2019年苏州市中考数学模拟试题(7)含答案

2024年江苏省苏州市中考数学模拟考试试题一、单选题1．有理数23的相反数是（ ）A ．23-B ．32C ．32-D ．23± 2．2023年5月21日，以“聚力新南通、奋进新时代”为主题的第五届通商大会暨全市民营经济发展大会召开，40个重大项目集中签约，计划总投资约41800000000元．将41800000000用科学记数法表示为（ ）A ．114.1810⨯B ．104.1810⨯C ．110.41810⨯D ．841810⨯ 3．下列运算正确的是（ ）A ．236a a a ⨯=B ．235a a a +=C ．22(2)4a a -=-D ．642a a a ÷= 4．2020年一2022年无锡居民人均可支配收入由5.76万元增长至6.58万元，设人均可支配收入的年平均增长率为x ，下列方程正确的是（ ）A ．25.76(1) 6.58x +=B ．()25.761 6.58x +=C ．5.76(12) 6.58x +=D ．25.76 6.58x =5．元朝朱世杰所著的《算学启蒙》中，记载了这样一道题：良马日行二百四十里，驽马日行一百五十里，驽马先行一十二日，问良马几何日追及之？其大意是：快马每天行240里，慢马每天行150里，驽马先行12天，快马几天可追上慢马？若设快马x 天可追上慢马，由题意得（ ）A ．12240150x x +=B ．12240150x x =- C ．()24012150x x -= D ．()24015012x x =+6．如图，在平面直角坐标系中，点A 的坐标为()9,0，点C 的坐标为()0,3，以,OA OC 为边作矩形OABC ．动点,E F 分别从点,O B 同时出发，以每秒1个单位长度的速度沿,OA BC 向终点,A C 移动．当移动时间为4秒时，AC EF ⋅的值为（ ）A B ．C ．15 D ．307．如图，在四边形ABCD 中，AD BC ∥，30DAB ∠=︒，602ADC BC CD ∠=︒==，，若线段MN 在边AD 上运动，且1MN =，则222BM BN +的最小值是（ ）A ．132B ．293C ．394D ．108．如图，E 是线段AB 上一点，ADE V 和BCE V 是位于直线AB 同侧的两个等边三角形，点,P F 分别是,CD AB 的中点．若4AB =，则下列结论错误．．的是（ ）A ．PA PB +的最小值为B ．PE PF +的最小值为C ．CDE V周长的最小值为6 D ．四边形ABCD 面积的最小值为二、填空题9．分解因式：2a ab -=．10．如图，数轴上的点AB 、分别对应实数a b 、，则a b +0.(用“>”“<”或“=”填空)11．平面直角坐标系中，点()23P ，关于x 轴对称的点的坐标是． 12．若一元二次方程220x x k -+=有两个不相等的实数根，则k 的取值范围是．13．如图，在网格中，每个小正方形的边长均为1，每个小正方形的顶点称为格点．点A 、B 、C 三点都在格点上，则sin ABC ∠=．14．若实数m 满足()()22202320242025m m -+-=，则()()20232024m m --=． 15．如图，点A 、B 在x 轴上，分别以OA ，AB 为边，在x 轴上方作正方形OACD ，ABEF ．反比例函数()0k y k x=>的图象分别交边CD ，BE 于点P ，Q ．作P M x ⊥轴于点M ，QN y ⊥轴于点N ．若2OA AB =，Q 为BE 的中点，且阴影部分面积等于6，则k 的值为．16．如图，四边形ABCD 的两条对角线AC ，BD 互相垂直，4AC =，6BD =，则AD BC +的最小值是．三、解答题17．计算：(203π+--18．解不等式组()2113,11,3x x x ⎧-+>-⎪⎨+-≤⎪⎩并把它的解集在数轴上表示出来． 19．先化简再求值：21111x x x -⎛⎫+⋅ ⎪-⎝⎭，其中1x =． 20．如图，在ABC V 中，,AB AC AD =为ABC V 的角平分线．以点A 圆心，AD 长为半径画弧，与,AB AC 分别交于点,E F ，连接,DE DF ．(1)求证：ADE ADF V V ≌；(2)若80BAC ∠=︒，求BDE ∠的度数．21．如图，在电路AB 中，有三个开关：S 1、S 2、S 3．（1）当开关S 1已经是闭合状态时，开关S 2、S 3的断开与闭合是随机的，电路AB 能正常工作的概率是 ；（2）若三个开关S 1、S 2、S 3的断开与闭合都是随机的，求电路AB 能正常工作的概率． 22．某学校计划在八年级开设“折扇”、“刺绣”、“剪纸”、“陶艺”四门校本课程，要求每人必须参加，并且只能选择其中一门课程．为了解学生对这四门课程的选择情况，学校从八年级全体学生中随机抽取部分学生进行问卷调查．并根据调查结果绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图（部分信息未给出）．请你根据以上信息解决下列问题：（1）参加问卷调查的学生人数为______名．补全条形统计图（画图并标注相应数据）； （2）在扇形统计图中，选择“陶艺”课程的学生占______%；（3）若该校八年级一共有1000名学生，试估计选择“刺绣”课程的学生有多少名？ 23．图1是某住宅单元楼的人脸识别系统（整个头部需在摄像头视角围内才能被识别），其示意图如图2，摄像头A 的仰角、俯角均为15︒，摄像头高度160cm OA =，识别的最远水平距离150cm OB =．(1)身高208cm 的小杜，头部高度为26cm ，他站在离摄像头水平距离130cm 的点C 处，请问小杜最少需要下蹲多少厘米才能被识别．(2)身高120cm 的小若，头部高度为15cm ，踮起脚尖可以增高3cm ，但仍无法被识别．社区及时将摄像头的仰角、俯角都调整为20︒（如图3），此时小若能被识别吗？请计算说明．（精确到0.1cm ，参考数据sin150.26,cos150.97,tan150.27,sin 200.34,cos200.94,tan 200.36︒≈︒≈︒≈︒≈︒≈︒≈） 24．如图，AB 为O e 的直径，点C 是O e 上任意一点，过点C 作CD AB ⊥于G ，交O e 于D ，»»AC EC=，连接AE ．分别交CD BC 、于F 、H ．(1)如图1，求证：AF CF =．(2)如图1，若4AG =，3tan 4EAB ∠=，求EH 的长．(3)当点C 在圆上运动的过程中，试判断AG BG BE 、、之间的数量关系，并说明理由． 25．【问题背景】“刻漏”是我国古代的一种利用水流计时的工具．综合实践小组准备用甲、乙两个透明的竖直放置的容器和一根带节流阀（控制水的流速大小）的软管制作简易计时装置．【实验操作】综合实践小组设计了如下的实验：先在甲容器里加满水，此时水面高度为30cm ，开始放水后每隔10min 观察一次甲容器中的水面高度，获得的数据如下表：任务1 分别计算表中每隔10min 水面高度观察值的变化量．【建立模型】小组讨论发现：“0=t ，30h =”是初始状态下的准确数据，水面高度值的变化不均匀，但可以用一次函数近似地刻画水面高度h 与流水时间t 的关系．任务2 利用0=t 时，30h =；10t =时，29h =这两组数据求水面高度h 与流水时间t 的函数解析式．【反思优化】经检验，发现有两组表中观察值不满足任务2中求出的函数解析式，存在偏差．小组决定优化函数解析式，减少偏差．通过查阅资料后知道：t 为表中数据时，根据解析式求出所对应的函数值，计算这些函数值与对应h 的观察值之差的平方和．．．．．．，记为w ；w 越小，偏差越小． 任务3 （1）计算任务2得到的函数解析式的w 值．（2）请确定经过()0,30的一次函数解析式，使得w 的值最小．【设计刻度】得到优化的函数解析式后，综合实践小组决定在甲容器外壁设计刻度，通过刻度直接读取时间．任务4 请你简要写出时间刻度的设计方案．26．如图，在平面直角坐标系中，二次函数y ＝14x 2＋bx ＋c 的图象与x 轴交于点A （﹣3，0）和点B （5，0），顶点为点D ，动点M 、Q 在x 轴上（点M 在点Q 的左侧），在x 轴下方作矩形MNPQ ，其中MQ ＝3，MN ＝2．矩形MNPQ 沿x 轴以每秒1个单位长度的速度向右匀速运动，运动开始时，点M 的坐标为（﹣6，0），当点M 与点B 重合时停止运动，设运动的时间为t 秒（t ＞0）．（1）b ＝ ，c ＝ ．（2）连接BD ，求直线BD 的函数表达式．（3）在矩形MNPQ 运动的过程中，MN 所在直线与该二次函数的图象交于点G ，PQ 所在直线与直线BD 交于点H ，是否存在某一时刻，使得以G 、M 、H 、Q 为顶点的四边形是面积小于10的平行四边形？若存在，求出t 的值；若不存在，请说明理由．（4）连接PD ，过点P 作PD 的垂线交y 轴于点R ，直接写出在矩形MNPQ 整个运动过程中点R 运动的路径长．27．如图，在平面直角坐标系中，抛物线24y x x =+的顶点为点A(1)求点A 的坐标；(2)点B 为抛物线上横坐标等于6-的点，点M 为线段OB 的中点，点P 为直线OB 下方抛物线上的一动点．当POM V 的面积最大时，过点P 作PC y ⊥轴于点C ，若在坐标平面内有一动点Q 满足32PQ =，求12OQ QC +的最小值； (3)三年了，你应该都没有做过最后一题最后一问吧，能坚持看完这道题目的你已经非常优秀了，请你写出你认为最后几天可以再复习巩固复习的三个知识点。

精心设计 重在思维 勤于训练——从一道题目的拓展训练说起三角形中位线是初中数学中的重点也是难点之一笔者通过精心的教学设计，为学生编织有效的知识，达到了事半功倍的教学效果.现呈现如下，旨在与大家交流提高.一、例题及跟进训练例题如图1，在ABC V 中，M 是BC 的中点，AB CD =，F 是AD 的中点，MF 的延长线交BA 的延长线于E 点，求证:AE AF =.略解 如图2，连BD ，取BD 中点P ，连PF 、PM ，则有//PF AB ，12PF AB =; //PM CD ，12PM CD =. PFM E ∴∠=∠，PMF MFC ∠=∠. AB CD =Q ，PF PM ∴=.PFM PMF ∴∠=∠,E MFC AFE ∴∠=∠=∠,AE AF ∴=.反思 在本问题的解答过程中，由中点产生联想，构造中位线，将看似本无关联的两条线段联系在一起，是解决问题的关键.为帮助学生熟识此“模式”，笔者安排了以下跟进训练.训练1 如图3，在四边形ABCD 中，AB DC =，E 、F 分别为AD 和BC 的中点，FE 的延长线分别交CD 的延长线和BA 的延长线于点N 、M .求证:BMF CNF ∠=∠.略解 连AC (或BD )并取其中点P ，再连PE 、PF ，如图4.利用例题方法很容易得结论.反思 从学生的反馈来看，学生还处在简单的模仿期，能否创新，并内化为自己的能力还有待检验考核.于是进一步探讨下面的问题:训练2 如图5，在ABC V 中，AC AB >，在它的两边AB ，AC 上分别截取BD CE =，F 、G 分别是BC ，DE 的中点，又AT 是BAC ∠的平分线.求证://FG AT .略解 方法1:如图6，连DC ，并取其中点P ，再连PG 、PF ，延长FG 、BA 交于点M ，FG 交AC 于点N .则易用类似例题方法证得//FG AT .方法2:如图7，连结DF ，并延长到H 点，使FH DF =，连CH 、EH ，则有BDF CHF ≅V V ,得BD CH =，B BCH ∠=∠,CE CH ∴=，.CEH CHE ∴∠=∠.由三角形内角和定理，知CEH CHE BAC ∠+∠=∠,于是由TAC HEC ∠=∠ ,得//FG AT .方法3:如图8，过D 点作AT 的垂线分别交AT 、AC 于M 、P 点，过B 点作AT 的垂线分别交AT 、AC 于N 、Q 点，连MG 、NF .由AT 是BAC ∠的平分线，很容易得:M 、N 分别为DP 、BQ 的中点，BD PQ CE ==,PE CQ ∴=.F 、G 分别是BC 、DE 的中点，//MG AC ∴，12MG PE =, //NF AC ，12NF CQ =, //MG NF ∴，且MG NF =.∴四边形MNFG 为平行四边形，故得结论//FG AT .反思 方法1构造中点在预设之中，延长FG 与BA 交于M 点在生成之外.显然是学生在模仿利用了前面的经验而构造的中点，在矛盾冲突中才尝试构造出延长线.这是学生一个很大的进步和创新.训练2比训练1又进了一个梯度，这能真实的反映学生的点滴收获.方法2比方法1更有创意.事实上，利用F 这个中点构造全等三角形是我们常讲的方法，也是学生能熟练运用的方法.解法3是最能体现命题者意图的方法，其中涉及角平分线，作垂线，等腰三角形“三线合一”性质，是我们解决此类问题的有效思路.二、课内练习1.已知:如图9，在Rt ABC V 中，90ACB ∠=︒，D 为AB 中点，连CD .求证: 12CD AB =.设置这个问题，因为它是一个简单的与中点有关的重要问题，实际上就是后面将要学习的“直角三角形斜边中线等于斜边一半”的问题.学生的表现可谓精彩纷呈:学生1:如图10，延长CD 到E ，使DE CD =，连AE .学生2:如图11，延长AC 到F ，使CF AC =，连BF .学生3:如图12，延长BC 到G ，使CG BC =，连AG ，…2.已知:ACB V 和AED V 都是等腰直角三角形，90AED ACB ∠=∠=︒，M 、N 分别是BD 、CE 的中点.①如图13，若D 点在线段AB 上，判断MN 与CE 之间的关系，并说明理由.学生1:如图14，连EM 并延长到F ，使MF ME =，连FC ，则有EDM FBM ≅V V ，得BF DE AE ==.由EAC FBC ≅V V ，得CF EC =，因MN 是EFC V 的中位线而得MN EC ⊥，且12MN EC =.学生2:如图15，连CM 并延长到G ，使MG CG =，连EG ，类似同学1方法得结论.学生3:如图16，连DN 并延长到H ，使NH DN =，连BH .(实际上在问题解决的过程中，我们发现:H 点在线段AC 上，因此可以优化辅助线作法:连DN 并延长交AC 于H 点，连BH .)学生4:如图17，延长EA 、BN 交于点P ，连DP ，则可证AEC EDP ≅V V ，得EP AC BC ==;再证ENP CNB ≅V 得N 为BP 中点，利用中位线得结论.②如图18，将图13中的AED V 绕A 点逆时针旋转一个锐角，①的结论是否仍然成立?请说明理由.利用前面经验和方法，可以类似解决，不再赘述.三、课后反思1.提倡自主学习，是我们的共识自主学习是提高学习成绩的最佳策略.教师有效的教会学生怎样解题，培养学生基本数学素养和能力是我们的目的.我们教会学生做一千道题，但当一千零一道题出现时，学生可能还是不会，所以教学中要强调教会学生掌握必要的数学思想方法.这是新课标将“三基”扩展到“四基”的初衷，也是我们的共同追求.2.恰当设置问题，是激活学生思维的最好平台实践证明，一题多解，变式训练，都是培养学生数学思维的有效的途径或手段.上述在解决中位线这个比较难的问题时，教师组合了一个问题串，传递的信息有很强的指向性:连线段，取中点，作中位线，改变问题呈现形式，循序渐进，逐层推进，高频率，强刺激，收到了很好的效果.3.解题常用方法须强化和深化解决线段间的数量关系，是我们常见的问题，学生在解决方法中的表现可谓精彩纷呈:用中心对称的性质旋转变换;轴对称变换;旋转变换等等.多种方法的求解，对提高学生解决问题的能力大有裨益，我们要将常用的解题方法进行强化和深化，以形成一种技能，提高学生的素质.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1．如图，在△ABC 中，AB=AC ，∠C=70°，△AB′C′与△ABC 关于直线 EF 对称，∠CAF=10°，连接 BB′，则∠ABB′的度数是（ ）A.30°B.35°C.40°D.45°2．如图，在平行四边形ABCD 中，E 为CD 上一点，DE ：CE ＝3：4，连接AE 交对角线BD 于点F ，则S △DEF ：S △ADF ：S △ABF 等于（ ）A.3：4：7B.9：16：49C.9：21：49D.3：7：493．如图，在矩形ABCD 中，E 是AD 上一点，沿CE 折叠△CDE ，点D 恰好落在AC 的中点F 处，若CD ，则△ACE 的面积为（ ）A ．1BC ．2D ．4．如果实数a ，b 在数轴上的对应点的位置如图所示，那么下列结论正确的是（ ）A ．a b <B ．a b >-C ．2a >-D ．b a >5．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB=90°，斜边AB 的垂直平分线交AB 于点D ，交BC 于点E ，已知AB=5，AC=3，则△ACE 的周长为（ ）A.5B.6C.7D.86．如图是由5个相同的小正方体组成的几何体，其左视图是（）A．B．C．D．7．六个大小相同的正方体搭成的几何体如图，下列选项中不是其三视图的是（）A. B. C. D.8．对于一次函数y＝2x+4，下列结论中正确的是( )①若两点A(x1，y1)，B(x2，y2)在该函数图象上，且x1＜x2，则y1＜y2．②函数的图象不经过第四象限．③函数的图象与x轴的交点坐标是(0，4)．④函数的图象向下平移4个单位长度得y＝2x的图象．A．1个B．2个C．3个D．4个9．若代数式和的值相等，则x的值为（）A．x＝﹣7 B．x＝7 C．x＝﹣5 D．x＝310．下列命题正确的是（）A．对角线互相垂直平分的四边形是正方形B．两边及其一角相等的两个三角形全等C 3D．数据4，0，4，6，6的方差是4.811．如图1，在矩形ABCD中，AB＜BC，点E为对角线AC上的一个动点，连接BE，DE，过E作EF⊥BC于F．设AE＝x，图1中某条线段的长为y，若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则这条线段可能是图1中的( )A.线段BEB.线段EFC.线段CED.线段DE12．已知二次函数y ＝ax 2+bx+c （a≠0）的图象如图所示，下列结论：①abc ＞0；②b ＜a+c ；③2a+b ＝0；④a+b ＞m （am+b ）（m≠1的实数）．其中正确的结论有（ ）A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个二、填空题 13．如图a 是长方形纸带，∠DEF=25°，将纸带沿EF 折叠成图b ，再沿BF 折叠成图c ，则图c 中的∠CFE 的度数是____________°．14．如图，AOB ∆为等边三角形，点B 的坐标为()2,0-，过点()2,0C 作直线l 交AO 于D ，交AB 于E ，点E 在反比例函数k y x=的图像上，当ADE ∆和DCO ∆的面积相等时，k 的值是__________．15．如图，在矩形ABCD 中，AD ＝6，AB ＝4，点E 、G 、H 、F 分别在AB 、BC 、CD 、AD 上，且AF ＝CG ＝2，BE ＝DH ＝1，点P 是直线EF 、GH 之间任意一点，连接PE 、PF 、PG 、PH ，则△PEF 和△PGH 的面积和等于________．16．如图所示的网格是正方形网格，△ABC 是_____三角形．（填“锐角”“直角”或“钝角”）17．将矩形纸片ABCD如图那样折叠，使顶点B与顶点D重合，折痕为EF．若∠DFC＝70°，则∠DEF＝_____°．18．如图，在△ABC中，D、E为边AB、AC的中点，已知△ADE的面积为4，那么△ABC的面积是_____．三、解答题19．已知△ABC是等腰直角三角形，∠ACB＝90°，动点P在斜边AB所在的直线上，以PC为直角边作等腰直角三角形PCQ，其中∠PCQ＝90°，探究并解决下列问题：（1）如图①，若点P在线段AB上，且AC＝6，PA＝①线段PB＝，PC＝；②直接写出PA2，PB2，PC2三者之间的数量关系；（2）如图②，若点P在AB的延长线上，在（1）中所猜想的结论仍然成立，请你利用图②给出证明过程；（3）若动点P满足14PAAB，直接写出PCBC的值：．20．给定关于x的二次函数y＝kx2﹣4kx+3（k≠0），（1）当该二次函数与x轴只有一个公共点时，求k的值；（2）当该二次函数与x轴有2个公共点时，设这两个公共点为A、B，已知AB＝2，求k的值；（3）由于k的变化，该二次函数的图象性质也随之变化，但也有不会变化的性质，某数学学习小组在探究时得出以下结论：①与y轴的交点不变；②对称轴不变；③一定经过两个定点；请判断以上结论是否正确，并说明理由．21．如图，轮船从B处以每小时50海里的速度沿南偏东30°方向匀速航行，在B处观测灯塔A位于南偏东75°方向上，轮船航行半小时到达C处，在C处观测灯塔A位于北偏东60°的方向上，求C处与灯塔A的距离.22．为了掌握我区中考模拟数学试题的命题质量与难度系数，命题教师选取一个水平相当的初三年级进行调研，将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数，满分为130分)分为5组：第一组55∼70；第二组70∼85；第三组85∼100；第四组100∼115；第五组115∼130，统计后得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图，观察图形的信息，回答下列问题：(1)本次调查共随机抽取了__ _名学生；(2)补全频数分布直方图；(3)将得分转化为等级，规定：得分低于70分评为“D”，70∼100分评为“C”，100∼11评为“B”，115∼130分评为“A”，根据目前的统计，请你估计全区该年级4500名考生中，考试成绩评为“B”级及其以上的学生大约有多少名?23．（1）计算:+--(12sin45（2）化简：22() a b ab baa a--÷-24．为考察甲、乙两种农作物的长势，研究人员分别抽取了6株苗，测得它们的高度（单位：cm）如下：甲：98，102，100，100，101，99；乙：100，103，101，97，100，99．（1）你认为哪种农作物长得高一些？说明理由；（2）你认为哪种农作物长得更整齐一些？说明理由．25．如图，抛物线y＝x2+bx﹣3过点A（1，0），直线AD交抛物线于点D，点D的横坐标为﹣2，点P是线段AD上的动点．（1）b＝，抛物线的顶点坐标为；（2）求直线AD的解析式；（3）过点P的直线垂直于x轴，交抛物线于点Q，连接AQ，DQ，当△ADQ的面积等于△ABD的面积的一半时，求点Q的坐标．【参考答案】***一、选择题二、填空题13．105°14．15．716．锐角17．5518．16三、解答题19．（1）①，PA2+PB2＝PQ2，理由详见解析；（2）成立，理由详见解析；（3【解析】【分析】（1）①根据等腰直角三角形的性质出去AB，根据题意求出PB，作CH⊥AB于H，根据直角三角形的性质求出CH，根据勾股定理求出PC；②证明△ACP≌△BCQ，根据全等三角形的性质得到PA＝BQ，∠CBQ＝∠CAP＝45°，得∠PBQ＝90°，根据勾股定理计算；（2）连接BQ，仿照（1）②的方法证明；（3）分点P在线段AB上、点P在线段AB上两种情况，根据等腰直角三角形的性质、勾股定理计算即可．【详解】解：（1）①∵△ABC是等腰直角三角形，AC＝6，∴AB＝，∴PB＝AB﹣PA＝﹣＝，作CH ⊥AB 于H ，∵CA ＝CB ，CH ⊥AB ，∴AH ＝HB ＝12AB ＝，CH ＝12AB ＝∴PH ＝AH ﹣AP，∴PC故答案为：；2②PA 2+PB 2＝PQ 2，理由如下：如图①，连接QB ，∵∠ACB ＝∠PCQ ＝90°，∴∠ACP ＝∠BCQ ，在△ACP 和△BCQ 中， CA CB ACP BCQ CP CQ =⎧⎪∠=⎨⎪=⎩，∴△ACP ≌△BCQ ，∴PA ＝BQ ，∠CBQ ＝∠CAP ＝45°，∴∠PBQ ＝90°，∴BQ 2+PB 2＝PQ 2，∴PA 2+PB 2＝PQ 2，故答案为：PA 2+PB 2＝PQ 2；（2）如图②，连接BQ ，∵∠ACB ＝∠PCQ ＝90°，∴∠ACP ＝∠BCQ ，在△ACP 和△BCQ 中， CA CB ACP BCQ CP CQ =⎧⎪∠=⎨⎪=⎩，∴△ACP ≌△BCQ ，∴PA ＝BQ ，∠CBQ ＝∠CAP ＝45°，∴∠PBQ ＝90°，∴BQ 2+PB 2＝PQ 2，∴PA 2+PB 2＝PQ 2；（3）当点P 在线段AB 上时，由（1）①得，PC AC ==； 当点P 在线段BA 的延长线上时，设BC ＝2x ，则AB ＝，∵△ABC 是等腰直角三角形，CH ⊥AB ，∴AH ＝CH ＝12ABx ， ∵14PA AB =， ∴AB ＝4PA ，∴PA ＝14AB∴PH ＝PA+AH＝x ， 由勾股定理得，PC2x ，∴224PCBC x ==．【点睛】本题考查的是全等三角形的判定和性质、等腰直角三角形的性质以及勾股定理的应用，掌握相关的性质定理、灵活运用分情况讨论思想是解题的关键．20．（1）32（2）1（3）①②③ 【解析】【分析】（1）由抛物线与x 轴只有一个交点，可知△=0；（2）由抛物线与x 轴有两个交点且AB=2，可知A 、B 坐标，代入解析式，可得k 值；（3）通过解析式求出对称轴，与y 轴交点，并根据系数的关系得出判断．【详解】（1）∵二次函数y ＝kx 2﹣4kx+3与x 轴只有一个公共点，∴关于x 的方程kx 2﹣4kx+3＝0有两个相等的实数根，∴△＝（﹣4k ）2﹣4×3k＝16k 2﹣12k ＝0，解得：k1＝0，k2＝32，k≠0，∴k＝32；（2）∵AB＝2，抛物线对称轴为x＝2，∴A、B点坐标为（1，0），（3，0），将（1，0）代入解析式，可得k＝1，（3）①∵当x＝0时，y＝3，∴二次函数图象与y轴的交点为（0，3），①正确；②∵抛物线的对称轴为x＝2，∴抛物线的对称轴不变，②正确；③二次函数y＝kx2﹣4kx+3＝k（x2﹣4x）+3，将其看成y关于k的一次函数，令k的系数为0，即x2﹣4x＝0，解得：x1＝0，x2＝4，∴抛物线一定经过两个定点（0，3）和（4，3），③正确．综上可知：正确的结论有①②③．【点睛】本题考查了二次函数的性质，与x、y轴的交点问题，对称轴问题，以及系数与图象的关系问题，是一道很好的综合问题．21．25海里【解析】【分析】根据题中所给信息，求出∠BCA=90°，再求出∠CBA=45°，从而得到△ABC为等腰直角三角形，然后根据等腰三角形的腰长相等即可得出答案．【详解】解：由题意得，∠1=∠2=30°，∵∠ACD=60°，∴∠ACB=90°，∴∠CBA=75°-30°=45°，∴ΔABC为等腰直角三角形，∵BC=50×0.5=25，∴AC=BC=25海里．【点睛】本题考查了等腰直角三角形和方位角，根据方位角求出三角形各角的度数是解题的关键．22．(1) 50；(2)见解析;(3) 1620.【解析】【分析】（1）根据第三组的数据，用人数除以百分数得出结论即可；（2）根据抽取的总人数减去前4组的人数，即可得到第五组的频数，并画图；（3）用样本中考试成绩评为“B”级及其以上的学生数占抽取的总人数的百分比，乘上全区该年级4500名考生数，即可得出结论．【详解】解：（1）20÷40%=50名，故答案为：50；（2）50-4-8-20-14=4，画图如下：(3)(4+14)÷50×4500=1620.答：估计全区该年级4500名考生中，考试成绩评为“B”级及其以上的学生大约有1620名．【点睛】本题主要考查了直方图和扇形图以及用样本估计总体的知识，根据直方图和扇形图中都有的数据求出抽取的学生总数是解决此题的关键．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．23．1;(2)1 a b -【解析】【分析】（1）先化简二次根式，计算零指数幂，代入特殊角的三角函数值，然后合并同类二次根式即可；（2）通分计算括号内分式的减法，然后将除法转化为乘法，分子、分母分解因式后约分即可；【详解】(1)解：原式=122+-⨯1；(2)解：原式=222a b a ab b a a--+÷=()2a b a a a b -⋅- =1a b -． 【点睛】本题考查了含特殊角三角函数的实数运算和分式的混合运算，熟记特殊角三角函数值和分式的运算法则是解决此题的关键．24．甲组数据的平均数为100cm ；乙组数据的平均数为100cm ；（2）甲种农作物长得比较整齐．【解析】【分析】（1）根据平均数的计算公式分别把这6株农作物的高度加起来，再除以6即可；（2）先算出甲与乙的方差，再进行比较，方差越小的，农作物长势越整齐，即可得出答案．【详解】（1）甲组数据的平均数＝16×（98+102+100+100+101+99）＝100（cm ）； 乙组数据的平均数＝16×（100+103+101+97+100+99）＝100（cm ）； （2）s 2甲＝16×[（98﹣100）2+（102﹣100）2+…+（99﹣100）2]＝53； s 2乙＝16×[（100﹣100）2+（103﹣100）2+…+（100﹣99）2]＝103． s 2甲＜s 2乙．所以甲种农作物长得比较整齐．【点睛】本题考查了平均数与方差，一般地设n 个数据，x 1，x 2，…x n 的平均数为x ，则方差()()()2222121n S x x x x x x n ⎡⎤=-+-++-⎣⎦，它反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立．25．（1）2 （﹣1，﹣4）；（2）y ＝x ﹣1；（3）Q （0，﹣3）或（﹣1，﹣4）．【解析】【分析】（1）将点A 的坐标代入函数解析式求得b 的值，然后利用配方法将函数解析式转化为顶点式，可以直接求得顶点坐标；（2）结合（1）中抛物线解析式求得点D 的坐标，利用点A 、D 的坐标来求直线AD 解析式；（3）由二次函数图象上点的坐标特征求得点B 的坐标，易得AB ＝4．结合三角形面积公式求得S △ABD ＝6．设P （m ，m ﹣1），Q （m ，m 2+2m ﹣3）．则PQ ＝﹣m 2﹣m+2．利用分割法得到：S △ADQ ＝S △APQ +S △DPQ ＝32PQ ＝32（﹣m 2﹣m+2）．根据已知条件列出方程32（﹣m 2﹣m+2）＝3．通过解方程求得m 的值，即可求得点Q 的坐标． 【详解】解：（1）把A （1，0）代入y ＝x 2+bx ﹣3，得12+b ﹣3＝0．解得b ＝2．故该抛物线解析式为：y＝x2+2x﹣3＝（x+1）2﹣4，即y＝（x+1）2﹣4．故顶点坐标是（﹣1，﹣4）．故答案是：2；（﹣1，﹣4）．（2）由（1）知，抛物线解析式为：y＝x2+2x﹣3．当x＝﹣2，则y＝（﹣2）2+2×（﹣2）﹣3＝﹣3，∴点D的坐标是（﹣2，﹣3）．设直线AD的解析式为：y＝kx+t（k≠0）．把A（1，0），D（﹣2，﹣3）分别代入，得23 k tk t+=⎧⎨-+=-⎩．解得k1t1=⎧⎨=-⎩．∴直线AD的解析式为：y＝x﹣1；（3）当y＝0时，x2+2x﹣3＝0，解得x1＝1，x2＝﹣3，∴B（﹣3，0），∴AB＝4．∴S△ABD＝12×4×3＝6．设P（m，m﹣1），Q（m，m2+2m﹣3）．则PQ＝（m﹣1）﹣（m2+2m﹣3）＝﹣m2﹣m+2．∴S△ADQ＝S△APQ+S△DPQ＝12PQ•（1﹣m）+12PQ•（m+2）＝32PQ＝32（﹣m2﹣m+2）．当△ADQ的面积等于△ABD的面积的一半时，32（﹣m2﹣m+2）＝3．解得m1＝0，m2＝﹣1．∴Q（0，﹣3）或（﹣1，﹣4）．【点睛】主要考查了二次函数的解析式的求法和与几何图形结合的综合能力的培养．要会利用数形结合的思想把代数和几何图形结合起来，利用点的坐标的意义表示线段的长度，从而求出线段之间的关系．2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1）A ．4B ．﹣4C ．2D ．±22．下列代数运算正确的是（ ）A ．x 3•x 2＝x 5B ．（x 3）2＝x 5C ．（3x ）2＝3x 2D ．（x ﹣1）2＝x 2﹣1 3．函数y =x 的取值范围是（ ） A ．x≥3 B ．x≤7 C ．3≤x≤7 D ．x≤3或x≥74．在2015-2016CBA 常规赛季中，易建联罚球投篮的命中率大约是82.3%，下列说法错误的是（ ）A ．易建联罚球投篮2次，一定全部命中B ．易建联罚球投篮2次，不一定全部命中C ．易建联罚球投篮1次，命中的可能性较大D ．易建联罚球投篮1次，不命中的可能性较小5．有两个一元二次方程M ：ax 2+bx+c ＝0，N ：cx 2+bx+a ＝0，其中a+c ＝0，下列四个结论中，错误的是（ ）A ．如果方程M 有两个不相等的实数根，那么方程N 也有两个不相等的实数根B ．b ＝0时，方程M 和方程N 有一个相同的根，那么这个根必是x ＝1C ．如果5是方程M 的一个根，那么15是方程N 的一个根 D ．ac≠0 6．如果关于x 的不等式组347362x m x x -≤⎧⎪-⎨>-⎪⎩的解集为1x <，且关于x 的分式方程2311mx x x +=--有非负数解，则所有符合条件的整数m 的值之和是（ ）A ．-2B ．-1C ．0D ．27．下列等式，错误的是（ ）A ．（x 2y 3）2＝x 4y 6B ．（﹣xy ）3＝﹣xy 3C ．（3m 2n 2）2＝9m 4n 4D ．（﹣a 2b 3）2＝a 4b 68．下列计算正确的是（ ）A.224·x x x -=B.()224x x -=C.234·x x x =D.()222m n m n -=-9．如图，在Rt ABC ∆中，90C ∠=︒，5AB =，4BC =，则下列三角函数表示正确的是（ ）A ．3tan 4A =B ．4tan 3B =C ．3sin 5A =D ．3cos 5A = 10．如图，在平面直角坐标系中，已知点(3,6)A -，(9,3)B --，以原点O 为位似中心，相似比为13，把ABO ∆缩小，则点B 的对应点B '的坐标是（ ）A ．(9,1)-或(9,1)-B ．(3,1)--C ．(1,2)-D ．(3,1)--或(3,1)11．半径为r 的圆的内接正六边形边长为( )A ．1r 2BC ．rD ．2r12．如图，在△ABC 中，∠ACB ＝90°，M 、N 分别是AB 、AC 的中点，延长BC 至点D ，使CD ＝13BD ，连接DM 、DN 、MN 、CM ．若AB ＝6，则DN 的值为（ ）A.6B.3C.2D.4 二、填空题13．抛物线的部分图象如图所示,与轴的一个交点坐标为,抛物线的对称轴是直线,下列结论:①;②;③方程有两个不相等的实数根;④抛物线与轴的另一个交点坐标为,其中正确的结论有__________.14．如图，在O 中，»»AB AC =,若40AOB ∠=︒，点D 在O 上，连结CD 、AD ，则ADC ∠=_____︒.15．在创建“平安校园”活动中，郴州市某中学组织学生干部在校门口值日，其中八位同学3月份值日的次数分别是：5，8，7，7，8，6，8，9，则这组数据的众数是_____．16．分解因式：ab 4－4ab 3＋4ab 2＝______________。

2019备战中考数学一元一次方程专题-综合能力提升练习（含解析）一、单选题1.小明准备为希望工程捐款，他现在有20元，以后每月打算存10元．若设x月后他能捐出100元，则下列方程中能正确计算出x的是：（）A. 10x+20=100B. 10x-20=100C. 20-10x=100D. 20x+10=1002.如图所示，将一刻度尺放在数轴上(数轴的单位长度是1 cm)，刻度尺上的“0 cm”和“15 cm”分别对应数轴上的-3.6和x，则( )A. 9＜x＜10B. 10＜x＜11 C. 11＜x＜12 D. 12＜x＜133.某商品进价是200元，标价是300元，要使该商品利润为20％，则该商品销售应按（）A. 7折B. 8折C. 9折D. 6折4.把方程x＝1变形为x=2，其依据是（）A. 等式的性质1B. 等式的性质2 C. 分式的基本性质 D. 不等式的性质15.如果x=y，a为有理数，那么下列等式不一定成立的是（）A. 4﹣y=4﹣x B. x2=y2C.D. ﹣2ax=﹣2ay6.若a:2=b:3=c:7，且a﹣b+c=12，则2a﹣3b+c等于（）A. 2B. 4C.D. 127.某工程甲独做12天完成，乙独做8天完成，现在由甲先做3天，乙再参加合做．设完成此工程一共用了x天，则下列方程正确的是（）A. +=1B. +=1 C. +=1 D. +=18.某商店一套服装进价为300元，如果按标价的八折销售可获利80元，那么该服装的标价是（）A. 375元B. 380元C. 450元D. 475元9.下列等式中，方程的个数为（）①5+3=8；②a=0；③y2﹣2y；④x﹣3=8．A. 1B. 2C. 3D. 410.已知a+ =b﹣= =2019，且a+b+c=2019k，那么k的值为（）A.B. 4C. ﹣D. ﹣411.甲比乙大15岁，5年前甲的年龄是乙的年龄的两倍，乙现在的年龄是（）A. 10岁B. 15岁C. 20岁D. 30岁12.已知3是关于x的方程2x－a＝1的解，则a的值是（）A. -5B. 5C. 7D. 2二、填空题13.方程﹣=1可变形为﹣=________．14.用长12cm的铁丝围成一个长是宽2倍的长方形，则长方形的面积是________15.方程8x=16两边同时________ 得到另一个方程4x=8，8x=16与4x=8的解________ ．像这样，两个方程的解相同，我们称这两个方程为________ ．16.根据图中提供的信息，可知一个杯子的价格是________元．17.已知x=﹣1是关于x的方程2x﹣3a=﹣4的解，则a为________．18.校用56m长的篱笆围成一个长方形的生物园，要使长为16 m，则宽为________m．19.方程2x﹣3=6的解是________．三、计算题20.解方程：x﹣=1﹣．21.计算题（1）计算：；（2）解方程：．22.定义新运算符号“*”的运算过程为a*b= a﹣b，试解方程2*（2*x）=1*x．23.解方程：﹣3（2+x）=2（5﹣x）．四、解答题24.指出下列方程中的未知数是什么，方程的左边是什么．方程的右边是什么？并且判断它否是一元一次方程？（1）3=2x﹣1；（2）x+2y=7；（3）x2+5x﹣1=5；（4）x2=y2+2y；（5）x﹣π=3；（6）3m+5=﹣4；（7）﹣=1．25.已知关于x的方程（k+1）+（k﹣3）x﹣1=0（1）当k取何值时，它是一元一次方程？（2）当k取何值时，它是一元二次方程？五、综合题26.已知关于a的方程2（a+2）=a+4的解也是关于x的方程2（x-3）-b=7的解．（1）求a、b的值；（2）若线段AB=a，在直线AB上取一点P，恰好使=b，点Q为PB的中点，请画出图形并求出线段AQ的长．27.我国某部边防军小分队成一列在野外行军，通讯员在队伍中，数了一下他前后的人数，发现前面人数是后面的两倍，他往前超了6位战士，发现前面的人数和后面的人数一样.（1）这列队伍一共有多少名战士？（2）这列队伍要过一座320米的大桥，为安全起见，相邻两个战士保持相同的一定间距，行军速度为5米/秒，从第一位战士刚上桥到全体通过大桥用了100秒时间，请问相邻两个战士间距离为多少米（不考虑战士身材的大小）？28.某校为了更好地开展球类运动，体育组决定用1600元购进足球8个和篮球14个，并且篮球的单价比足球的单价多20元，请解答下列问题：（1）求出足球和篮球的单价；（2）若学校欲用不超过3240元，且不少于3200元再次购进两种球50个，求出有哪几种购买方案？（3）在（2）的条件下，若已知足球的进价为50元，篮球的进价为65元，则在第二次购买方案中，哪种方案商家获利最多？答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】一元一次方程的实际应用-和差倍分问题【解析】【解答】根据题意得，月存钱为，则可列方程为故A符合题意.故答案为：A．【分析】根据x个月存的钱+原有的20元=100元列方程.2.【答案】C【考点】一元一次不等式组的应用【解析】【解答】解：根据题意得：x+3.6=15,解得：x=11.4 ;故答案为： C【分析】根据数轴上两点间的距离得出原点右边的线段长度+原点左边的线段长度=15,列出方程，求解得出x的值，从而得出答案。

06三角形2一、选择题:1．（江苏省镇江市丹徒区江心实验学校2019届九年级3月份调研考试数学试题）如图，在五边形ABCDE 中，∠A+∠B+∠E=300°，DP,CP分别平分∠EDC、∠BCD，则∠P的度数是A．60°B．65°C．55°D．50°【答案】A【解析】∵五边形的内角和等于540°，∠A+∠B+∠E=300°，∴∠BCD+∠CDE=540°﹣300°=240°，∵∠BCD、∠CDE的平分线在五边形内相交于点O，∴∠PDC+∠PCD=（∠BCD+∠CDE）=120°，∴∠P=180°﹣120°=60°．故选A．2．（江苏省镇江市丹阳市2019年中考一模数学试题）如图，在长方形纸片ABC D中，AD= 4cm，把纸片沿直线AC折叠，点B落在E处，AE交DC于点O，若OC=5cm，则CD的长为A．6cm B．7cmC．8cm D．10cm【答案】C【解析】根据折叠前后角相等可知∠BAC=∠EAC，∵四边形ABCD是矩形，∴AB∥CD，∴∠BAC =∠ACD ， ∴∠EAC =∠ACD ， ∴AO =CO =5cm ，在直角三角形ADO 中，DO ，CD = AB =DO +CO =3+5=8cm ． 故选C ．【点睛】本题考查图形的翻折变换，解题过程中应注意折叠是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，如本题中折叠前后角相等．3．（江苏省如皋市2019届九年级第一次模拟考试数学试题）如图，点D 在△ABC 的边AB 的延长线上，DE ∥BC ，若∠A ＝35°,∠C ＝24°,则∠D 的度数是A ．24°B ．59°C ．60°D ．69°【答案】B【解析】∵∠A =35°，∠C =24°， ∴∠DBC =∠A +∠C =35°+24°=59°， 又∵DE ∥BC ， ∴∠D =∠DBC =59°， 故选B.【点睛】本题考查了平行线的性质，三角形外角的性质，熟练掌握相关的性质是解题的关键.4．（江苏省2019年苏州市常熟市中考数学模拟试题）如图，ABC △是一块直角三角板，90,30C A ∠=︒∠=︒，现将三角板叠放在一把直尺上，AC 与直尺的两边分别交于点D ，E ，AB 与直尺的两边分别交于点F ，G ，若∠1=40°，则∠2的度数为A．40ºB．50ºC．60ºD．70º【答案】D【解析】∵DF∥EG，∴∠1＝∠DFG＝40°，又∵∠A＝30°，∴∠2＝∠A+∠DFG＝30°+40°＝70°，故选D．【点睛】本题主要考查了平行线的性质以及三角形外角性质的运用，解题时注意：两直线平行，内错角相等．5．（江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2019-2020学年九年级上学期12月月考数学试题）如图，M（0，﹣3）、N（0，﹣9），半径为5的⊙A经过M、N，则A点坐标为A．（-5，-6）B．（4，-6）C．（-6，-4）D．（-4，-6）【答案】D【解析】过A作AB⊥NM交y轴于B，连接AM，∵点M （0，−3）、N （0，−9）， ∴MN ＝6， ∴BM ＝BN ＝3， ∴OB ＝3＋3＝6，∴()06B -，， ∵=5AM ，由勾股定理得：4AB ==， ∴点A 的坐标为（−4，−6）， 故答案为：（−4，−6）．【点睛】本题考查了勾股定理和垂径定理，能根据垂径定理求出BM 和BN 是解此题的关键． 6．（江苏省无锡市2019届九年级中考适应性考试数学试题（三））如图，字母B 所代表的正方形的面积是A ．12B ．144C ．13D ．194【答案】B【解析】如图，根据勾股定理我们可以得出： a 2+b 2＝c 2a 2＝25，c 2＝169，b 2＝169﹣25＝144， 因此B 的面积是144． 故选B ．【点睛】本题主要考查了正方形的面积公式和勾股定理的应用．只要搞清楚直角三角形的斜边和直角边本题就容易多了．7．（江苏省无锡市江阴市青阳片2019-2020学年九年级上学期期中数学试题）根据圆规作图的痕迹，可用直尺成功找到三角形外心的是A ．B ．C ．D ．【答案】C【解析】三角形外心为三边的垂直平分线的交点，由基本作图得到C 选项作了两边的垂直平分线，从而可用直尺成功找到三角形外心． 故选C ．【点睛】本题考查了作图﹣基本作图：熟练掌握基本作图（作一条线段等于已知线段；作一个角等于已知角；作已知线段的垂直平分线；作已知角的角平分线；过一点作已知直线的垂线）．也考查了三角形的外心．8．（江苏省苏州市2019届九年级中考数学模拟试题（一））如图，已知60AOB ∠=︒，点P 在OA 上，12OP =.点M 、N 在OB 边上，PM PN =.若2MN =，则OM =A ．3B ．4C．5D．6【答案】C【解析】过P作PQ⊥MN，∵PM=PN，∴MQ=NQ=1，在Rt△OPQ中，OP=12，∠AOB=60°，∴∠OPQ=30°，∴OQ=6，则OM=OQ-QM=6-1=5．故选：C．【点睛】本题考查等腰三角形的性质，以及含30度直角三角形的性质，熟练掌握等腰三角形以及含30°直角三角形的性质是解题的关键．9．（江苏省南通市海安市十校联考2019-2020学年九年级上学期期中数学试题）如图，△ABD是等边三角形，以AD为边向外作△ADE，使∠AED＝30°，且AE＝3，DE＝2，连接BE，则BE的长为A．4 BC．5 D【答案】B【解析】作EF⊥AE，且EF=DE，连接AF、DF，因为∠AEF=90°，所以∠DEF=90°-30°=60°，DE=EF，所以△DEF是等边三角形，所以∠EDF=60°，∠ADF=∠BDE，因为AD=BD，DE=EF，∠ADF=∠BDE，所以△BDE≌△ADF，所以BE=AF=B．【点睛】本题主要考查的就是三角形全等证明的应用以及直角三角形勾股定理的应用，解决这个问题的关键就是要能够作出辅助线，将所求的线段转化到直角三角形中，利用勾股定理进行求解．对于这种无法直接计算的题目，我们可以通过旋转，作直角三角形等将所求的线段放到特殊的三角形中，然后来进行求解，特别需要注意的就是题目中出现30°、45°、135°等特殊角的时候．10．（江苏省南京市联合体（秦淮下关浦口沿江)2019年中考三模数学试题）如图，在一张长方形纸条上画一条截线AB，将纸条沿截线AB折叠，则△ABC一定是A．等腰三角形B．直角三角形C．等边三角形D．等腰直角三角形【答案】A【解析】如图：∵所给图形是长方形，∴∠1＝∠2，∵∠2＝∠ABC，∴∠1＝∠ABC，∴AC＝BC，即△ABC为等腰三角形．故选：A．【点睛】本题考查了翻折变换的问题，综合性较强，注意熟练掌握翻折不变性、平行线的性质、等腰三角形的性质．二、填空题11．（2019年江苏省连云港市海州区新海实验中学九年级（下）第一次月考数学试题）如图，在△AB C中，AC＝8，BC＝5，AB的垂直平分线DE交AB于点D，交边AC于点E，则△BCE的周长为_______．【答案】13【解析】已知DE是AB的垂直平分线，根据线段的垂直平分线的性质得到EA=EB，所以△BCE的周长=BC+EC+EB=BC+EC+EA=BC+AC=13，12．（江苏省南通市海安市十校2019-2020学年九年级上学期10月月考数学试题）平面直角坐标系中，C（0，4），A为x轴上一动点，连接AC，将AC绕A点顺时针旋转90°得到AB，当点A在x轴上运动时，OB+BC 的最小值为_____．【答案】【解析】过点B作BE⊥x轴，∴∠AEB=∠COA=90°，∵将AC绕A点顺时针旋转90°得到AB，∴∠CAB=90°，AC=AB，∴∠OCA+∠CAO=∠CAO+∠BAE=90°，∴∠OCA=∠BAE，∴△ACO≌△BAE，∴CO=AE=4，OA=BE，如图，作点O关于BE的对称点D，则BE垂直平分OD，∴OB =DB ，∴当点C 、B 、D 三点共线时OB +BC =BD +BC =CD ，OB +BC 的最小值为CD ； 设点A 坐标为（x ，0），则OA =x （0x ≥）， ∴点E 为（x +4，0），则点D 为（2x +8，0）， ∴OD =2x +8，在直角三角形OCD 中，由勾股定理，得：222CD OC OD =+，∴CD ==， ∵0x ≥，∴当0x =时，CD 有最小值，CD 的最小值为：min CD ==，∴OB +BC 的最小值为：【点睛】本题考查了旋转的性质，全等三角形的判定和性质，二次函数的性质，轴对称求最短距离问题，以及勾股定理，解题的关键是正确理解题意，找到使OB +BC 得到最小值的情况，然后进行分析解答.13．（江苏省徐州市2019届中考模拟考试数学试题）如图，在△AB C 中，AB =5cm ，AC =3cm ，BC 的垂直平分线分别交AB 、BC 于D 、E ，则△ACD 的周长为__________cm ． 【答案】8【解析】∵DE 是BC 的垂直平分线， ∴BD =CD ，∴AB =AD +BD =AD +CD ，∴△ACD 的周长=AD +CD +AC =AB +AC =8cm ； 故答案为8【点睛】本题主要考查了线段垂直平分线的性质和三角形的周长，掌握线段的垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.14．（江苏省东台市第四联盟2019届九年级下学期学情调查一数学试题）等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为__________．【答案】60°或120°【解析】如图（1），∵AB=AC，BD⊥AC，∴∠ADB=90°，∵∠ABD=30°，∴∠A=60°；如图（2），∵AB=AC，BD⊥AC，∴∠BDC=90°，∵∠ABD=30°，∴∠BAD=60°，∴∠BAC=120°；综上所述，它的顶角度数为：60°或120°．【点睛】此题考查了等腰三角形的性质．此题难度适中，注意掌握分类讨论思想的应用是解此题的关键．15．（江苏省常州市新北区外国语学校2019届九年级下学期一模数学试题）在Rt△AB C中，∠ACB=90°，AC=8，BC=6，点D、E分别在AC、AB上，且△ADE是直角三角形，△BDE是等腰三角形，则BE=_________.【答案】307或154．【解析】①如图1中，当∠AED=90°，DE=BE时，设DE=BE=x．在Rt△AB C中，∵AC=8，BC=6，∴AB，∵∠A=∠A，∠AED=∠C=90°，∴△AED∽△ACB，∴AE DE AC BC=，∴1086x x-=，解得x=307．②如图2中，当∠ADE=90°，DE=EB时，设DE=BE=x，∵△ADE∽△ACB，∴DE AE BC AB=，∴10610x x-=，解得x=154，综上所述，BE的值为307或154．【点睛】本题考查等腰三角形的性质，相似三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会利用参数构建方程解决问题.16．（江苏省盐城市建湖县2019-2020学年九年级上学期期中数学试题）如图，BC＝cm，点D是线段BC上的一点，分别以BD、CD为边在BC的同侧作等边三角形ABD和等边三角形CDE，AC、BE相交于点P，则点D从点B运动到点C时，点P的运动路径长（含与点B、C重合）为_________.【答案】16π3【解析】作△BCP的外接圆⊙O，过点O作OF⊥BC于F，延长OF交⊙O于G，连接BG，CG，OB，OC，∵△ABD和△CDE是等边三角形，∴∠ABD=∠EDC=60°，∴AB//DE，∠ABD+∠ADE=∠EDC+∠ADE，∴∠ABE=∠BED，∠BDE=∠ADC，在△BDE和△AD C中，BD ADBDE ADC DE DC=⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩，∴△BDE≌△ADC，∴∠BED=∠ACD，∴∠ACD=∠ABE，∴∠ACD+∠EBC=∠ABE+∠EBC=∠ABD=60°，∴∠BPC=180°-（∠ACD+∠EBC）=120°，∴点D从点B运动到点C时，点P的运动路径长（含与点B、C重合）为»BC的长，∵OG⊥BC，∠BGC=∠BPC=120°，∴BF=12BC=12×，∠OGB=12∠BGC=60°，∵OB=OG，∴△OBG是等边三角形，∴∠BOG=60°，∴∠BOC=2∠BOG=120°，∠OBF=30°，∴OF=12 OB，∴OB 2=OF 2+BF 2，即OB 2=(12OB )22, 解得OB =8，（负值舍去），∴»BC=120π8180⨯=16π3，故答案为：16π3【点睛】本题考查等边三角形的性质、全等三角形的判定与性质、圆周角定理及垂径定理，根据圆周角定理确定点P 的运动轨迹是解题关键.17．（江苏省东台市第四联盟2019届九年级下学期学情调查一数学试题）如图，在等边△AB C 中，AB =4，点P 是BC 边上的动点，点P 关于直线AB ，AC 的对称点分别为M ，N ，则线段MN 长的取值范围是.【答案】6MN ≤≤.【解析】如图１，当点P 为BC 的中点时，MN 最短．此时E 、F 分别为AB 、AC 的中点， ∴PE =12AC ，PF =12AB ，EF =12BC ， ∴MN =ME +EF +FN =PE +EF +PF =6；如图2，当点P 和点B （或点C ）重合时，此时BN （或CM ）最长．此时G （H ）为AB （AC ）的中点，∴CG （BH ，CM （BN ．故线段MN 长的取值范围是6≤MN18．（江苏省徐州市2019届九年级第二次模拟考试数学试题）如图，△AB C 中，AB =AC ，∠A =40º，点P 是△ABC 内一点，连结PB 、PC ，∠1=∠2，则∠BPC 的度数是_________．【答案】110°【解析】∵△ABC 中，AB =AC ，∠A =40°， ∴∠ABC =12(180°−40°)＝70°， ∴∠1+∠PBC =70°， ∵∠1=∠2， ∴∠2+∠PBC =70°，∴∠BPC =180°-（∠2+∠PBC ）=180°-70°=110°， 故答案为：1100．【点睛】此题考查等腰三角形的性质，关键是根据等腰三角形的性质和三角形内角和解答．19．（江苏省盐城市中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考数学试题）已知：在ABC △中，AB AC =．(1)求作：ABC △的外接圆．(要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法) (2)若ABC △的外接圆的圆心O 到BC 边的距离为4，6BC =，则O S =e ．【答案】（1）见解析；（2）25π 【解析】（1）如图O e 即为所求．（2）设线段BC 的垂直平分线交BC 于点E ． 由题意4,3OE BE EC ===，在Rt OBE △中，5OB ==，∴2π·525πO S ==圆． 故答案为25π．【点睛】本题考查作图-复杂作图，等腰三角形的性质，三角形的外接圆与外心等知识，解题的关键是熟练掌握基本知识，属于中考常考题型．三、解答题20．（江苏省镇江市丹徒区江心实验学校2019-2020学年九年级12月份月考数学试题）三角形的两边长分别为3和4，第三边的长是方程x 2﹣8x +15=0的解，求此三角形的面积【答案】6或【解析】x 2﹣8x +15=0，解得123,5x x ==，根据三角形三边关系可知，此三角形第三边大于1且小于7， ∴当三边长为3，4，5时，三角形是直角三角形，其面积S =134=62⨯⨯； 当三边长为3，3，4时，三角形为等腰三角形，∴面积为S =142⨯∴三角形面积为：6或【点睛】本题考查了解一元二次方程-因式分解法：因式分解法就是利用因式分解求出方程的解的方法，这种方法简便易用，是解一元二次方程最常用的方法．也考查了三角形三边的关系、勾股定理及三角形面积的求法．21．（江苏省扬州市江都区邵樊片2019-2020学年九年级上学期第一次质量检测数学试题）已知关于x 的方程22(21)0x m x m m -+++=. (1)用含m 的代数式表示这个方程的实数根.(2)若Rt ABC ∆的两边a b 、恰好是这个方程的两根，另一边长5c =，求m 的值. 【答案】(1)11x m =+，2x m =；(2)3m =或12m =.【解析】(1)22(21)0x m x m m -+++=()2224[(21)]4b ac m m m -=-+-+ 2244144m m m m =++--1=∴2112m x +±=∴11x m =+，2x m =(2)当5c =为斜边时，22(1)25m m ++=13m =，24m =-(舍去)当边长为1m +斜边时2225(1)m m +=+12m =综上：3m =或12m =【点睛】本题考查的是求根公式与勾股定理，解题的关键是根据求根公式和根据勾股定理列出关于m 的方程，注意把不合题意的解舍去．22．（江苏省镇江市丹徒区江心实验学校2019届九年级3月份调研考试数学试题）如图，点A 、D 、C 、F 在同一条直线上，AD =CF ，AB =DE ，BC =EF . (1)求证：ΔABC ≌△DEF ；(2)若∠A =55°，∠B =88°，求∠F 的度数.【答案】（1）证明见解析；（2）37°【解析】（1）∵AC =AD +DC ，DF =DC +CF ，且AD =CF ∴AC =DF在△ABC 和△DEF 中，AB DEBC EF AC DF =⎧⎪=⎨⎪=⎩∴△ABC≌△DEF（SSS）（2）由（1）可知，∠F=∠ACB，∵∠A=55°，∠B=88°，∴∠ACB=180°－（∠A+∠B）=180°－（55°+88°）=37°，∴∠F=∠ACB=37°.【点睛】本题考查三角形全等的判定方法和全等三角形的性质，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．23．（江苏省如皋市2019届九年级第一次模拟考试数学试题）如图，A、B、C是直线l上的三个点，∠DAB ＝∠DBE＝∠ECB＝a，且BD＝BE．（1）求证：AC＝AD+CE；（2）若a＝120°，点F在直线l的上方，△BEF为等边三角形，补全图形，请判断△ACF的形状，并说明理由．【答案】（1）详见解析；（2）△ACF为等边三角形．【解析】（1）∵∠DAB＝∠DBE＝α，∴∠ADB+∠ABD＝∠CBE+∠ABD＝180°﹣α．∴∠ADB＝∠CBE在△ADB和△CBE中，∵ADB CBEDAB BCEDB BE∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△ADB≌△CBE（AAS）∴AD＝CB，AB＝CE．∴AC＝AB+BC＝AD+CE （2）补全图形．△ACF为等边三角形．理由如下：∵△BEF为等边三角形，∴BF＝EF，∠BFE＝∠FBE＝∠FEB＝60°．∵∠DBE＝120°，∴∠DBF＝60°．∵∠ABD＝∠CEB（已证），∴∠ABD+∠DBF＝∠CEB+∠FEB，即∠ABF＝∠CEF．∵AB＝CE（已证），∴△AFB≌△CFE（SAS），∴AF＝CF，∠AFB＝∠CFE．∴∠AFC＝∠AFB+∠BFC＝∠CFE+∠BFC＝60°．∴△ACF为等边三角形．【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质，等边三角形的判定和性质，熟练运用全等三角形的判定和性质是本题关键．24．（2019年江苏省无锡市中考数学试题）如图，在△AB C中，AB=AC,点D、E分别在AB、AC上，BD=CE，BE、CD相交于点0；△≌△；求证：（1）DBC ECB.（2）OB OC【答案】（1）见解析；（2）见解析. 【解析】(1)∵AB =AC ， ∴∠ECB =∠DBC ， 在DBC ECB ∆∆与中BD CE DBC ECB BC CB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩， ∴DBC ECB △≌△；（2）由（1）DBC ECB △≌△， ∴∠DCB =∠EBC ， ∴OB =O C.【点睛】本题考查了全等三角形的判定与性质，等腰三角形的性质与判定，熟练掌握全等三角形的判定定理与性质定理是解题的关键.25．（江苏省南通市海安市八校联考2019-2020学年九年级上学期第一次阶段性测试数学试题）如图，等腰Rt △AB C 中，BA =BC ，∠ABC =90°，点D 在AC 上，将△ABD 绕点B 沿顺时针方向旋转90°后，得到△CBE ． （1）求∠DCE 的度数；（2）若AB =4，CD =3AD ，求DE 的长．【答案】（1）90°；（2）【解析】（1）∵△ABCD 为等腰直角三角形， ∴∠BAD =∠BCD =45°．由旋转的性质可知∠BAD =∠BCE =45°． ∴∠DCE =∠BCE +∠BCA =45°+45°=90°． （2）∵BA =BC ，∠ABC =90°， ∴AC=．∵CD=3AD，∴AD，DC．由旋转的性质可知：AD=EC．∴DE=21。