河北省义务教育课程设置及课时安排表

河北省义务教育课程设置及课时安排表河北省义务教育课程设置及课时安排表一、总体要求根据河北省教育局的要求，河北省义务教育阶段的课程设置应以培养学生的全面素质为目标，注重学科知识和综合能力的培养，以及德、智、体、美、劳全面发展。

同时，要贯彻素质教育理念，注重学生的兴趣和能力发展，促进他们的多元发展。

二、必修课程设置及课时安排1、语文1.1 阅读与表达- 国内外名著阅读- 文章理解与表达- 作文写作1.2 语言运用- 词汇积累与运用- 语法知识理解与运用1.3 口语交际- 口头表达能力培养1.4 文学鉴赏- 古代文学鉴赏- 现代文学鉴赏2、数学2.1 基础知识与技能- 数的认识与运算- 代数与方程- 几何与测量- 统计与概率2.2 探究与应用- 数学问题解决能力培养3、英语3.1 听力与口语- 听力理解- 口头表达3.2 阅读与写作- 阅读理解- 写作技巧3.3 语法与词汇- 语法知识理解与应用 - 词汇积累与运用4、自然科学4.1 生物学4.2 化学4.3 物理学4.4 地理学5、政治与法律5.1 国家与公民5.2 政治制度与法律5.3 公民权利与义务6、历史与文化6.1 中华文明6.2 世界历史6.3 文化遗产7、信息技术7.1 计算机基础知识7.2 网络与信息安全7.3 数据分析与处理8、美术与音乐8.1 绘画与造型8.2 音乐与乐理三、选修课程设置及课时安排根据学生的个性发展和兴趣特长，设置了一些选修课程供学生选择学习。

1、阅读与写作- 儿童文学阅读与写作- 新闻写作与采访技巧2、科技与创新- 技术与编程- 科学实验与探究3、健康与生活- 饮食与营养- 运动与健身4、社会与心理- 社会实践与志愿服务- 心理健康教育5、实践与技能- 制作与维修技能- 手工艺与工艺美术附件：课程设置与课时安排表（详见附件）法律名词及注释：1、义务教育阶段：法律规定的基础教育阶段，包括小学和初中教育阶段。

2、素质教育：注重学生全面发展的教育理念，包括智育、德育、体育、艺术和劳动等方面的培养。

河北省义务教育课程设置河北省义务教育课程设置1：课程目标1.1 培养学生基本知识和技能的综合素质；1.2 培养学生良好的思想道德品质和健康的心理素质；1.3 培养学生创新精神和实践能力；1.4 培养学生适应社会发展和个人成长需求的综合能力。

2：课程设置2.1 语文2.1.1 讲授阅读、写作、听力、口语、作文等基本语言技能；2.1.2 弘扬中华传统文化，培养学生文学修养和审美能力；2.1.3 培养学生良好的阅读习惯和批判思维能力。

2.2 数学2.2.1 学习基本数学概念、计算方法和问题解决能力；2.2.2 培养学生逻辑思维、创造性思维和数学模型应用能力。

2.3 英语2.3.1 学习英语的基本语言技能，包括听、说、读和写；2.3.2 强化英语听说能力的培养，提高交际能力；2.3.3 增强学生对世界文化的了解和跨文化交流能力。

2.4 科学2.4.1 学习科学知识，培养科学思维和实践能力；2.4.2 培养学生对科学方法的理解和运用能力；2.4.3 提高学生的科学素养和科学创新能力。

2.5 社会2.5.1 培养学生对社会的认识和理解能力；2.5.2 增强学生的社会责任感和公民意识；2.5.3 提高学生的综合素质，使其能够适应社会发展的需求。

3：课程实施安排3.1 每周课时分配3.1.1 语文：25课时；3.1.2 数学：20课时；3.1.3 英语：15课时；3.1.4 科学：15课时；3.1.5 社会：10课时；3.1.6 其他学科：根据学校具体情况分配课时。

3.2 课程实施方式3.2.1 教师讲授：以教师为主导，讲授课程内容；3.2.2 学生自主学习：鼓励学生独立思考、自主学习；3.2.3 实践活动：组织学生进行实践活动，提高实践能力。

附件：相关教学资源和辅助材料。

法律名词及注释：1：义务教育：指国家对未成年人实行的基本教育权利和义务的一种教育。

2：综合素质：指学生全面发展的素质，包括认知、情感、态度、价值观等方面的发展。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表1.引言本文档旨在总结和规划河北省义务教育阶段的课程设置及课时安排。

通过统一的课程设置和合理的课时安排，提供对学生全面、均衡和有效的教育，培养学生的综合素质和能力。

2.小学课程设置及课时安排2.1 语文课程①课程目标语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和批判性思维能力等。

通过阅读经典文学作品和写作实践等活动，提高学生的语言能力和文字表达能力。

②课程内容●语音、词汇与语法●阅读与理解●写作与表达技巧●古诗文阅读与鉴赏●现代文阅读与批评③课时安排●小学一年级：每周5节语文课，每节45分钟●小学二年级至小学六年级：每周6节语文课，每节45分钟2.2 数学课程①课程目标数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力、解决问题的能力和数学运算能力等。

通过数学概念、方法和技巧的学习，提高学生的数学素养和应用能力。

②课程内容●数的认识和运算●数的性质和关系●平面图形与立体图形●分数与小数●数据的收集与处理③课时安排●小学一年级：每周5节数学课，每节45分钟●小学二年级至小学六年级：每周6节数学课，每节45分钟3.初中课程设置及课时安排3.1 语文课程①课程目标语文课程旨在培养学生的文化素养、修辞能力和团队合作能力等。

通过文学作品的欣赏和文言文的翻译等学习，提高学生的语言表达能力和写作能力。

②课程内容●古代文学作品●现代文学作品●文言文学习●阅读与理解●写作与修辞技巧③课时安排●初中一年级：每周5节语文课，每节45分钟●初中二年级至初中三年级：每周6节语文课，每节45分钟3.2 数学课程①课程目标数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力、实际问题解决能力和数学应用能力等。

通过数学知识与实际问题的联系，提高学生的数学思维能力和应用能力。

②课程内容●几何与变换●代数与函数●数据与统计●概率与推理●写作与修辞技巧③课时安排●初中一年级：每周5节数学课，每节45分钟●初中二年级至初中三年级：每周6节数学课，每节45分钟附件：课程设置表法律名词及注释：●义务教育：指国家法律规定的必须接受的基础教育阶段，从小学到初中的教育阶段。

河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。

各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。

应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。

关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。

任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。

要严格按照给出的课程名称编排课表。

信息技术是综合实践里面提出来的。

（三节课中有一节是信息技术）。

[中学]河北省义务教育课程设置及课时安排表河北省义务教育课程设置及课时安排表(分科)九年课各门课程课时国家规定的一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级时总数占九年总课时九年课时总计(节) 的百分比 (比例)品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会思想品德思想品德思想品德课 766 8% 7-9% 3 3 2 2 3 3 2 2 2 历史历史历史程2 2 2 346 3.6% 3-4% 门地理地理 2 2生物生物类 3 2及科学科学科学科学物理物理 793 8.3% 7-9% 2 2 3 3 2 3 周化学 3 课语文语文语文语文语文语文语文语文语文 1985 20.8% 20-22% 8 8 7 7 6 6 5 5 5 时数学数学数学数学数学数学数学数学数学 1287 13.5% 13-15% 4 4 4 4 4 4 5 4 4 (节) 外语外语外语外语外语外语外语 692 7.3% 6-8% 2 2 2 2 4 4 4体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康 976 10.2% 10-11% 5 5 3 3 3 3 2 2 2音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐2 2 2 2 1.5 1.5 1 1 1 976 10.2% 9-11% 美术美术美术美术美术美术美术美术美术2 2 2 2 1.5 1.5 1 1 1综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践 729 7.7% 6-8% 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校 972 10.2% 10-12% 课程 2课程 2课程 3课程3课程 3课程 3课程 4课程 4课程 4 周总课 26 26 30 30 30 30 34 34 34 时数(节) 9522 100% 学年总 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 课时(节)河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践活动、地方与学校课程) 各门课程课时九年课一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级占九年总课时时总数的百分比 (节) 课综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践 7.7% 729 程活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3门地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校 10.2% 972 类课程 2 课程 2 课程 3 课程 3 课程 3 课程 3 课程 4 课程 4 课程 4及劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信周息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育 15.3% 1458 2 2 2 2 2 2 2课校本课程 3 校本课程 3 校本课程 3 校本课程 3 校本课程 4 校本课程 4 校本课程 4(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学时校本课程校本课程习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实 2 2 践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服(节)务) 务) 务) 务) 务) 务) 务) 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 2.6% 243 (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市)注:综合实践活动和地方与学校课程分为劳动与信息技术教育、校本课程和地方课程三部分。

河北省义务教育课程设置及课时安排表（分科）
关于音乐和美术，高年级分别安排1.5课时，课表上不方便显示。

各单位可以采用“艺术3节”的方式安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。

应该注意的是：学校领导和老师应该知道：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。

关于体育课，低年级要求5节，也在课表内作出安排，关于师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。

任何单位的课表内，不要出现自习或者其他名称。

要严格按照给出的课程名称编排课表。

信息技术是综合实践里面提出来的。

（三节课中有一节是信息技术）。

河北省义务教育课程设置及课时安排表(分科)
河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践活动、地方与学校课程)
注:综合实践活动和地方与学校课程分为劳动与信息技术教育、校本课程和地方课程三部分。

地方课程
1、书法课：免费提供义务教育一至二年级、七至九年级书法教育学生用书，一至二年级为河北美术出版社出版的《书法（1—2年级）》，七至九年级为西泠印社出版社出版的《义务教育七至九年级•书法练习指导》，并纳入地方课程管理。

小学阶段每周安排一课时书法课，初中阶段每两周安排一课时书法课。

教育局出台了文件。

2、民族团结教育课：民族团结教育作为地方课程予以实施，是必修课程，全省继续使用《民族常识（试行）》。

该教材共三册，其中，小学版供义务教育四、五年级使用，初中版供义务教育七、八年级使用，高中版供高中一、二年级使用。

小学三至六年级和初中一、二年级各年级每学年要保证10-12个学时的教学活动时间(含课堂教学、专题教育和实践活动时间)。

具体安排为：小学三至六年级、初中一至二年级分别在《品德与社会》和《思想品德》学科课程中各安排4课时，在地方课程和学校课程中分别各安排3-4课时；
3、国防教育课：每学期小学每年级4课时，初中各年级5课时。

市局有文件。

4、心理健康课（或校本课程）：中小学每年级每学期不少于5课时。

教育局出台了文件。

5、法制教育课：每两周一课时。

6、安全教育课：小学1-3年级每周1课时，每学期18课时。

占地方课程和校本课程。

[中学]河北省义务教育课程设置及课时安排表河北省义务教育课程设置及课时安排表(分科)九年课各门课程课时国家规定的一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级时总数占九年总课时九年课时总计(节) 的百分比 (比例)品德与生活品德与生活品德与社会品德与社会品德与社会品德与社会思想品德思想品德思想品德课 766 8% 7-9% 3 3 2 2 3 3 2 2 2 历史历史历史程2 2 2 346 3.6% 3-4% 门地理地理 2 2生物生物类 3 2及科学科学科学科学物理物理 793 8.3% 7-9% 2 2 3 3 2 3 周化学 3 课语文语文语文语文语文语文语文语文语文 1985 20.8% 20-22% 8 8 7 7 6 6 5 5 5 时数学数学数学数学数学数学数学数学数学 1287 13.5% 13-15% 4 4 4 4 4 4 5 4 4 (节) 外语外语外语外语外语外语外语 692 7.3% 6-8% 2 2 2 2 4 4 4体育体育体育体育体育体育体育与健康体育与健康体育与健康 976 10.2% 10-11% 5 5 3 3 3 3 2 2 2音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐音乐2 2 2 2 1.5 1.5 1 1 1 976 10.2% 9-11% 美术美术美术美术美术美术美术美术美术2 2 2 2 1.5 1.5 1 1 1综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践 729 7.7% 6-8% 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校 972 10.2% 10-12% 课程 2课程 2课程 3课程3课程 3课程 3课程 4课程 4课程 4 周总课 26 26 30 30 30 30 34 34 34 时数(节) 9522 100% 学年总 910 910 1050 1050 1050 1050 1190 1190 1122 课时(节)河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践活动、地方与学校课程) 各门课程课时九年课一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级九年级占九年总课时时总数的百分比 (节) 课综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践综合实践 7.7% 729 程活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3 活动 3门地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校地方与学校 10.2% 972 类课程 2 课程 2 课程 3 课程 3 课程 3 课程 3 课程 4 课程 4 课程 4及劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信劳动与信周息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育息技术教育 15.3% 1458 2 2 2 2 2 2 2课校本课程 3 校本课程 3 校本课程 3 校本课程 3 校本课程 4 校本课程 4 校本课程 4(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学(研究性学时校本课程校本课程习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实习、社会实 2 2 践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服践、社区服(节)务) 务) 务) 务) 务) 务) 务) 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 地方课程 1 2.6% 243 (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市) (省、市)注:综合实践活动和地方与学校课程分为劳动与信息技术教育、校本课程和地方课程三部分。

河北省义务教育课程设置及课时安排　一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级课程门类及周课时(节)品德与生活3品德与生活3品德与社会2品德与社会2品德与社会3品德与社会3思想品德2思想品德2历史2历史2地理2地理2科学2科学2科学3科学3生物3生物2物理2语文8语文8语文7语文7语文6语文6语文5语文5数学4数学4数学4数学4数学4数学4数学5数学4外语2外语2外语2外语2外语4外语4体育5体育5体育3体育3体育3体育3体育与健康2体育与健康2音乐2音乐2音乐2音乐2音乐1.5音乐1.5音乐1音乐1美术2美术2美术2美术2美术1.5美术1.5美术1美术1综合实综合实综合实综合实综合实综合实　践活动 3践活动 3地方与学校课程 2地方与学校课程 3地方与学校课程 3周总课时数(节)263030学年总课时(节)91010501050河北省义务教育课程设置及课时安排表(综合实践校课程)　一年级二年级三年级四年级五年级六年级七年级八年级课 综合实践活动 3综合实践活动 3综合实践活动 3综合实践活动 3综合实践活动 3综合实践活动 3地方与地方与地方与地方与地方与地方与地方与地方与程门类及周课时(节)学校课程 2学校课程 2学校课程 3学校课程 3学校课程 3学校课程 3学校课程 4学校课程 4 劳动与信息技术教育2劳动与信息技术教育2劳动与信息技术教育2劳动与信息技术教育2劳动与信息技术教育2劳动与信息技术教育2校本课程2校本课程2校本课程 3（研究性学习、社会实践、社区服务）校本课程 3（研究性学习、社会实践、社区服务）校本课程 3（研究性学习、社会实践、社区服务）校本课程 3（研究性学习、社会实践、社区服务）校本课程 4（研究性学习、社会实践、社区服务）校本课程 4（研究性学习、社会实践、社区服务） 地方课程 1（省、市）地方课程 1（省、市）地方课程 1（省、地方课程 1（省、市）地方课程 1（省、地方课程 1（省、注:综合实践活动和地方与学校课程分为劳动与信息技术教育、校本课程和地方课程三部分。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表一、总体要求根据国家教育部的相关要求，河北省义务教育阶段的课程设置主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育、艺术和信息技术等学科。

课程设置的目标是培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和适应能力。

二、课程设置1、语文1.1 课程目标：培养学生对语言文字的理解、运用和创造能力，提高学生的语言表达和文学鉴赏能力。

1.2 课时安排：每周6学时。

2、数学2.1 课程目标：培养学生的逻辑思维、分析推理和问题解决能力，提高学生的数学素养和数学应用能力。

2.2 课时安排：每周6学时。

3、英语3.1 课程目标：培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语交际和跨文化交流能力。

3.2 课时安排：每周4学时。

4、物理4.1 课程目标：培养学生对物理现象的认识和理解，提高学生的实验探究和科学思维能力。

4.2 课时安排：每周2学时。

5、化学5.1 课程目标：培养学生对化学原理的理解和应用，提高学生的实验观察和实践创新能力。

5.2 课时安排：每周2学时。

6、生物6.1 课程目标：培养学生对生命现象的认识和思考能力，提高学生的实验观察和科学思维能力。

6.2 课时安排：每周2学时。

7、地理7.1 课程目标：培养学生对地理现象的观察和分析能力，提高学生的地理知识和地理思维能力。

7.2 课时安排：每周2学时。

8、历史8.1 课程目标：培养学生对历史事件和文化遗产的认识和理解，提高学生的历史思维和历史文化素养。

8.2 课时安排：每周2学时。

9、政治9.1 课程目标：培养学生对政治制度和社会现象的认识和思考能力，提高学生的公民意识和政治素养。

9.2 课时安排：每周2学时。

10、体育10.1 课程目标：培养学生的体质和团队合作能力，提高学生的体育健康意识。

10.2 课时安排：每周3学时。

11、艺术11.1 课程目标：培养学生的审美素养和创造能力，提高学生的艺术表达和艺术鉴赏能力。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表义务教育是提高国民素质的基础教育，科学合理地安排课程和课时是实现教育目标的重要保障。

以下是河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表，以便更好地了解河北省在义务教育方面的课程设置和教学安排。

一、小学阶段年级周总课时数每周语文课时数每周数学课时数每周英语课时数每周科学课时数每周体育课时数每周艺术课时数每周其他课时数一年级 30 5 5 2 2 2 2 2二年级 30 5 5 2 2 2 2 2三年级 30 5 5 3 3 3 2 2四年级 30 5 5 3 3 3 2 2五年级 30 5 6 3 3 3 2 2六年级 30 6 6 3 3 3 2 2二、初中阶段年级周总课时数每周语文课时数每周数学课时数每周英语课时数每周科学课时数每周体育课时数每周艺术课时数每周其他课时数七年级 35 7 6 6 4 4 3 2八年级 35 7 6 6 4 4 3 2九年级 35 ~40学分(不含体育) 根据学分分配课程时长，语文至少每周7课时，数学至少每周6课时，英语至少每周4课时，科学至少每周4课时，体育至少每周3课时，艺术至少每周2课时，其他根据需要安排。

三、特色课程和活动1、为加强小学语文教学中的写字教学，可适当专门开设写字课。

2、在初中阶段，除开足开全国家课程外，每周保证地方课程、学校课程各开2节，富余课时适当安排班、团活动、科技文体活动等。

3、在小学安排语文课表时，可考虑周三到周五的下午连续安排两节语文课，用于作文教学，课表中标志“语文”，也可标志“作文”，需要进行作文教学时，进行作文教学，不上作文时，可进行语文其他教学。

4、在初中各年级安排语文课表时，可在下午的一节语文课后安排一节机动课时(作文课一般安排在周3以后)，便于作文教学，课表中可标志作文，也可在上一节标志语文，下一节自习。

以上是河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表，表中详细列出了各个年级的周总课时数、每周各门课程的课时数以及特色课程和活动。

河北省义务教育课程设置及课时安排表随着教育的不断发展和改革，河北省的义务教育课程设置及课时安排也在不断调整和完善。

本文将详细介绍河北省义务教育课程设置及课时安排表，以便更好地了解和掌握河北省义务教育的发展情况。

一、课程设置河北省义务教育课程设置主要包括九个学科领域，分别是语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和思想政治。

还包括体育、音乐、美术等艺术类课程和计算机类课程。

二、课时安排在课时安排方面，河北省根据不同学科的特点和要求，制定了相应的课时安排。

具体如下：1、语文：每周安排6节，其中阅读理解、写作和口语表达各2节。

2、数学：每周安排5节，其中数学基础知识和数学应用各2节，1节为习题课。

3、英语：每周安排5节，其中听力和口语各2节，阅读理解1节。

4、物理、化学和生物：每周分别安排3节，主要学习自然科学知识。

5、历史、地理和思想政治：每周分别安排2节，主要学习社会科学知识。

6、体育：每周安排3节，包括体育课和体育活动课。

7、音乐和美术：每周分别安排1节，主要学习艺术知识。

8、计算机类课程：每周安排1节，主要学习计算机基础知识。

三、实施情况为了确保课程设置及课时安排的有效实施，河北省教育部门采取了一系列措施。

加强师资力量的培训和引进，提高教师的专业素养和教学水平。

加强对学校教学质量的监督和管理，确保教学质量的稳定提高。

加强对学生综合素质的考核和评价，以全面了解学生的学习情况和综合素质。

四、总结河北省义务教育课程设置及课时安排表的制定和实施，旨在全面推进素质教育的实施，提高教育质量，培养具有创新精神和实践能力的人才。

在实施过程中，需要进一步加强师资培训、教学质量监督和学生综合素质考核等方面的工作，以确保课程设置及课时安排的有效实施，为学生的全面发展提供有力保障。

河北省义务教育阶段课程设置及课时安排表一、课程设置在河北省的义务教育阶段，学生需要接受全面的教育课程，包括以下几个主要科目：1、语文：作为主要学科之一，语文旨在培养学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力。