下载文档原格式
小学班主任工作记录表(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）20-20学年度第学期小学年级班主任工作记录小学一年级班主任工作总结广南县城区一小一（6）班班主任：孙荣仙本学期我担任了一年级的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。
针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。
回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。
每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。
从坐、站、举手、排队、等一一教起。
这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。
于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。
时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。
其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。
每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。
学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。
再次，关心学生，事无巨细。
关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。
每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。
“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。
“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。
作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。
最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。
我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。
教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。
所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
班主任工作情况汇报表尊敬的校领导：您好！在过去的一段时间里，我作为班主任，全心全意投入到工作中，认真履行自己的职责，努力为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
现就我在班级管理、学生教育、校园文化建设等方面的工作情况进行汇报。
一、班级管理作为班主任，我始终把班级管理工作放在首位，努力营造一个积极向上、团结和谐的班级氛围。
我从班级规章制度的制定和执行入手，通过班级团队会议、班干部会议等形式，不断加强对学生的教育管理工作。
我和值班领导一起积极做好班级纪律管理工作，及时发现和解决学生中存在的问题，确保班级秩序良好。
同时，我还积极配合学校开展各项班级活动，组织开展了班级主题班会、班级文化活动、班级实践活动等，不仅丰富了学生的课余生活，也增强了班级凝聚力，提高了学生的团队协作能力。
二、学生教育作为班主任，我常常思考如何更好地教育学生，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们的综合素质。
在日常工作中，我不仅关注学生的学习成绩，更重视他们的品德修养和社会实践能力。
我和任课老师进行了深入的沟通，及时了解了学生在学习、生活中存在的问题，选取了适合学生发展的个性化教育方法，帮助学生克服困难，取得了一定的成效。
另外，我还积极开展心理健康教育，通过组织心理健康知识讲座、情感沟通活动等形式，关注学生心理健康问题，引导其正确看待学习、生活和人际关系，培养学生的积极心态，增强学生的心理韧性，使他们更好地适应学习和生活的需要。
三、校园文化建设作为班主任，我深知校园文化建设对学生的成长具有重要意义。
因此，我积极响应学校组织的各项文化活动，组织学生参与其中。
同时，我还注重班级文化的塑造，鼓励学生自主创作各种文化作品，丰富校园文化生活。
此外，我还促进班级之间的交流合作，促进学生个体和班级的发展。
四、抓好各项工作的同时，我还不断提高自身素质，不断学习新知识、新理念，不断提高自己的实际操作能力，以更好地为学生服务。
经过一段时间的努力，我感到工作取得了一定的成效，但也清楚地意识到自己的不足和不足之处，所以我将一如既往地努力工作，不断提高自己的工作能力，更好地为学生服务。
班主任工作记录
1.关于四项评比工作
卫生还不够好
有学生骂人、打架〔周伟杰〕被扣分
要戴红领巾
不能迟到
2.在校要遵守学校纪律
3.值日生要关好门窗
本周三项评比排第13名，与上周相比有所退步。
鑫、黄日城经常不做作业。
做卫生由4个人做，改为2个人做，责任更明确。
课堂纪律
上学放学途中要注意平安。
班主任工作记录
年月日第10周记录人
本周三项评比排第五名，比前两周退步了。
关于半期考成绩。
假期的平安教育。
1.注意交通平安，不坐无牌无证的车辆。
2.不能私自到河里游泳。
3.不要吃三无食品。
做好班级卫生区卫生，锁好门窗。
班主任工作记录
五、三班班主任家访记录表
五、三班班主任家访记录表。
班主任工作手册、班级基本情况统计表---综合(一)随着学校管理的不断规范和对班级管理的要求越来越高，班主任的工作也变得越来越繁重和复杂，需要用科学的方式来进行管理和监督。
为了更好地开展班级管理工作，班主任可以准备一份班主任工作手册和班级基本情况统计表，以便更好地开展老师的工作。
班主任工作手册是班主任的职业规范和工作指南。
班主任可以在手册中记录一些重要的工作内容，如学生在校表现、班级规章制度、家长关系沟通、学生考试成绩等等。
班主任工作手册可以帮助管理者更好地了解班级的情况，及时掌握学生在校表现和学习状况，为开展班级管理提供有力的依据。
此外，班主任工作手册还应包括以下内容：1. 重要的活动计划：如主题班会、班级活动、学科竞赛等。
在手册中记录这些活动的时间、内容和流程，以便及时开展工作。
2. 班级情况汇总：及时记录每学期学生学习情况、学科考试成绩和学生个人情况。
同时要对学生有针对性的指导和帮助，鼓励学生发扬优点，提高自信心和自尊心。
3. 班级管理细则：在班主任工作手册中设置班级规章制度，明确各种规定和制度的执行办法，有利于管理者维护班级管理的纪律性。
班级基本情况统计表是一份关于教育管理的综合数据表，通过使用这一统计表，班主任可以更好地掌握学生学习情况和心理状况，从而对学生开展有针对性的教育和指导。
统计表的内容包括：1. 基本信息：学校、班级、班主任姓名、联系方式等。
2. 学生情况：学生姓名、学号、性别、民族、出生日期、家庭情况、课外活动等。
3. 学业情况：学科成绩、考试排名、异常情况、是否接受有针对性的补习训练等。
4. 心理状况：班级难点焦点问题，如与人沟通、态度问题等。
5. 家庭情况：家长联系方式、家庭教育情况、亲师相互协作状态等。
通过上述统计表的设计，可以更好地了解学生的个性、学习状况、心理状况和家庭情况，为开展针对性的管理和教育工作提供科学依据。
最后，班主任工作手册和班级基本情况统计表是班主任管理学生的重要工具，可以帮助管理者更好地掌握和了解班级的情况，开展针对性的教育和管理工作，提高学生的学习积极性和信心。
班主任工作记录表[整理版]三好学生 5人发展团员人转化后进生 4人全勤 45人体育达标 45人违纪 0人以下违法 0人以下犯罪 0人以下一学生巩固率88% 近视 4人以下体验无异常率 98% 公物完好率 100%班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养、出自主自动的队干部。
进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自目非我管理、自我服务等多种活动模式，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做量文明少先队员。
加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想化品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
在家校方面做好家访工作，做到及时联系。
标目利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。
引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主标任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育。
主2、在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天眼保操后进行要一日总结,通过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。
管3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
理 4、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。
手 5、个人卫生:要求衣着整洁，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
6、班级卫生:每天早中晚分派值日生清扫,对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行段奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
6、采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到二充分的挖掘。
、 1、《小学生一日常规》主措 2、《班规》要 3、《文明公约》教 4、感谢恩师5、迎“十一国庆”手抄报比赛育6、卫生，安全，青春期教育内施容主 1、9月10日教师节活动 2、学生社会实践活动要 3、每月英语单词竞赛 4、数学心算口算竞赛活 5、华昌小学运动会 6、体操比赛动 7、“安全伴我行”活动月 8、红领巾广播站内 9、“我为班级添光彩”活动 12、作业书写评比活动容班会:本新学期新起点周一、学生自我介绍班二、对学生在纪律、卫生、安全、学习等方面提出新的要求。
小学班主任周工作记录表本页是最新发布的《小学班主任周工作记录表》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。
今天本文库为大家收集资料整理回来了一些关于的作文，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。
同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!范文光阴似箭，转眼间，本学期的工作已接近尾声。
我担任第二十周的值周教师，上周在全校师生的共同努力下，学校整体工作情况良好，教育教学秩序正常稳定，各班的学习风气浓厚，秩序井然，体现了我们青屏师生的精神风貌。
然而这短短一周的值周工作，我感触颇深，也收获了许多。
一、工作亮点1、周二下午，孩子们在各班老师的精心策划下进行了元旦欢活动。
周三元旦休息一天。
2、上周早上到校三次以上前十五名的教师有张钊老师、崔慧玲老、李利航老师、张亚培老师、赵艳丽老师、马丽娟老师、小柳青老师、陈亚娟老师、慎博老师、孟丽娜老师、周云霞老师、平俊霞老师、李桂芳老师、卢文恵老师。
3、课前辅导，转入复习了，各班老师都能及早到校进班辅导。
像顾伟杰老师、崔慧玲老师、赵艳丽老师、孟丽娜老师早上没有早读都能及早进班辅导学生读书。
中午总能看到大柳青老师、杨秋焕老师、平俊霞老师、李桂芳老师、周云霞老师坐在班里对学生耐心辅导。
二、学习方面校园学习氛围浓厚，早自习书声朗朗：大部分同学能紧张。
认真的学习，辅导教师到班及时，并能认真辅导学生，由于气候原因，低年级感冒请假休息的学生较多，一年级办公室的各科老师充分利用副科、范文中午时间、在办公室为学生补课。
还有六年级的裴亚楠老师、孟丽娜老师在下午放学六点多钟还在教室给学生补课。
这些老师们严于律己、不让每位孩子掉队的责任心使我们青平小学每位老师的工作缩影。
孙校长、崔松涛老师、张钊老师主动为各科老师们印发试卷。
老师们都以饱满的热情投入到紧张的复习工作中。
三、纪律卫生方面1.上周的路队纪律。
通过观察上周的路队，各班放学站队及时整齐，呼号响亮，两位教师一前一后，就带着出校门口，走时背古诗或儿歌，学生说话打闹的现象比以前少了，并且教师护送学生过马路。
小学班主任每周工作记录时间：2024年9月1日-9月7日周一：1.早晨协调学校行政事务，检查一周的课程表，确保各学科老师的课程安排无误。
2.班会：开展班会活动，与学生一起回顾寒假期间的学习情况，了解他们的家庭情况和有关学习的打算，期望聆听学生的声音，以便更好地为他们提供帮助。
3.组织线上家长会议，与家长们探讨学生的学习进展和问题，听取他们的建议和意见，帮助解决学生学习中可能遇到的困难。
周二：1.上午：与语文老师进行交流，讨论语文课改进计划和教学方法，提供支持和建议。
2.下午：与数学老师开会，共同制定数学课堂教学计划，解决学生的学习问题。
3.跟进学生的作业完成情况，给学生及时提供反馈和指导，鼓励他们在学习上更进一步。
周三：1.晨会：组织早晨的晨会活动，提醒学生注意课堂纪律，采用小游戏的形式来活跃氛围，增加学生的互动。
2.上午：协助学生参加全校语文竞赛，为他们提供鼓励和支持，确保比赛的顺利进行。
3.下午：整理学生档案资料，对学生的学习情况进行梳理和分析，为下一步的教学工作作出合理的安排。
周四：1.上午：与科学老师进行教学方案的研讨，讨论如何更好地引导学生对科学知识的探索和理解。
2.下午：观摩其他班级的教学，借鉴其他班主任的经验和教学方法，以提高自己的教学能力。
3.组织课外活动：安排学生进行户外运动，增强学生的体质和团队合作意识。
周五：1.上午：协助体育老师组织晨练活动，鼓励学生积极参与，培养他们的运动兴趣和健康意识。
2.下午：参与学校的教学交流会议，与其他班主任一起分享教学经验，互相学习和取长补短。
3.和学生们一起开展主题班会，讨论如何养成良好的学习习惯和生活习惯，鼓励他们在课余时间进行阅读，培养综合素质。
周六和周日：1.整理学生的考试试卷，核对分数和录入成绩，及时与家长沟通学生的学习情况和进步。
2.准备下周的学习计划和教学材料，为学生提供高质量的教学资源。
3.自我反思和总结本周的工作，寻找改进之处，并制定下周的改进计划。
