有趣的汉字儿歌执教班级：二年级群文篇目：《鲜字歌》《明字歌》《雷字歌》《秋字歌》一、教学目标（一）通过学习《鲜字歌》、《明字歌》、《雷字歌》、《秋字歌》，发现汉字儿歌中蕴藏着字形和字义，并试编儿歌。
（二）在朗读、讨论、交流与创编中感受汉字儿歌有趣生动的特点。
（三）通过学习有趣的汉字儿歌感受汉字的奇妙，激发对汉字的热爱。
二、教学重难点感受汉字儿歌中利用字形、字义写得生动有趣的特点。
三、教学过程（一）猜字谜，引出汉字儿歌，设疑激趣。
1、出示字谜引出儿歌在进入新课之前，我们来猜字谜。
仔细听：（ppt出示）上面一棵树，下面两棵树，仔细看一看，还有很多树。
（森）看来难不住你们，再来一个：手放在眼睛上（看）来一个更难的：一只小羊在喝水（洋）2、揭题汉字有趣吗？汉字儿歌更有趣，我们一起来学习有趣的汉字儿歌。
（板书：有趣的汉字儿歌）生书空汉字儿歌里蕴藏了什么秘密呢？（板书：秘密？）老师这里有一首汉字儿歌，请位同学来读一读。
(二）学习《鲜字歌》1、出示《鲜字歌》，隐去题目，抽生读，其他同学竖起你的耳朵认真听。
哪位小朋友猜出来这是哪个字？2、你从儿歌中哪句猜出来的？一条鱼一只羊组成鲜，鱼羊鲜，原来这句话里藏着字形呢。
（板书：字形）3、你还从儿歌中的哪句猜出来的？鱼肉和羊肉炖出一锅美味的鲜汤，熬鲜汤，味道香，我仿佛闻到了汤的香味，这就是鲜字的意思，也就是字义（板书：字义）让我们一起品尝品尝这鲜美的味道。
（鲜字歌齐）小结：这首儿歌里隐藏了字的形体和意思，也就是字形和字义。
像这样的儿歌还有很多，我们接着看。
（三）学习《明字歌》1、出示《明字歌》，隐去题目，（认真听老师读儿歌，猜猜这是哪个字）。
（师读）2、交流有趣的句子①那你是怎么猜出来的呀？日代表太阳，月代表月亮，组成一个明字。
（板画）（引出与日和月有关的故事）从太阳你想到哪些神话故事？月亮又让你想到哪些故事呢？（师生合作读儿歌。
孩子们你们愿不愿意和老师一起来读儿歌，老师读上半句，你们读下半句。
