植物生理学 第四章 光合作用

植物生理学光合作用植物生理学是研究植物的生命周期、生长发育、代谢和适应环境的科学领域。

其中，光合作用是植物的重要生理过程之一、在这篇文章中，我将详细介绍什么是光合作用、光合作用的主要过程和影响因素，以及它对植物和整个生态系统的重要性。

光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

它是能量的转换过程，将太阳能转化为化学能。

光合作用发生在植物的叶子和其他绿色组织中的叶绿体中。

叶绿体内的叶绿素是发生光合作用的关键组分，它能吸收阳光中的能量，并将其转化为化学能。

光合作用主要包括两个阶段：光反应和暗反应。

在光反应中，叶绿体中的光合色素吸收太阳能量，并将其转化为化学能。

这个过程包括光能的捕获、电子传递和ATP合成。

叶绿体中的光刺激栗子吸收光能，通过一系列复杂的电子传递过程，最终生成ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（二磷酸腺苷二核苷酸磷酸酯）。

ATP是能量的“货币”，用于植物的各种代谢反应。

NADPH则用作暗反应中二氧化碳的还原剂。

暗反应是光合作用的第二个阶段，也称为卡尔文循环。

在这个过程中，ATP和NADPH参与将CO2固定成六碳糖分子（葡萄糖）。

这个过程发生在叶绿体的叶绿体基质中，依赖于多种酶的参与。

暗反应是一个复杂的过程，它涉及到三个主要的步骤：固定、还原和再生。

通过这些步骤，光合作用将二氧化碳转化为可以用于植物生长和代谢的有机物。

光合作用的效率和速率受多种因素的影响。

其中最重要的因素是光的强度、温度和二氧化碳的浓度。

光的强度越高，光合作用的速率越快。

然而，当光强过于强烈时，光合作用的速率反而会下降，因为光合色素可能会受损。

温度也是光合作用速率的重要因素。

适宜的温度有助于酶的正常运作，从而提高光合作用的速率。

然而，当温度过高时，酶会变性，导致光合作用受到抑制。

二氧化碳的浓度对光合作用速率也有显著影响。

较高的二氧化碳浓度可以促进暗反应中CO2的固定，并提高光合作用效率。

总之，光合作用是植物生理学中的重要过程之一、它是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

光合作用的概念和意义名词解释温室效应：透过太阳短波辐射，返回地球长波辐射，地球散失能量减少，地球变暖光合膜：光合作用中光能吸收和电子传递过程都是在类囊体的膜片层上进行，因此类囊体膜也称为光合膜荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象，荧光寿命很短。

是由于Chl分子吸收光能后，重新以光的形式释放所产生的。

磷光现象：在暗处叶绿素会发出弱光，磷光的寿命为10-2~103秒原初反应：包括光能的吸收，传递和光化学反应；在类囊体膜上进行（光→电）电子传递和光和磷酸化：光能经电能转化为化学能，在类囊体膜上进行碳同化：CO2固定于还原，在间质进行集光色素（天线色素）：吸收和传递光能，不进行光化学反应的光合色素，大部分Chl a中心色素：少数特殊状态的Chl a，吸收集光色素传递而来的激发能后，发生光化学反应引起电荷分离的光合色素光合单位：指在光饱和条件下吸收、传递和转化一个光量子到作用中心所需要协同作用的色素分子诱导共振：是指当某一特定的分子吸收能量达到激发态，在重新回到基态时，使另一分子变为激发态光化学反应：指中心色素分子受光激发引起的氧化还原反应。

作用中心包括原初电子供体、原初电子受体、和作用中心色素组成量子产额：每吸收一个光量子所同化的CO2分子数（或释放的氧分子数）红降现象：小球藻能大量吸收波长>690nm的长波红光，但光合作用的效率很低的现象双光增益效益（爱默生）：红降出现，如果加入辅助的短波红光（650nm）则光合效率大增，并且比这两种波长单独照射的总和还要高的现象光合链：光合链是类囊体膜上由两个光系统和若干电子传递体，按一定的氧化还原电位依次排列而成的电子传递系统PQ质体醌（质醌）：担负着传递氢H+和e-的任务PC质蓝素（质体菁）：含铜蛋白质，PSI的远处电子供体Fd铁氧还蛋白：把电子传给FNR后还原NADP为NADPH，或把电子传给Cytb6进行环式光合电子传递。

此外，Fd还在亚硝酸还原，酶活化等方面具有多种功能。

植物生理学中的光合作用光合作用是植物生理学中一项重要的生理过程，它使植物能够利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

本文将就光合作用的基本原理、过程和调控因素进行讨论。

一、光合作用的基本原理光合作用是通过光能转化为化学能的过程。

在光合作用中，植物通过叶绿素等色素吸收光能，并利用该光能将二氧化碳和水合成有机物质，同时释放出氧气。

这一过程主要发生在植物的叶绿体中。

二、光合作用的过程光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。

1. 光反应：光反应发生在叶绿体的基质膜上。

当叶绿体中的色素吸收到光子后，光能被转化为化学能，产生ATP和NADPH等高能化合物。

同时，水分子被光解，释放出氧气并提供电子供应。

2. 暗反应：暗反应发生在叶绿体的基质中，不需要直接依赖光能。

在暗反应中，植物利用光反应阶段生成的ATP和NADPH，将二氧化碳还原为有机物质，例如葡萄糖。

暗反应的最终产物是有机物质，它们被植物用于生长和代谢。

三、光合作用的调控因素光合作用的进行受到许多因素的影响，主要包括光照强度、温度和二氧化碳浓度。

1. 光照强度：光照强度对光合作用的速率有着直接的影响。

当光照强度较低时，光合作用受限于光反应的速率；而在光照强度较高时，暗反应对光合作用速率的影响更大。

2. 温度：温度是另一个重要的调控因素。

在适宜的温度下，光合作用可正常进行；然而，过高或过低的温度均会抑制光合作用的进行。

这是因为较高温度下酶活性受到抑制，而较低温度下酶活性受到限制。

3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是暗反应的底物之一，其浓度的增加可以促进暗反应的进行。

然而，在现代工业化社会中，二氧化碳排放导致大气中二氧化碳浓度的增加，进而对植物的光合作用产生了积极的影响。

四、光合作用的重要性光合作用是生物圈中最为重要的能量来源之一。

通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能，进而提供给其他生物。

此外，光合作用还能够释放出氧气，并吸收大量的二氧化碳，起到了调节大气组成的作用。

第四章植物的光合作用一、名词解释1．光合作用2．光合午休现象3．希尔反应4．荧光现象与磷光现象5．天线色素6．光合色素7．光合作用中心8．光合作用单位9．红降现象10．双光增益现象11.C3途径12．C4途径13．光合磷酸化14．非环式光合磷酸化l5. 量子效率16．暗反应17．同化力18．光反应19．CAM途径20．光呼吸21．表观光合速率22．光饱和点23．光补偿点24．CO2饱合点25．CO2补偿点26．光能利用率27．瓦布格效应28．原初反应29．碳素同化作用30．叶面积指数二、将下列缩写翻译成中文1．CAM 2．Pn 3．P700 4．P680 5．LHC 6．PSl 7．PSⅡ8．PQ 9．PC 10．Fd 11．Cytf12 12．RuBP 13．3-PGA 14．PEP l5.GAP 16．DHAP 17．OAA 18．TP 19．Mal 20．ASP 21．SBP 22．G6P 23．F6P 24．FDP 25．LAI 26．X5P 27. Fe-S 28. Rubisco 29.P* 30.DPGA三、填空题1.叶绿体的结构包括______、______、______和片层结构，片层结构又分为_____和______。

2.光合色素可分为______、______、______三类。

3.叶绿素可分为______ 和______两种。

类胡萝卜素可分为______和______。

4.叶绿素吸收光谱的最强吸收带在______ 和______。

5. 光合作用原初反应包括光能的______过程。

6. 叶绿体色素中______称作用中心色素，其他属于______。

7. 缺水使光合速率下降的原因是______、______、______。

8. 卡尔文循环中，同化１分子CO2需消耗______分子ATP和______ 分子NADPH+H+。

9. 高等植物CO2同化的途径有______、______、______三条，其中最基本的是______。

光合作用名词解释植物生理学嘿，你知道吗，光合作用那可真是太神奇啦！就好像是植物界的一
场魔法盛宴！光合作用，简单来说，就是植物利用光能把二氧化碳和
水转化成有机物，并且释放出氧气的过程。

这就好比是植物有个超级
厉害的魔法口袋，把那些看似普通的东西变呀变，就变成了对它们生
存超级重要的东西！
比如说，那绿色的叶子就像是一个个小小的工厂，在阳光的照耀下，勤奋地工作着。

阳光不就是植物的能量源泉嘛，就像我们人类需要吃
饭获取能量一样！而二氧化碳呢，就像是原材料，被植物巧妙地加工
利用。

你想想看呀，要是没有光合作用，这世界会变成啥样？那肯定是一
片死寂呀！没有足够的氧气，我们人类怎么能畅快地呼吸呢？植物怎
么能茁壮成长呢？这就好像是一部机器没有了关键的零件，根本运转
不起来嘛！
我记得有一次，我和朋友一起去植物园玩，看到那些各种各样的植物，我就跟朋友说：“你看呀，这些植物都在进行着光合作用呢，多神
奇呀！”朋友也点头表示赞同。

我们在植物园里逛了好久，感受着植物
们带来的生机和活力。

光合作用可不只是对植物重要，对整个生态系统都有着至关重要的
影响呢！它维持着大气中氧气和二氧化碳的平衡，让我们的地球保持
着适宜的环境。

所以呀，我们可得好好保护这些进行光合作用的植物们，可不能让它们受到伤害呀！
总之，光合作用就是植物生理学中一个超级关键的名词，它就像是生命的引擎，推动着整个生态系统的运转！没有它，就没有我们现在这个丰富多彩的世界！。

第四章光合作用（一）填空1．绿色植物和光合细菌都能利用光能将合成有机物，它们都属于光养生物。

从广义上讲，所谓光合作用，是指光养生物利用把合成有机物的过程。

（CO2，光能，CO2）2．光合作用本质上是一个氧化还原过程。

其中是氧化剂，是还原剂，作为CO2还原的氢的供体。

（CO2，H2O）3．1940年等发现当标记物为H218O时，植物光合作用释放的Ｏ2是，而标记物为C18O2时，在短期内释放的Ｏ2则是。

这清楚地指出光合作用中释放的Ｏ2来自于。

（18O2，Ｏ2，H2O）4．1939年发现在分离的叶绿体悬浮液中加入适当的电子受体，如铁氰化钾或草酸铁等，照光时可使水分解而释放氧气，这一现象称为，其中的电子受体被称为。

（希尔反应，希尔氧化剂）5．1954年美国科学家等在给叶绿体照光时发现，当向体系中供给无机磷、ADP和NADP时，体系中就会有和两种高能物质的产生。

同时发现，只要供给了这两种高能物质，即使在黑暗中，叶绿体也可将转变为糖。

所以这两种高能物质被称为“”。

(ATP，NADPH，CO2，同化力)6．20世纪初人们研究光强、温度和CO2浓度对光合作用影响时发现，在弱光下增加光强能提高光合速率，但当光强增加到一定值时，再增加光强则不再提高光合速率。

这时要提高温度或CO2浓度才能提高光合速率。

用藻类进行闪光试验，发现在光能量相同的前提下闪光照射的光合效率是连续光下的200%～400%。

这些实验表明光合作用可以分为需光的和不需光的两个阶段。

(光反应，暗反应)7．由于ATP和NADPH是光能转化的产物，具有在黑暗中使光合作用将CO2转变为有机物的能力，所以被称为“”。

光反应的实质在于产生“”去推动暗反应的进行，而暗反应的实质在于利用“”将转化为有机碳(CH2O)。

（同化力，同化力，同化力，CO2）8．量子产额的倒数称为，即光合作用中释放1分子氧和还原1分子二氧化碳所需吸收的。

(量子需要量，光量子数)9．类囊体膜上主要含有四类蛋白复合体，即、、、和。

植物生理学中的光合作用是一个极其重要的过程，其负责着能量的转换以及氧气的产生，这不仅是对植物自身的维持健康必不可少，更是地球经济系统和大气环境中不可或缺的重要因素。

在生物学中，“光合作用”是指植物中一系列的化学反应，它利用太阳光和吸收到的二氧化碳以及水中的氢离子进行反应，从而产生出氧气和能量，这个过程在每个用光合作用维持生命的植物中都是必须进行的。

光合作用的过程可以分为两个阶段：第一个阶段是“光反应”，这个过程属于顶部的光合硬件。

在光反应中，植物体中的色素分子吸收了太阳光中的能量，从而将其传递到钙协头蛋白复合体上，然后通过一系列反应最终将能量转化为ATP和NADPH。

第二个阶段是“暗反应”，这个过程则是由下部的光合软件来完成。

在暗反应中，过氧化氢有机质和水会结合形成糖和氧气，这个过程依赖于ATP和NADPH的输出以及酶的参与。

实际上，农作物或其他任何植物都是通过光合作用从太阳能中获得所需能量，从而为它们本身的生长和繁殖提供支持。

值得注意的是，对于这个过程而言，光合作用的速度以及能量的输出是取决于一系列因素的。

首先，光的强度是影响光合作用速率的主要因素。

太阳光非常强烈，因此能够提供充足的能量，使植物进行光合作用。

如果光线太弱，那么植物的光合作用就会减速，从而影响其生长和繁殖。

其次，还有其他的环境因素可以影响植物的光合作用，例如二氧化碳的浓度、空气湿度、温度等等。

通常来说，较高的二氧化碳浓度能够促进植物的光合作用速率，从而提高其生长速度。

最后，特定植物品种的基因也会影响它们的光合作用速率以及对不同环境条件对其影响的适应性。

因此，理解植物的基因组信息可以让我们更好地理解它们的适应性以及在不同环境条件下的行为。

综上所述，光合作用是一项极其关键的生命过程，它不仅帮助各种生物存活、生长和繁殖，也对整个地球的大气和环境系统产生着重要的影响。

了解，以及它受到哪些因素的影响，能够帮助我们更好地理解植物的行为适应性以及如何将它们家在到不同的条件下。

光合作用的概念和意义名词解释温室效应：透过太阳短波辐射，返回地球长波辐射，地球散失能量减少，地球变暖光合膜：光合作用中光能吸收和电子传递过程都是在类囊体的膜片层上进行，因此类囊体膜也称为光合膜荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反射光下呈红色的现象，荧光寿命很短。

是由于Chl分子吸收光能后，重新以光的形式释放所产生的。

磷光现象：在暗处叶绿素会发出弱光，磷光的寿命为10-2~103秒原初反应：包括光能的吸收，传递和光化学反应；在类囊体膜上进行（光→电）电子传递和光和磷酸化：光能经电能转化为化学能，在类囊体膜上进行碳同化：CO2固定于还原，在间质进行集光色素（天线色素）：吸收和传递光能，不进行光化学反应的光合色素，大部分Chl a中心色素：少数特殊状态的Chl a，吸收集光色素传递而来的激发能后，发生光化学反应引起电荷分离的光合色素光合单位：指在光饱和条件下吸收、传递和转化一个光量子到作用中心所需要协同作用的色素分子诱导共振：是指当某一特定的分子吸收能量达到激发态，在重新回到基态时，使另一分子变为激发态光化学反应：指中心色素分子受光激发引起的氧化还原反应。

作用中心包括原初电子供体、原初电子受体、和作用中心色素组成量子产额：每吸收一个光量子所同化的CO2分子数（或释放的氧分子数）红降现象：小球藻能大量吸收波长>690nm的长波红光，但光合作用的效率很低的现象双光增益效益（爱默生）：红降出现，如果加入辅助的短波红光（650nm）则光合效率大增，并且比这两种波长单独照射的总和还要高的现象光合链：光合链是类囊体膜上由两个光系统和若干电子传递体，按一定的氧化还原电位依次排列而成的电子传递系统PQ质体醌（质醌）：担负着传递氢H+和e-的任务PC质蓝素（质体菁）：含铜蛋白质，PSI的远处电子供体Fd铁氧还蛋白：把电子传给FNR后还原NADP为NADPH，或把电子传给Cytb6进行环式光合电子传递。

此外，Fd还在亚硝酸还原，酶活化等方面具有多种功能。

《植物生理学》第四章植物的光合作用复习题及答案一、名词解释1.光合作用(photosynthesis)：通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。

从广义上讲，光合作用是光养生物利用光能把二氧化碳合成有机物的过程。

2. 光合午休现象：指植物的光合速率在中午前后下降的现象。

引起光合"午休"的主要因素是大气干旱和土壤干旱。

另外，中午及午后的强光、高温、低CO2浓度等条件也会使光合速率在中午或午后降低。

3.希尔反应(Hill reaction)：希尔(Robert.Hill)发现在分离的叶绿体(实际是被膜破裂的叶绿体)悬浮液中加入适当的电子受体(如草酸铁)，照光时可使水分解而释放氧气，这个反应称为希尔反应(Hill reaction) 。

其中的电子受体被称为希尔氧化剂(Hill oxidant)。

4. 荧光(fluorescence)和磷光(phosphorescence)现象：激发态的叶绿素分子回到基态时，可以光子形式释放能量。

处在第一单线态的叶绿素分子回至基态时所发出的光称为荧光，而处在三线态的叶绿素分子回至基态时所发出的光称为磷光。

5. 天线色素(antenna pigment)：又称聚(集)光色素(light harvesting pigment)，指在光合作用中起吸收和传递光能作用的色素分子，它们本身没有光化学活性。

6. 光合色素：指参与光合作用中光能的吸收、传递和原初反应的各种色素。

包括叶绿素、类胡萝卜素、藻胆素。

可分为聚光色素与作用中心色素两类。

7. 光合作用中心：指在叶绿素或载色体中，进行光合作用原初反应的最基本色素蛋白结构，至少包括一个光能转换色素分子、一个原初电子受体和一个原初电子供体。

8. 光合单位(photosynthetic unit)：最初是指释放1个O２分子所需要的叶绿素数目，测定值为2500chl/O ２。

若以吸收1个光量子计算，光合单位为300个叶绿素分子；若以传递1个电子计算，光合单位为600个叶绿素分子。

植物生理学光合作用光合作用是植物中一种非常重要的生理过程，它使植物能够利用光能将二氧化碳和水转化成能量丰富的有机物质。

在光合作用中，植物通过叶绿素等色素吸收光能，并在发生光合作用的叶绿体中进行一系列的反应，最终合成葡萄糖和氧气。

本文将从光合作用的过程、影响光合作用的因素以及光合作用的生理意义等方面进行详细介绍。

光合作用的过程可以分为光能捕捉、光化学反应和暗反应三个阶段。

首先，光合作用开始于叶绿体中的叶绿素分子吸收光能，使其能够进一步参与反应。

光能被吸收后，植物中的色素将光能传递给特定的反应中心，如光系统Ⅱ和光系统Ⅰ，从而引发一系列电子传递反应。

光化学反应阶段中，植物利用光系统Ⅱ产生的能量促使水分子分解，释放出氧气和电子。

同时，光能也用于将电子转移到光系统Ⅰ，并最终用于产生能量丰富的三磷酸腺苷（ATP）和还原型辅酶NADPH。

这两种能量分子将在暗反应中进一步利用。

暗反应是光合作用的最后一个阶段，它需要依赖先前生成的ATP和NADPH。

在暗反应中，二氧化碳通过碳固定反应参与合成葡萄糖和其他有机物。

此过程中，一部分ATP提供能量，而另一部分NADPH则提供还原能力。

最终产生的葡萄糖可以用于细胞的能量供应、构建新的细胞结构以及储存为淀粉等形式。

然而，光合作用的效率受到多个因素的影响。

首先，光强度对光合作用的效率起着重要作用。

光合作用的光化学反应依赖于充足的光能供应，适宜的光强度可以促进光合作用的进行。

另外，温度也是一个影响光合作用的因素。

过高或过低的温度会降低酶的活性，导致光合作用效率的降低。

此外，二氧化碳浓度也是影响光合作用速率的重要因素。

在二氧化碳浓度较低的情况下，酵素RuBisCO的催化效率下降，从而限制了光合作用的进行。

植物也通过调节气孔的开度来控制二氧化碳的吸收和水分的散失，以满足光合作用的需要。

光合作用在植物的生理过程中具有非常重要的意义。

首先，光合作用是所有植物生物体能够存活和生长的基础，通过合成葡萄糖和其他有机物，植物可以提供自身所需的能量和碳源。

植物生理学中的光合作用光合作用是植物生理学中的重要过程，它是植物能量来源的基础，能够将太阳能转化为有机物质。

本文将从光合作用的定义、光合作用的过程及其影响因素三个方面进行论述。

一、光合作用的定义光合作用是指植物利用太阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

在光合作用中，光能被植物中的叶绿素吸收，经过一系列反应，最终产生光合产物，其中最重要的产物是葡萄糖。

二、光合作用的过程光合作用主要包括光能吸收、光合色素的激发、光合电子传递链和碳酸化反应等几个过程。

1. 光能吸收植物叶片中的叶绿素能够吸收光能，其中最主要的吸收峰位于可见光的蓝色和红色波长区域。

当叶绿素吸收光能后，能量将被转移至反应中心，进入下一步骤。

2. 光合色素的激发在反应中心，叶绿素分子将光能转化为化学能，并将能量传递给反应中心的特殊叶绿素分子——反应中心叶绿素a。

这一过程称为光合色素的激发。

3. 光合电子传递链叶绿素a激发后，光合电子传递链便开始工作。

在这个过程中，叶绿素a释放出高能电子，并将其传递至不同的细胞膜蛋白上。

通过一系列复杂的电子传递过程，氢离子（H+）被运输至细胞膜内腔，形成负向电压差。

这一过程中，产生的能量可以用来合成三磷酸腺苷（ATP）和一氧化二氢（NADPH）。

4. 碳酸化反应ATP和NADPH经过光合作用供能反应后，参与碳酸化反应。

这一反应是将二氧化碳和水转化为葡萄糖的过程。

在叶绿体中存在着一种称为RuBisCO的酶，它能够催化二氧化碳与一种五碳物质结合，形成六碳物质，再分解成两个PGA分子。

PGA接着经过一系列反应，最终生成葡萄糖。

三、光合作用的影响因素光合作用的效率受到许多因素的影响，主要包括光照强度、二氧化碳浓度和温度三个方面。

1. 光照强度光照强度是影响光合作用速率的重要因素。

适宜的光照强度能够提高光能的吸收和利用效率。

然而，过强的光照则会引起叶片的光合反应受抑制，甚至损伤叶绿素分子。

2. 二氧化碳浓度高浓度的二氧化碳有助于促进光合作用的进行，因为二氧化碳是光合作用的重要底物。

植物生理学研究中的光合作用光合作用是一种重要的生理过程，它是由植物中的绿色色素，叶绿素负责的。

光合作用使得植物能够利用阳光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。

本文将详细介绍光合作用的机制和植物光合作用的调控。

光合作用的机制主要包括光能的吸收、光化学反应和碳合成三个步骤。

首先，植物叶绿素吸收光能，其中最主要的光合色素是叶绿素a和叶绿素b，它们能够吸收蓝光和红光，而绿光则很少被吸收。

光能的吸收产生了激发态的叶绿素分子。

接下来，激发态的叶绿素分子进一步在反应中心和周边复合体中进行光化学反应，将光能转化为电子能。

最后，通过碳合成作用，光合产生的电子能被用来将二氧化碳还原为有机物质，最终形成葡萄糖和其他碳水化合物。

光合作用的调控涉及到多种因素，包括光照强度、温度、水分、CO2浓度和植物内部激素等。

光照强度对光合作用有直接影响，过高或过低的光照强度都会降低光合作用效率。

在高光强下，光合色素吸收过多的光能，导致光合色素遭受氧化损伤，从而减少光合产物的生成。

而在低光强下，光合色素的激发态能量不足，也会限制光合作用的进行。

温度是另一个重要的影响因素。

在适宜的温度条件下，光合作用速率最高。

温度过高导致光合作用过程中的酶活性受到抑制，从而降低了光合作用效率。

同时，温度过高还会导致水分蒸发过快，造成植物脱水死亡。

然而，温度过低也会限制光合作用的进行，因为光合作用酶的催化能力下降。

水分和CO2浓度也会影响光合作用的正常进行。

水分不足会导致植物蒸腾作用减弱，影响水分的输送和养分的吸收，进而降低光合作用效率。

CO2是光合作用的原料之一，它的浓度越高，植物的光合速率就越快。

然而，在大气中CO2浓度较低的情况下，植物需要通过调整光合作用来提高对CO2的利用效率。

植物内部激素也对光合作用起到调控作用。

例如，植物生长素能够增加叶绿素的合成和光合作用的速率，从而促进植物的生长。

而赤霉素则会抑制叶绿素的合成和光合作用的进行，起到控制植物生长的作用。