4部编二年级语文上册-《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》同步练习

第七单元课文19 古诗二首班级：姓名：1. 给下面的字选择正确的读音并连线。

辰宿恐庐似笼sù lǒng lú kǒng sì chén 2.看拼音,写词语。

3.辨析形近字并组词。

{危{ 惊京{朋阴角{以似{仓苍{ 茫忙4. 我能找出诗句中的错别字,并把正确的字写在括号里。

(1)危楼高白尺。

( )(2)手可摘星晨。

( )(3)天苍苍,野忙忙。

( )(4)风吹草地见牛羊。

( )5. 我会补充诗句。

(1)危楼高百尺, 。

(2)不敢高声语, 。

(3)敕勒川, , 穹庐,笼盖。

(4)天 ,野 ,风吹草低。

6. 我会根据意思写出相应的诗句。

(1)这座高高的寺庙高不可测。

(2)害怕惊动了天上的仙人。

(3)天空仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。

课外阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

10.你知道这首诗是谁写给谁的吗?11.你知道这首诗是在哪儿送别吗?在正确答案后面打“√ ”。

扬州 ( ) 黄鹤楼( )赠 汪 伦[唐]李白课内阅读敕勒(天( 7.补充诗句。

8.解释词语。

似:四野:9. 用“ ”画出比喻句。

穹庐: 见:敕 勒 歌),阴山 ( ),( )穹庐,笼盖( )。

),( )茫茫,( )见牛羊。

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

12.你知道这首诗又是谁写给谁的吗?13.这首诗中的哪句诗表达了诗人与朋友的厚谊?14.课下你肯定阅读了不少古诗吧,把自己喜欢的一首古诗写下来,与同学共赏。

第七单元课文19 古诗二首参考答案1.辰—chén 宿—sù 恐—kǒng 庐— lú 似—sì 笼— lǒng2.危楼惊动田野好似苍茫阴冷4. (1)白→ 百 (2)晨→辰 (3)忙→ 茫 (4)地→低5. (1)手可摘星辰(2)恐惊天上人(3)阴山下天似四野(4)苍苍茫茫见牛羊6. (1)危楼高百尺(2)恐惊天上人(3)天似穹庐,笼盖四野。

部编版二年级语文上册古诗词专项同步练习1. 鉴赏下面一首唐诗。

夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州白居易夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。

邻船有歌者，发调堪愁绝。

歌罢继以泣，泣声通复咽。

寻声见其人，有妇颜如雪。

独倚帆樯立，娉婷十七八。

夜泪如真珠，双双堕明月。

借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。

试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。

2. 阅读古诗，完成练习。

如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道海棠依旧。

知否，知否？应是绿肥红瘦。

（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（）（2）“残酒”指的是（）（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（）（4）这首词写的是什么季节的事情？（）3. 阅读练习绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。

（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。

（3）这首表达了诗人怎样的心情？4. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

（2）作者在字里行间里透露着的思想感情。

（）5. 课外阅读，回答问题。

一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起，小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。

别再贪睡了，别再留恋着梦里。

你可知道，一个美好的日子等着你。

花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，树上的松鼠也正欢欣地跳跃。

别再贪睡了，别再留恋着梦里，你可知道，一个清新的日子等着你。

请记着一一一天只有一次清晨，别让这可爱的时刻，像水消失在沙里。

你，为什么不和太阳比赛早起？（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。

一轮明亮的日子一面鲜红的镜子一个清新的太阳（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。

新课标人教版小学二年级语文上册第6单元课时同步练习-25古诗两首《回
籍偶书》《赠汪伦》（1）附答案
一、依照古诗内容填空
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群小孩，小孩们（）问：“（）？”
二、填一填
比一比，再组成词语。

客（）汪（）何（）
容（）注（）河（）
三、涂一涂
把熟悉的词涂上颜色。

比一比，看谁先取得红旗。

四、连连续
五、游乐园
下面是九个成语，请在空格里填上“两”或“二”。

（）全其美三心（）意势不（）立
一干（）净三天（）头一穷（）白
三长（）短接（）连三数一数（）
参考答案：
一、贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群小孩，小孩们（笑着）问：“（您从哪里来呀）？”
二、客（客人）汪（汪洋）何（如何）
容（容易）注（关注）河（河水）
三、略
四、
五、（两）全其美三心（二）意势不（两）立
一干（二）净三天（两）头一穷（二）白三长（两）短接（二）连三数一数（二）。

24日记两则（1）一、读一读写生清晨，我去写生——在盛开的花朵上，写下太阳神讲的童话；在摇动的绿叶上，写下风姑娘跳的舞蹈；在幽静的山谷里，写下唱歌的泉水；在茫茫的林海中，写下奔腾的松涛。

写呀，写呀，写下小草的信念，写下野花的情操，写下大山的坚定，写下瀑布的力量……写呀，写呀，画夹上，是我彩色的梦。

二、判断对错这道题有点难，要多动脑筋。

对了打√，错了打×。

面粉（）份条（）晴天（）眼睛（）纱布（）纱土（）姑娘（）读书（）羡慕（）毛羡（）材料（）手套（）费力（）学费（）珍贵（）昨业（）三、恰当搭配一份西装一条粉笔一则报纸一根纱巾一套日记一位老大娘四、在括号里填上合适的词语一套（）一（）东西一份（）一（）白纱裙一则（）一（）布料参考答案：一、略二、面粉（√）份条（×）晴天（√）眼睛（√）纱布（√）纱土（×）姑娘（√）读书（√）羡慕（√）毛羡（×）材料（√）手套（√）费力（√）学费（√）珍贵（√）昨业（×）三、一份报纸一条纱巾一则日记一根粉笔一套西装一位老大娘四、一套（图书）一（包）东西一份（礼物）一（条）白纱裙一则（日记）一（块）布料24日记两则（2）一、根据课文组词份（）粉（）昨（）晴（）姑（）娘（）妹（）读（）二、填填记记1、______的眼光 ____________地打开2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。

妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。

她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________四、实践活动给外地来打工的同学送一份礼物。

四年级上册语文同步练习-古诗两首2(人教新课标)1．我是拼写小能手。

ｇｕǎｎｇｌíｎｇｗéｉｊｉàｎｋèｓｈèｈàｏｒáｎ2．火眼金睛，辨字组词。

君（）孤（）群（）抓（）谓（）怀（）渭（）杯（）3．我会判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（1）“辞”是左右结构，部首是“舌”，音序是S。

（）（2）“孟”是上下结构，部首是“子”，音序是M。

（）（3）“君”是半包围结构，部首是“口”，音序是J。

（）4．我会连。

赤日炎炎春霜叶红于二月花鸟语花香夏草色遥看近却无粉妆玉砌秋映日荷花别样红枫叶似火冬燕山雪花大如席5．我会给带点字选择正确的解释。

（1）黄鹤楼送孟浩然之广陵（）①的②去，到③代词，代替人或事物（2）劝君更尽一杯酒（）①再，重②越发，愈加6．阅读古诗，回答下列问题。

（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，借景抒情的诗句是：_________________________________________________________________（2）《送元二使安西》中，写景的诗句是：_____________________________________________________________________（3）想象一下，诗人王维在劝朋友喝酒时会说些什么？________________________________________________________________________课内阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

7.这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。

8．作者在____（月份）送别________这个老朋友。

9．在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。

2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练8 古诗二首基础巩固一、读一读，连一连。

二、把下列词语补充完整。

山穷（）尽层林（）翠烟消（）散名山大（）三、给诗句中的词语选择恰当的解释。

1.白日依山尽．。

（）①消失②完毕③全部用出2.日照香炉生．紫烟。

（）①活，跟”死”相对②出生，诞生③发生，产生能力提升四、根据课文内容填空。

1.《登鹳雀楼》是朝诗人写的。

诗中描写了、、等景物。

诗人认为，要想看的更高更远，必须要”“。

2.《望庐山瀑布》是朝诗人写的。

诗人描写了自己从（近远）处看庐山瀑布的景象。

五、阅读短文，回答问题。

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

行人冷得发抖，便添加更多衣服。

风刮疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，脱光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

1.给这个故事加个标题。

2.北风与太阳两方争论，最后（）赢了。

3.这个故事说明什么道理?参考答案基础巩固一、读一读，连一连。

二、把下列词语补充完整。

山穷（水）尽层林（叠）翠烟消（云）散名山大（川）三、给诗句中的词语选择恰当的解释。

1.白日依山尽．。

（①）①消失②完毕③全部用出2.日照香炉生．紫烟。

（③）①活，跟”死”相对②出生，诞生③发生，产生能力提升四、根据课文内容填空。

1.《登鹳雀楼》是唐朝诗人王之涣写的。

诗中描写了白日、山、黄河等景物。

诗人认为，要想看的更高更远，必须要”更上一层楼”。

2.《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的。

诗人描写了自己从远（近远）处看庐山瀑布的景象。

五、阅读短文，回答问题。

北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

人教版语文二年级上册第六单元第25课《赠汪伦》同步练习一、基础题1. 给带点的字注音。

________________________________汪洋友情赠送乘2. 选出正确读音。

赠(zèng zhèng) ________识(síshí)________问(wèn wèng)________舟(zōu zhōu)________欲(rùyù)________3. 多音字注音并组词行：________、________________、________4. 一字组多词。

赠________ 、________汪________ 、________舟________ 、________情________ 、________5. 写出带有下面部首的字。

门________、________忄________、________木________、________氵________、________6. 按要求填空。

①“及”字共有________笔，笔顺________。

②“舟”字第五笔是________，一共有________。

笔③“闻”字共有________笔，第五画是________。

7. 选出正确的字填在横线上①（忽突）________闻岸上踏歌声②桃花潭水深千（尺丈）________8. 比一比，组成词语意________ 桃________ 回________音________ 逃________ 面________9. 写近义词。

欲——________ 舟——________ 行——________ 10. 读诗《赠汪伦》解释划线词语和句子。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

11. 读诗《赠汪伦》写出下列词语的意思①闻：②踏歌声：12. 写出下列词语的意思桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

13. 加偏旁，变新字兆---________、 ________曾---________、 ________14. 加偏旁，变新字并组词青---________、（________）________、（________）________、（________）________、（________）15. 句式训练桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；可以变换为：________桃花潭的水有千尺深，________比不上汪伦送我的情谊深啊！16. 读诗《赠汪伦》我会填。

二年级语文上学期《回乡偶书》第二课时练
习题
一、理解诗句我最行。

先解释加点词，再写出诗句的意思。

1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

乡音：__________________
鬓毛：__________________
诗名的意思：__________________
2、儿童相见不相识，笑问客从何处来。

相识：__________________
何处：__________________
诗句的意思：__________________
二、慢嚼细品，精彩回顾。

1、《回乡偶书》的作者是_____ 朝诗人_____这是一首久客异乡、返回故里的感怀诗，抒发了作者__________感慨。

2、诗的感请自然、逼真，尤其是一个
“ __________“字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活，发于心底的这层意思。

3、第四句虽写_____，却借_____场面的感觉着笔;虽
写_____，却从_____的角度着笔，极富生活情趣。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的回乡偶书第二课时练习题大家好好去品味了吗？希望能够帮助到大家，加油哦！。

25古诗两首《回乡偶书》《赠汪伦》（1）
一、根据古诗内容填空
贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们（）问：“（）？”
二、填一填
比一比，再组成词语。

客（）汪（）何（）
容（）注（）河（）
三、涂一涂
把认识的词涂上颜色。

比一比，看谁先得到红旗。

四、连一连
五、游乐园
下面是九个成语，请在空格里填上“两”或者“二”。

（）全其美三心（）意势不（）立
一干（）净三天（）头一穷（）白
三长（）短接（）连三数一数（）
参考答案：
一、贺知章小时候离开自己的家乡，直到老了才回来。

在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们（笑着）问：“（您从哪里来呀）？”
二、客（客人）汪（汪洋）何（如何）
容（容易）注（关注）河（河水）
三、略
四、
五、（两）全其美三心（二）意势不（两）立
一干（二）净三天（两）头一穷（二）白
三长（两）短接（二）连三数一数（二）。

二年级上语文赠汪伦随堂练习
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，为大家整理了赠汪伦随堂练习，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!
一、给带点的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
汪洋大海友情赠送乘舟将来新闻
二、一字组多词。

李( )( ) 汪( )( )
舟( )( ) 情( )( )
三、写出带有下面部首的字。

门( )( ) 忄( )( )
木( )( ) 氵( )( )
四、按要求填空。

1.“及”字共有( )笔，笔顺( )
2.“舟”字第五笔是( )，一共有( )笔，它是( )字。

3.“闻”字读音是( )，部首是( )，组词( )
希望为大家提供的赠汪伦随堂练习，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!。

25、古诗两首一、认r ân 认r ân 真zh ēn 真zh ēn 读d ú 拼p īn 音y īn，端du ān 端du ān正zh âng正zh âng 写xi ě 汉h àn 字z ì。

二、根g ēn 据j ù 课k â 文w ãn 内n âi 容r óng 填ti án 空k òng。

1、 离家， 鬓毛衰。

2、 将欲行， 踏 。

三、连li án 一y ì 连lián。

《赠汪伦》 贺知章 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《登鹳雀楼》 李白 欲穷千里目，更上一层楼。

《春晓》 王之涣 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

《回乡偶书》 孟浩然 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

四、判p àn 断du àn 下xi à 列li â 说shu ō 法f ǎ 是sh ì 否f ǒu正zh âng 确qu â ，用y òng“√”或hu ò“×”表bi ǎo示sh ì。

1、贺知章到朋友家做客时写下《回乡偶书》。

（ ）2、《赠汪伦》前两句诗的意思是汪伦将要乘舟离去，李白前来送行。

（ ）五、读d ú 一y ì 读d ú ， 猜c āi 一y ì 猜c āi。

有位朋友编了一个顺口溜给班报投稿。

原文是： 西爪解渴甜又甜，冬爪做菜味道鲜。

傻爪非瓜不能吃，脑爪聪明靠训练。

乡人处同学们看了这则顺口溜，哈哈大笑。

请你想一想，同学们笑什么？部分答案：一、乘舟音客汪何二、1、少小老大回乡音无改2、李白乘舟忽闻岸上歌声三、《登鹳雀楼》——王之涣——欲穷千里目，更上一层楼。

《春晓》——孟浩然——春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

二年级上册语文第8课《古诗二首》同步练习一、基础与运用1．看拼音写词语。

lóu fáng jìn tóu xiāng lúhuáng héyān huǒshān shuān rì zhào céng cì2．给下划线字选择正确的读音。

依（yī yí）靠欲(yù yú ) 求贫穷(qióng qóng)瀑(pù bù) 布遥(yáo yào) 远疑(yí yì) 是3．比一比，再组成词语。

径孤遥啼经狐摇蹄4．选择带下划线字的正确解释。

（1）白日依山尽。

（）A．依靠B．同意C．按照（2）黄河入海流。

（）A．参加到某种组织中B．进来或进去C．收入（3）欲穷千里目。

（）A．需要B．将要C．想要（4）更上一层楼。

（）A．更加B．再C．想要5．选一选。

（填序号）（1）“遥看瀑布________前川。

”横线上应填入的字是（）A．飞B．挂（2）《登鹳雀楼》这首诗的作者是唐代的；《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代的。

A．李白B．王之涣（3）“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们的道理是（）A．只有再登上一层楼，才能看到千里之外B．只有站得高才能看得远（4）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了和的修辞方法。

A．比喻B．拟人C．夸张我会用学过的古诗词知识填空。

6．小明学习很努力，老师在给他的评语中写道：“欲穷千里目，。

”7．我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由地想起诗句：“，，。

”8．看到瀑布从高处落下，分外壮观，我会说：“，。

”9．判断题，用“正确”“错误”表示。

（1）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。

（）（2）《登鹳雀楼》是唐朝诗人王维写的。

二年级上册语文同步练习-25 古诗两首（人教新课标）第一课时1.我会给生字选择正确的音节。

赠（ｚèｎｇｃēｎｇ）俗（ｙùｙú）踏（ｔàｔā）潭（ｔáｎｔàｎ）2.看拼音，写词语。

ｘｉǎｏｚｈōｕｃｈéｎｇｋèｈé ｃｈùｘｉāｎｇｙīｎ3.我会选字填空。

周舟音因何河（）围声（）（）水乘（）原（）（）处4.我能给下边诗句中加点的字选择正确的解说。

(1)忽闻岸上踏歌声()．．A.踩歌B.古代一种边歌边舞的艺术形式(2)乡音无改鬓毛衰 ()．A. 衰老B.虚弱C.稀少的样子(3)桃花潭水深千尺 ( )．．．A. 有一千尺那么深B.形容水很深5.小法官判案，对的打“√” ，错的打“×”。

(1)《回乡偶书》的作者是李白。

()(2)《赠汪伦》的作者是汪伦。

()(3)“笑问客从哪处来”中的“客”指的是诗人贺知章。

()6.我会依据意思写诗句。

(1)就算是桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的这份友情！()(2)孩子们见了我都不认识，笑着问我：“您是从哪里来的呀？”()第二课时课内阅读赠汪伦（）将欲行，忽闻（）踏（）。

第1页/共2页（）潭水深（），不及汪伦（）。

1.将古诗增补完好。

2.这首诗的作者是 _____代诗人 ____，写的是 _______来给 ________送别。

3.“闻”是 ____________的意思。

课外阅读咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4.这首诗写的是 ____________。

5.用“——”画出诗中的一个比喻句。

6.依据古诗内容画一画。

智慧摩天轮7.我会在括号里填上“两”或许“二”。

( )全其美三心 ()意势不 ()立一千 ()净三天 ()头一穷 ()白三长 ()短接()连三答案：第一课时1.ｚèｎｇｙù ｔà ｔáｎ2.小舟乘客哪处乡音3.周舟音因河何4.(1)B (2)C(3)B5.(1)×(2)×(3)√6.(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

最新部编人教版小学二年级语文上册18《古诗两首》同步专练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、积累与运用（共5题；共22分）1.看拼音，写词语。

tián yěcāng máng guāng yīn jīng xiàbù gǎn________ ________ ________ ________ ________2.想一想，填一填。

①“风吹草低见牛羊”的“见”的读音是________，意思是________。

②“流”的第七笔是________。

③“天似穹庐，笼盖四野。

”这句话运用了________的修辞方法，把________比作了穹庐。

3.比一比，再组词。

诗________ 笼________ 银________寺________ 龙________ 很________4.根据古诗《敕勒歌》填写诗句天苍苍，野茫茫。

________。

5.根据课文内容填空。

①《夜宿山寺》的作者是________代诗人________，通过________、________看出山寺高。

②《敕勒歌》选自________。

二、诗歌鉴赏（共2题；共16分）6.默写古诗，回答下列问题夜宿山寺________楼高百尺，手可摘星辰。

不________高声语，恐_______天上人。

（1）把诗歌补充完整。

（2）①“语”的意思是________。

A．语气 B．说话②“恐”的意思是________。

A．害怕 B．恐慌（3）《夜宿山寺》是_____朝诗人_____写的。

我还知道他写的古诗，如《_____》、《_____》。

7.重点段落品析。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，。

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

（1）把诗歌补充完整。

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，________。

________，野茫茫，风吹草低见牛羊。

人教版二年级语文上册古诗两首同步练习
人教版二年级语文上册古诗两首同步练习
第25课古诗两首
一、根据课文组词
舟( ) 乘( ) 音( ) 客( ) 何( )
汪( )
二、填填记记
1、默写古诗
回乡偶书赠汪伦
贺知章李白
_____________________， _____________________， _____________________。

_____________________。

_____________________， _____________________， _____________________。

_____________________。

2、学背一首别的古诗。

三、品味探究
1、少小就离家，到了老大的时候才回来。

作者到底干什么去了?___________________
2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”?这句话写出了诗人感到
______之后不觉有些______的感情变化。

(惊讶好笑)
3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。

(忽闻惊喜)
我们精心为广大小学生朋友们准备的古诗两首同步练习，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!。