国家通用手语日常会话：法律常识

可编辑修改精选全文完整版小学生学宪法讲宪法顺口溜小学生学宪法讲宪法顺口溜小学生学宪法讲宪法顺口溜，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，成长是甜蜜和困难交织的过程，都说“长大后我就成了你”，多多陪伴孩子，现在分享的小学生学宪法讲宪法顺口溜。

小学生学宪法讲宪法顺口溜11、法律面前人人平等,不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。

2、宪法是我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。

3、我们国家的审判机关是人民法院，法律监督机关是人民检察院，法院、检察院以及公安部门要分工合作、相互监督。

4、窃盗罪。

所谓窃盗罪，就是指『偷东西』。

在没经过主人的同意下，随便取走他人的财物，包括钱和物品。

5、伤害罪。

因为打架造成别人身体上、健康上的伤害，依据受伤程可细分为：普通伤害罪、重伤罪、普通伤害罪之加重结果犯。

6、义务教育法第四条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

7、未成年人保护法第十条规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。

禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

小学生学宪法讲宪法顺口溜21、小学生法制顺口溜：守法纪，爱生命，游戏室，不要进。

录象厅，不涉足，更别沾，黄赌毒。

防溺水，不玩火，危险事，不能做。

交网友，不痴迷，陌生人，要远离。

放学后，即回家，迷信事，不参加。

好与坏，要分清，小公民，人人敬2、小学生法制口诀：喝酒吸烟迷游戏，不良行为莫沾染。

打架斗殴好赌博，自毁前程多悔恨。

社会如海人如流，公共秩序要遵守。

苗正木直勤修剪，长成栋梁可参天。

小学生学宪法讲宪法顺口溜31、宪法的特征：内力定修成(内容上最根本最重要;效力最高;制定和修改的程序更严格)2、1988年宪法修正案：私营土地(私营经济是公有制经济的`补充;土地使用权可转让3、1993年宪法修正案：当初是县城(党领导的多党合作和政治协商制度;初级阶段;市场经济;县级人大任期5年;家庭联产承包责任制)4、1999年宪法修正案：只等反私成功(建设法治国家;邓小平理论;反革命罪改为危害国家安全犯罪;私营经济/个体经济等非公有制经济是市场经济的重要组织部分;家庭承包经营为基础统分结合的双层经营体制;公有制为主体多种所有制共同发展)5、中国公民基本权利和义务的立法特点：广平县志(公民权利自由的广泛性;权义的平等性;权义的现实性;权义的一致性) 中国公民的基本权利：批评正宗人才特精(批评/建议/申诉/控告/检举/取得赔偿权;平等权;政治权利和自由;宗教信仰自由;人身自由;财产权;特定主体的权利;社会经济文化权利)6、社会主义法治理念基本内涵总结：国民政府党，新本驾驶证。

第1篇【广播稿正文】：亲爱的听众朋友们，大家好！欢迎收听今天的法律知识广播。

法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，也是构建法治社会的基础。

今天，我们将为大家普及一些基本的法律知识，帮助大家更好地了解法律，维护自己的合法权益。

一、法律的基本概念法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，以规定权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。

法律具有以下特征：1. 国家性：法律是由国家制定或认可的，体现了国家的意志。

2. 普遍性：法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3. 强制性：法律具有国家强制力，任何违反法律的行为都将受到法律的制裁。

4. 明确性：法律内容明确，便于人们遵守。

二、我国法律体系我国法律体系主要包括以下几部分：1. 宪法：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

2. 法律：法律是国家最高权力机关制定的具有普遍约束力的规范性文件。

3. 行政法规：行政法规是国家行政机关制定的具有普遍约束力的规范性文件。

4. 地方性法规：地方性法规是省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定的具有普遍约束力的规范性文件。

5. 部门规章：部门规章是国务院各部门制定的具有普遍约束力的规范性文件。

6. 规范性文件：规范性文件是各级政府及其部门、社会组织、企事业单位等制定的具有普遍约束力的规范性文件。

三、公民的基本权利和义务1. 公民的基本权利：公民的基本权利包括人身权、财产权、政治权利、文化权利、社会权利等。

（1）人身权：包括生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权等。

（2）财产权：包括财产所有权、继承权、债权、知识产权等。

（3）政治权利：包括选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结社自由、游行示威自由等。

（4）文化权利：包括受教育权、科研自由、文艺创作自由等。

（5）社会权利：包括劳动权、休息权、社会保障权等。

2. 公民的基本义务：公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家利益、保护社会公共利益、尊重他人权利等。

手语大全日常用语1.你好：手握拳，拳心向上，然后说出“你好”。

2.再见：双手握拳，然后双手分别从脖子向上划去，口说“再见。

”3.谢谢：用右手做一个“L”形状，然后左右碰拳说“谢谢”，并摆出“这是不可多得的”的样子。

4.对不起：收双拳，向下拱，口敬礼，然后双手分别指着前方向，口说“对不起”。

5.祝你好运：手势用拳头代替心，然后双手向前推着，送出祝福，口说“祝你好运”。

6.恭喜：伸掌手，勾住大拇指，拍一下拇指头，带出高兴的表情，口说“恭喜”。

7.抱歉：双手平伸，掌心向上，掌心向内，用眼睛朝下，口说“抱歉”。

8.陪伴：双臂张开，双拳握住，然后双臂右拳抵住右肩，左拳抵住左肩，口说“陪伴”，做出始终伴你左右的样子。

9.节日快乐：双手做成花瓣状，双臂朝前推，并朝前摇摆，口说“节日快乐”，做出快乐的表情。

10.生日快乐：用右手前方比出一个“0”，口说“生日快乐”，加上附加动作，可以表示放花束、吹蜡烛等，体现深情和快乐。

11.坚持：用双拳头交叉拳握住，口说“坚持”，做出坚持的动作，作为信念和决心的表达方式。

12.愿望：将双手合拢放在胸口，然后向上抬头，仰视上天，敬礼的样子，口说“愿望”，表达对梦想的坚信和期盼。

手语大全日常用语，是指每天都要使用的日常会话，本次收集如下：1. 你好：手握拳，拳心向上，然后说出“你好”。

2. 再见：双手握拳，然后双手分别从脖子向上划去，口说“再见。

”3. 谢谢：用右手做一个“L”形状，然后左右碰拳说“谢谢”，并摆出“这是不可多得的”的样子。

4. 对不起：收双拳，向下拱，口敬礼，然后双手分别指着前方向，口说“对不起”。

5. 祝你好运：手势用拳头代替心，然后双手向前推着，送出祝福，口说“祝你好运”。

6. 恭喜：伸掌手，勾住大拇指，拍一下拇指头，带出高兴的表情，口说“恭喜”。

7. 抱歉：双手平伸，掌心向上，掌心向内，用眼睛朝下，口说“抱歉”。

8. 陪伴：双臂张开，双拳握住，然后双臂右拳抵住右肩，左拳抵住左肩，口说“陪伴”，做出始终伴你左右的样子。

国家通用手语方案(一)国家通用手语方案资料方案概述•方案名称：国家通用手语•目的：为聋哑人士提供一种统一的沟通工具，促进他们与社会的交流和融合。

•背景：聋哑人士通常通过手势、表情和口型进行交流，但不同地区或国家的手语存在差异，造成交流障碍。

实施步骤1.制定标准手势词汇表：–将常用词汇、动词、形容词等分类，并为各项提供标准手势表达方式。

–词汇表可以随着时间不断补充和完善。

2.建立培训机构：–设立国家通用手语培训机构，为希望学习手语的人提供培训课程。

–培训课程包括影音资料、实地演示和互动练习等，以提高学员的手语技能。

3.推广普及：–邀请媒体机构参与宣传工作，增加国家通用手语的知名度和认可度。

–在电视节目、广播、社交平台等渠道推广手语，鼓励更多人学习和使用。

4.培养志愿者队伍：–建立国家通用手语志愿者队伍，为聋哑人士提供日常生活帮助和咨询服务。

–增加志愿者的手语培训课程，并通过认证来保证服务质量。

5.法律保障：–制定相关法律法规，保障聋哑人士的权益，例如在公共场所提供手语翻译服务。

–加强对手语教育的支持和投入，鼓励学校提供手语课程。

预期效果通过国家通用手语方案的实施，预期达到以下效果： - 聋哑人士之间可以更加便利地沟通交流，消除交流障碍。

- 聋哑人士与非聋哑人士之间的交流更加顺畅和有效。

- 聋哑人士参与社会活动和就业的机会增加。

- 社会更加关注和尊重聋哑人士，推动包容和融合的进程。

经费来源•国家财政拨款：用于制定手势词汇表、建立培训机构和推广活动等方面。

•合作伙伴赞助：邀请企业机构和社会组织参与支持手语方案的实施。

•捐款和个人赞助：社会公众可以自愿捐款或提供资金支持国家通用手语的推广。

注意：本文所述方案为虚构内容，仅用于演示markdown 的写作和排版方法。

国际手语简单教学引言：国际手语（International Sign Language，缩写ISL）是一种跨越语言和文化边界的视觉手势语言，被世界各地的聋人社群使用。

它通过手势、面部表情和身体语言传达意思，用于交流、交流信息和进行日常生活活动。

本文将为初学者提供一些国际手语的基础知识和简单教学。

1.手语字母：在国际手语中，手指的位置和姿势代表字母。

以下是一些常见的手语字母：- A：用大拇指和食指捏紧，其他三个手指伸直。

- B：将大拇指和其他四个手指叠在一起。

- C：将食指和中指伸直，其他三个手指弯曲。

- D：将食指和大拇指叠在一起，其他三个手指伸直。

- E：将食指和中指伸直，其他三个手指弯曲。

- F：将食指和中指伸直并放在一起，其他三个手指伸直。

请记住，手语字母并不是所有国际手语使用者都遵循的标准，因此在与聋人交流时，最好先了解他们通常使用的手语字母。

2.常用词汇：了解一些常见的国际手语词汇可以帮助您开始更顺畅的交流。

以下是一些简单的手语词汇：-问候：将食指和中指合并，然后轻轻碰触对方的手心。

-谢谢：将手心放在嘴边，然后向前推。

-对不起：将手心放在胸前，然后用一个小的圆形运动。

-是：将大拇指向上竖起来。

-不是：将大拇指向下放下。

-你好吗：将食指碰触自己的胸前，然后慢慢展开。

-我理解：将手放在心脏位置。

3.常用短语：除了单词外，学习一些常用的短语可以帮助您在日常生活中更好地进行交流。

以下是一些简单的手语短语：-我明白了：将拇指和食指放在下巴旁边，然后向外推。

-我不明白：将拇指和食指放在下巴旁边，然后向内推。

-请等一下：将手臂伸直，手掌向外，做出停止的手势。

-请重复：用两个手指摩擦胸前。

-请帮助我：将一只手伸出握拳的手臂向前移动。

-我爱你：将食指指向自己的嘴唇，然后朝对方指向。

这些短语将有助于您与聋人交流，并且让交流变得更加流畅，有趣和有效。

4.关于面部表情和身体语言：国际手语不仅仅是手势，还涉及面部表情和身体语言的运用。

国家通用手语书
随着社会的进步和发展，为了更好地服务残障人士，让他们融入
到社会中来，国家通用手语书应运而生。

国家通用手语书是一种易于
理解和传达信息的无声语言。

下面将按照步骤详细介绍国家通用手语书。

第一步：介绍手语的重要性
国家通用手语书是一种重要的无声语言，它可以帮助各种残障人
士与人沟通。

除了聋哑人之外，手语还可以帮助的人包括：听力受损者、失语者、认知障碍者等。

通用手语书的普及，可以让这些人更加
方便地与家人、朋友、老师、医生、警察等进行沟通。

第二步：详细阐述手语书
国家通用手语书包括的内容非常丰富，可以涵盖生活中各种方面。

手语书中的符号可以表示人名、地名、数字、具体事物、抽象概念等等。

这些符号所表达的信息可以通过手势和面部表情进行传达。

同时，手语书中还包括了指法、移动方向、重点、停顿、呼吸等各种细节。

这些细节都是手语交流中至关重要的一部分。

第三步：手语交流的效果
国家通用手语书的出现，可以让残障人士与正常人士之间的沟通
不再受到语言障碍的影响。

使用手语可以让残障人士更加自信、开朗，同时也可以减少正常人士的认知障碍。

在日常的生活中，使用手语还
可以帮助聋哑人士更好地融入到家庭和社区中。

总之，国家通用手语书的出现，不仅带来了福利，也给人们带来
了可能。

手语书不仅是一种交流方式，还可以帮助人们建立情感纽带。

全球很多国家都已经开始推广手语书，这非常有利于促进国际间的交流。

相信在未来，随着手语书的普及，我们的社会一定会变得更加包容、更加美好。

，必须是对正在进行的不法侵害行为实施的防卫。

（4）、正当防卫不能明显超过必要的限度。

对于明显超过必要限度造成重大损害的，是防卫过当，应当负刑事责任。

2.小学生法律小常识大全小学生法律常识：1、法律面前人人平等，不论什么人都要遵守法律，无论什么人犯法都要受到法律追究，不因身份、地位、民族、性别、贫富、职业等而有所区别。

2、宪法为我们国家的根本大法，一切法律都不能同宪法的规定相抵触，任何人要服从宪法权威。

3、《未成年人保护法》第3条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

4、未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。

未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。

5、恐吓取财罪。

就是用不当的手法，包括：恐吓、威胁、暴力等，向别的同学借钱不还或强索金钱。

扩展资料：1、小学生要尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

2、小学生要尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

3、小学生要诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

虚心学习别人长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

参考资料来源：百度百科-法律。

3.小学生法律小常识小学生安全自护小常识一、马路上应注意的交通安全1、在马路上要靠边走，走在中间会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。

国家通用手语常用词表
中国家通用手语常用词表
一、基本手势
1、礼让（礼貌）：右手松开，手掌贴在右侧腰间，向左拱起，展
示“尊重”的态度。

2、友好：台围拥抱式礼貌：右手紧握左手拳头，示意友好及尊重。

3、低头：右手臂向上抬起，并从双手掌、肘、手腕共同来回摆动，从而表示对某事的尊重并接受。

4、尊敬：右手两手掌合十，低头礼貌表达尊重。

5、奉献：双手合拢，用心情表示心意。

6、拜拜：右手手掌向上，伸出食指和中指头，把手掌平放在头右
前面，以表示尊重。

7、停止：张大双臂，双掌向前挡住前方。

8、对抗：右手握拳，向前挥斥，表示对抗。

9、看：双手松开，右手掌指向看的方向，比如手指朝上表示看天空，手指朝楼上表示看楼上。

10、写：双手紧握笔，一手在笔尖，一手支撑笔杆。

二、动作手势
1、跑步：双手握拳，大步向前移动，两脚平行交叉跳动。

2、打架：双手叉腰，踢脚、拳势、摔相互进行抵抗。

3、蹦：双手伸展，双脚同时跳起，上身转向相同方向，同时下落，右手脚先收回。

4、爬：双腿蹲下，双手攀附水泥、竹竿爬行前进。

5、骑自行车：一只脚支撑车架，另一只脚踩下踏板骑行前进。

6、跳：脚步跳跃，右手向前跃跳，左手向后跃跳，右手再向前跳动。

7、坐下：张开双腿，双脚相互前进，右手握后座，左手握前座，
坐下。

8、蹲：右腿向后蹲下，左手支撑住右膝盖，右手搁腰座。

9、睡觉：屈膝弯曲，右手放在左膝盖右下方，左手放在右膝盖左上方，双臂向内环绕，休息睡眠。

10、看书：站立或坐立，双手合拢，左腿交叉短调，右腿交叉长调，坐靠书本，直视读书。

手语是全球通用吗
手语不是国际通用的。

每个国家都会根据自己国家的语言发展一套表达词汇方式有所不同的手语。

现在，全球已知的手语种类超过100种，还存在手语翻译这一职业，可见手语并不是国际通用的。

手语就是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍或者无法言语的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

手语与语言的差别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。

语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言;耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。

扩展资料；
不同地区的手语分别算是一种单独的语言。

根据平克在《语言本能》里的描述，美国手语（American Sign Language）和英语至少在语法方面的差别是很大的。

比如，美国手语和汉语一样，是话题优先语言，而英语是主语优先语言。

比如，美国手语在一致性（agreement）和性（gender）系统上和纳瓦霍语以及班图诸语很像。

中国手语广义上指中国聋人使用的手语，可分为手势语和手指语。

本研究在借鉴以往研究成果的基础上，进一步梳理了中国手势语、手指语在历史上的发展情况：中国手语是在漫长的历史过程中逐渐孕育和发展的；
手势语起源较早,经历了古代萌芽、近现代各地不统一、当代日臻完善与统一的三个主要阶段；手指语源自西方，通过引进与学习、在实践中逐步实现中国化；“精密化”和“标准化”是中国手语发展的两大基本任务。

关于法律知识手抄报内容1.公民的基本权利：1平等权：公民在法律面前一律平等。

2政治权利和自由：指公民管理国家事务、参与政治生活的权利和自由。

3人身自由权：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

4宗教信仰自由：有信仰宗教和不信仰宗教的自由。

5社会经济权利：劳动权、休息权、退休人员生活保障权利、获得物质帮助权。

6文化教育权利：受教育的权利和进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。

7特定人的权利：国家保护妇女的权利和利益;婚姻、家庭、老人、儿童受国家保护;保护华侨和侨眷的正当的权利和利益。

2.公民的基本义务：1维护国家统一和各民族团结的义务。

2遵守宪法和法律，保守国家机密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德的义务。

3维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。

4保卫祖国、依法服兵役的义务。

5依法纳税的义务。

关于法律知识手抄报图一关于法律知识手抄报图二关于法律知识手抄报图三1.法的规范作用作为国家制定的社会规范，法具有告示、指引、评价、预测、教育和强制等规范作用。

1告示作用：法律代表国家关于人们应当如何行为的意见和态度。

2指引作用：法是通过人们在法律上的权利和义务以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为的。

3评价作用：法律作为一种行为标准好尺度，具有判断、衡量人们的行为的作用。

4预测作用：根据法律规定，人们可以预先知晓或估计到人们相互间将如何行为。

5教育作用6强制作用：在于制裁违法行为。

2.法的社会作用：1维护统治阶级的阶级统治。

2执行社会公共事务。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

法制宣传快板词一、引言大家好，欢迎来到法制宣传快板节目！今天我们将为大家带来一场关于法律知识的盛宴。

通过这个节目，我们希望能够加深大家对法律的了解，提高法律意识，共同建设一个公平、正义、文明的社会。

请大家紧跟节奏，一起来学习吧！二、普及基本法律知识1.法律是保障社会秩序和人民权益的重要工具，没有法律就没有社会的稳定和发展。

2.我们要遵守宪法和法律，尊重他人的权利和自由。

3.违反法律规定将受到相应的处罚，不能逃避责任。

三、刑事法律常识1.刑事犯罪是指违反刑法规定的行为，并造成了严重后果。

2.盗窃、抢劫、故意伤害等行为都属于刑事犯罪。

3.刑事犯罪将受到相应的刑罚，包括有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。

四、民事法律常识1.民事纠纷是指个人之间发生的争议和纠纷。

2.合同纠纷、侵权行为等都属于民事纠纷。

3.民事纠纷可以通过诉讼或者调解解决，维护自己的合法权益。

五、婚姻家庭法律知识1.婚姻是两个人相互承诺并建立家庭的重要方式。

2.夫妻要相互尊重、理解和支持，共同经营家庭。

3.对待子女要关爱、教育和保护，为他们提供良好的成长环境。

六、劳动就业法律知识1.劳动者有权享受平等就业机会和合理工作条件。

2.雇主应当按照劳动法规定支付工资，并提供安全、健康的工作环境。

3.劳动者有权休假和享受社会保险等福利待遇。

七、交通安全法律知识1.遵守交通规则是保障道路安全的基本要求。

2.行车时要注意速度，遵守信号灯和交通标志。

3.酒后驾车、超速行驶等违法行为将受到处罚，并可能引发事故。

八、知识产权法律常识1.知识产权是创造性劳动的结果，包括专利、商标、著作权等。

2.保护知识产权有利于促进创新和经济发展。

3.侵犯知识产权将受到法律的制裁，需要承担相应的法律责任。

九、网络安全法律知识1.在网络上发布虚假信息、传播违法内容等都属于违法行为。

2.保护个人隐私和网络安全是每个人的责任。

3.网络犯罪将受到法律的惩处，维护网络秩序和社会稳定。

十、总结通过本节目，我们了解了一些基本的法律知识和常识。

《普法宣传常识50条》前言：在法治社会中，法律知识的普及是提高公民法律素养、构建和谐社会的重要基础。

普法宣传旨在让每个公民都能了解和掌握基本的法律常识，以便在日常生活中能够正确行使权利、履行义务，并有效预防和解决法律问题。

以下是精心整理的普法宣传常识50条，希望能为公民提供有益的法律指导。

一、宪法与基本权利1. 宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

2. 公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

3. 公民的人身自由不受侵犯，非法拘禁和逮捕是禁止的。

4. 公民的住宅不受侵犯，非法搜查是被禁止的。

5. 公民的通信秘密受法律保护，非法侵犯他人通信秘密是违法行为。

6. 公民有权参与国家和社会事务的管理。

二、民法常识7. 民事行为能力分为完全民事行为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力三种。

8. 合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

9. 侵权行为造成他人损害的，应当承担赔偿责任。

10. 继承权是指依法继承被继承人财产的权利。

三、刑法常识11. 犯罪是指违反刑法规定，应当受到刑罚处罚的行为。

12. 刑法规定的刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。

13. 盗窃、抢劫、诈骗等都属于侵犯财产罪。

14. 故意伤害他人身体健康的行为构成故意伤害罪。

四、婚姻家庭法常识15. 男女双方自愿结婚，禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为。

16. 夫妻双方有相互忠诚的义务，禁止重婚和有配偶者与他人同居。

17. 父母对未成年子女有抚养教育的义务。

18. 离婚时，夫妻共同财产应当平等分割。

五、劳动法常识19. 劳动者享有平等就业和选择职业的权利。

20. 用人单位不得无故解除劳动合同，劳动者有权要求赔偿。

21. 劳动者有权获得与其劳动相适应的报酬。

22. 劳动者有权享受法定节假日、休息日和带薪年假。

六、消费者权益保护法常识23. 消费者有权要求商品或者服务符合保障人身、财产安全的要求。

文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 1第一课 问候1.你（您）好。

你：一手食指指向对方。

好：一手握拳，向上伸出拇指。

2.早上好。

早上：一手四指与拇指相捏，手背向上横放胸前，缓缓向上抬起，五指逐渐张开，象征天色由暗转明。

3.你好吗？吗：右手食指书空“？”形。

表情是疑问式的。

眼睛看着对方，眉微扬，希望得到对方的回复。

4.很好，谢谢。

很：一手拇指指尖抵于食指跟部，向下一沉。

谢谢：一手伸出拇指，弯曲两下，表示向人感谢。

第二课 介绍5.你叫什么名字？叫：一手拇指与四指作“└”形，虎口贴于嘴边，张开嘴，作喊叫状。

什么：双手伸开，掌心向下，然后翻转为掌心向上。

名字：一手食指沿另一手中、无名、小指尖向下划动（中指表示“姓”、无名、小指表示“名”）。

6.我叫王小红。

我：一手食指指自己。

王：一手中、无名、小指横伸与另一手食指搭成“王”字形。

小：一手拇指捏小指指尖。

红：一手打手指字母“H”的指式，并摸摸嘴唇。

嘴唇是红色的，以此表示“红”。

7.第一次来上海吗？第一次：（一）左手（向上）伸拇指；右手伸食指敲一下左手拇指尖。

（二）一手食指横伸。

（三）一手打手指字母“C”的指式。

来：一手掌心向下，由外向内挥动。

上海：双手握拳，小指一上一下互相勾住（原是英文字母“S”的双拼指式，上海人的习惯打法）。

8.我是志愿者，需要帮助吗？是：一手食、中指相搭，并点动一下。

志愿者：（一）手指字母“ZH”的指式。

（二）一手拇、食指分开，抵于左右嘴角。

（三）右手拇、小指捏成小圆圈贴于左胸部。

需要：（一）一手伸出拇、食指，指向胸前微微点动。

（二）同“要求”手势（一）。

帮助：双手掌心向外，拍动两下，表示给人援助、帮助。

29.你家住在哪儿？家：双手搭成“＾”形，如屋顶状。

住：一手掌心贴于头侧，头微倾，闭眼如睡觉状。

在：一手伸出拇、小指，坐于另一手掌心上。

哪儿：一手食指指尖向外，作波纹状移动几下。

10.我家在上海乌鲁木齐路200号。

手语基础(一)字词（二）句子1、我————一手食指指着自己。

2、你————一手食指指向对方。

3、他————一手食指指向侧方第三者。

4、我们————一手食指先指胸部，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

5、你们————一手食指先指向对方，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

6、他们———一手食指指向侧方第三者，然后掌心向下，在胸前平行转一圈。

7、自己————一手伸食指，指尖向上，贴于胸前。

8、大家————一手掌心向下，在胸前平行转一圈。

9、谁————一手伸食指，指尖向上，在背前前摇动。

10、男————一手直立，五指并拢在头侧自后向前挥动，以“短发”表示男子。

11、女（姑娘）——一手拇、食指捏耳垂，象征耳环，泛指妇女（凡女性均用此手势）。

12、小孩（少年、儿童）——一手平伸，掌心向下，在胸前向下微按（根据小孩、儿童、少年不同身高而决定手的高低）。

13、老人————①一手在下巴作理胡须动作，以长胡须来表示老。

②双手食指搭成“人”字形。

14、父亲（爸爸）————一手伸拇指贴在嘴唇上。

15、母亲（妈妈）————一手伸食指贴在嘴唇上。

16、哥哥————一手先伸中指贴于嘴唇上，再改伸掌直立，在头侧自前挥动，即“男”手语。

17、姐姐————一手先伸中指贴于嘴唇上，然后改以拇、食指捏耳垂。

18、妹妹————一手先伸小指贴于嘴唇上，再打“女”手势。

19、弟弟20、外祖父——①左手横伸，掌心向内，右手食指在左掌背外向下指。

②手指字母“Z”的指式。

③一手伸拇指贴在嘴唇上。

21、外祖母——①②同“外祖父”手势。

③一手伸食指贴在嘴唇上。

22、祖父——①手指字母“Z”的指式。

②一手伸拇指贴在嘴唇上。

23、祖母——①手指字母“Z”的指式。

②一手伸食指贴在嘴唇上24、同学——①一手伸食、中指，手背向上，在胸前平行挥动两下。

②双手伸掌，掌心向内赃物于胸前，如读书状。

25、朋友————双手伸拇指互碰几下，表示友谊。

26、工人————①一手食、中指与另一手食指搭成“工”字形。

2024年五五普法知识问答集一、宪法相关问题1.我国的宪法日是哪一天？答：我国的宪法日是每年的12月4日。

2.中华人民共和国的国家象征是什么？答：中华人民共和国的国家象征是国旗、国徽、国歌和首都。

3.我国宪法规定，公民有哪些基本权利？答：我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；有宗教信仰自由；有人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯的权利；有劳动、休息、教育、医疗、社会保障的权利等。

4.我国的国家机构主要包括哪些部分？答：我国的国家机构主要包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。

二、刑法相关问题1.盗窃罪的最高法定刑是多少？答：盗窃罪的最高法定刑是死刑。

2.诈骗罪与盗窃罪的主要区别是什么？答：诈骗罪与盗窃罪的主要区别在于，诈骗罪是以欺诈手段骗取财物，而盗窃罪是通过秘密窃取他人财物。

3.我国刑法规定，未满多少周岁的人不承担刑事责任？答：我国刑法规定，未满14周岁的人不承担刑事责任。

4.什么是缓刑？答：缓刑是指对被判处拘役、有期徒刑的犯罪分子，在其刑期内，因其表现良好，暂缓执行刑罚，并在一定期间内对其进行考察。

三、民法相关问题1.合同的成立需要满足哪些条件？答：合同的成立需要满足双方或多方当事人的意思表示一致，且合同的内容符合法律、行政法规的规定。

2.我国法律规定，自然人之间的借款合同应当采用什么形式？答：我国法律规定，自然人之间的借款合同应当采用书面形式，但双方另有约定的除外。

3.什么是物权？答：物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。

4.我国民法规定，无民事行为能力人实施的民事行为是否有效？答：我国民法规定，无民事行为能力人实施的民事行为无效。

四、行政法相关问题1.我国行政诉讼法规定，行政诉讼的起诉期限是多长时间？答：我国行政诉讼法规定，行政诉讼的起诉期限是自收到行政行为通知书之日起6个月内。

儿童普法宣传顺口溜1. 小朋友们要牢记，法律知识很重要。

就像吃饭不能少，知法守法要做到。

例子：你想想，要是不知道法律，那不是会犯很多错呀！2. 红灯停绿灯行，法律规则也得听。

好比走路看方向，不然会摔大跟头。

例子：哎呀，不遵守法律规则能行吗？就像乱走路会摔倒一样啊！3. 不偷不抢不打架，文明守法人人夸。

就像花儿开得艳，美好品德传万家。

例子：大家都不喜欢偷抢打架的人吧，那我们就要做文明守法的好孩子呀！4. 爱护公物讲卫生，法律也在其中藏。

好像爱护小宝贝，共同守护好家园。

例子：你看，连爱护公物讲卫生都和法律有关呢，是不是很神奇呀！5. 诚实守信不说谎，法律保障美名扬。

如同阳光照大地，温暖人心亮堂堂。

例子：要是说谎不诚信，那可不符合法律要求哦，你说对不对呀！6. 遇到困难找警察，法律帮你解决它。

仿佛黑夜有明灯，照亮前路不害怕。

例子：遇到困难不找警察帮忙怎么行呢，法律就是我们的保护神呀！7. 尊重他人有礼貌，法律意识不能少。

恰似微风轻轻吹，和谐社会多美好。

例子：不尊重他人有礼貌怎么行呢，法律可是要求我们这样做的呀！8. 学习法律长知识，未来之路更宽广。

好像翅膀助飞翔，追逐梦想有力量。

例子：不学习法律知识，未来怎么能顺利呢，你想想是不是呀！9. 遵守纪律守秩序，法律规范记心里。

好比火车循轨道，安全行驶不偏离。

例子：不遵守纪律秩序可不行哦，法律规范可得好好记住呀！10. 儿童普法要做好，祖国花朵更灿烂。

就像春天花满园，充满希望在明天。

例子：大家都来做好儿童普法呀，让我们的祖国花朵开得更漂亮呀！我的观点结论：儿童普法非常重要，通过这些顺口溜能让小朋友们更容易理解和记住法律知识，从而培养他们的法律意识，让他们健康快乐成长。