英语动词现在分词》的变化规则

动词的现在分词的变化规则（现在进行时）1 一般的动词，直接在动词后加ingwork -- working sleep -- sleeping study -- studying2 以不发音字母e结尾的动词，要先去e加ingtake -- taking make -- making dance -- dancing see--seeing3 重读闭音节的动词，要双写最后一个字母，再加ingswim—swimming get--getting （up） sit—sitting put (on)-- putting begin – beginning run—running forget –forgetting shop—shopping stop—stopping cut -- cutting4 以ie结尾的动词，把ie变为y再加inglie - lying 平躺/说谎 tie - tying系，捆（鞋带，领带） die - dying死现在分词变化规则：1 .一般情况下直接加ingthink---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying2 .以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ingwake---waking make---making come---coming take---taking leave---leavinghave---having dance----dancing ride----riding write---writing3.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying5.以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。

英语现在分词的变化规则英语中的现在分词是一种特殊的动词形式，它可以在句子中充当动词、形容词或副词的作用。

现在分词的形式是动词的基本形式加上-ing，如running、playing等。

现在分词的变化规则可以总结如下：1. 一般情况下，动词的基本形式加上-ing构成现在分词。

例如：run - running、play - playing。

2. 以不发音的-e结尾的动词，去掉末尾的-e再加上-ing构成现在分词。

例如：take - taking、write - writing。

3. 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾的辅音字母再加上-ing构成现在分词。

例如：sit - sitting、run - running。

4. 以-ie结尾的动词，改变-ie为-y再加上-ing构成现在分词。

例如：die - dying、lie - lying。

5. 以辅音字母+y结尾的动词，改变-y为-i再加上-ing构成现在分词。

例如：study - studying、carry - carrying。

6. 以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾的辅音字母再加上-ing构成现在分词。

例如：stop - stopping、plan - planning。

7. 以辅音字母+e结尾的动词，去掉末尾的-e再加上-ing构成现在分词。

例如：make - making、write - writing。

现在分词可以用来表达动作的进行、描述状态或作为副词修饰动词。

下面将分别从这三个方面来阐述现在分词的应用。

1. 现在分词作为动作的进行：现在分词可以用来表示正在进行的动作。

例如：He is running in the park.（他正在公园里跑步。

）在这个句子中，running作为现在分词，表示动作正在进行。

2. 现在分词作为形容词：现在分词可以用来描述事物的状态或性质。

例如：I saw a girl wearing a red dress.（我看到一个穿着红色连衣裙的女孩。

动词现在分词的变化规则一般情况下,动词后面直接加ingread-reading look-looking以不发音e结尾动词,去掉e，然后加－ingtake-taking have-having以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾辅音字母，然后加－ingsit-sitting run-running特殊形式的变化lie－lying句式变化：肯定句be doing 否定句be not doing 一般疑问句be动词提前到句子开头常与现在进行时态连用的词:now, listen, look等go--going call—calling read--reading write—writing take--taking come—coming sing--singing play—playing open--opening close--closingshop--shopping run--running swim--swimming sit--sitting一般将来时1.用法：表示在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

2.构成：will + 动词原形be going to + 动词原形be随主语人称和数的变化而变化，而going to 固定不变3.句式变化:a. be going to 结构变疑问句时，将be提至主语之前；变否定句在be后加notb. will 结构变疑问句时，将will提至主语之前；变否定句在will后加not4.常用于一般将来时的时间状语有:tomorrow, the day after tomorrow, next…, in ten years, in the future等。

5. will 与be going to的区别：如果表示的不是打算，意图或计划，而是未来的事实或对将来的预测等，就要用“will+动词原形”来表达( c ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.A. will be going toB. will going to beC. is going to beD. will go to be( d ) 2. Charlie ________ here next month.A. isn’t workingB. doesn’t workingC. isn’t going to workingD. won’t work ( d ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.A.will be; isB. is; isC. will be; will beD. is; will be句型转换a. She is a conductor of a train.（soon）She will be a conductor of a train soon.b. Li Ming is ten years old.（next year）Li Ming will be ten years old next year.。

动词的现在分词的变化规则?
疑点：动词的现在分词的变化规则? 解析：规则如下：
1 ，一般情况下，直接在动词后加-ing 如：work ---- working sleep ----- sleeping study ----- studying
2，以不发音的-e结尾，先去-e , 然后加-ing 如：take ----- taking make ----- making dance ----- dancing
3，重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加-ing 如：cut ----- cutting put ----- putting begin ------ beginning
4 ，以-ie结尾的动词，把-ie变成y再加-ing 如：lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying 什么是闭音节，什么是重读闭音节? 闭音节：以一个或几个辅音字母结尾(r除外)，而中间只有一个元音字母的音节。

如：sit/ film/ pen 重读音节：在双音节和多音节词中，如果某个音节符合以上规则且重读则为重读闭音节。

如：begin(gin为重读闭音节) /bi'gin/
注：重读音节比较难学，如果大家一时学不会的话，我建议大家记住一些常用的重读闭音节词就可以了。

(记住一些常见的，就足以应对考试了) 加速度学习网，让学习变得简单!。

动词现在分词得变化规则:Ⅰ、一般在动词末尾直接加ingⅡ、以不发音字母e结尾得动词,先去掉e, 再加ing如: skate skating have havingride riding e ingmake making dance dancingwrite writingⅢ、以重读闭音节结尾得动词,中间只有一个元音字母,词尾只有一个辅音字母, 应双写末尾得辅音字母,再加ing如: putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ、以ie结尾得动词,把ie变成y再加ing如: lie lyingtie tyingdie dying一般现在时动词第三人称单数得变化规则1、一般情况下,动词后直接加s,如:works,gets,reads等。

2、以s,x,ch,sh或o结尾得动词,在后面加es,如:goes,teaches,washes等。

3、以辅音字母加y结尾得动词,把y变为i,再加es,如:studystudies,trytries,carrycarries等。

4、动词have遇在主语就是第三人称单数时,have改为has,如:He has an interesting book 、5、动词be遇有主语就是第一人称单数时,be改为am,遇有主语就是第二人称时,be改为are,遇有主语就是第三人称单数时,be改为is。

一、动词第三人称单数得变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数得规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为[z]。

在t后读[ts],在d后读[dz],如:①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾得,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如:fly－flies [z]; carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾得,在词尾加“es”,发音为[iz] 如:teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾得动词,加“es”,读[z] 如:go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时,原词得元音部分得发音发生了较大得变化,请注意记忆。

动词变现在分词形式变化规则1. 一般情况下，在动词后加-ing构成：work→working 工作sleep→sleeping 睡wait→waiting等待study→studying 学习read→reading 读talk→talking 谈话think---thinking sleep---sleeping speak---speaking 2. 不发音的-e结尾的动词去掉e后再加-ing：smile→smiling 微笑move→moving write→w riting 写wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having dance----dancing ride----riding 但是，若是发音的e结尾，则不能去e：see→seeing 看见agree→agreeing 同意3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，要双写末尾的辅音字母再加-ing(以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing) sit→sitting 坐plan→planning 计划prefer→preferring 宁愿occur ---occurred 发生begin，cut, get, hit, run, stop, set, swim, fit, dig, forget，put 等4. 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die→dying 死lie→lying 躺tie→tying 系，捆（鞋带，领带）【注】①以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。

英语现在分词的变化规则
在英语中，现在分词的一般变化规则是在动词的基本形式（原形）后加上-ing。

例如：
- play（玩）- playing（正在玩）
- study（学习）- studying（正在学习）
- run（跑）- running（正在跑）
然而，现在分词的变化规则也会受到一些拼写和发音规则的影响。

以下是一些常见的变化规则：
1. 以字母“e”结尾的动词，去掉“e”，再加上-ing。

- make（做）- making（正在做）
- write（写）- writing（正在写）
2. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。

- stop（停止）- stopping（正在停止）
- run（跑）- running（正在跑）
3. 结尾只有一个元音字母和一个辅音字母的动词，当动词的最后一个音节是重读音节时，双写最后一个辅音字母，再加上-ing。

- begin（开始）- beginning（正在开始）
- refer（参考）- referring（正在参考）
另外，也有一些少见的变化规则，最好有一个好的英语词典或语法参考书进行查询和学习。

动词现在分词的变化规则：Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。

2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。

3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。

4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

动词现在分词的变化规则：Ⅰ. 一般在动词末尾直接加ingⅡ. 以不发音字母e结尾的动词，先去掉e, 再加ing如: skate --- skating have --- havingride --- riding come --- comingmake --- making dance --- dancingwrite --- writingⅢ. 以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing如：putting running beginningstopping swimming shoppingjogging sitting gettingⅣ. 以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing如：lie --- lyingtie --- tyingdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加s，如：works,gets,reads等。

2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es，如：goes,teaches,washes等。

3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es，如：study--studies,try--tries,carry--carries等。

4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have改为has，如：He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are，遇有主语是第三人称单数时，be改为is。

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

现在分词的变化规则1.普通动词：格式+ing;think---thinking sleep---sleeping study---studyingspeak---speaking say---saying cry---crying2.以不发音的e结尾的动词：去掉e再加ing，格式：去e+ingwake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---havingdance----dancing ride----riding write---writing3. 以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning cut---cutting get---getting hit---hitting set---setting swim----swimming fit---fitting dig---digging shop---shopping put---putting travel---travelling(可双写也可不双写) refer---referring prefer---preferring4. 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing lie---lying die---dying tie---tying现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play_____________ run______________ swim _____________make______________go______________ like____________ write_____________ _ski_____________read_____________ have____________ sing _____________ dance___________put______________ see____________ buy _____________ love____________live_________ __ take______________ come _____________ get_____________stop____________ sit _____________ begin____________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：1. The boy __________________ ( draw)a picture now.2. Listen .Some girls _______________ ( sing)in the classroom .3. My mother _________________ ( cook )some nice food now.4. What _____ you ______ ( do ) now?5. Look! They _______________( have) an English lesson .6. They ____________(not ,water) the flowers now.7. Look! the girls ________________(dance )in the classroom .8. What is our granddaughter doing? She _________(listen ) to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________(have)supper now10.______Helen____________(wash )clothes? Yes, she is .三、句型转换：1. They are doing housework. (分别改成一般疑问句和否定句)__________________________________________________________________________________________________________________________2. The students are cleaning the classroom. ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答)________________________________________________________________________________________________________3. I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问)_________________________________________________________________4．Tom is reading books in the library . (对划线部分进行提问)_________________________________________________________________四、现在进行时翻译练习1.我正在读英语。

现在分词的变化规则（含双写加ing的动词归纳）现在分词的变化规则(含双写加ing的词)1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。

例如：going，playing，knowing2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。

例如：making，arriving，coming3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。

例如：running，stopping，preferring4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

例如：tying，dying, lying口诀：现在进行ing,以e 结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,需要双写加ing的词，请背下来！swim-swimming run-running put-putting sit-sitting begin-beginning plan-planningcut-cutting get-getting shop-shopping chat-chatting stop-stopping regret-regrettingdig-digging prefer-preferring trek-trekking规则：1.必须是重读音节（一个音节的词，本身就是重读音节）2.必须是闭音节（以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节）3.必须是结尾只有一个辅音字母，而辅音字母前边只有一个元音字母的。

观察一个词要不要双写，要以以上三点为依据，如不符合其中一条，则不双写。

如：listen-listening因为listen前面重读，ten部分不重读，不是重读音节，所以不能双写。

而eat-eating 因为eat辅音字母t前面有两个元音字母，故不能双写！。

动词原形变现在分词的变化规则
一般地，动词原形变为现在分词时，需要根据不同的情况进行一些变化。

以下是几种常见的变化规则：
1. 如果动词以不发音的"e"结尾，去掉"e"并加上"-ing"。

例如：
take → taking；give → giving。

2. 如果动词以重读闭音节结尾，并且结尾只有一个辅音字母，则双
写结尾的辅音字母，并加上"-ing"。

例如：sit → sitting；run → running。

3. 如果动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾，且结尾字母重读，则双写结尾的辅音字母，并加上"-ing"。

例如：stop → stopping；
admit → admitting。

4. 如果动词以辅音字母+y结尾，则将"y"变为"i"，并加上"-ing"。

例如：carry → carrying；study → studying。

5. 部分动词的现在分词形式与原形相同。

例如：cut → cutting；put → putting。

需要注意的是，以上只是一些常见的规则，还有一些不规则的动词，
它们的变化规则需要单独记忆。

例如：go → going；see → seeing；do → doing。

动词原形变现在分词的变化规则
1. 一般情况下，直接在动词末尾加上"-ing"。

例：run → running, eat → eating, swim → swimming
2. 以不发音的字母"e"结尾的动词，去掉末尾的"e"后再加上"-ing"。

例：take → taking, write → writing, dance → dancing
3. 以重读闭音节结尾的动词，双写末尾的辅音字母后再加上"-ing"。

例：stop → stopping, plan → planning, rob → robbing
4. 以辅音字母+y结尾的动词，变"y"为"i"后再加上"-ing"。

例：study → studying, fly → flying, try → trying
5. 以"ie"结尾的动词，改为"y"后再加上"-ing"。

例：die → dying, lie → lying, tie → tying
需要注意的是，有些动词的现在分词形式并不遵循以上规则，属于不
规则变化，需要进行记忆和学习。

动词现在分词的变化规则动词现在分词的变化规则:，般在动词末尾直接加ingn . 以不发音字母e 结尾的动词，先去掉e,再 加ing女口: skate ——skati nghav ingride --- ridi ng make --- mak ingdancingwrite --- writ ing川.以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个 元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing女口： putt ing running begi nning have ---come --- com ingdance ---stopp ing swimm ing shopp ing joggi ng sitt ing gett ingIV .以ie结尾的动词，把ie变成y再加ing女口：lie ——lyingtie --- tyi ngdie --- dying一般现在时动词第三人称单数的变化规则1、一般情况下，动词后直接加S,女口：works,gets,reads 等。

2、以s，x，ch，sh或o结尾的动词，在后面加es女口：goes,teaches,washes等。

3、以辅音字母加y结尾的动词，把y变为i，再加es女口：study--studies,try--tries,carry--carries 等。

4、动词have遇在主语是第三人称单数时，have 改为has，如: He has an interesting book .5、动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am，遇有主语是第二人称时，be改为are, 遇有主语是第三人称单数时，be改为is。

一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“ S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[Z]。

在t后读[ts]，在d后读[dz]，如：① stop —stops [s] ; make —makes [s]② read —reads [z] ; play —plays [z]2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为"i”，然后在加"es"读[iz]女口：fly —flies [z] ；carry —carries [z] study —studies [z]; worry —worries3、以“ s, x, ch, sh"结尾的，在词尾加“ es",发音为[iz]女口：teach —teaches [iz]; watch —watches [iz]4、以“ o"结尾的动词，加“ es",读[z]女口：go—goes [z] do—does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。