初三英语复习规划及重难点

针对初三学生的英语学习计划表可以如下安排，旨在全面提升英语能力和应对中考要求：第一阶段：巩固基础（9月初至10月中旬）目标：●巩固七年级与八年级的核心词汇和基本语法规则。

●提升听力理解与口语表达能力。

计划内容：1.每日任务：●背诵20个新单词，复习前一天的词汇。

●完成一篇短文的听力练习，记录并学习生词及短语。

●阅读一篇英文文章，总结大意并摘录好词好句。

2.每周任务：●完成一套基础语法习题，包括选择题、填空题等。

●参加一次小组讨论或角色扮演活动，提升口语交流能力。

●写一篇小短文，应用本周学习的新词汇和语法点。

3.每月任务：●总结本月学习的所有语法点，制作个人错题集。

●进行一次模拟测试，涵盖听力、阅读、写作等部分。

第二阶段：强化训练（10月中旬至12月底）目标：●加强阅读理解和完形填空技巧。

●提高写作水平，特别是应用文和议论文写作。

●深化语法运用，掌握复杂结构。

计划内容：1.每日任务：●增加到每日30个单词的学习量。

●练习一篇完形填空和两篇阅读理解。

●写一篇日记或小作文，注重使用复合句和连接词。

2.每周任务：●分析一篇优秀范文，学习其结构和用词。

●完成至少一次模拟听力测试，注意细节捕捉。

●参与至少一次英语角或外教互动，提升实际交流能力。

3.每月任务：●阅读一本英文简易读物或完成一系列学术文章阅读。

●写一篇较长的议论文，进行同伴互评和教师反馈。

●进行一次全面的自我评估，查漏补缺。

第三阶段：冲刺备考（1月至中考前）目标：●全面模拟中考，适应考试节奏。

●查缺补漏，针对弱点强化训练。

●心理调适，保持良好的考试状态。

计划内容：1.每日任务：●复习单词本和错题集，确保无遗漏。

●完成一套完整的模拟试题，包含所有考试部分。

●调整作息，保证充足睡眠。

2.每周任务：●分析上周模拟考试结果，针对性强化训练。

●参加至少一次考前辅导或讲座，获取最新考试动态和策略。

●保持适量的英语阅读，以保持语言感觉和扩大知识面。

1.每月任务：●进行至少两次全真模拟考试，模拟真实考试环境。

初三英语学习要点及方法“一.错题集：临考前的“宝典”上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。

这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去落实。

预习帮助你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下基础。

上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活动。

同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。

我们还应积极地回答问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。

做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。

同时，及时地批改和订正也是非常重要的。

建议同学们应准备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

“二.制定适合自己的学习计划客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可操作、可实践的英语学习计划，对督促我们有效地提高英语成绩很有帮助。

如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发现自己的语法基础知识部分答题情况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。

因此，他制定了一份英语学习的短期计划。

即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。

学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。

“三.记单词有“窍门”单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。

初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。

下面，笔者为大家介绍一些巧记单词的方法。

“四.选择最佳记忆时间每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。

如每天清晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。

2023年初三中考即将到来，为了更好地备考，每个初三学生都需要制定一份适合自己的复习计划。

以下是一份详细的初三中考英语复习计划，旨在帮助初三学生顺利通过英语考试。

一、全年复习计划1.制定时间表：首先，需要为英语复习制定时间表，每周安排6-8小时的时间进行英语学习。

时间表可以根据自己的学习情况和学校布置的作业、测试及考试等来调整。

2.选择教材：选择适合自己的教材，比如一份完整的英语教材，或是一些经典的英语习题集等。

3.正确反馈：在复习过程中，需要及时给自己正面的反馈。

当自己掌握了新的知识点或解决了难题，可以给自己一个小奖励，从而激励自己继续努力。

二、学习重点1.阅读：学生应该注重提高阅读理解能力。

阅读的过程中，要注意查看生词、关注文章结构，正确理解文章的主旨和中心思想，以及根据上下文推断单词的意义。

2.写作：学生需要掌握英语翻译和表达的基础知识，如词汇、语法和拼写。

在写作过程中，学生要注意句子的连贯性和语法的正确性，并尽可能地使文章表达清晰、简洁、有条理。

3.口语：学生需要提高口语表达的能力。

可以通过模仿声音、录音和跟读背诵来训练口语。

同时，还可以通过英语角、话剧等活动进行实践。

4.听力：学生需要通过日常英语听力训练来提高自己的听力技能。

可以选择一些英语电视剧、电影、英语歌曲等来提高自己的听力水平。

三、复习方法1.词汇：词汇是英语学习的基础，可以通过背单词、创意词语等方式来增加词汇量。

2.语法：语法是英语学习的重要部分，可以通过习题训练、口语练习等方式来提高英语语法能力。

3.真题训练：通过学习历年真题及模拟题，了解考试题型及考试难度，从而更好地复习和调整学习计划。

4.简笔画、诗歌以及经典影视剧的学习可以让英语学习更有趣，同时提起学生的学习兴趣。

四、复习策略1.分段复习：将学习时间分为短时间内的复习，例如30分钟，每次开启时重新梳理复习内容可以加深对知识点的印象，提高记忆率。

2.阅读理解复习策略：在阅读中使用加重、注意、想象三个环节，即对文本加重阅读，对文本中的关键部分加以注意，带上情感和想象必要的情况。

2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。

二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。

依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。

2.坚持讲练结合的教学模式。

3.针对性复习。

要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。

三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。

在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。

四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。

复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。

从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。

采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。

第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。

第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。

使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。

千里之行，始于足下。

初三英语上学期复习计划初三英语上学期复习计划 ()初三上学期的英语复习是非常重要的。

为了帮助你合理安排复习计划，下面给出了一个的初三英语上学期复习计划。

第一周：复习基础语法知识和常见单词- 复习一般现在时、一般过去时和将来时的用法，以及各种时态的动词规则变化。

- 复习形容词和副词的用法，以及比较级和最高级的形式。

- 复习常见的动词不规则变化，如go-went，do-did等。

- 复习常见的单词，包括家庭成员、学校课程、动物、食物等。

第二周：复习句子结构和语法知识- 复习各种句子的基本结构，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

- 复习句型转换，如肯定句转为否定句和一般疑问句的反义疑问句。

第三周：复习阅读理解和填空题- 复习阅读理解的技巧，包括找主题句、关键词定位和归纳总结等。

- 复习填空题的技巧，包括通过上下文推测词义和填入适当的语法形式等。

第四周：复习书面表达和口头表达- 复习书面表达的写作技巧，包括如何组织段落、使用连接词和恰当的语法结构等。

- 复习口头表达的技巧，包括如何流利地表达自己的观点和用恰当的语法结构与他人对话。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

第五周：复习听力和口语技巧- 复习听力技巧，包括注意听力关键词、理解听力材料的主旨和细节等。

- 复习口语技巧，包括如何流利地发音、正确使用重音和停顿等。

第六周：模拟测试和错题讲解- 进行一次完整的模拟测试，检验自己的复习效果，并记录下不会的题目。

- 针对模拟测试中不会的题目进行错题讲解，弄清楚出错的原因，并记住正确的答案或方法。

第七周：重点复习和答疑- 根据模拟测试中的错题和自己的薄弱环节，重点复习这些知识点，加深记忆。

- 如果有不理解的地方，及时向老师或同学请教，弄清楚问题的答案。

第八周：综合复习和自我评估- 对整个上学期所学的内容进行综合复习，包括语法知识、单词、阅读理解和听力等。

- 进行一次全面的自我评估，看看自己在每个方面的掌握情况和复习效果。

初三英语备考工作计划安排（目标任务、主要措施）5篇初三英语备考工作计划篇1一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

2、教学目标：__班英语及格率__%，优秀率__%;3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

4、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习。

5、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

6、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。

九年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。

初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。

全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。

根据新课改目标的要求，除教材外，初三课外阅读应达10万单词万词汇量。

作业的检查指定专人负责。

7、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。

精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃。

8、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。

根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

9、加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。

初三中考英语备考方案
初三中考英语备考方案
初三中考英语备考是很多同学十分关注的话题，因为英语在中考
中的分值较高，占总分比重较大。

下面就来谈一谈初三中考英语备考
方案。

第一步：了解考试大纲并制定学习计划。

考生应该去查询各地的
中考英语考试大纲，了解考试要求，掌握各个知识点、技能点的考查
范围和考察方式。

然后，根据考试大纲制定出适合自己的学习计划。

第二步：集中精力复习基础知识。

英语考试的大部分内容都是初
中所学过的知识，因此，考生应该花大量时间复习基础知识，如单词、语法、口语表达等。

可以选择一些课外辅导材料进行阅读和练习，同时，能够参加英语角、英语说唱比赛等活动，以提高自己的英语口语
和听力水平。

第三步：针对英语考试题型进行复习。

中考英语考试题型多样，
包括听力、阅读理解、完形填空、语法填空、短文改错、书面表达等。

考生要按照题型进行有重点地复习，加强练习和思考。

第四步：考前冲刺，精心备考。

在中考英语的考试前一周，要将
学过的知识进行归纳、总结，重点抓好易错部分的强化练习。

同时，
注意背诵常用句子、短语和语法用法，并进行模拟考试。

第五步：合理安排时间，自我管理。

考生应该学会合理安排时间，科学规划每天的学习计划，充分利用碎片时间，尽量避免拖延，养成
良好的学习习惯和自我管理能力。

总之，初三中考英语备考是一个全方位的过程，需要考生付出足
够的时间和精力。

只有通过科学合理、系统复习，掌握考试技巧并进
行精心冲刺备考，才能有效地提高中考英语成绩。

初三英语学习计划十篇初三英语学习计划1进入初三后，英语学习不但仅只是提升理解感知能力，更需要提升应试能力去面对略显无情的考试，因此如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，需要记忆理解的东西比理科要多的多，因此复习的战线需要拉得更长，每一轮复习时间也比其他科目要长。

英语复习计划可以分为三大阶段。

每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

第一轮：扎实基础，打好地基初三英语复习有四忌。

一忌抛开考纲，盲目复习；应该回归考纲明确考纲要求内容；二忌急于求成，忽视小题；三忌支离破碎，缺乏系统；四忌浮光掠影，只重皮毛。

第二轮：合并同类项，各个击破我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是“一模”。

第三轮：查缺补漏，定时训练利用好一模试卷，开始进行查缺补漏和定时训练，掌握好试卷时间分配和考试技巧。

随着中考（微博）的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。

因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。

要善于调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

初三英语学习计划2进入初三，学生面临中考，平常所做的学案和试卷难度都会大幅提升，最好的学生都感觉很吃力，因此，暑假学生应当尽可能的扩大词汇量，多阅读，多听写，少做题，以为初三英语学习打下一个不错的基础。

为此，我们以下建议：第一，不背单词，大量阅读。

建议同学找淮安市20xx年中考英语试卷认真研究。

淮安市中考英语试卷总分150分，听力口语测试30分，阅读60分（含完形填空12分，客观阅读25分，任务型阅读20分），写作20分，单选15分，词汇利用16分，完成句子12分。

研究20xx年中考英语试卷，彻底搞清楚中考考的是什么，然后再考什么，学什么，缺什么，补什么。

第二，快乐学习，培养兴趣。

初三英语复习计划范文5篇初三英语复习计划(1)一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。

二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。

知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。

2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

能力要求：达到并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的能力要求。

三、复习时间及内容安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。

第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮助学生构建知识网络。

进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题能力和技巧，进行查漏补缺。

四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改进之处提出宝贵建议，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承集体备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。

2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其保持复习的积极性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材内容的复习(初一内容用几节课“速战速决”;初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。

)因为各个单元有各自不同的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一起。

九年级英语复习计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三英语备课重点和难点分析在初三英语教学中，备课是教师的重要工作，而如何高效地备课则是提高教学质量的关键。

初三学生面临着中考的压力，英语科目的复习备考尤为关键。

作为一个教师，我将从备课重点和难点两个方面，逐一分析如何应对这些挑战。

首先，备课的重点在于明确考试大纲和复习内容。

初三英语教学的核心在于复习和巩固学生所学的知识点，尤其是对词汇、语法和语篇理解的掌握。

教师需要对中考的考试大纲了如指掌，确保教学内容与考试要求对接。

具体来说，教师应重点关注以下几个方面：一、词汇积累：词汇是英语学习的基础，初三学生需要掌握一定数量的核心词汇。

在备课时，教师应设计一些有效的词汇记忆和运用活动，例如词汇卡片、同义词和反义词对比等，帮助学生在实际语境中应用词汇。

二、语法点的梳理：语法是初三英语教学的另一个重点。

常见的语法难点如时态、语态、虚拟语气等，教师需要通过系统化的教学，帮助学生理解并掌握这些语法规则。

在备课过程中，教师可以设计不同类型的练习题，包括填空、改错、句型转换等，巩固学生的语法知识。

三、阅读理解与写作能力：阅读理解是中考英语的重要组成部分，教师应重点训练学生的阅读技巧，如主旨大意把握、细节理解和推理判断等。

同时，写作能力也是中考考查的重要内容，教师需要通过写作练习，帮助学生提高文章的逻辑性和语言表达能力。

然而，备课的难点主要体现在如何有效地将这些知识点传授给学生，并且根据每位学生的实际情况调整教学策略。

面对这些难点，教师需要注意以下几个方面：一、差异化教学：初三班级中，学生的英语水平差异较大。

教师需要了解每位学生的学习情况，通过差异化教学策略，满足不同层次学生的需求。

例如，对于基础较弱的学生，可以通过更多的词汇和语法练习，提高他们的基础能力；而对于基础较好的学生，则可以通过难度较大的阅读和写作练习，进一步提升他们的能力。

二、提高学生的学习兴趣：初三学生在面对中考压力时，往往容易感到厌倦。

教师需要通过有趣的教学活动和激励措施，调动学生的学习积极性。

最新初三英语复习计划最新初三英语复习计划（精选8篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有写过复习计划吧，复习要做到精要，有目的、有重点，在练习中完成对所学知识的归纳、概括。

那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢？以下是小编帮大家整理的最新初三英语复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

最新初三英语复习计划篇1一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。

因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。

发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。

所以造成的现象是优生不优，很多学生都徘徊在中等的水平，基础差的学生又比较懒惰。

针对这一特点，我们决定必须首先让学生们端正思想，知道下一步应该做什么，我们和不同层次的学生沟通思想，帮助他们认识到自己的不足之处，确定复习中第一步的行动。

2、研究试题，留意中考信息，及时了解命题变化和趋势由于我们备课组四位老师中，2位老师是首次担任初三英语教学工作，因此很有必要仔细的研究历年的中考试题，来把握中考命题的特点。

近年来中考试题从知识型向能力型转变,淡化语法,注重语篇,突出交际,强调应用,体现地方特色,散发时代气息并开始进行学科之间的渗透。

主要体现在：1、通过实际情景和语境考查学生对基础知识的理解和运用2、试题选材结合热点,注重教育性3、试题紧密联系生活,注重考查学生综合运用语言解决实际问题的能力4、采用开放性试题考查学生的语言实际运用能力二、复习计划俗语说：不打无准备之仗。

制订复习计划目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳复习效果。

我们将复习分为三个阶段1、基于课文内容的基础复习阶段。

在这个阶段，我们主要以课文单元为主复习词汇，短语，常用句型，语法知识等基础知识。

2、专项训练阶段。

初三的英语总复习计划初三的英语总复习计划（通用6篇）复习应根据自己的实际情况，通过复习，使学生对知识有一个明确的、系统的了解，制订学习计划非常重要。

那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是店铺精心整理的初三的英语总复习计划（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初三的英语总复习计划篇1第一阶段课本知识扫描。

这个阶段按单元进行全面复习。

但要突出和解决重点和难点。

由于暑期补课时已经复习过七年级上下册以及八年级上册书，因此，本次复习，我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。

我们计划按单元复习。

每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。

学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。

最后结合《英语周报》上的综合练习题。

从七年级上册开始一页一页的过。

从而过滤出学生不会做的练习题。

加以引导和解释。

两个班中已经有相当一部分学生掉队。

争取他们的进步是本次复习成功的关键。

我计划：108列出35名学生必须一起走。

109列出30名。

这些学生的作业一样。

必须做，人人过。

要自觉主动接受检查。

这些中108列出20名重点，109列出15名重点。

学习效果主要看这些学生的进步。

学习效果主要看30—35名和26至30名。

（找他们谈心，鼓劲）剩下两个班各有20名学生跟不上课的。

五个为一组，选出组长负责。

每天的任务和其他不一样。

基本是大家任务的三分之一。

必须过。

不会的查书，讨论，询问同学。

想办法解决、看进步、不写作文。

第二阶段是语法专项复习。

按照名词，代词，形容词等等词性以及简单句并列句，复合句等方面，从语法的角度对英语知识进行回顾复习。

使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。

在这一阶段，首先通过学生自学《全能中考复习法》书中的典型例题和分析，了解中考的重点动向。

然后做题考查自己对这一块知识的了解。

最后结合《英语周报》的专项语法练习题考查，达到全面了解每个知识点的目的。

在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多，不能含糊。

如何有效规划初三年级英语考试复习时间在面对初三年级英语考试复习时，有效规划时间至关重要。

作为学生的朋友，我将分享一些有用的建议，帮助你有效地安排复习时间，以期取得优异的成绩。

首先，明确你的目标。

想象你是一位旅行者，英语知识是你通往成功的航船。

设定清晰的学习目标，比如每周学习的主题或章节，以及每天需要完成的任务。

这会帮助你保持方向感，不至于在复习过程中迷失方向。

其次，制定一个详细的时间表。

像是一张绘有航线的地图，时间表能帮助你规划每天的学习时间，确保涵盖所有重要的主题和技能。

划分时间给不同的复习内容，比如听力、阅读、写作和语法，每天都有固定的时间段来深入学习和练习。

第三，要保持持续性和坚持。

想象你是一位运动员，需要每天锻炼来提高体能和技能。

英语的复习也是如此，每天都要坚持一定的学习时间，不断积累和巩固知识，才能在考试中游刃有余。

第四，利用多样化的学习资源。

像是一位探险家，你可以利用多种资源来丰富学习体验，如教科书、练习册、在线学习平台和英语学习应用程序。

不同的资源能帮助你更全面地理解和应用知识。

最后，保持积极的心态和健康的生活方式。

想象你是一位冒险家，精神和体力状态会影响到你的学习效果。

保持积极的学习态度，定期休息和运动，保持健康的饮食习惯，这些都能帮助你保持学习的动力和精力。

总之，初三年级的英语考试复习就像是一场挑战，需要你像一位智慧的导航员一样，精确地规划和执行你的学习计划。

通过设定清晰的目标、制定详细的时间表、保持持续性和利用多样化的资源，你将能够有效地准备考试，取得优异的成绩。

加油吧，朋友们！。

（完整版）九年级英语中考备考策略及采取的措施九年级英语中考备考策略及采取的措施龙山中学备课组九年级的英语教学是中考前英语教学中最重要的一环，其方法很多，且各有各的特点，如果采用得当，时间把握得好，且落实到位，将会事半功倍，如果不当，那将会事倍功半、劳而无益。

初三是初中学习生活的关键年级，学习内容多，要求高，强度大。

一个多月后同学们就要参加中考，学生的状态应该是这样的、：树立明确的人生目标，拥有足够的学习动力，具有强烈的自信心;变“要我学”为“我要学”，时间安排合理，学习效率高;学习得法，不搞题海战术，既会学习，又会考试。

九年级的英语复习拟定分两个阶段进行，第一阶段从本学期第一周到第五周，第二阶段是从本学期的第六周起直到中考。

第一阶段重点是完成初中阶段英语课本的基础复习，主要抓好以下三个方面的工作：一、落实好三种类型的课堂。

1、七、八、九年级基础知识的落实：1）加大集体备课力度，确定每个模块的重点、难点。

2）利用早读、自习及课后时间落实单词、范文背诵。

2、辅导课的开展：1）通过考试及平时的观察选定辅导对象，分层进行辅导。

2）集体讨论确定辅导内容、研究辅导课授课形式。

3）认真编选好每次辅导题目，上好每一节辅导课。

3、复习课型的落实：1）通过小测、月考、模拟考、统考查漏补缺，上好每一次的试卷讲评课。

2）中考前进行三轮复习：第一轮：语法课（落实基础知识和语法知识）。

第二轮：专项课（总结各题型的解题技巧）。

第三轮：综合课（查漏补缺、系统梳理知识）。

复习要梳理知识。

在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。

如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。

二、教育学生应试答题技巧。

1、答题时注意把握时间、学会先搁置或放弃某些难度大的题。

2、全卷不要出现空白，作文题目也不例外。

3、答完题后一定要细心检查。

初三的英语复习计划
初三的英语复习计划应该包括以下几个方面：
1. 词汇和短语学习：复习初中阶段学过的常用词汇和短语，注重掌握词汇的拼写、词义和用法。

2. 语法知识复习：重点复习基本的语法知识，如时态、语态、从句等，确保基本语法知识的掌握。

3. 阅读理解和写作练习：进行大量的阅读和写作练习，提高阅读理解能力和写作表达能力，同时加强对课文和相关知识点的理解和应用。

4. 听力和口语练习：多听英语听力材料，提高听力理解能力；同时进行口语练习，培养自信地运用英语进行口语表达。

5. 做模拟试题和真题：进行模拟试题和真题的练习，熟悉试题的类型和考试规则，为备考初三英语考试做好充分准备。

以上是初三英语复习计划的一般指导，具体的复习内容和方法可以根据自身水平和需求进行调整和补充。

祝你复习顺利，取得好成绩！。

初三英语教学计划及工作重难点一、协议方教师：＿___________________________学生：＿___________________________二、教学目标1、提升学生的英语综合能力，包括听、说、读、写四个方面。

11 听力方面，学生能够听懂日常对话、英语广播及简单的学术讲座。

12 口语方面，学生能够流利地进行日常交流，表达自己的观点和想法。

13 阅读方面，学生能够读懂不同体裁的英语文章，包括记叙文、说明文、议论文等，并能准确理解文章的主旨大意和细节信息。

14 写作方面，学生能够写出结构清晰、语法正确、内容丰富的英语短文，包括记叙文、议论文和书信等。

2、帮助学生掌握初三英语教材中的重点语法、词汇和句型。

21 语法方面，重点掌握定语从句、宾语从句、状语从句等复合句的用法。

22 词汇方面，积累并熟练运用教材中的重点单词和短语。

23 句型方面，能够灵活运用各种常用句型进行表达。

3、提高学生的英语应试能力，在中考中取得优异成绩。

31 熟悉中考英语的题型和命题规律。

32 掌握各题型的解题技巧和方法。

33 通过模拟考试和真题训练，提高答题速度和准确率。

三、教学内容1、教材知识11 系统讲解初三英语教材中的课文、词汇、语法和练习。

111 每单元进行单词听写和背诵检查。

112 对重点语法进行详细讲解和专项练习。

12 引导学生对教材中的阅读文章进行深入分析，培养阅读理解能力。

121 组织学生进行小组讨论，分享对文章的理解和感悟。

122 要求学生撰写阅读心得，提高写作能力。

2、听力训练21 定期播放英语听力材料，包括对话、短文和新闻等。

211 让学生进行听力练习，并及时核对答案和讲解。

212 分析学生在听力中存在的问题，进行有针对性的训练。

22 培养学生的听力技巧，如抓住关键词、预测内容等。

3、口语表达31 创设英语语言环境，鼓励学生用英语交流。

311 开展英语角活动，让学生自由表达。

312 进行课堂口语展示，锻炼学生的口语表达能力。

初三下学期英语教学计划及工作重难点一、教学目的1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。

2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。

3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三英语教学任务是〈新目标〉Unit14-15单元以及中考备考总复习。

随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。

作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试说明的研究，备好每一堂课。

根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。

做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。

这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了以下几方面的教学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的《复习导引》这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。

此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

要求突出重点，牢固掌握。

在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。

要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。

同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。

知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。

这要求教师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲—练—评结合。

既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。

第二轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓基础。

复习课不同于新授课，教师要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。