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一、指导思想以培养具有扎实的理论基础、良好的临床技能和高度的责任心的临床医生为目标，结合神经外科特点，制定科学、合理、实用的教学工作计划，提高实习生的临床实践能力和综合素质。
二、教学目标1. 使实习生掌握神经外科的基本理论知识，了解神经外科常见病、多发病的病因、病理、诊断、治疗和护理要点。
2. 培养实习生具备独立处理临床问题的能力，提高临床诊断、治疗和护理水平。
3. 培养实习生良好的医德医风，树立为人民服务的思想。
4. 提高实习生的团队协作能力、沟通能力和应急处理能力。
三、教学内容1. 神经外科基本理论知识：神经解剖学、神经生理学、神经影像学、神经病理学等。
2. 神经外科常见病、多发病的诊断、治疗和护理：脑出血、脑梗死、脑肿瘤、脊髓损伤、周围神经损伤等。
3. 神经外科临床技能：神经外科基本操作、神经外科手术配合、神经外科术后护理等。
4. 医德医风教育：医患沟通、医患关系处理、医疗纠纷防范等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解神经外科基本理论知识，使实习生掌握神经外科的基本概念和基本技能。
2. 案例分析法：结合实际病例，引导实习生分析病例，提高临床思维能力。
3. 演示法：通过手术、操作演示，使实习生直观地了解神经外科操作技能。
4. 实践操作法：组织实习生参与临床操作，提高实习生的动手能力。
5. 小组讨论法：鼓励实习生积极参与讨论，培养团队协作能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：神经外科基本理论学习和临床技能培训。
2. 第二阶段（第5-8周）：神经外科常见病、多发病的诊断、治疗和护理学习。
3. 第三阶段（第9-12周）：神经外科临床技能操作训练。
4. 第四阶段（第13-16周）：神经外科医德医风教育、实习总结。
六、教学评价1. 定期组织实习生进行理论知识和临床技能考核，评估实习生的学习效果。
2. 收集实习生和带教老师的反馈意见，不断改进教学方法。
3. 对实习生进行综合评价，包括理论考核、技能考核、医德医风评价等。
外科实习生带教计划3篇外科实习生带教计划一：外二科实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2．因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。
3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2．掌握病员出入院护理。
3．掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
第二周：1．掌握各班工作职责。
2．了解病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
3．熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。
4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。
2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。
3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周：1．征求实习生对本科带教工作的意见。
2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3．填写实习鉴定。
三、讲课：1．主讲人：2．讲课内容：（1）神经外科病情观察。
（2）骨外科疾病护理常规。
（3）外科术前准备及术后护理常规。
（4）泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长：五、带教老师外科实习生带教计划二：外科实习生带教计划（387字） 1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。
2.进一步巩固外科理论知识。
3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。
2024年外科实习医师带教计划范本尊敬的实习医师：欢迎您加入我们的外科实习医师团队！我们相信，在接下来的实习期间，您将有机会获得宝贵的临床经验，提升自己的专业能力。
为了更好地协助您适应和成长，我们特别制定了以下的带教计划。
一、总体目标本次实习医师带教计划的总体目标是帮助实习医师在临床实践中掌握外科专业知识和技能，培养独立解决问题的能力，并提升沟通协作能力和团队合作精神。
二、带教方法1. 细致指导：对于实习医师的专业学习和临床实践，我们将提供具体、细致的指导，确保您能够理解和掌握相关知识与技能；2. 实践机会：我们将为您提供丰富的实践机会，使您能够亲身参与和掌握各类外科手术和操作；3. 紧密合作：我们鼓励实习医师与其他团队成员积极合作，共同解决临床问题，提高专业水平和团队协作能力；4. 反馈与评估：我们将定期进行实习医师的工作评估和反馈，帮助您发现并改进不足之处，进一步提升自己。
三、带教内容1. 理论知识：我们将通过专题讲座、学术讨论等方式，深入解读外科学科的基本理论知识，包括解剖学、生理学、病理学等；2. 临床技能：我们将重点培养实习医师在临床实践中所需的各项技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查的正确操作和结果解读等；3. 手术操作：我们将为实习医师提供丰富的手术实践机会，逐步培养您的手术操作能力，并帮助您了解和掌握手术前、中、后的工作流程；4. 科研训练：我们鼓励实习医师积极参与科研工作，参与临床研究或撰写论文，培养您的科研素养。
四、带教活动安排1. 新手报道与介绍：入职后，我们将安排专人为您提供实习介绍和基本操作培训，让您能够快速适应实习环境；2. 日常工作陪护：我们将安排资深医师陪护您的日常工作，指导实践操作，解决实践中的问题；3. 学科讲座和病例讨论：每周安排定期学科讲座和病例讨论，以提高实习医师的学术水平，启发您的思考；4. 手术操作指导：我们将根据实习医师的实际情况，逐步安排手术操作指导，确保您能够安全、熟练地完成手术操作；5. 科研指导：我们将安排专业教师指导实习医师进行科研项目的立项、开展和撰写，提高实习医师的科研能力；6. 个人成长辅导：我们将安排定期的个人成长辅导，针对实习医师的专业学习和职业发展进行指导。
神经外科实习带教计划及施神经外科实习带教计划及施神经外科实习带教计划及实施（1个月）实习科室：所读学校：实习日期:带教老师：护生签名:第一周带教内容入科教育：正确监测T、P、R、BP、瞳孔、腹体征、正确洗手熟悉病区环境、物品位置，掌握物品的终末处理及垃圾的分类病人入院、出院、转科流程，了解健康宣教内容氧气吸入：输氧法（中心供氧、氧气筒）熟悉各班的工作流程及内容如何正确加液、取液、配液皮试配置方法知晓“三查十对、八知道、病人三知道、三短六洁”内容心电监护仪、输液泵、气垫床的使用及保养掌握常规标本的采集及注意事项（大小便、血、痰等）讲座：硬膜下血肿引流术后病人护理操作培训：心电监护的使用护士长抽查内容：存在不足：第二周带教内容心电监护的正确使用如何正确处理医嘱皮内注射肌肉注射静脉输液静脉采血如何正确书写交班报告熟悉抢救车用物观摩吸痰护理如何交接班（如：病情、治疗、物资等交接）正确使用输液泵全麻、硬膜外麻醉后护理常规讲座：脑出血手术期护理教学查房：脑出血病人的护理查房操作培训：压疮的预防及护理参加护理部讲座参加护理部操作培训护士长抽查内容：存在不足：完成时间完成人员护生签名护生签名抽查时间完成时间老师签名护生签名护士长签护生签名名如何书写护理记录（一般、危重抢救、交班报告，体温单绘制抽查时间护士长签名第三周带教内容口腔护理、尿道口护理氧气雾化吸入、膀胱冲洗本科常用药物及护理术前备皮铺麻醉床留置针正确使用留置针、深静脉置管冲封管方法本科常用药物名称、剂量、用法、作用、注意事项熟悉专科各种引流管道的护理常规（）观摩气管切开病人的护理微波治疗仪的正确使用方法及注意事项讲座：颅内压增高的护理操作培训：吸氧法护士长抽查内容：存在不足：第四周带教内容专科疾病的饮食指导及健康教育专科疾病的出院指导、手术前后、特殊检查的指导协助病人翻身拍背正确配置肠外营养液引流袋的更换迎接手术病人流程颅脑手术病人术前准备完成时间完成人员护生签名完成时间完成人员护生签名护生签名抽查时间护士长签名颅脑损伤，颅内压增高等围手术期护理及护理常规讲座：颅内压增高的护理情景模拟：脑出血病人入院术前术后出院的健康教育填写神经外科实习生出科评估表实习生座谈会：征求实习生对本科带教工作的意见对实习生进行理论答卷和技术操作考核填写实习鉴定带教总结会议卧床病人更换床单、气管切开病人的护理、吸氧法、吸痰法、心电监护的使用、压疮的预防及护理扩展阅读：神经内科、神经外科实习护士带教计划神经内科、神经外科实习护士带教计划临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。
2016年神经外科护理规培护士带教计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2016年神经外科规培护士带教计划一、教学目标1、熟悉本科室、本专科各项规章制度。
2、进一步掌握各项基础护理工作及操作技能。
掌握专科操作如注射泵、输液泵、心电监护、呼吸机的使用，了解气管切开护理常规，掌握神经外科病人的观察内容及要点。
3、掌握新入院病人接诊流程、转入、转出、出院工作流程。
4、掌握神经外科一般护理常规，掌握常见病多发病如颅脑外伤、脑肿瘤、脑出血等常见原因、临床症状，一般治疗以及护理常规、健康指导。
5、了解本科常用药、专科用药的疗效和副作用，了解科内急救药品的药理知识及常规使用方法。
6、掌握护理程序，能按五个步骤对病人实施对病人实施整体护理，参与科内的护理查房和业务学习。
7、掌握各班工作程序，能够担任各项工作。
熟悉护理文书的书写、疑难、危重病人的抢救及护理工作。
8、熟练掌握专科护理操作。
9、熟悉对突发事件应急处理流程、提高处理处理突发事件的能力。
二、教学要求1、指定带教老师，专人带教在各种流程及注意处理各种突发事件，专人带教参加疑难、危重病人的抢救护理工作。
带教老师认真带教，原则上做到“一对一”带教，示范专科护理操作并做好指导。
2要求轮转护士主动学习，工作态度认真，严格遵守各项规章制度，认真学习护理核心制度及疾病护理常规、应急预案，并与实际联系，加以运用。
3、平时加强指导和考核，尤其是病情观察及重点病人情况掌握等方面。
利用业务学习、业务查房等、提高业务素质。
4、征求对护理工作的意见和建议，树立主人翁意识，从而提高培训质量。
5、每月一次理论及操作考核，严格考试。
一、教学内容1、神经外科的专科特点，性质，质量标准和要求。
2、神经外科一般护理常规和各疾病护理常规、健康宣教。
3、科内各项基础护理操作及专科操作。
4、各种仪器设备如心电监护仪、微量泵、输液泵、呼吸机，各种护理文书的书写及整体护理的内容。
外科实习生带教计划3篇外科实习生带教计划一：外二科实习生带教计划一、实习要求：1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2．因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。
3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1．熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2．掌握病员出入院护理。
3．掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
第二周：1．掌握各班工作职责。
2．了解病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
3．熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。
4．掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
5．掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
6．掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：1．熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。
2．掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。
3．掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周：1．征求实习生对本科带教工作的意见。
2．对实习生进行理论答卷和技术操作考核。
3．填写实习鉴定。
三、讲课：1．主讲人：2．讲课内容：（1）神经外科病情观察。
（2）骨外科疾病护理常规。
（3）外科术前准备及术后护理常规。
（4）泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长：五、带教老师外科实习生带教计划二：外科实习生带教计划（387字） 1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。
2.进一步巩固外科理论知识。
3.体验和熟悉整形外科临床医疗工作。
外科实习医师带教计划一、实习要求：1.实习护士应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2.因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请假，办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：第一周：1.熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。
2.掌握病员出入院护理。
3.掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。
第二周：1.掌握各班工作职责。
2.了解病历书写原则及方法。
了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。
3.熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。
4.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。
5.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。
6.掌握各种标本的留取方法及注意事项。
第三周：1.熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。
2.掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。
3.掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。
第四周：1.征求实习护士对本科带教工作的意见。
2.对实习护士进行理论答卷和技术操作考核。
3.填写实习鉴定。
三、讲课：1.主讲人：2.讲课内容：(1)神经外科病情观察。
(2)骨外科疾病护理常规。
(3)外科术前准备及术后护理常规。
(4)泌尿外科疾病护理常规。
四、带教组长：五、带教老师：外科实习医师带教计划（二）今年，我们迎来了好些新毕业上岗的外科实习护士，经过一段时间的观察，本人拟定了实习外科实习护士带教计划。
去年，我们的实习外科实习护士带教计划中还存在许多不足之处，自己医院实习出来的外科实习护士来到岗位上，适应能力还不如外院实习回来的，本来，在我们医院实习的外科实习护士来上岗，在环境和人员上比较熟悉，应该更容易进入角色，更快适应岗位职责才是，可是，经过一段时间的观察，我发现，实际上不是这样，这虽然和他们在校的成绩有关，但是，也透露出我们在实习外科实习护士带教计划上的不足。
神经外科教案范文一、教学目标1.了解神经外科的病种和疾病，以及常见的治疗方法。
2.掌握神经外科患者的护理技巧和方法。
3.了解神经外科手术的准备工作和术后护理措施。
二、教学内容1.神经外科的基本概念和特点。
2.常见的神经外科病种和疾病。
3.神经外科手术的准备工作和操作步骤。
4.神经外科手术的术后护理措施。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解的方式介绍神经外科的基本概念和特点，以及常见的病种和疾病。
2.案例分析法：通过讲解和分析实际病例，加深学生对神经外科手术的理解和护理方法。
3.讨论法：通过小组讨论的形式，让学生思考和解决实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
四、教学过程1.课前准备准备讲义和教具，布置好教学环境，检查教学设备是否正常。
2.导入介绍通过介绍神经外科的基本概念和特点，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对神经外科的思考。
3.讲解神经外科疾病通过讲解和案例分析，介绍神经外科常见的疾病和病种，包括脑卒中、颅脑外伤、脑肿瘤等，让学生了解和认识不同种类的神经外科病症。
4.介绍神经外科手术讲解神经外科手术的准备工作和操作步骤，包括手术前的检查和麻醉，手术中的操作方法和注意事项，手术后的术后护理等。
5.讨论和解答问题通过小组讨论的形式，让学生思考和解决实际问题，提高学生的分析和解决问题的能力。
6.总结和评价对本节课的内容进行总结和评价，检查学生的学习情况和掌握程度。
五、教学资源1.讲义：包括神经外科的基本概念、疾病和手术。
2.教具：包括图表、模型等，供学生参考和观摩。
六、教学评价1.通过学生的课堂表现和答题情况评价学生的学习情况和掌握程度。
2.通过学生的实际操作和护理过程评价学生的实际技能和护理能力。
以上是一份关于神经外科教案的简要内容，回答了该教案的目标、内容、方法、过程以及资源和评价等方面的问题。
神经外科实习生带教计划（一个月）
1、入科宣教由护士长主持，介绍病区环境，说明科室规章制度（详见实习生入科第一天文
档）。
2、每周一次小讲课，每月一次教学查房。
3、各类操作由带教老师按操作规范示范落实。
4、请各位带教老师参考下表（带教老师）栏内内容，进行实践指导，可根据实际情况进行
调整。
5、请各位同学按照列表进行预习、复习；老师会不定期抽查，以评估学习进度。
6、出科前：请同学们书写一份护理查房病例。
7、出科考试：本科实习最后一周具体通知理论考试时间，操作考试在指定带教老师处考核。
神经外科工作计划作为神经外科的一员，为了提高医疗质量，保障患者安全，促进科室的持续发展，特制定以下工作计划。
一、加强医疗质量管理1、建立完善的医疗质量控制体系成立医疗质量控制小组，定期对科室的医疗质量进行评估和分析。
制定明确的医疗质量标准和操作规范，确保每位医护人员都能遵循。
2、规范病历书写组织病历书写培训，提高医护人员的病历书写水平。
定期抽查病历，对不合格的病历进行及时整改。
3、加强医疗安全管理严格执行医疗安全规章制度，如术前讨论、术后随访等。
对医疗安全隐患进行定期排查，及时采取措施加以防范。
二、提升医疗技术水平1、开展新技术、新项目关注国内外神经外科领域的最新进展，引进适合本科室的新技术、新项目。
组织科室人员进行新技术的学习和培训，确保能够熟练掌握和应用。
2、加强业务学习定期举办业务讲座，邀请专家进行授课。
鼓励科室人员参加学术会议和培训班，拓宽知识面。
3、开展病例讨论每周组织一次病例讨论，对疑难病例进行深入分析和探讨，总结经验教训。
三、优化医疗服务流程1、改善患者就诊体验设立专门的导医岗位，为患者提供全程引导服务。
优化挂号、缴费、检查等流程，减少患者等待时间。
2、加强医患沟通要求医护人员在诊疗过程中充分与患者及家属沟通，耐心解答疑问。
定期开展患者满意度调查，对反馈的问题及时整改。
3、完善随访制度建立患者随访档案，定期对出院患者进行随访，了解康复情况，提供必要的指导。
四、加强人才队伍建设1、人才引进根据科室发展需求，引进高素质的神经外科专业人才。
2、人才培养为年轻医生制定个性化的培养计划，安排专人带教。
支持医护人员进行在职研究生学习和科研项目研究。
3、团队建设定期组织团队活动，增强团队凝聚力和协作精神。
五、开展科研工作1、明确科研方向结合科室实际情况，确定重点科研方向，如脑血管疾病的治疗、神经肿瘤的基础研究等。
2、组建科研团队选拔有科研兴趣和能力的人员组成科研团队，分工合作。
3、加强科研项目申报积极鼓励科室人员申报各级科研项目，争取更多的科研经费支持。
一、实习背景作为一名医科学生，我有幸在神经外科进行了为期一个月的实习。
神经外科作为医学领域的一个重要分支，主要研究中枢神经系统的疾病，包括脑、脊髓、神经根、周围神经等。
在实习期间，我跟随带教老师学习了神经外科的基础理论、临床诊断和治疗方法，并对神经外科疾病有了更加深入的了解。
二、实习内容1. 理论学习实习期间，我学习了神经外科的基础理论，包括神经解剖学、生理学、病理学、影像学等。
通过查阅资料、听讲和讨论，我对中枢神经系统的结构和功能有了更清晰的认识，为临床实习奠定了基础。
2. 临床实习（1）病例观察在神经外科病房，我观察了多种神经外科疾病的病例，如脑肿瘤、脑出血、脑梗塞、脑外伤、脑积水等。
通过观察患者的病情变化、临床表现和治疗方法，我对神经外科疾病的诊断和鉴别诊断有了更深入的了解。
（2）手术观摩在神经外科手术室，我有幸观摩了多种神经外科手术，如脑肿瘤切除术、脑出血清除术、脑梗塞血管内治疗术等。
通过观察手术过程，我了解了手术的技巧、方法和注意事项，为将来从事神经外科工作打下了基础。
（3）护理实习在神经外科病房，我还参与了患者的护理工作，如观察病情、协助医生进行体格检查、协助进行药物注射、进行健康教育等。
通过护理实习，我掌握了神经外科患者的护理技巧和注意事项。
3. 实习总结（1）理论联系实际通过实习，我将所学的神经外科理论知识与临床实践相结合，提高了自己的临床思维能力。
（2）技能提升在实习过程中，我学会了神经外科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方法，提高了自己的临床技能。
（3）团队合作在神经外科实习期间，我学会了与医生、护士和患者进行有效沟通，提高了自己的团队协作能力。
三、实习收获1. 提高了临床思维能力通过实习，我对神经外科疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方法有了更深入的了解，提高了自己的临床思维能力。
2. 增强了实践操作能力在实习过程中，我参与了多种神经外科手术和护理工作，提高了自己的实践操作能力。
3. 培养了团队协作精神在神经外科实习期间，我学会了与医生、护士和患者进行有效沟通，培养了团队协作精神。
略谈神经外科实习带教的问题与改革措施神经外科由于概念抽象，专业性及强，且还涉及复杂的中枢神经解剖及病理、生理等内容，且神经系统疾病临床表现多样，诊断和处理相对困难，为了让实习医生在较短的时间内掌握更多的神经外科知识，达到更好的实习效果，我们针对目前神经外科临床实习中存在的问题作了调查，并进行分析，并由此提出神经外科实习带教的改革措施。
1 对象与方法1.1 对象所有参与问卷调查的78名实习医生来自我院2008级医学本科临床医学专业，其中男生43名，女生35名，所有学生均完成神经外科临床实习。
1.2 方法采用匿名问卷调查的方法。
问卷内容包括：包括实习态度、实习目的、实习主动性，实习效果以及实习与就业和考研的关系等21项。
2 结果所发放的78份调查表共收回76份，回收率97.3%，通过对调查表的分析总结，学生临床实习中主要存在以下问题。
2.1 神经外科专科性太强，短时间内难以理解调查发现，98%的学生认为神经外科疾病较复杂，需结果神经影像、神经解剖、神经生理以及神经病理等相关知识，很多学生一开始学习便打退堂鼓，产生畏惧心理，觉得非常深奥，临床实习中仅仅被动的接收老师的吩咐，充当“跑腿、打酱油”等角色，实习结束后对老师提出的问题一问三不知，甚至对自己管床的患者的正确诊断都无法完整回答，由于带教老师工作繁忙，对学生疏于管理，学生便做一些写病程记录，开化验单的角色，由于学生对专科知识理解有限，为了完成任务而进行大量的病历复制粘贴，不仅会带来医疗隐患，学生更没有得到真正的临床训练。
2.2 实习主动性较差调查发现15.4%学生至少有一次没有参与早交班，64.1%学生主动等待与带教老师查房，88.6%的学生每天独自查房的次数不超过1次，82.3%的学生只是做带教老师交待的工作，仅13.8%的学生能主动管好病人，92.4%的学生查房前不看病人，48%的学生下午不到病房查看病人。
大多数学生被动地跟随老师查房，对患者的病情缺乏了解，没有去查看前一天的化验检查，以至于无法提出问题，更谈不上如何解决问题，学生欠缺独立分析和解决问题的能力，很多学生都认为外科医师就是开刀为主，但神经外科由于手术相对复杂，手术上台人数有限，很多实习医生无法亲自参与手术，甚至连一些基本的操作都被研究生和进修生代替，学生的实习积极性因此受到影响，加之目前就业形势不容乐观，也影像了部分学生的积极性。
