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变形记（节选）-粤教版必修4教案1. 教学目标：1.通过学习本节课的内容，让学生了解中国现代文学史中的代表作品之一——《变形记》。
2.使学生学会分析小说中的人物形象、情节和主题。
3.培养学生的写作能力，让他们有能力写出富有想象力和文学性的文章。
2. 教学重点：1.学生理解小说中的人物形象和主题。
2.培养学生的想象力和写作能力。
3. 教学难点：1.解析小说中的隐喻和象征。
2.培养学生在文学作品中的感性认识。
4. 教学方法：1.授课讲解法：讲解小说的背景、情节、隐喻和象征。
2.小组合作探究法：小组讨论小说中的人物形象和主题。
3.个人写作法：让学生写一篇文章，表达对小说中人物和情节的感受。
5. 教学过程：5.1 导入小学生们已经接触过《荷塘月色》，他们的印象中，这是一篇描写美好爱情的文章，那么今天我们来了解一下另外一篇同样优美的小说——《变形记》。
5.2 学生自学请学生阅读《变形记》的一节，并记录下自己的阅读感受。
5.3 授课讲解老师让学生回答以下问题：1.为什么物质变形？2.变形的原因是什么？3.最后物质变成了什么？解释这三个问题的答案之后，引导学生从隐喻和象征的角度来阐释小说的主题。
5.4 小组合作让学生以小组为单位，讨论小说中的人物形象和主题，并回答以下问题：1.王小二在小说中的形象是什么？2.我们能从小说中了解到哪些主题？5.5 个人写作请每个学生根据小组讨论的内容，写一篇文章，表达自己对小说中人物和情节的感受。
6. 教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解到一篇言辞简练而精美的现代文学作品，并理解到其中所包含的隐喻和象征。
通过小组合作和个人写作，学生的想象力得到了充分的锻炼，写作能力也得到了提高。
《变形记》［导学新概念］这个单元鉴赏西方现代主义文学作品。
西方现代主义文学是20世纪世界文学的重要组成部分，是世界文化的宝贵财富。
学习外国文学要注意解决语言障碍，要注意翻译语言的特点。
阅读时，一要抓住基干，二要以意会之。
要注意外国小说中静止的大段的心理描写，心理描写会带领我们走进人物的内心世界。
西方小说的心理描写，也是把不同时空的情节高度集中起来的一种手法。
从心理描写中可以了解丰富的情节。
以变形、荒诞的情节反映现实，是现代主义的创作手法。
读这个单元的小说，要注意对非现实的情节的欣赏。
奥地利小说家卡夫卡的《变形记》，写小职员格里高尔·萨姆沙一天清早突然变成了一只甲虫，因而失去了职业，本是家庭的支柱，一下子成了家庭的累赘，一家人对他的态度就变了，他在寂寞和孤独中悲惨地死去。
小说深刻而生动地揭示了人与人关系的冷漠，描绘了资本主义社会中的“异化”现象。
这篇小说的鉴赏重点是荒诞的情节、真实的细节和心理描写的艺术效果。
要在反复阅读的基础上，弄懂感到不习惯的译文语言和不符合我们民族欣赏习惯的艺术手法，从而走进外国文学的殿堂。
［资料显示屏］现代主义文学产生和发展的社会条件，是两次世界大战给人类带来的空前浩劫及由此产生的知识分子严重的信仰危机，其理论基础，则是这时期广泛流行的种种主观唯心主义哲学。
战争的种种灾难，使作家们原有的理性、正义、博爱、信赖等价值观念全部倒塌。
……他们便一反传统文学的理性思维、有序组合和对事物的现实描写，而主张在非理性和反常规的格局下表现作家主观的直接体验。
于是我们看到，现代主义文学不仅渗透悲观情绪和虚无思想，且到处充满潜意识、梦幻、象征、直觉、联想和自我。
其人物描写常常非性格化，故事叙述常常非情节化，结构安排常常非层次化。
……总之，非理性、反传统、重表现、重自我、重形式，即是现代主义文学艺术表现的基本特征。
它是处于信仰危机的西方知识分子对现实的曲折反映。
(《百科辞典·文学辞典》，学苑出版社出版，总主编：何立，第518页) 现代派在思想内容方面的典型特征是它在四种基本关系上所表现出来的全面的扭曲和严重的异化：在人与社会、人与人、人与自然(包括大自然、人性和物质世界)和人与自我四种关系上的尖锐矛盾和畸形脱节，以及由之产生的精神创伤和变态心理，悲观绝望的情绪和虚无主义思想。
11 变形记(节选)本课话题——与命运抗争朗读——课文中的名段他又滑下来恢复到原来的姿势。
“起床这么早，”他想，“会使人变傻的。
人是需要睡觉的。
别的推销员生活得像贵妇人。
比如，我有一天上午赶回旅馆登记取回定货单时，别的人才坐下来吃早餐。
我若是跟我的老板也来这一手，准定当场就给开除。
也许开除了倒更好一些，谁说得准呢。
如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑到老板面前，把肚子里的气出个痛快。
那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！他的工作方式也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听，大家不得不走到他跟前去。
但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清父母欠他的债——也许还得五六年——可是我一定能做到。
到那时我就会时来运转了。
不过眼下我还是起床为妙，因为火车五点钟就要开了。
”点评：格里高尔在床上思考自己的人生，他处处受气，看别人的脸色；但他并没有向生活低头，还是勤勤恳恳的工作。
他希望还清父母的欠债，他渴望时来运转的那一天，他要与命运抗争。
积累——生活中的素材今年26岁的曹语宸出生在临清市唐园镇一个普通的农村家庭，18年前，一场车祸让她永远失去了一条腿。
曹语宸从小就是个非常乖巧懂事的女孩，学习成绩优异，这场飞来横祸也没有拦住她的脚步，从小学到高中，她一直名列前茅，最终以年级第一的成绩考入了聊城大学传媒学院，大学四年中，她先后获得了国家励志奖学金、聊城大学英才奖学金等，除了刚入学爸爸给的5 000元钱，她没有再向家里要过一分钱。
曹语宸的创业是从大一那年的暑假便开始的。
她说，自己从小有当老师的梦想，但由于身体原因，不能报考师范类学校，于是在暑假回家时，想办一个辅导班，给村里的小孩辅导功课，一个月就能挣1 000多元。
也是机缘巧合，曹语宸认识了婚庆领域的一位老师，邀请她帮自己的婚恋论坛做一个LOGO ，为了不辜负老师的信任，她白天给孩子上课，晚上便冥思苦想，终于交出了一份满意的答卷，她和她的作品一鸣惊人。
◆11 变形记(节选)“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
”我瘦弱的身躯再也难以承受这样繁重的担子，我脆弱的心灵再也装不下这么繁多的牵挂；我疲倦的眼睛已困得无力张开，我的双腿已倦得疲乏麻木。
如果有一天我的理想被风雨淋湿，你是否愿意回头扶我一把；如果我幻化成异类，你是否还会牵挂我的安慰，给我一个栖息的家……别让压力挤走了快乐教授向他的听众讲述如何正确对待压力。
他举起一杯水，问道：“这杯水有多重？”从20克到500克，回答各异。
“其实具体多重并非关键，关键在于你举杯的时间。
如果你举了一分钟，即便杯子重500克也不是问题，如果你举杯一个小时，20克的杯子也会让你手臂酸痛，如果举杯一天，恐怕就需叫救护车了。
同一个杯子，举的时间越长，它会变得越重。
”“倘若我们总是将压力扛在肩上，压力就像水杯一样，会变得越来越重。
早晚有一天，我们将不堪其重。
正确的做法是，放下水杯，休息一下，以便再次举起它。
”人生在世要该放就放，当止则止。
不要让压力挤走了快乐，收拾心情，重新上路，轻松的旅程将伴随着愉快的收获与你度过人生的每一段岁月！微感言：1．有时让你疲惫的不是高山，而是鞋里的一粒沙子。
2．这个世界不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
3．每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。
4．我们常以为外来的帮助最重要，实际发自内心深处的力量才是我们熬过冰雪获得新生的力量。
一、作者视窗给人指引道路的卡夫卡卡夫卡的“世界”是一个时间的沙漏，它具有的是纯粹的时间性质，而不单纯是空间。
空间创造时间，时间消灭空间。
在布拉格小小的城里，一个富有才华的犹太博士，在小小的岗位上奔走。
他从未出城，也就是在空间上，他是匮乏的。
这种匮乏造成了他的失败，无论是在事业上，爱情上，亲情上，一切与空间有关的事物，他都是失败的，这种失败往往被理解成他作品的一种动力。
但这种说法只对了一半，它好像表明正是由于空间的失败，极少的占有，严重的匮乏，铸就他时间上的成功。
11变形记(节选)格里高尔静静地死去了。
隐藏在卡夫卡晦涩的描写下面的，是交织着愤恨与失望的被毁坏的纯真，它犹如一朵病态的花，盛开在卡夫卡脆弱而敏感的内心世界里.卡夫卡有一双孤独的眼眸,他看到了别人看不到的美丽。
异化的不是格里高尔的身体，而是那个黑暗的世界.变形的不是格里高尔，而是我们的心!温和的语言,是善良人中不可缺的。
美字体赏美文散步龙应台回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。
细致的她照路的地面上，有一条很长很长的白线,细看之下，发现是鸟屎。
一抬头，看见电线上黑溜溜的一长条，全停满了燕子，成千上万只，悄悄地，凝结在茫茫的夜空里。
【课内挖掘】1．家总是被人们形容为一个温馨的避风港湾。
然而,当家中有一个无法动弹,完全无能为力，丧失了人的一切自主性的“虫”时,家中其他成员怎么办呢?这是一个尖锐的问题，也是个十分现实的问题。
卡夫卡伸出无情之手，指出生活幽暗处那个令人惊悸的真相。
格里高尔变成甲虫之后,作为格里高尔敏感的神经总是有着惊异的发现：公司秘书逃跑，母亲晕倒。
“父亲恶狠狠地捏紧拳头,仿佛要将格里高尔打回房间里去似的"，并且“无情地驱赶并发出嘘嘘声”赶他回房间，他被父亲推倒在房内跌得“血流如注”。
他孤独的心多么需要交流与慰藉，哪怕他成了一只甲虫，也渴望得到他人的关怀和爱心。
可当他走出房门时，却被父亲用苹果轰炸。
妹妹也逐渐由最初的同情而厌恶到憎恨，反复提出要摆脱这个“负担”。
再没有比这种“本是同根生,相煎何太急"更悲惨的情形了。
2．这人变为虫的经历，深刻揭示了社会对异己的排斥和厌恶。
这种存在状态不是某个时代或某个社会带给人的一时的处境，而是人类的一般处境。
卡夫卡采用这种变形、夸张、象征或怪诞的很富于刺激性的外观，就是要引起人们的震惊，让人们品味出作品超乎寻常的意义来.昆德拉说:“在现代世界,丑陋无处不在，它被习惯地用仁慈遮掩着，但却在所有不幸的时刻突然出现。
"因此,卡夫卡用这种变形的手法把小说变成了一种思想方式，可能更增添了小说的观念容量，更有力地显示了现实生活中某些隐而不彰的意蕴。
