最新小学美术集体备课记录表

集体备课记录表课题2、《探访自然的奇观》课时 2 主备孔凤兰辅备盘小兰冀泽颖何璇陆上校黄丽时间第一课时教学理念通过学习让学生更多的理解许多宝贵的世界自然文化遗产和树立保护自然遗产的意识。

学生分析六年级学生有一定的美术基础与绘画能力，但她们的爱好不同所以对美术的热爱度不同有的还认为美术不重要做其它作业，所以老师还要让学生正确对待重视美术课的作用。

教材分析重点通过资料搜集、课内外交流等途径，认识7处－10处世界自然遗产。

难点能向别人较详细地介绍2处－3处自然遗产，并发表自己对自然遗产的认识和感受。

知识目标知道什么是自然遗产，能说出7处－10处世界自然遗产。

能够对世界自然遗产的保护有正确的认识资料，初步认识、了解感兴趣的自然遗产用自己擅长的美术技法表现一处自己喜欢的自然遗产。

能力目标能够独立搜集有关自然遗产的资料，初步认识、了解感兴趣的自然遗产用自己擅长的美术技法表现一处自情感目标通过对世界自然遗产的学习和了解，产生对大自然的热爱、珍视大自然的情感，树立保护自然遗产的意识学习策略小组合作，讨论等方式教学策略培养创新与自主思考能力相结合教学用具图片，课件等、教材等教学过程主备栏（教学内容、步骤及时间）设计意图辅备准备5分钟复习：一、了解世界文化与自然遗产遗产的含义1、文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。

2、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。

为本课学习作铺垫。

也可让学生自己说产的美与伟大。

新授10分钟二、引出课题新授：一、导入：提出问题，引发学生对世界自然遗产的思考。

填写学习卡：你心中的世界七大自然奇下面我们要一起领略世界上最为奇特的自然奇观，它们是大自然馈赠我们人类的宝贵遗产。

二、1、师生一起共同浏览影像资料。

探访世界七大洲令人叹为观止的自然奇观，感受大自然的伟了解世界文化与自然遗产，培养学生爱保护世界文化与自然遗产情感。

二、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：你认为制作一本《小猫钓鱼》的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？怎么画？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎样让别人分清它们？
教师：猫宝宝钓到大鱼前后的表情一样吗？你认为可以怎么画？故事是在什么地方发生的？怎么来表现？
教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？
美术兴趣小组活动备课记录（十二）
活动内容
彩笔画
时间
第十二周
地点
美术室一
活动准备
白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。
活动目标
1.与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2.能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。活动源自过程一、导入
教师：还记得《小猫钓鱼》这个故事？说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？
三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
四、总结评价。
教师：看一看、哪一组的连环画做的最漂亮，最能表现故事情节。
活动情况记录

重点
难点
重点：通过本课学习让学生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知识，并能以冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。
难点：运用点染的方法画一幅风景画。
学情
分析
学生已经具有了一定的美术欣赏和绘画能力，还需要教师进行积极引导。
教
学
过
程
课前准备
布置课前准备：收集表现水的图片。
组织教学
欣赏书中图片《水》。
组织研究活动
即墨市段泊岚镇程戈学科
美术
时间
9.14
教学
课题
3、生活中的冷色
教材
分析
本课通过欣赏采用冷色为主的画作，使学生懂得什么是冷色以及冷色的特点。
教学
目标
（1）冷色的色彩特点和所表达的感受。
（2）能运用冷色点染的方法画一幅风景画。
（3）了解冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。
艺术实践
组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸
小组合作完成作业。
展示评价
l组织小组展示作业。
2组织评价作业。
给自己的画起个名字，介绍自己的画中最得意之处。
调节与反思：
学生自主发言。
学生自主操作，教师指导。
板书
设计
3、生活中的冷色
蓝色、紫色、绿色
教学
札记
通过本课的学习，使学生学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品带给我们的感受，掌握冷色的特点。
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。
欣赏冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。
分析、交流活动。
预设：学生回答清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素。
讲授新课
演示运用冷色表现水波纹方法：

活动时间：2023年4月15日活动地点：XX小学美术教室参与人员：美术教研组全体教师活动主题：探讨美术教学策略，提升学生审美素养活动记录：一、活动开场本次教研活动由教研组长张老师主持。

张老师首先对全体教师表示了感谢，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。

张老师：“各位老师，大家好！今天我们美术教研组举行本次教研活动，主要目的是为了探讨美术教学策略，提升学生的审美素养。

希望通过这次活动，我们能够相互学习、共同进步，为我校美术教育事业贡献力量。

”二、教学案例分享活动第一环节，由三位老师分别分享了自己的教学案例，其他老师进行点评。

1. 案例一：《色彩的魅力》分享人：李老师李老师：“我这次的教学案例是《色彩的魅力》。

在教学过程中，我通过引导学生观察生活中的色彩，激发他们对色彩的热爱。

同时，我还设计了多种实践活动，如色彩搭配、色彩创作等，让学生在实践中感受色彩的魅力。

”点评：李老师的案例设计合理，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。

但在实际教学中，应注意引导学生正确认识色彩，避免过度强调色彩的主观感受。

2. 案例二：《线条的世界》分享人：王老师王老师：“我的教学案例是《线条的世界》。

在教学过程中，我通过展示不同线条的图片，让学生了解线条的种类和特点。

然后，我引导学生进行线条创作，让他们在实践中体验线条的魅力。

”点评：王老师的案例具有启发性，能够让学生在轻松愉快的氛围中学习线条知识。

但在实际教学中，应注意引导学生关注线条的运用技巧，提高他们的线条表达能力。

3. 案例三：《雕塑的魅力》分享人：赵老师赵老师：“我的教学案例是《雕塑的魅力》。

在教学过程中，我通过展示不同雕塑作品，让学生了解雕塑的历史和发展。

然后，我引导学生进行雕塑创作，让他们在实践中体验雕塑的魅力。

”点评：赵老师的案例内容丰富，能够让学生全面了解雕塑知识。

但在实际教学中，应注意引导学生关注雕塑的审美价值，提高他们的审美素养。

三、讨论与交流在案例分享环节结束后，全体教师围绕以下话题进行讨论与交流：1. 如何激发学生的学习兴趣？2. 如何提高学生的审美素养？3. 如何将美术教学与其他学科相结合？在讨论过程中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。