吹泡泡

《吹泡泡》教案(通用22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、致辞讲话、短语口号、心得感想、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, phrases and slogans, thoughts and feelings, evidence letters, contracts and agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》教案(通用22篇)《吹泡泡》教案篇1【活动目标】1、通过动手实验操作，尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。

小班体育游戏《吹泡泡》优秀10篇小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。

2、通过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。

3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

4、发展幼儿的动手能力。

活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。

经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。

重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。

能通过泡泡观察身边的事物。

活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。

教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。

2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿再次尝试吹泡泡。

4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。

三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。

(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，通过它观察周围的世界。

四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。

2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。

体育游戏《吹泡泡》篇二一·活动目标：1.引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。

2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。

二活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。

三·活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。

师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。

今天，我给小朋友们带来了一份礼物。

你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2.欣赏儿歌1.教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。

2.引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3.再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。

吹泡泡读后感《吹泡泡》读后感。

《吹泡泡》是一本寓教于乐的童话故事书，作者是美国著名童话作家艾伦·赫斯特。

这本书以其简洁的文字、生动的插画和寓意深刻的故事情节，吸引了无数读者的喜爱。

我也是其中之一，读完这本书后，我深受感动，对书中所传达的思想有了更深刻的理解。

故事的主人公是一个叫做小杰克的男孩，他非常喜欢吹泡泡。

他用各种方法尝试吹出各种形状的泡泡，有时候是圆的、有时候是方的、有时候是心形的……小杰克对吹泡泡充满了热情和执着，他不断尝试，不断创新，最终成功地吹出了一个个美丽的泡泡。

在小杰克的吹泡泡过程中，作者通过小杰克的经历，向读者传递了许多深刻的思想。

首先，小杰克的执着精神给了我们很大的启发。

无论遇到什么困难，只要我们有足够的耐心和毅力，就一定能够克服困难，取得成功。

小杰克在吹泡泡的过程中，不断尝试，不断创新，最终成功了。

这告诉我们，只要我们不断努力，就一定能够取得成功。

其次，小杰克的创新精神也给了我们很大的启发。

小杰克在吹泡泡的过程中，不断尝试各种方法，最终成功吹出了一个个美丽的泡泡。

这告诉我们，只要我们有创新精神，就一定能够创造出一番美好的事业。

最后，小杰克的乐观态度也给了我们很大的启发。

小杰克在吹泡泡的过程中，遇到了很多困难，但他从来没有丧失信心，始终保持着乐观的态度。

这告诉我们，只要我们保持乐观的态度，就一定能够战胜一切困难，取得成功。

通过阅读《吹泡泡》，我深深地感受到了小杰克的执着精神、创新精神和乐观态度，这对我产生了很大的影响。

我深信，在今后的学习和生活中，只要我保持着小杰克的执着精神、创新精神和乐观态度，就一定能够取得成功。

总之，通过阅读《吹泡泡》，我受益匪浅。

这本书不仅给了我很多启发，也让我对人生有了更深刻的理解。

我相信，只要我保持着小杰克的执着精神、创新精神和乐观态度，就一定能够取得成功。

感谢这本书，让我受益匪浅。

小班语言教案《吹泡泡》5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《吹泡泡》教学设计（通用23篇）《吹泡泡》教学设计篇1之三佚名教学目标1、培育同学观看和想象的力量，提高说话和评议的力量。

2、会用句式“先……接着（然后）……最终”把吹泡泡的过程讲清晰；能用句式“有的……有的……还有的”把泡泡的样子说详细。

教学重点、难点1、教学重点：把吹泡泡的过程按挨次说清晰以及想象泡泡的样子像什么。

2、教学难点：观看吹泡泡的动作，能分解出一个一个的动作。

教学预备肥皂水及吸管。

教学时间：1课时教学过程1、谈话揭题。

今日，我们要上一节观看嬉戏的说话课，题目叫《吹泡泡》。

要求小伴侣一边玩，一边仔细地观看，我们来比一比谁吹的泡泡又大又多，谁观看得最认真，并能把吹泡泡的过程有条理他讲清晰。

2、吹泡泡，练习说吹的过程。

（1）自由吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎么吹出来的？板书：吹（2）看别人吹泡泡，说说吹泡泡要有哪些动作。

（吹的人要留意将动作较清晰地演示出来）板书：拿放吹（3）用上句式“谁先______”把吹泡泡的过程讲清晰。

（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管的另一头放到嘴边，最终对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。

）（4）评议：1、过程有没有颠倒？2、关联词有没有用对。

（5）”轻轻一吹”还可以换什么词？（当心地、当心翼翼地……）（6）连起来说说吹出泡泡的过程。

同桌互说一指名说3、再吹泡泡、观看泡泡的样子。

（1）比一比，谁吹的泡泡最大、最多。

一边吹一边看：这些泡泡怎么样子的？像什么？板书：看出示基本句式：（又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的……气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……）（刀评议：从泡泡的外形、大小、颜色上去评议泡泡像什么说得好不好。

（3）变换句式说1、泡泡，像。

2、的泡泡，像（4）任选一种句式说说泡泡的样子像什么。

（5）用句式：把泡泡的样子说详细。

（6）当你发现这些漂亮的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是漂亮极了！多美啊！……）（7）把泡泡的样子连起来说一说。

语言《吹泡泡》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【导语】《吹泡泡》这篇课⽂，是s版三年级上册的⼀篇课⽂，这作家冰⼼写⾃⼰⼩时候和⼩伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。

表达了冰⼼对⾃⼰童年时代快乐⽣活的留恋之情。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《吹泡泡》原⽂ ⼩时候，我玩⼉过很多游戏，其中最爱玩⼉的是吹肥皂泡。

阴⾬时节，不能到⼭上海边去玩⼉，母亲就教我们在廊（láng）⼦上吹肥皂泡。

她说阴⾬时节，天⽓潮湿，肥皂泡不容易（yì）破裂（liè）。

我们把⽤剩的肥皂头⼉，放在⼀只⼩⽊碗（wǎn）⾥，加点⼉⽔，和［huò］弄和弄，使它溶（róng）化。

然后⽤⼀根细⽵管，蘸（zhàn）上那黏稠（niánchóu）的肥皂⽔，慢慢地吹起来，吹成⼀个⼜轻⼜圆的泡⼉。

再轻轻⼀提，那轻圆的球⼉，便从⽵管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。

⽤扇⼦在下⾯轻轻地扇［shān］，它们有时能飞得很⾼很⾼。

这肥皂泡很美丽，五⾊的浮光，在那清澈（chè）透明的球⾯上乱转。

若（ruò）是扇得好，⼀个⼤球，还会裂成两三个玲珑（línglóng）的⼩球，四散（sàn）纷飞。

有时吹得太⼤了，扇得太急了，这脆（cuì）弱的球⼉，会扯（chě）得⼜长⼜圆，颤巍巍（chànwēiwēi）的，光影零乱。

这时，⼤家都悬（xuán）着⼼，仰着头，屏（bǐng）住呼吸——不久，这五彩的薄球，就⽆声地散［sǎn］裂了，⼜变成肥皂⽔落了下来，⽔珠洒到我们眼睛⾥。

⼤家都赶忙低下头揉（róu）眼睛，揉出了眼泪。

那⼀个个球⼉，是我们⾃⼰⼩⼼地轻轻地吹出来的。

它们轻轻地飞起，那么圆润（rùn），那么⾃由，那么透明，那么美丽。

借着扇⼦的轻风，它们⼀个个飞到天上，轻轻地挨着明⽉，渡（dù）过天河，跟着⼣（xī）阳西去。

幼儿园游戏《吹泡泡》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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