人教版七年级下册生物《流动的组织——血液》教案

《第二节流动的组织——血液》教学设计一．教材分析1．教材分析：食物经消化道的消化和吸收（第二章）后，氧经呼吸系统（第三章）进入人体后，怎样才能运送至全身各处的组织细胞供细胞所利用？细胞产生的废气、废物又怎样运离细胞？学生会很自然地产生该疑问（运输问题）。

本章（第四章）便顺理成章讲运输问题，也为下一章（排泄）作了铺垫。

本节重点讲授血液的成分和功能。

2．学情分析：对于血液学生既熟悉又陌生，前者易引起兴趣，后者易激发好奇心。

教师应因势利导充分利用生活经验及多媒体课件等手段，加深学生对血液成分及功能的进一步认识。

二．教学目标1．知识目标：（1）描述血液的组成成分和各成分的功能。

（2）利用课件观察人血涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

（3）尝试解读血常规化验的主要数据2．能力目标：（1）分组讨论，培养学生的合作学习、自主学习的习惯（2）通过看血常规化验单，培养学生的综合分析能力及理论联系实际的能力。

3．情感目标：（1）通过对课堂学习目标的共同探索，培养学生的合作精神。

（2）通过本节的学习，体验血液对生命的重要作用，形成珍爱生命，关爱他人的良好品质。

三．重难点重点：血液的成分及各自的主要功能。

难点：运用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力。

四．教学方法：启发法、讨论法、讲授法、多媒体运用五．课时安排：1课时六．教具准备：多媒体课件、血液化验单七．教学过程八．布置作业：学习指导的本节知识九．板书设计：一、血液的组成血浆：55%血液：血细胞：红细胞、白细胞、血小板RBC表示红细胞WBC表示白细胞Hb表示血红蛋白PLT表示血小板二、血液各组成成分及作用血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动需要的营养物质和产生的废物。

红细胞：数量最多，成熟的没有核，功能：运输氧。

（血红蛋白的特性：氧含量高的地方容易与氧结合，氧含量低的地方容易与氧分离。

）白细胞：数量少，有细胞核，功能：吞噬和防御的作用。

血小板：数量少，无核功能：释放与血液凝固有关的物质三、血细胞数量异常四、解读血常规化验单五、血液的作用运输、防御和保护、调节体温。

流动的组织血液教学设计流动的组织血液教学设计（通用5篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是店铺收集整理的流动的组织血液教学设计（通用5篇），希望对大家有所帮助。

流动的组织血液教学设计1一、教材的地位和作用本课是新人教版教材七年级生物下册第四章第一节的内容。

食物中的营养物质和大气中的氧进入人体后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被利用？组织细胞产生的二氧化碳和其他废物又怎样运走？学生在学习了人的营养和呼吸之后，顺理成章的就要学习第四章《人体内物质的运输》。

而本课是本章的基础，了解了本节的内容，不但有利于学生对血液循环系统形成完整、清晰的认识，还为后面学习第四节中的输血、献血做了铺垫。

二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着初一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与技能（1）通过观察血样标本，解读血常规化验单，知道血液的组成。

（2）通过观察人血的永久涂片、观看课件，了解血浆和血细胞的形态、数量和主要功能。

（3）通过使用显微镜观察人血的永久涂片，培养学生的实验操作能力和观察能力2.过程与方法（1）围绕问题的提出，通过学生之间的分析与交流，来获取知识和技能，体验解决问题的一般过程。

（2）在分析与讨论的过程中，初步学会收集信息，解读数据、交流表达等科学研究的方法。

3.情感态度与价值观（1）通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

（2）培养学生乐于探索生命的奥秘的精神和实事求是的科学态度。

三、教学的重、难点本着人教版七年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。

教学重点血液的成分及主要功能教学难点用显微镜观察叶绿体1、显微镜下分辨血细胞，理解血液属于组织。

2、运用所学的血液知识解决实际生活中的相关问题。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、教法血液对学生来说既熟悉又陌生。

流动的组织——血液课时教学设计
血浆是血液中的液态部分，含有多种维持人体生命活动所需的物质。

1.成分
2.主要作用
血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。

三、血细胞
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。

1.用显微镜观察人血的永久涂片
（1）目的要求：认识红细胞和白细胞。

（2）材料用具：人血的永久涂片，显微镜。

视频：观察人血的永久涂片
（3）方法步骤
①将显微镜对好光，通过目镜看到白亮的圆形视野。

②将人血的永久涂片，放在低倍显微镜下进行观察。

③在显微镜下观察到的数量最多的血细胞是红细胞，体积最大的血细胞是白细胞。

教材第52页“讨论”
①数量最多的细胞是红细胞。

②红细胞呈两面凹的圆盘状，红色，数量多，不用染色就可以直接观察到；白细胞的体积比红细胞大，数量少，只有经过染色才能观察清楚。

2.红细胞
（1）形态结构：血细胞中数量最多的细胞是红。