5月月考题答案
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高一下期语文5月月考考题答案及解析1.B“与蔑视权贵，睥睨一世无关”错，也有关系．原文第二段为“他蔑视权贵，睥睨一世，这体现在山水诗中，便形成了开阔明朗、浩淼空旷的意境．”2.A“凸显其意境开阔的风格”错，应该是“豪迈，飘逸的风格”．原文第三段为“------指出了豪迈、飘逸是李白的一大风格．其山水诗中也有体现．”3.C“得到了一定的体现”错误，原文最后一段是“充分”而不是“一定”．4.选D, [解析]此题考查理解文中关键词语的含义。
要求根据文本中所叙述的概念、观点等来判断所引入的题外材料的正误。
解答此题，先要理解“中医‘治未病’”是指未病先防、瘥后防复。
瘥(chai)比较生僻，但可以语境推断出是“病愈”之意。
A项、B项是未病先防,C项是瘥后防复。
D项既不是未病先防也不是瘥后防复，是病中治疗。
5.选D [解析] 此题此题考查筛选井整合信息的能力。
A项是正确的，选项将“早在商代的甲骨文中就有'疫'的记载”换为“‘疫‘早在我国殷商时代就已出现”是对的。
这一点与《黄帝内经》有关于“疫病”的论述，就可得出“我国古代对“疫’的关注比较早”。
B项根据材料二“拟定出可宣肺透邪、避秽化浊、健脾除湿、解毒通络的通治方一“武汉抗疫方”“武昌模式”是我国在面对新发、突发重大公共卫生事件时社区中医药防控的一种创新模式”、材料一“创立的补中益气汤，不仅在当时救活了许多人，而且直流传至今，成为甘温除热法治疗疫病的千古名方”等三处文句判断，是正确的。
C项的前率部分是树料二的“‘辫证论治、一人一方’是中医理想的用药模式”，后半部分是对“养证论治”的举例阐释，所以是正确的。
D项根据“70年代; ..并首次证实了内事素及其诱导的炎性介质是感染性多脏表的主要痛因，...填补了脓毒症治疔药物领域的空白"中的“首次证实“说明70年代前医学界并不知“内毒素及其诱导的炎性介质是感染性多脏衰的主要病因”。
所以是错误的。
6.参考答案:①总结经验，优化治疗方案。
如清代余师愚在治“疫”时总结前人经验创立了清瘟败事饮疗方，当代王今达研制“血必净注射液”时优化清代组方。
②借互联网，创新诊治方式。
如仝小林与刘保延合作紧急开发手机APP,让患者扫中药汤剂外包装上的二维码后录入基本信息，得到后方医生的一对一用药指导及咨询。
③打破传统，加强循证研究。
如“血必净”上市后，开展了大量的循证医学研究;尤其是白春学教授一-改独立研究的传统，联合33家教学医院协作完成循证医学研究，取得交破性进展。
[解析]此题考查筛选并整合信息的能力。
首先确定题干关键词“创造性、创断性”，然后整体、全面地把握材料内容，找到与关键词相对应的原文词句。
7参考答案：AC（A关吏的贪婪。
C老子讲得太深奥）8.参考答案：小说借古讽今，一方面讽刺人们对名人的盲目崇拜；（3分）另一方面讽刺当时已病重的中国社会中人们不切实际、空谈道德（崇尚空谈）。
（3分）9.参考答案：关口一是指函谷关，二是指政治、思想意识的关口（2分）；老子出关是为了“换换新鲜空气”，追求自己的理想（2分），无奈地逃避庸俗的现实。
（2分）10．C【解析】本题考查文言文断句的能力。
解答此类题，要注意培养语感，注意名词、动词、对称性结构、虚词等。
语意为：到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊(汉初杰出的政治家、思想家和文学家)、陆贽(唐代贤相之一)的文集。
不久当他读到《庄子》的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。
现在看到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！”11．C【解析】本题考查识记文化、文学常识的能力。
C有误。
五经为《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。
12．A【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。
A.“听到欧阳修这话的人刚开始都很厌烦”理解错误。
文中说“刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。
很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话”，对“闻者始哗不厌，久乃信服”的“厌”理解错误。
13．(1)苏轼问母亲：“苏轼如果将来做范滂那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？”(2)他的文章博大丰富，光辉灿烂，称雄百代，自从文章产生以来，(这种情况)大概也是很少见的。
【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
解题时注意字字落实，要直译。
注意关键词：（1）若：如果。
为：做。
许：允许。
顾：难道。
（2）浑涵光芒：博大丰富，光辉灿烂。
盖：大概。
鲜：少。
14. B 解析：是映衬不是对比15.（1）动静结合（以动写静）：广漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此为静；白鹭翩翩起飞，黄鹂互相唱和，动静结合，体现田园风光优美，富有生机。
（2）对比、映衬：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，浓绿的夏木，在视觉上自有色彩浓淡的差异，相映成趣。
（3）多角度描写：绘形绘声绘色，阴阴写夏木茂密之形，飞写白鹭翩翩起飞之状；啭写黄鹂啼啭之声；白鹭、黄鹂、浓绿的夏木，色彩鲜明。
（4）运用叠词：漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。
突出强调了景物的特点。
（每点2分，答出任意三点可给满分。
意思对即可。
）注解：野老：自称。
争席：表示和人相处很随便，无隔阂。
《庄子杂篇寓言》载：杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座；学成归来，旅客们却不再让座，而与他争席，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。
海鸥何事更相疑：《列子黄帝篇》载：海上有人与鸥鸟想亲近，互不猜疑。
一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的，心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。
【参考译文】正是连雨时节，天阴地湿，空气潮润，静谧的丛林上空，炊烟缓缓升起来，山下农家正烧火做饭呢。
女人家蒸藜炊黍，把饭菜准备好，便提携着送往东面田头。
看吧，广漠空濛、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，仪态是那样闲静潇洒；听啊，远近高低，蔚然神秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌声是那样甜美快活。
我独处空山之中，幽栖松林之下，参木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。
我早已去机心，绝俗念，随缘任遇，于人无碍，与世无争了，还有谁会无端地猜忌我呢？16.（1）将子无怒，秋以为期（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（4）山不厌高，海不厌深（5）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠（6）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
17．答案A 第一空：“一脉相承”从同一血统、派别世代相承流传下来。
批某种思想、行为或学说之间有继承关系。
词义的重点在“传承”；“一脉相通”指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来可以互通。
词义的重点在“互通”。
语境中用来陈述“历史”，应选“一脉相承”。
第二空：“翻天覆地”形容变化巨大而彻底。
也指闹得很凶。
词义的重点是“变化大”。
“日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化。
指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。
词义的重点是“变化快”。
语境中形容中国人的物质生活改变之大。
应选“翻天覆地”。
第三空：“举手投足”形容轻而易举，毫不费力。
“一颦一笑”指忧和喜的表情。
与下文“文明”相对应，这里应选“举手投足”。
第四空：上文说的是物质生活水平提高了，但是人民的文明素质还没有提高。
因而此处应填“仓廪实而知礼仪”。
分析可知，A项词语全都正确。
故选A。
18．D A项，“不但”与“还是”搭配不当；同时“国运昌隆之基”与“立身行世之本”的递进关系位置不当。
B项，“既是……又是”关联词语使用不当，这是表达并列关系，而“国运昌隆之基”与“立身行世之本”是递进关系。
C项，关联词语位置不当，“不仅”应放在主语“提升自我修养”后面。
D项修改恰当。
故选D。
19．A 这一段主要是倡导“文明礼仪”的，因而“让文明作为一种生活方式”作为主语能使语段的语言更连贯。
BC两项，全句缺少主语。
D项，主宾位置颠倒。
故选A。
20.社会提升依靠胆识非凡、人格卓越的少数人。
【解析】本材料中首先由“一种社会所最可怕的不是”说到“它所最可怕的”，说到“它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人”，然后举例子，“比方英国民众”，由英国民众引导出“雪莱、卡莱尔、罗素等”，他们为什么可怕？文中材料给出了原因：“其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。
这是英国人力量所在的地方”。
一系列推导之后，可看出“少数人的重要，这少数人能影响社会”，然后找出少数人的特点，组织得出答案。
21.开放式的语言表达，符合要求即可满分。
22.写作指导：这是一道典型的情景任务型作文，任务指向明确，即“你怎么看”“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”，这是一种风雅的表达，一种传统文化的表达；“武汉加油”“湖北加油”“中国加油”，这是一种简洁的表达，一种有力的表达。
任务型写作一定要做到“就事化事”，写作时你可以赞同其中任何一种表达，也可以两种表达都赞同，但都不能离开“对这两种表达的看法”，切不可“跑偏”。
好的作文应该分析两种表达背后的文化背景、修辞、传统等，不能仅仅简单的列事实、喊口号、泛抒情代替说理论证。
【备注】参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。
苏轼十岁时，他的父亲苏洵外出四处游学，母亲程氏亲自教授苏轼读书。
程氏在读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息。
苏轼问母亲：“如果苏轼将来做范滂(东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志)那样的人，母亲是否允许呢？” 程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？”到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊(汉初杰出的政治家、思想家和文学家)、陆贽(唐代贤相之一)的文集。
不久当他读到《庄子》的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。
现在看到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！”嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试。
当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重，欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病。
当他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章时，又惊又喜，就想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名，但是凭借“《春秋》经义策问”取得第一。
参加殿试，中乙科。
后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣(字圣俞，北宋著名诗人)说：“我的文章比这个人要逊色一大截啊！”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。
很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。
(苏轼)调到徐州(今江苏徐州市)任知州。
黄河在曹村这个地方决口，泛滥于梁山泊和南清河等地，最后洪水汇集到徐州城下。
暴涨的洪水没有被及时疏导，徐州城将要被洪水冲毁，城里的富裕人家都争着出城躲避洪水。
苏轼说：“富人们出城，老百姓都动摇了，我还与谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪水危及城池。
