苏教版科学新三年级上册科学2.6 肥沃的土壤(课件)

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小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件1

小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件 1 小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件 1
小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件 1
实验注意事项：
1.选择容易腐烂的植物 2.要记录往塑料袋中放了哪些物品，以便今后查寻、对照。 3.每隔几天要进行一次观察、记录：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中规定要求不符的材料、物资。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧场景，令人回味无穷。
小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件 1
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。
•
4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈” ，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望
•
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。
小学科学苏教版《肥沃的土壤》PPT优质课件 1
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苏教版(2023秋) 三年级上册2.5《土壤的类型》课件(13张PPT)

苏教版（2023秋）三年级上册2.5《土壤的类型》课件（13张PPT)(共13张PPT)5.土壤的类型苏教版小学《科学》三年级上册配套课件2023年新版用放大镜仔细观察土壤的颗粒，说说你的发现。

壤土沙质土黏质土土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。

人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

你有什么办法知道土壤中沙和黏土的含量？用手捻一捻，比较有什么不同的感觉。

你认为沙质土、黏质土和壤土分别来自哪里？和点水握一握，比较哪一种能够握成团。

加点水搓一搓，比较哪一种能够搓成条。

如果制作泥塑的话，你会选择哪一种土壤，为什么？倒进同样多的水，比较不同土壤的渗水性有什么不同。

为什么渗出来的水不一样多呢？渗出来的水多说明土壤的保水性能差，渗水性能好；水少则相反。

《比较沙质土、黏质土和壤土的不同》活动记录表不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。

是否还有其它方法来认识三种土壤的特点？阅读卡片，了解仙人掌和水稻的生长习性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？这些植物适合生长在什么样的土壤里？制作“土壤与植物”卡片。

1．下列动物中，能够改良土壤，并在成肥过程中发挥较大作用的是（）。

A．啄木鸟B．蜜蜂C．蚯蚓D．蚂蚁2．以下哪个小动物不是土壤里的“居民”？（）A．屎壳郎B．蚂蚁C．蚯蚓D．蚊子3．下列关于土壤的说法，正确的是（）。

A．人类和动植物都离不开土壤B．有土壤的地方都是草木茂盛的C．土壤都疏松肥沃的D.草原过度放牧不会引起土壤沙化4．按照土壤中含沙量从多到少的顺序，排序正确的是（）A．沙质土﹣﹣壤土﹣﹣黏质土B．黏质土﹣﹣沙质土﹣﹣壤土C．壤土﹣﹣黏质土﹣﹣沙质土D．沙质土﹣﹣黏质土﹣﹣壤土5．沙质土最适合种的植物是（）A．水稻B．红薯C．小麦 D.高粱CDAAB练一练6．做肥料袋时，放入果皮、菜叶的主要目的是制造腐殖质。

3.肥沃的土壤》课件

壤中生长的植物有什么不同？
你觉得跟什么有关？
小思考：观察两幅图中的土壤有什么不同？
为什么土壤会有这么明显的差别呢？你们认为这可能和什么因素有关？
1.仔细观察土壤的上层和下层，你能发现有什么不同吗？答：表层土壤中
一定要认真观察啊！
植物生长所需要的养分很丰富，下层土壤能提供给植物的养分就少多了。
分析土壤结构
→表层土
→下层土 →岩石层
2.腐烂的动植物遗体被称为腐殖质
肥沃土壤中生长的植物
贫瘠土壤中生长的植物
梯田
种植绿肥
改良土壤肥力的方法
收集落叶沤肥
你还知道哪些增加土壤肥力的例子吗？说一说
3.你还知道哪些增加土壤肥力的例子吗？答：可以通过（种植绿肥）、（收集落
叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良土壤肥力。
4.为什么说蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手”？答：（1）蚯蚓在土壤中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。（2）蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
在普通树林里，1平方米约有5万个土壤动物。算一算，当我们的脚落在林间草地上的时候，脚下踩到了多少土壤动物？
算一算，长知识！
谁是小能手，请举手
1、腐殖质是由（ B ）变成的。 A、泥土 B、动植物遗体 C、塑料袋
2、改良土壤肥力的常用方法有（ ABC ） A、收集落叶B、种植绿肥C、粪便沤肥

苏教版三年级科学上第二单元研究土壤课件

加点水搓一搓
用多种感官了解土壤
1.分别抽取10ml水加入三种土壤中。 2.搅拌均匀后，用手分别握一握三种土壤，如图所示。 3.分别搓一搓三种土壤，如图所示。
实验完，洗干净手，整理好桌面。
用多种感官了解土壤
在（
）填上正确的序号。例：（1号）
用放大镜观察颗粒小（ 1号）适中（ 2号）颗粒大（ 3号）用手捻一捻细腻（ 1号）适中（ 2号）粗糙（ 3号）
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
典型的水生植物，喜阳，不耐阴。
黏质土
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
通气透水，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
壤土
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
西瓜耐旱、不耐湿，深厚排水好的土壤。
砂质土
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
• 制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水等
• 制作过程： 1、往肥料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。 2、均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口扎紧，再插
上几个吸管以便散热。
3、把肥料袋放在黑暗的地方，经常翻动。大约三五天才能成肥。
Ø 选择容易腐烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。
黄河
长江
黄河岸边
植被
长江岸边
探究：黄河土壤流失可能和植被有关系吗？
水土流失实验装置
两瓶200ml水
实验步骤
注意事项：
用相同力度挤压瓶体哦！
将土壤流失装置露出一角，保证瓶口流出的水，可以全部流入空烧杯内。
模拟雨水装置抵住瓶子顶端。
缺少植被的土壤，蓄水能力会有什么不同呢？

新苏教版科学三年级上册《肥沃的土壤》优质课件

新苏教版科学三年级上册
2.6 肥沃的土壤
第二单元研究土壤
新知导入
比较下图中植物长势有什么不同，说说原因？
2
新知讲解
植物
表层土下层土
岩石层
土壤的分层
1、表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富。 2、下层土壤能提供给植物的养分就少多了。 3、岩层位于土壤和碎石的最底层。
3
新知讲解
土壤的表层和下层，你发现有什么不同？
12
新知讲解
种植绿肥
改良贫瘠的土壤的方法
覆盖农田
13
新知讲解
收集落叶沤肥
改良贫瘠的土壤的方法
14
新知讲解
多施农家肥
改良贫瘠的土壤的方法
改良贫瘠土壤的方法有：1.种植绿肥；2.施农家肥；3.收集落叶沤肥。
15
新知讲解
你还知道哪些增加土壤肥力的例子？
修梯田
秸秆还田
16
动手操作
制作肥料袋 1、往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等。
2、往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。
3、把塑料袋放在阴暗的地方。
17
动手操作
管理肥料袋
我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？

18
课堂总结
同学们，这节课你有哪些收获呢？
土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。
4
新知讲解黑色
腐殖质动植物的遗体
落叶下面的土壤是什么颜色的？
动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是植物生长的肥料；腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

苏教版科学三年级上册5土壤的类型PPT课件

和点水握一握，比较哪一种能够握成团。
土壤的特点
用多种方法比较沙质土、黏质土和壤土的不同。
加点水搓一搓，比较哪一种能够搓成条。
土壤的特点
比较沙土、黏土和壤土的渗水性：
①把三种土壤放入三只相同的漏斗，垫好纱布。 ②倒入相同的水。 ③观察漏斗下面杯子中的水。
注意土壤多少、倒入的水量、倒入的速度。
红壤
荒漠土
冰沼土
黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
黑土
褐土
土壤的特点
阅读卡片，了解仙人球和水稻的生长习性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？
仙人球耐高温、干旱、贫瘠（jí），不喜潮湿。
土壤的特点
阅读卡片，了解仙人球和水稻的生长习性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？
水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
典型的水生植物，喜阳，不耐阴。
黏质土
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
西瓜耐旱、不耐湿，深厚排水好的土壤。
苏教版科学三年级上册
观察土壤颗粒
用放大镜仔细观察土壤的颗粒，说说你的发现。
观察土壤颗粒
用放大镜仔细观察土壤的颗粒，说说你的发现。
土壤的类型
土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类.
土壤的类型
沙粒含量较多的叫作沙质土，黏粒含量较多的叫作黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作壤土。

2021苏教版小学科学三年上册《肥沃的土壤》说课课件(含反思)

四、说教学重难点
【教学重点】了解土壤中的腐殖质的形成过程以及对植物生长的影响。【教学难点】连续五个星期观察腐殖质的形成过程。
五、说教学法
1、教法：在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如下教学法：（1）想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自然中感知植物的特点。（2）表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。（3）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感情去亲身实践。（4）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习，主动探究，充分发挥学生的主动性和积极性，在实践生活中更好的去体验。
变化过程中蚯蚓的作用，确立土壤和生命密切相关的意识。让学生亲历成肥的全过程，又是培养学生恒心和毅力的大好时机，从而达到“坚持长期持久观察，在科学学习中克服困难，善始善终，关爱生命”的目标。
在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在
土壤里等等。土壤里面能够长出各种各样的植物，在孩子的眼里，是土壤里的肥料使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质——腐殖质，就成为本课的重要教学内容。
七、说板书设计
6.肥沃的土壤
腐烂的动植物遗体腐殖质越多，土壤越肥沃改善贫瘠土壤：种植绿肥施农家肥收集落叶沤肥

八、说教学反思
本课是苏教版小学《科学》三年级下册第1单元《土壤与生命》中的第3课。为了让学生有一个更直观的感受，我首先播放录像，茂密的森林、葱绿的庄家、生机勃勃的草原……无不展示着土壤的魅力。本课通过观看录像、组织学生观察、讨论，知道死了的动植物会变成土壤的一部分，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的，由此建立腐殖质的概念。同时，知道在这一

苏教版科学三年级上册4土壤的成分PPT课件

苏教版科学三年级上册
观察土壤
到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤，带回去研究。
观察土壤
土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的营养物质。
观察土壤
仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？
观察土壤
仔细观察挖来的土壤，你在里面发现了哪些东西？
观察土壤
由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样的，不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。
红壤
荒漠土
冰沼土
黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
黑土
褐土
土壤的特点
阅读卡片，了解仙人球和水稻的生长习性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？
仙人球耐高温、干旱、贫瘠（jí），不喜潮湿。
土壤的特点
阅读卡片，了解仙人球和水稻的生长习性，你认为它们分别适合生长在什么样的土壤里？
水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高。
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
典型的水生植物，喜阳，不耐阴。
黏质土
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
西瓜耐旱、不耐湿，深厚排水好的土壤。
砂质土பைடு நூலகம்
土壤的特点
你认为它们分别适合种植在什么样的土壤里？
喜疏松肥沃的土壤，喜寒怕热

三年级上册科学-土壤的类型优秀课件苏教版(新版)

含黏土较多的土壤叫做黏质土；有些土壤含沙多，有些含黏土多。你能根据观察结果，给土壤分类吗？分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。黑土和褐土的天然肥力较高。
红壤
荒漠土
冰沼土
给土壤分类
黑土和褐土的天然肥力较高。黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层。这层腐殖质的厚度一般在70厘米左右，有的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。
实验提示：土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水！
观察各种土壤
我的实验记录表
土壤的特点
我猜想的保水性
含沙量多的
含黏土多的
沙和黏土含量适中的
……
实验现象
实验结论
给土壤分类
你能根据观察结果，给土壤分类吗？人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的土壤叫做黏质土；沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土。
砂质土
黏质土
壤土
给土壤分类
有观些察容采易集握的成各团种，土由有壤些有于不什能么土握不成同壤团的。特的点？形成过程不同，所以自然界中的土壤是多
你用哪些方法来观察土壤呢？
个漏斗中种，并多将漏样斗放的到广，口瓶不同的土壤具有不同的特点。我国地域辽阔，
有些土壤含沙多，有些含黏土多。
将纱布垫自在漏然斗的条底部件，将复采杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样。
（描述土壤不同的特点：水分多少、含沙量多少、黏土多少、腐殖质多少、颜色等。
你能根据分观察布结果面，给积土壤较分类广吗？的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的
人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；

苏教版三年级科学 6.肥沃的土壤

表层土壤中植物生长所需要的养分很丰富，下层土壤能提供给植物的养分就少多了。随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。岩层位于土壤和碎石的最底层。
肥沃土壤中生长的植物
贫瘠土壤中生长的植物
腐殖质
你知道落吗叶？落到土壤表面后，会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质，它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤就越肥沃。
思考：
你知道怎样增加土壤的肥力吗？把你了解的知识和大家交流吧！
增加土壤肥力
• 1、增加腐殖质（施肥） • 2、种植绿肥 • 3、收集落叶 • 4、粪便沤肥
增加土壤肥力的方法
修梯田秸秆还田
种植绿肥家庭沤肥
改良土壤肥力的方法
种植绿肥
落叶沤肥
做个肥料袋
想不想亲自观察一下枯死的植物在土ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ壤中究竟会怎么变化？这可不是一时半会儿就能得到结果的，要持续几个星期才行，能坚持下来吗？
做个肥料袋
• 1、在塑料袋里放上土壤、植物和蚯蚓等。 • 2、往肥料袋中加上适量的水，扎紧袋口。 • 3、把肥料袋放在黑暗的地方，经常翻动。
注意事项
1.选择容易腐烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。 2.记住塑料袋中放的物品，以便今后查寻、对照。 3.可在袋中放入一两条蚯蚓。 4.每隔几天要进行一次观察、记录（看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。）
蚯蚓的作用
蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手” ；不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。我们要保护蚯蚓。
谢谢观看
THANK YOU
6.肥沃的土壤
新课导入
寸草不生
生机勃勃

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把塑料袋放在阴暗的地方
注意事项：
选择容易腐烂的植物，如：香蕉皮、韭菜叶等。记住往塑料袋中放了哪些物品，以便今后查寻、对照。可在袋中放入一两条蚯蚓。每隔几天要进行一次观察、记录：看看放入土壤中的蚯蚓和香蕉皮、菜叶有什么变化，还要观察土壤的颜色、松软程度等有什么变化。
管理肥料袋பைடு நூலகம்
我们从现在开始，每天都要介入这个实验的管理、观察和记录，在这一过程中，我们会面临哪些困难？应该怎样来解决？
肥沃的土壤
苏教版科学三年级上
新知导入
同学们，为什么有的土壤寸草不生？有的土壤生机勃勃，郁郁葱葱？
表层土下层土岩石层
观察：土壤的表层和下层
土壤：表层土、下层土和岩石层。
观察：土壤的表层和下层土壤的表层和下层，你发现有什么不同？
土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。
（二）实际操作：改良贫瘠的土壤
不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。
如何进行贫瘠土壤的改良呢？
种植绿肥
施农家肥
收集沤肥
你还知道哪些增加土壤肥力的例子？
修梯田
秸秆还田
（三）制作：肥料袋往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等。往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。
一、判断。
1.蚯蚓在成肥的过程中起了很大的促进作用，所以我们应保护蚯蚓。（
）√
2.在制作肥料袋的过程中，应选择一些蔬菜叶或塑料玩具，因为它们最
× 终都会变成腐殖质。（）
二、选择。
将落叶拖入土壤中的动物是（ B ）。
A.小鸟 B.蚯蚓 C.青蛙 D.细菌
课堂总结
通过本课的学习我们了解了腐殖质是最肥沃的，掌握了改良贫瘠土壤的方法。
什么是腐殖质？动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。
腐殖质施工植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。
土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。
蚯蚓的作用：
蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手” ；不仅可以松土，还可以制造肥料，使其生活的环境更肥沃，利于植物的生长。所以，蚯蚓是益虫，我们要保护蚯蚓。
为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
①蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。
②蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。
板书设计
2.6肥沃的土壤腐殖质改良土壤制作肥料袋
作业布置
查找资料，了解一下我国土壤分类和分布。
苏教版