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《牙体牙髓病学》教学大纲课程编号：080101Z7课程名称：牙体牙髓病学（Dentistry Endodontics）课程性质：必修（考试课）学分：6学分总学时：96理论学时：36实验学时：60先修课程：口腔生物学、口腔解剖生理学、口腔临床药物学、口腔材料学、口腔预防医学、口腔颌面医学影像诊断学。
适用专业：口腔医学专业五年制参考教材：樊明文主编《牙体牙髓病学》（第4版），人民卫生出版社，2012.一、课程在培养方案中的地位、目的和任务牙体牙髓病学是口腔医学专业的一门主要临床学科，其主要内容是研究牙体硬组织疾病、牙髓根尖周组织疾病的基础理论与临床诊治技术的学科。
本课程通过对牙体疾病和牙髓根尖周疾病的发生、发展及防治基本理论和方法的讲授，结合相应的教学实践，使学生熟悉和掌握牙体、牙髓根尖周病的基本理论、基本知识和基本技能，了解牙髓病的发展现状，学会疾病的诊断、鉴别诊断及治疗方法，掌握临床基本技能。
牙体牙髓病学不仅与口腔基础学科有密切联系，而且为学习其他口腔专业临床学科提供理论和实践依据。
二、课程教学的基本要求在本课程的教学中，教师应讲授与实践相结合，通过教学实践与课堂讨论深化对基本理论的认识，并适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
学生通过听课、实验室实践、电教图像观摩、临床见习、自学、临床病案讨论、教师辅导、考试等方式完成教学大纲内容，奠定今后的临床实践基础。
四、考核：理论考核（80%）+实践考核（20%）五、课程基本内容：第一篇龋病第一章概述（一）目的要求：1.掌握龋病的定义；龋病的特征；龋病的好发部位；2.熟悉龋病流行病学的评价方法；3.了解龋病的直接危害和间接危害，目前龋病的流行情况，龋病的历史和流行趋势。
（二）教学时数：0.5学时（三）教学内容：了解龋病的概念、流行情况及龋病流行病学指标和调查方法。
（四）教学方法：课堂讲授法。
（五）教学手段：多媒体、双语教学。
（六）自学内容：龋病的直接危害和间接危害、龋病的历史。
《牙体牙髓病学》课程标准课程编号：Z2431203 适用专业：口腔医学培养层次：专科课程类别：专业核心修课方式：必修教学时数：90总学分数：5一、课程定位和设计思路（一）课程定位1.课程简介：《牙体牙髓病学》是口腔医学的重要骨干学科之一，它是研究牙体硬组织和牙髓组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。
本课程通过对牙体牙髓疾病基本和扩展性教学内容的讲授，结合相应的教学实践，加深对于牙体牙髓病学基本理论和临床防治的基本知识和技能的理解和掌握，为今后从事临床工作以及毕业后继续教育奠定坚实的基础。
2.课程性质：《牙体牙髓病学》是口腔医学专业的一门专业主干课，必修课。
3.在课程体系中的地位：《牙体牙髓病学》包括牖病学、牙体硬组织非牖性疾病和牙髓病学三个大的篇章，涉及这些疾病的病因、临床病理、症状、诊断、治疗和预防各个方面。
这些疾病在临床上颇为常见，其发病率和就诊率非常高。
口腔医学专业必须充分掌握这些疾病的相关基础理论和临床操作要点，在繁忙的工作中才能规范操作。
4.课程作用：通过《牙体牙髓病学》的教学，掌握口腔内科临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创性思维的发挥。
学生通过学习掌握牙体牙髓理论知识、掌握基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达成培养目标。
（二）设计思路1.课程设计理念（1）全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据，与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。
（2）课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配，体现职业教育、技能教育等办学理念。
（3）要坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。
在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。
（4）在总结以往教学的基础上，不断深化教学理论和教学方法的创新和改革，参考执业助理医师考试标准制订教学实践与评价模式。
《牙体牙髓病》课件•牙体牙髓病概述•牙体牙髓病常见类型•治疗方法与技术应用目录•并发症预防与处理策略•患者教育与康复指导•总结回顾与展望未来01牙体牙髓病概述定义与分类定义分类细菌因素物理因素化学因素免疫因素发病原因及危险因素临床表现与诊断依据临床表现诊断依据根据患者的病史、临床表现、口腔检查和影像学检查等综合分析，可对牙体牙髓病进行准确诊断。
预防措施与重要性预防措施重要性02牙体牙髓病常见类型龋齿龋齿的定义龋齿的成因龋齿的分类龋齿的治疗牙髓炎是指发生于牙髓组织的炎性病变，是口腔中最为多发和常见的疾病之一。
牙髓炎的定义牙髓炎的成因牙髓炎的分类牙髓炎的治疗主要由细菌感染引起，也可由物理和化学刺激以及免疫反应等因素引起。
根据病程可分为急性牙髓炎和慢性牙髓炎。
急性牙髓炎疼痛剧烈，慢性牙髓炎症状则相对较轻。
主要包括根管治疗、塑化治疗和干髓治疗等。
其中，根管治疗是最有效的方法。
牙髓炎根尖周炎根尖周炎的定义根尖周炎是指发生在根尖周围组织的炎症性疾病，多继发于牙髓病。
根尖周炎的成因主要由牙髓腔内部的细菌感染通过根尖孔向根尖周围的组织扩散所致。
根尖周炎的分类根据病程可分为急性根尖周炎和慢性根尖周炎。
急性根尖周炎症状明显，慢性根尖周炎则可能无明显症状。
根尖周炎的治疗主要包括根管治疗、根尖刮治和根尖切除术等。
其中，根管治疗是首选方法。
牙齿外伤是指牙齿受到急剧创伤，特别是打击或撞击所引起的牙体硬组织、牙髓组织和牙周支持组织的损伤。
牙齿外伤的定义根据损伤程度可分为牙震荡、牙折、牙脱位和牙全脱出等。
牙齿外伤的分类包括牙髓坏死、牙髓钙化、牙根吸收和边缘性牙槽突骨折等。
牙齿外伤的并发症主要包括复位固定、根管治疗、拔牙和种植牙等。
治疗方法的选择应根据牙齿外伤的类型和程度来确定。
牙齿外伤的治疗牙齿外伤及并发症03治疗方法与技术应用药物治疗原理适应症常用药物030201药物治疗原理及适应症根管治疗步骤与注意事项根管治疗步骤注意事项填充材料选择及操作方法填充材料选择根据牙齿缺损部位和大小选择合适的填充材料，如复合树脂、玻璃离子等。
《牙体牙髓病学实验》课程教学大纲教案口腔医学院牙体牙髓病学教研室前言口腔临床基本技能实验教学内容以学生为中心，注重引导学生以疾病为主线，根据对疾病的认知过程，在同一层次从多个角度共同认识疾病的发生发展规律和治疗方法，扎实培养学生掌握“三基”(基础实验知识、基本实验操作技能与基本实验方法)。
通过本课程学习，要求学生熟悉龋病、牙体病、牙髓根尖周病的检查、诊断和基本治疗方法，并着重培养学生分析问题、解决问题的能力，掌握确定口腔疾病诊疗计划的临床思路，为后期进入临床实习打下良好的基础。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时数为80学时。
参考书目1.《仿真人头模实验室实验指导》，重庆医科大学附属口腔医学院自编教材，2007,32.《牙体牙髓病学》第二版，主编：樊明文出版社：人民卫生出版社3.《口腔医学实验教程》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社4.《口腔医学实验教程附册》第二版，主编：王嘉德出版社：人民卫生出版社5.《Fundamentals of Operative Dentistry》Second Edition. James B. Summary Bylj.目录实验一仿真人头模的使用，口腔医师的术式、支点（与钻针切割硬物练习） -----------------------------------------1实验二牙体牙髓病治疗常用器械及其使用 -------------1实验三牙体牙髓病口腔检查与病历书写-----------------2实验四龋病损害及窝洞结构认识和分类，石膏牙Ⅰ类洞的制备---------------------------------------------------2实验五石膏牙Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ类洞的制备 -----------------3实验六离体下颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞的制备 --------------3实验七离体下颌第一双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞制备 ----------4实验八仿头模上上颌磨牙Ⅰ、Ⅴ类洞制备 ------------4实验九仿头模上下颌磨牙Ⅱ类洞的制备 --------------5实验十仿头模上下颌双尖牙Ⅱ、Ⅴ类洞的制备 --------5实验十一盖髓术，常用粘固粉的调制应用，窝洞垫底，银汞合金充填术 ---------------------------------------------6实验十二仿头模前牙IV类洞的制备及钉固位、树脂粘接修复术---------------------------------------------------6实验十三髓腔解剖、开髓法、离体牙开髓术，干髓术 --7实验十四离体前牙、前磨牙根管预备 ----------------7实验十五离体磨牙根管预备 -----------------------8实验十六离体牙根管充填 -------------------------8实验十七牙体牙髓常见病临床病例展示----------------9实验十八牙体牙髓常见病临床综合练习----------------9 实验十九疑难病例分析（TBL教学）早期接触临床-------10 实验二十根尖手术（TBL教学）-----------------------10教学时数分配表（共80学时）实验一仿真人头模的使用，口腔医师的术式、支点（与钻针切割硬物练习）目的和要求1．熟悉仿真人头模实验室环境。
