新人教版二年级下册数学期末总复习：知识点及练习

新人教版部编二年级下册数学总复习资料一、数据收集整理1、我们可以用“正”字的方法来收集数据，同时也要知道一个“正”字代表数量5.这样我们就可以记录数据并且数出数量。

2、统计图表可以用来更直观地表示数据的情况。

3、通过分析统计图表，我们可以得出一些结论和判断。

4、数据收集、整理、分析表格是一个完整的流程。

例如，我们可以用统计表格记录一个月内的晴天、雨天和阴天的天数，然后根据表格得出一些结论，比如这个月中阴天有多少天，晴天比雨天多多少天，等等。

二、表内除法（一）1、平均分是指把一定数量的东西平均分成几份，求每份的数量。

我们可以用除法来计算，总数除以份数等于每份的数量。

2、除法有两种情况：一种是已知总数和每份的数量，求份数；另一种是已知总数和份数，求每份的数量。

3、我们要按照从左到右的顺序读除法算式，把“÷”读作“除以”，“=”读作“等于”，其他数字不变。

4、除法算式的各部分名称分别是被除数、除数和商。

5、我们可以用一个简单的口诀来记忆四个除法算式，但是乘数相同的除外。

6、我们可以用乘法口诀来求商，即除数和几相乘得被除数，商就是几。

7、除法算式还有一些常见的变形，比如被除数等于商乘除数加余数，除数等于被除数除以商，等等。

三、图形的运动（一）轴对称图形是指沿着一条直线对折后两边完全重合的图形，折痕所在的直线叫做对称轴。

平移是指物体或图形沿着竖直或水平方向移动，位置发生变化但形状、大小、方向不变。

旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动，形状、大小不变但方向发生改变。

在填空题中，我们需要根据题目描述填写合适的词语，例如汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是平移现象。

2、长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴。

3、XXX向前走了3米，产生了平移现象。

4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形（这条直线就是对称轴）。

二）判断1、圆有无数条对称轴。

√2、XXX在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。

人教版二年级数学下册全册重点知识复习资料二年级数学下册重点知识：一、数据收集整理学校要为同学们订做校服，可供选择的颜色有红、黄、蓝和白。

以下是各颜色的选择人数：红色：9人黄色：6人蓝色：15人白色：8人现在需要回答以下问题：1.这个班级共有多少人？2.喜欢哪种颜色的人数最多？3.如果这个班订做校服，选择哪种颜色最合适？全校选择这种颜色做校服是否合适？为什么？2、表内除法1）每份分得同样多，叫平均分。

例如，12÷4=3，其中12是被除数，4是除数，3是商，÷是除号。

现在需要回答以下问题：计算12÷4=（）时，可以想：“4乘以3等于12”，所以商是（）。

把18个橙子平均分成6份，每份有几个？用除法计算。

8个果冻，每2个一份，能分成几份？用除法计算。

在24中有（）个4，在20中有（）个5.根据口诀“三四十二”写出两个乘法算式和两个除法算式。

（提示：例如“三乘以四等于十二”）计算40÷8=（），用的口诀是什么？如果除数是8，被除数是32，求商是多少？列式计算是什么？一本书7元，一个皮球5元，一辆玩具车9元，35元可以买几本书？三、图形的运动1、对称图形对称图形有一个对称轴，中间是虚线。

2、平移平移只能上下移动或左右移动。

3、旋转旋转可以形成旋转木马、转动的风扇、转动的车轮等。

4、书33页、34页、36页再做一遍。

四、四则混合运算综合算式是包含加、减、乘、除运算的算式，例如53-24+38.从这学期开始，所有综合算式都要按以下格式进行脱式计算：53-24+38 = 29+3815÷3×5 = 5×57+4×3 = 1940÷8-2 = 37×（7-5）= 1477-42）÷7 = 5混合运算的运算顺序如下：1.如果没有括号，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。

2.如果没有括号，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。

人教版二年级数学下册期末总复习知识点一、解决问题1、同级运算：（连加；连减；连乘；连除；加减混合；乘除混合）按照从左向右的顺序；依次计算。

同级运算的类型：+ +；－－；+ －；－ +；××；÷÷；×÷；÷×。

2、不同级运算：（乘加；乘减；除加；除减）先算乘除；再算加减；有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：× + ；×－；+ ×；－×；÷ + ；÷－；+ ÷；－÷。

带小括号运算的类型：×（ + ）；×（－）；（ + ）÷；（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式）；也可以写成从总数中减去两部分的和；同时需要用小括号把两部分的和括起来；计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算；二圈；三换；四抄）先看分步算式的第二步算式；再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果；就用前一步算式替换掉那个数；其他的照写。

当需要替换的是第二个数；必要时还需要加上小括号。

二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份；每份分得同样多；叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份；求每份是多少；用除法计算；总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份；求能平均分成几份；用除法计算；总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读；“÷”读作除以；“=”读作等于；其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商；想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”；都用除法计算；用“一个数÷另一个数=几倍”。

新人教版二年级数学下册知识点复习总结第一单元数据收集整理一．知识点：1、用画“正”字的方法收集数据。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

二．我是小学霸1、二（1）班调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）二（1）班一共有（）人。

（4）如果二（1）班买水果，多买（）合适，为什么？2、数一数，填一填，答一答。

（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。

长方形正方形三角形圆（2）回答问题。

①（）的个数最多，有（）个。

②（）的个数最少，有（）个。

③最多和最少的图形数量相差（）个。

算式：。

3.下面是二(2)班同学体育课上参加体育活动的情况。

(一个表示1人)(1)套圈的比踢毽子的少()人。

(2)如果一个表示2人，那么跳绳的有()人，踢球的有()人，套圈的有()人，踢毽子的有()人。

(3)这个班有两名同学缺勤(一个表示1人)，如果他俩都来上体育课，参加人数最多的活动会改变吗？第二单元表内除法（一）一．知识点：★（一）平均分和除法的含义，能够熟练地用2---6的乘法口诀求商。

☆每份分得同样多，叫平均分。

平均分有等分和包含两种。

等分：把12支铅笔平均分成4份，每份几支？12÷4＝3（支）包含：（1）8个果冻，每2个一份，能分成几份？8÷2＝4（份）（2）42里面有（）个7 42÷7=6（个）（二）掌握除法算式各部分的名称，同时能正确读、写除法算式。

☆12÷4＝3读作：12除以4等于312是被除数，÷是除号，4是除数，3是商（三）用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。

★（四）解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数被除数=商×除数被除数=商×除数+余数除数=被除数÷商因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

新人教版二年级数学下册知识点复习总结班级：姓名：第一单元数据收集整理1.用画“正”字的方法收集数据比较方便。

每个“正”字5。

表示2.用统计图表来表示数据的情况。

根据统计图表来分析表格，可以相应做出一些判断。

第二单元表内除法（一）一、平均分1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份同分样得多，叫平均分。

2.平均分的方法（：1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个直几到个分的完分为，止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法1.除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2.除法算式的读法：例如18÷6=3，读作18除以6等于3。

3.除法算式各部分的名：称在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商1.求商的方法：（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。

（3）用乘法口诀求商。

2.用乘法口诀求商时想，除数和几相乘得到被除数“。

做除法，想乘法，口诀缺啥商是。

啥”四、解决问题1.解决有关平均分问题的方法：被除数=商×除数+余数、总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2.用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，乘用法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数除，法用计算。

第三单元图形的运动（一）1.轴对称图形：沿一条直线对折两，边完全重合对。

折后能够完全重合的图形轴是对称图形，折痕所在的直线对叫称轴。

2.画对称轴的方法：用直尺画，画虚线，要画出正头方。

形有4条对称轴，长方形2有条对称轴，圆形有无数条对称轴。

3.平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且方物向体和的大小不发生改变，这种运动是平移。

人教版二年级数学下册期末总复习知识点一、解决问题1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +，－－，+－，－ +，××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：× +，×－，+×，－×，÷ +，÷－，+÷，－÷。

带小括号运算的类型：×（ +），×（－），（ +）÷，（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算，二圈，三换，四抄）先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。

当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”。

7、用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所求问题是份数或每份数，用除法计算。

人教版二年级数学下册期末总复习知识要点汇总第一单元数据收集整理用画“正”字的方法收集数据。

用统计图表来表示数据的情况。

根据统计图表可以做出一些判断。

数据收集---整理---分析表格。

第二单元表内除法（一）1.平均分平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

除法除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

用2~6的乘法口诀求商求商的方法：用平均分的方法求商。

用乘法算式求商。

用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

解决问题解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：所求问题要求求出总数，用乘法计算；所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

第三单元图形的运动（一）轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

人教版二年级数学下册期末综合复习（含答案）复习时间：60分钟满分：100分书写(3分)知识技能(74分)一、我会填。

(每空1分，共18分)1．由7个千和7个一组成的数写作( )，读作( )，这个数的最高位是( )位。

2. 4999后面的第5个数是( )，是( )位数。

3．在括号里填上合适的质量单位。

4．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

1529529 48÷828÷4 3000克3千克5．把一根16米长的绳子对折以后再对折，平均分成了( )段，每段长( )米。

6．□÷ 8＝6……△，被除数最大是( )，最小是( )。

7．同学们排队按次序乘船游览，成成是第32号，每条船只能上6人，第( )条船成成才能上去。

8．甲、乙、丙的职业分别是医生、教师、画家中的一种，甲不是教师，甲和丙正在听画家讲素描的知识。

甲的职业是( )。

二、我会判。

(对的画“√”，错的画“×”)(10分)1．在算盘上，一个下珠表示1，一个上珠表示5。

( )2.是轴对称图形。

( )3．一个数的最高位是万位，这个数一定是五位数。

( )4. 64个百就是6400。

( )5．用4、7、0、1四个数组成的最小四位数是4107。

( )三、我会选。

(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1．下面各数中，一个零也不读的是( )。

①5080 ②5008 ③58002．除法算式13÷4＝3……1可以表示下面图( )的意思。

①②③3．路路把一张正方形的纸对折，剪出的是( )图形；菲菲家的电风扇在转动时，叶片在做( )运动；才才家的升降窗帘是利用( )的方法开关的。

①轴对称②平移③旋转4．状状在计算一道综合算式时，先算20－15＝5，再算6×5＝30，这道综合算式是( )。

①6×5－20 ②(20－15)×5 ③6×(20－15)四、我会算。

(共26分)1．直接写出得数。

(8分)21÷3＝7÷7＝4×7＝160－70＝700＋400＝8700－7000＝64÷8＝990－90＝2．用竖式计算。

人教版二年级下册各单元数学复习要点1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷ =5×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。

方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。

2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。

注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。

注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。

3、除法意义三、综合练习１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。

２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。

２、21个（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？（２）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？4、实际问题类型主要内容举例重点说明加、减两步应用题1、从一个数里连续减去两个数（1）妈妈带了1000元，买了一部电话和一台饮水机。

人教版二年级数学下册期末总复习知识点一、解决问题1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +，－－， + －，－ +，× ×，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：× + ，×－，+ ×，－×，÷ + ，÷－，+ ÷，－÷。

带小括号运算的类型：×（ + ），×（－），（ + ）÷，（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算，二圈，三换，四抄）先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。

当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

二、表内除法1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，用“一个数÷另一个数=几倍”。

新人教版二年级下册数学知识点复习总结第一单元数据收集整理1、用画“正"字的方法收集数据。

2、用统计图表来表示数据的情况.3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集——-整理—-—分析表格。

第二单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义:把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份.二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法:通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变.新课标第一网3、除法算式各部分的名称:在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数,所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。

（3）用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:（1）所求问题要求求出总数,用乘法计算;（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

第三单元图形的运动（一）1、轴对称图形:沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四,六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由,甲，申,口,日，曰，木，目，森,谷，林，画，伞,王，人，非,菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单,杀，美，品,工，天，网，回，喜,莫，罪，夫，黑,里,亚。

人教版二年级下册数学总复习资料一、数据收集整理1、学会用“正”字的方法收集数据，并能够记录数据。

知道一个“正”字代表数量5.2、学会用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集、整理、分析表格。

例：气象小组记录了6月份的天气情况，将晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

天气名称天数晴天雨天阴天2)从上表中可以看出：这个月中()的天数最多，()的天数最少。

3)这个月中阴天有()天。

4)这个月中晴天比雨天多()天。

5)这个月中阴天比雨天多()天。

6)你还能提出什么问题?二、表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分有两种情况：1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

例如：24本练本，平均分给6人，每人分多少本？列式：2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

例如：24本练本，每人4本，能分给多少人？列式：3.除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4.除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例如：42÷7=6，42是被除数，7是除数，6是商。

5.一句口诀可以写四个算式。

（乘数相同的除外）。

例如：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是：24÷6、4×6、24÷3、24÷4.6.用2～9的乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。

7.被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、乘数×乘数=积、一个乘数=积÷另一个乘数。

三、图形的运动（一）轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

人教版二年级下册知识要点预习第一单元数据收集整理用画“正”字的方法收集数据。

用统计图表来表示数据的情况。

根据统计图表可以做出一些判断。

数据收集---整理---分析表格。

第二单元表内除法（一）1.平均分平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

除法除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

用2~6的乘法口诀求商求商的方法：用平均分的方法求商。

用乘法算式求商。

用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

解决问题解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数被除数=商×除数总数÷份数=每份数被除数=商×除数+余数一个因数=积÷另一个因数数除=被除数÷商用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：所求问题要求求出总数，用乘法计算；所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

第三单元图形的运动（一）轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

新人教版二年级下册数学知识点汇编第1单元数据收集整理1、用画“正”字的方法收集数据。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

第2单元表内除法（一）一、平均分1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、平均分的方法：（1）把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

（2）把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。

二、除法1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。

3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

三、用2~6的乘法口诀求商1、求商的方法：（1）用平均分的方法求商。

（2）用乘法算式求商。

（3）用乘法口诀求商。

2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。

四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。

第3单元图形的运动（一）1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

第4单元表内除法（二）一、用7、8、9的乘法口诀求商求商方法：想“除数×（）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。

人教版小学数学二年级下册数学复习资料一、数据收集整理★学会用调查法收集数据，会用“正”字记录数据。

1、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

（1）数一数，填一填。

（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

（3）丁丁的班级一共有（）人。

2、数一数，填一填，答一答。

（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。

（2）回答问题。

①（）的个数最多，有（）个。

②（）的个数最少，有（）个。

③最多和最少的图形数量相差（）个。

算式：。

二、表内除法（一）★平均分和除法的含义，能够熟练地用2---6的乘法口诀求商。

☆每份分得同样多，叫平均分。

平均分有等分和包含两种。

等分：把12支铅笔平均分成4份，每份几支？12÷4＝3（支）包含：8个果冻，每2个一份，能分成几份？8÷2＝4（份）☆12÷4＝3读作：12除以4等于312是被除数，÷是除号，4是除数，3是商1、在横线上填上正确答案的序号。

①12÷4＝3②12÷3＝4（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（ 3 ）个苹果，除法算式：。

（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（ 4 ）盘，除法算式：。

（3）12里面有（3 ）个4，除法算式：。

（4）除法算式：。

2、将正确答案的序号填在（）里。

（1）计算24÷8和24÷3时都要用到口诀（）。

①四六二十四②三八二十四③3×8＝24（2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：（）。

①②③（3）15根，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？列式为：（）。

①15÷5＝3②15÷3＝5③3×5＝153、解决问题。

（1）每个花瓶插5根孔雀的羽毛，4个花瓶可以插多少根？（2）每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？（4）有10根孔雀羽毛，，每个花瓶插5根，可以插在几个花瓶里？（5）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里，一个花瓶插里6根，另一个花瓶插几根？三、图形的运动（一）★能够辨认轴对称、平移和旋转等图形1、下面的图形是对称的吗？如果是请画出对称轴。

新人教版二年级下册数学期末总复习提纲知识要点及练习题精心归纳超值TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】一个数是另一个数的几倍？1、画一画第一行：第二行：第一行图形的个数是第二行的（）倍，并圈出来。

2、二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班的有27人，数学班人数是舞蹈班的几倍？3、学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。

类型主要内容举例重点说明一、乘法含义1、正确区分加法和乘法。

加法：加数＋加数＝和乘法：因数×因数＝积乘法含义：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

看图列式（１）（２）乘法含义重点：（１）加法。

（２）加数相同。

二、除法的含义１、平均分的两个含义：（１）把一个数平均分成几份，求每份是多少？即：按份数分，求每份数。

总数÷份数＝每份数（２）把一个数按照每几个分一份，求平均分成几份？即：按每份数分，求份数。

总数÷每份数＝份数（３）谁是谁的几倍？就用：谁÷谁即：24是8的几倍？24÷8＝3倍不用带单位！2、除法名称被除数÷除数＝商3、读法：18÷3＝6读作：18除以3等于6。

（数字用小写，÷读作“除以”；＝读作“等于”）１、填空（１）把（）平均分成（）份，每份是（）个，算式：（２）一共有（）个，每份有（）个，平均分成了（）份。

算式：２、列式计算（１）把２４平均分成４份，每份是多少？（２）５６里面有几个８？（３）除数是６，被除数是５４，商是多少？（４）除数和商都是９，被除数是几？（５）27是9的几倍？三、综合１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。

１、看图写出２、 21（１）如果小白（２）如果这些吃几个？（３）如果每天（４）如果每天实际问题类型主要内容加、减两步应用题1、从一个数里连续减去两个数（1）妈妈带了1000元，买了一少元电话 250元饮水机（2）学校买来720本图书，送给260本，剩下的放入图书馆，放进（3）同学们要折340只纸船，第了130只，两天后还差多少只纸（4）王老师买了一套西服，给了西服上衣280元，西服裤子多少5、万以内数的认识10、找规律。

第一单元数据整理与收集第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多；叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份；求每份是多少；用除法计算；总数÷份数=每份数例：24本练习本；平均分给6人；每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份；求能平均分成几份；用除法计算；总数÷每份数=份数例：24本练习本；每人4本；能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读；“÷”读作以；“=”读作等于；其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数）；7是（）；6是（）；这个算式读作（）。

5.一句口诀可以写四个算式。

（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商；想：除数×商=被除数。

第三单元图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折；两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形；折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一；二；三；四；六；八；十；大；干；丰；土；士；中；田；由；甲；申；口；日；曰；木；目；森；谷；林；画；伞；王；人；非；菲；天；典；奠；旱；春；亩；目；山；单；杀；美；春；品；工；天；网；回；喜；莫；罪；夫；黑；里；亚。

2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动；并且物体的方向不发生改变；这种运动是平移。

只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。

3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。

（一）填空1、汽车在笔直的公路上行驶；车身的运动是( )现象2、长方形有( )条对称轴；正方形有( )条对称轴。

3、小明向前走了3米；是( )现象。