺成的路也许很短，但段段坚实；浮 夸者的作为是薄薄的泥土，用上铺成
的路或许(喻很体长不，是却难相以反行，走扣。1分)
❖ 细细的春雨是大地的乳汁；它的雨 量很少,却滋润万物；泛滥的洪水是咆 哮无的数魔条鬼生命，(没。它有的转势折力,扣很1大分，) 却吞噬了22
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（比喻、拟人、排比、反问、设问、对
要点二：神似
❖ 即仿写(续写)的句子要与例句内容统一、 情感基调（忧伤、喜悦、沉重、明快等） 和倾向（褒贬）一致，语言风格（雅、 俗、书面、口语等）一致，内在逻辑一 致。此外思想要健康，应具有一定的思 辨性、哲理性和启发性，格调要高雅， 应有一定的神韵和趣味，有一定的创新 性。
〔参考答案〕教室前放有一块黑板， 不，那不
是黑板，那是播种知识的沃土。
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常见失误
三忌修辞不符
〔例4〕仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚” 开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些 难题让你解答； 人生犹如一次漫长的旅行，理 解就是前进的火把。 真诚___________；真诚______________。
❖②
❖ [解析] 续写的句子必须紧扣“书是我的 精神支柱，它重塑了我的灵魂”这一中 心，并符合名人所说的话的内涵和意义。
❖ [答案] (示例)①当鲁迅说“不在沉默中 爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人 应具有反抗精神 ②当勃朗宁说“拿走 爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了 为他人献爱心多么重要。
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安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云
舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做—
—_______，
，
参考答案：自由，自由就像晨光里飞翔 的小鸟，伴朝霞共舞。

• ③与屈子上下求索，与李商隐灵犀一点。
• （与王维共赏落日）Βιβλιοθήκη 24• 四、续写式仿写
• 一般要求：根据例句的内容和形式，续写一个 或多个句子。
• 【例4】按照要求续写句子。
• 要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与 “希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6 分）
• 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回
残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李
白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏
杆，
，
。无论是漠北黄沙，
还是江南水乡，我都一一留下足迹。
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• 我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏
杆，
，
。无论
是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下 足迹。
• 答案：
• ①与岑参同赏“梨花”，与柳永泛舟钱塘。
• ②与柳永怅对长亭，与徐霞客游历山川。
学意象，常常会引发我们的情思。请从下列 词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。 要求：①体现景点或意象特征；②句式一致； ③运用拟人和反问的修辞手法。(5分) • 康桥 边城 雨巷 蜀道 • 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴， 你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情 吗?
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• （示例）赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴， 你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情 吗?
• 【例】 照下面的示例，自选话题，另写三句 话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相 同。（6分）
• 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。
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• 平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘； • 平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌； • 平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。 • （以“人生”为话题） • 人生是图画，孕育着绚丽，只要你肯追求； • 人生是乐章，孕育着灵动，只要你肯演奏； • 人生是进取，孕育着成功，只要你肯努力。 • （“追求”改为“描绘”，第三句改为“人

思路开阔。
• 《帆》 • 你注定一生与风浪抗争， • 时时为船推波助澜， • 却吹打自己。
仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择
新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相
同）
海是水的一部字典： 天 石 地 事 宇 森 大空 宙 地是 球 业 林是山大 一 宇的 人 地自 部 宙坚 生 篇 球然 巨 的强 美的 著 一骨 妙 衣一 ： 部架 个 诗 服部剧：驿分章字本站：典：：：
➢神似—
修辞手法一致、内在逻辑一致、 感情风格一致
➢合理—
符合事物的个性特征、符合人 之常情、遵循生活的逻辑
表达力求简明、连贯、得体，
➢优美— 尽量做到用语生动、文笔优美、
含蓄隽永、启人心智
仿写歌诀
分析例句最关键， 弄清题意是前提。 修辞方法巧运用， 上下句式讲对齐。 联想想象需丰富， 语句通顺重文笔。 形神兼备显情操， 文质兼美好仿句。
嫦娥
• 你注定一生与思念为伴，
• 时时为别人带来遐想，
• 却迷失了自己。
诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦 娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也 就不能够成功的使用拟人的修辞手段，在 形式上与例句不同，仿写失败。
• [赏析] • 蜡烛 • 你注定一生与黑暗为伴， • 时时为别人带来光明， • 却牺牲了自己。 • 赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手，
诊断：“人生”、“青春”，是“不变”的话 题，这里却偷换成了翅膀和光芒。
赏析：
• 海鸥说：“我飞翔的人生多崇高 。”
• 太阳说：“我火红的青春放异彩 。”
• 典型例题二 • 请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修
辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的 思想感情。
• 雨伞 • 你注定一生与乌云为伴， • 时时为别人遮风挡雨， • 却湿透你自己。

（1）翻开《史记》，
。
（2）翻开《三国演义》，
。
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（翻开《史记》，项羽说）英雄要有胸怀。虽然我刚愎自 用。但当我无视范增高举的玉玦，任樊哙闯帐、刘邦逃走时 ，我就是英雄。
（翻开《三国演义》，诸葛亮说）英雄要有信念。虽然我 事必躬亲，但当我守着先帝遗命，六出祁山、五伐中原，喋 血五丈原时，我就是英雄。
学生乙：老师，您勤耕三尺讲台， ①
。
学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；
学生乙： ②
。
示例一：①用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ②诗词歌赋，颂不完您带来的感动
示例二：①用双手托起未来，无怨无悔 ②赤橙黄绿，画不完您多彩的人生
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特别关注题型
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【题目形式】 对联式仿写 逻辑推理式仿写
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【对联式仿写】 例6 [2012年四川卷] 补写下列有关节日的两副对联。注意：①内
听见了嫦娥幽怨的歌声听么见? 了花儿落地的叹息么?
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分析这道题中有哪些显性、隐形要求
【情境式仿写】
例5 [2013年山东卷] 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持
词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句 式一致，字数相等，语意相关。
学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无 闻；
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【对联式仿写】 例6 [2012年四川卷] 补写下列有关节日的两副对联。注意：①内
容与节日相关；②可以不考虑平仄。 （1）端午 上联：赛龙舟不忘楚风余韵 （2）中秋 下联：明月千里寄相思 示例：端午 下联：闻粽香尚思屈子忠魂
中秋 上联：清风一缕拂丹桂
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【逻辑推理式仿写】
例7 [2017年全国Ⅰ卷] 下面文段有三处推断存在问题，请参照 ①的方式，说明另外两处问题。

虚伪和欺诈产生罪恶。（爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。
（契诃夫）
仿写的总结
1、句 式 前 后 要 “ 照 应 ” 形 式
相 称 相 同 相 对
2、修 辞 内 容
练习时注意三点：
一是重视比喻、排比、拟人等常用修
辞手法的运用。 二是重视复句句式的运用，熟悉因果、 假设、条件等复句形式。 三是有意识地积累一些语言材料，多 读并识记中外名人的一些名言警句， 分门别类地收集有关典型事例。力求 做到形似质新。
我应当怎样来形容印度卡玛拉姐妹的舞
蹈？假如我是诗人，我就要用一首长诗 来描绘她们舞姿的变化和旋转的美丽。 假如我是个画家，我就要用多种色彩来 渲染她们面庞的清秀和舞裙的绚丽。 假如我是个雕刻家，我就要用手中刻刀 来雕凿她们青春的活力和身影的苗条； 假如我是个作曲家，我就要用串串音符 来传达她们舞步的轻盈和铃声的悦耳。
咏物类仿句的归纳： （1）修辞：多用比喻、拟人、排比 （2）表达方式：多用象征手法、往 往咏物寓情或托物言志。
（3）所咏之物要仿出物的（精神、
品质、风格）。
抒情类仿句
99年高考仿句题就属抒情类。
原 句
1、句式
2、修辞（比喻）
3、语意（先抑后扬、前后呼应） 4、感情（对新中国所走的五十 年风雨历程的感慨和对美好未来 的坚定信念）
在下面横线处填入适当的语句， 组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十
年像一条长河，有急流也有缓流；五 十年像一幅画卷，有冷色也有暧色； 五十年像一首乐曲 ， 有低音也有 高音 ；五十年像一部史诗，有痛苦 也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚 展开， 乐曲渐趋高潮 ，史诗还在续 写。我们的共和国正迈着坚定的步伐， 跨入新的时代！