六上《整数除以分数》PPT课件

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苏教版数学六年级上册《整数除以分数》可用PPT课件

34
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
35
4×3÷2=6
比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
练一练 ⒈ ⒉
练一练 ⒈ ⒉
3 2
18
7 21 62
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
2
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑶ 每几人人吃？每13━人个吃，可14━ 以个分呢给？
先分别在下图中分一分，再写出结果。
12
16
3
4
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 23━ 米剪一段，可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。
6
13
根据上面的结果，猜想，下面式子该怎样算？
苏教版六年级数学上册城区二十三校门红梅
口算Biblioteka 3÷ 3＝84 ÷ 4 ＝ 5
9÷ 6 ＝ 5 4 ÷ 2 ＝ 13
2
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。 ⑴ 每人吃2个，可以分给几人？
4÷2 = 2(人) 每人吃1个呢？
4÷1 = 4(人)
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑵ 每人吃 12━ 个，可以分给几人？ 4 ÷ 12━ = ？
4 3
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4

【苏教版】六年级上：3.2《整数除以分数》ppt课件

每人吃个，可以分给几人？每人吃个呢？
典题精讲
从上面的计算结果可以看出：
4÷
=4×（3）
4÷ =4×（ 4 ）
想一想：括号里的数与除数有什么关系？
典题精讲
4米长的彩带，每米剪一段，
可以剪成多少段？
先在下图中分一分，再写出结果。
典题精讲
4÷
=
（米）
根据上面的结果想一想，下面的等式成立吗？ 4÷ =4×
1. 整数除以分数都可以转化成乘法计算。
2. 整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
第3单元分数除法
2 整数除以分数
学习目标
1. 理解并掌握整数除以分数的计算方法，能正确计算整数除以分数。 2. 进一步理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。
复习导入
口算。
÷3
÷4
÷6
÷2
情景导入1
把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人分2个，可以分给几人？每人分1个呢？
求平均分给几人，用什么方法计算？
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都可以转化成乘法计算。
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这
个分数的倒数。在这里，需要变倒数的是这个分数，与被除
数没有关系。
易错提醒
8÷ = × =
8÷ = 8 × =12
4÷2=2（人） 4÷1=4（人）答：每人分2个，可以分给2人；每人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分
个，可以分给几人？ 4÷ = （）

(六上)数学PPT课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (15张)

=4× ( 4
) = 16
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 2 米剪一段，可以
3
剪成多少段？先在下图中分一
分，再写出结果。
4米
2米
3
4÷
2 3
=_6__（段）
4÷
2 3
= 4×
3 2
=6
想想整数除以分数可以怎样计算，在小组里交流。
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
12÷
2 3
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传自我，吸收各地音乐，器乐发达，演奏形式丰富。金、石、土、革、丝、木、匏、竹，皆可作乐器。乐曲类型已有祭神乐、宴乐、军乐、节庆乐等区别。玄宗时已有超百人的大型交响乐团，其演员按艺术水平分为 “坐部伎”与 “立部伎”。
口答：
2 3
÷4＝
3 5
÷2＝
8 7
÷8＝
你是怎么想的？
4出结论 → 运用结论
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
（1）每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？
1 （2）每人吃 2 个，可以分给几人？
4÷
1
1 2
=
?
想个法）一，：可每以人分吃给28人
个（半。
5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。

苏教版六年级上册数学《整数除以分数》分数除法PPT电子课件

观察下列除法式子，看有什么发现？
12÷4=3
（12 ÷ 2）÷（4 ÷ 2）=3
（12 ÷ 3）÷（4 ÷ 3）=3
（12 ÷ 4）÷（4 ÷ 4）=3
除其它数呢？ 5
53
换成乘呢？
被除数和除数，同时除以或乘以相同的数，商不变。
…… ……
……
教学新知
观察下列分数式，有什么规律？
=3
=3
分子和分母，同时除以或
答：（1）15 : 24=（15÷3）：（24÷3）= 5 : 8
（2）： =（ ×40）：（ ×40）= 32 : 25
（3） 3.6:2.7=(3.6×10)：（2.7×10） =36 : 27=（36÷9）：（27÷9）=4 : 3
课堂练习
3. 填一填：火车4小时行240千米，火车行驶的路程和时间的比是(240 )∶( 4 )，化成最简整数比是( 60 )∶( 1 )，比值是( 60 )。
（ 4）：（ 5 ）=（ 16 ）：（20 ）=（40 ）：（ 50）比值相等
课堂练习
1. 把下面左、右两边相等的比用线连起来。
0.8∶3.2
10∶4
0.9∶0.5
2∶3.2
2.5∶4
4.5∶18
1∶2/5
2.7∶1.5
课堂练习
2. 化简下面的比。
（1）15 : 24
（2） :
（3）3.6 : 2.7
括号里的数与除数有什么关系？
例3：4米彩带，每
2 3
米剪一段，可以剪成多少
段？
6
根据上面的结果，想一想，下面的等式成立吗？
练一练 ⒈
⒉
练一练 ⒈
⒉
3 2

3.2整数除以分数(课件)苏教版数学六年级上册

1.先看图想想商是几，再计算。
想商略。
21 6
3
3 3 4
4
当堂练习
2. 2 1 =10
5 4 6 = 22
11 3
3 9 = 10 10 3
2 4 =7 72
6 4 = 27 92
48 =5 52
10 5 =16 8
15 10 = 63 21 2
当堂练习
3. 6 1 = 8
4
当堂练习
2.(易错题)天天看一本 120 页的故事书，6天共看了全书的35。照这样的速度，还需几天可以看完全书？ 6÷35=10(天) 10－6=4(天) 答：还需4 天可以看完全书。
课堂总结
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
三分数除法
第2课时整数除以分数
新课导入
8个小朋友分4个橙子，怎么分？
探索新知
1 整数除以分数的计算方法
2 把4个同样大的橙子分给小朋友。 (1)每人分2个，可以分给几人？每人分1个呢？
求可以分给几人，用什么方法计算？
4 ÷ 2 = 2(人) 4 ÷ 1 = 4(人) 答：每人分2个，可以分给2人，每人分1个，可以分给4人。用除法计算
ห้องสมุดไป่ตู้
7 8
2
21 2
探索新知
1. 一袋枸杞有2 千克，每次做汤需要25千克，可以做多少次汤？借助线段图分析：
从图中分一分可知，2 千克里有( 5 )个25千克，所以 2÷25=( 5 )(次)。
探索新知
2. 算一算。
5÷14= 20
12÷87=
21 2
6÷15= 30
7÷1145=
15 2
当堂练习
整数除以分数都可以转化成乘法计算。

苏教版六年级数学上册3.2《整数除以分数》ppt课件

×=
8÷ = 8 × =12
学以致用
12÷ =12×
10÷ 3÷
9÷ =9×
8÷ 12÷
学以致用
先看图想想商是几，再计算。
13━ 2 ÷ =2×3=6
34━ 3 ÷ =3× =4
学以致用
不同的交通工具行驶30千米所用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
课堂小结
4÷ = 4 ×
典题精讲
比较例2、例3的等式，你有什么发现？
整数除以分数都可以转化成乘法计算。
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。
易错提醒
8÷ = × =
易错提醒
错解分析：
整数除以分数，等于整数乘这个分数的倒数。在这里，需要变倒数的是这个分数，与被除数没有关系。
易错提醒
8÷ =
•
情景导入2
每人吃个，可以分给几人？每人分个呢？
典题精讲
从上面的计算结果可以看出：
4÷ =4×（3 ） 4÷
=4×（ 4 ）
想一想：括号里的数与除数有什么关系？
典题精讲
4米长的彩带，每米剪一段，可以剪成多少段？
先在下图中分一分，再写出结果。
典题精讲
4÷ = （米）根据上面的结果想一想，下面的等式成立吗？
4÷2=2（人） 4÷1=4（人）答：每人分2个，可以分给2人；每人分1个，可以分给4人。
探究新知
每人分个，可以分给几人？ 4÷ = （）
观察左图，你能想到什么？
探究新知
4÷ =8（人）
从上面的结果可以看出，
1个橙子分给2 4÷ =4×2
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6

六年级上册数学课件整数除以分数苏教版(共15张PPT)

六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
算一算，比一比
6÷
3 4
＝
10÷
2 5
＝
6×
3 4
＝
10×52 ＝
18÷
4 9
＝
18×94 ＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
÷
2 5
＝
3÷
6 7
＝
8÷
2 3
＝
12÷
8 7
＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
小结
今天你有什么收获？
下周一我们将要学习分数除以分数，你有什么想法呢？
2÷
1 3
＝
1 3
÷2 ＝
6÷
4 5
＝
4 5
÷6 ＝
1÷
5 7
＝
5 7
÷1 ＝
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
不同的交通工具行驶30千米时间如下表。求它的速度。
时间
2时
速度
1 2
时
2 3
时
六年级上册数学课件-3.2 整数除以分数丨苏教版 (共15张PPT)
=4× ( 4
) = 16
括号里的数与除数有什么关系？
4米彩带，每 2 米剪一段，可以

(精选)六年级数学上册3.2整数除以分数 PPT精品课件1苏教版

练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
2 ÷ 13━
34━
3
÷
3━ 4
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
13━
34━
2÷ 13━ =2×3=6
3÷
3━ 4
=3×43━
=4
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
⑴ 6÷ 34━ 6× 34━
10÷ 25━ 10× 25━
18÷ 49━ 18× 49━
思考题:
小华今年10岁，是爸爸年龄
1
的，小华的爸爸今年几岁？
3
一辆汽车
2 5
小时行驶18千米，1小时行驶
多少千米？
速度=路程÷时间
？ 18÷
2 5
=1小时行驶
多少千米？
1小时行？千米
1 5
小时行？千米
2 5
小时行18千米
1小时行？千米
想一想：
1 5
小时行？千米
比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。
1、被除数不变。２、除号变乘号。
３、除数变成它的倒数
牛顿有一句名言： “没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。
学习数学的过程就是不断转化的过程。
练一练 ⒈ ⒉
3 2 18
7 21 62
口算
3 3 8 4 4 5
9 6 5 4 2 13
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？
求可以分给几人，用什么方法计算？
4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)

《整数除以分数》分数除法PPT教学课件

➡归纳总结 1.整数除以分数都可以转化成乘法计算。 2.整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。
第三单元
第2课
第8页
1.计算。 1÷89=98
12÷4=15
5
11÷1= 44

16÷5=
8
128 5
第三单元
第2课
第9页
第三单元
第2课
2.1 吨花生仁可以榨油 7 吨,要榨 84 吨油需要多少吨花生仁?126 吨
第2课
★任务驱动阅读教材的内容,尝试解决下列问题。 1.把4个同样大的橙子分给小朋友,如果每人分2个,可以分给几个小朋友?怎么列式计算? 可以分给2个小朋友,4÷2=2(个)。 2.如果每人分1个,可以分给几个小朋友?
可以分给4个小朋友,4÷1=4(个)。
第4页
3.每人分1个,可以分给几人?观察右图,你能想到什么?
18
花生仁可以榨油多少吨?
84÷ 7 =84×18=216(吨) 126× 7 =49(吨)
18
7
18
答:要榨 84 吨油需要 216 吨花生仁,126 吨花生仁可以榨油 49 吨。
第 10 页
PPT 课
第三单元
件
第2课
/keji
an/ 语文
END
课
件
/keji an/y
感谢观看下节课再会
uwe
2
可以分给 8 人,4÷12=8(人)。观察右图可以想到 4÷12=4×2=8。
第三单元
第2课
第5页
4.4 米长的彩带,每2米剪一段,可以剪成多少段?
3
先画图(如右图),再分析数量关系。 4÷23=4×32=6(段)
第三单元

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2 小时行18千米 5
1小时行多少千米？
1 因为1小时是5个 5 小时，所以1小时行 1 1 18× 2 ×5，也就是18×（ 2 × 5）， 5 即18 × 2 （千米）
根据上面的推想，可以得到：
2 18÷ 5 = 18× 5 （千米） 45 = 2
答：汽车1小时行45千米。
谁能发现这个式子的左边和右边有什么不同的地方吗？ 2 5 18÷ 5 = 18× 2
1小时行？千米 1 5 小时行？千米 2 小时行18千米 5
1小时行？千米
想一想：
1 小时行？千米 5
2 小时行18千米 5
1 5 小时行多少千米？
1 1 因为2个 5 小时行18千米，1个 5 小时应行 1 18÷2，也就是它的一半，即18× 2 （千米）
1小时行？千米
想一想：
1 1 5 小时行 18× 2 千米
几人？
1 4÷ ━ = ？ 2
1 • 因为可以分成8分，所以, 4÷ ━ = 8 2
1 4÷━ = ？ 2 1 每人吃 ━ 个， 1个橙子分给2人， 2 可以分给8人。 4个可以分给8人。
1 4÷ ━ = 8( 人 ) 2
4×2 = 8(人)
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
1 ⑶ 每人吃 ━ 个，可以分给 3 1 几人？每人吃 ━ 个呢？ 4
根据刚才的发现填空。 3
4
可以剪成多少段？先在下图中分一分，再写出结果。
2 4米彩带，每 ━ 米剪一段， 3
6
根据上面的结果，想一想，下面的等式成立吗？
比较上面两道例题中的等式，想想整数除以分数可以怎么算？在小组里交流。
整数除以分数等于整数乘这个分数的倒数。
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
2 10× ━ 5
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
明辨是非
x
x
x
思考题:
小华今年10岁，是爸爸年龄
1 的，小华的爸爸今年几岁？ 3
1 ━ 3 3 ━ 4
1 2÷━ 3
3 3÷━ 4
练习十一
⒌ 先看图想想商是几，再计算。
1 ━ 3 3 ━ 4
3 4 1 ━ =3×━ =4 3 ÷ 2÷ ━ =2 × 3=6 4 3 3
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？
速度=路程÷时间
2 18÷ 5 =
？
2 一辆汽车 5 小时行驶18千米，1小时行驶多少千米？
左边
右边
整数除以分数可以转化为乘这个分数的倒数。
练习十一
⒏ 不同的交通工具行驶30千米所用时间如下表。求它们的速度。
15千米/时 60千米/时 45千米/时
口算
3 3 8 4 4 5
9 6 5 4 2 13
练习十一
⒎ 算一算，比一比。
3 ⑴ 6÷ ━ 4 3 6× ━ 4 2 10÷ ━ 5 4 18÷ ━ 9 4 18× ━ 9
六年级数学上册
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
⑴ 每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？
4÷2=2（人） 4÷1=4（人）
4÷2 = 2(人 )
4÷1 = 4(人 )
求可以分给几人，用什么方法计算？
幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。
1 ⑵ 每人吃 ━ 个，可以分给 2