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检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表(印刷)

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检查义务教育薄弱学校办学条件工作用表
县（市、区）：______________ 学校名称：___________________________
小学在校学生：_________人；班级数_________个；专任教师数：________ 人
初中在校学生：_________人；班级数_________个；专任教师数：_________人
是（）否（）
17
除特别干旱地区外，寄宿制学校是否设置淋浴设施。
是（）否（）
18
是否配置消防和应急照明设备，设置疏散标志。
是（）否（）
19
是否在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。宿舍区配备急救箱。
是（）否（）
20
是否消除66人以上超大班额。
是（）否（）
21
教室和寝室门窗是否完好。
是（）否（）
22
序号
内容
结论
问题描述
1
是否存在D级危房
是（）否（）
2
多层校舍建筑每幢是否不少于2部电梯，楼梯坡度不大于30度，护栏坚固。
是（）否（）
3
教室和宿舍内外墙是否平整，有无明显尖锐突出物体，室内有无裸露电线。
是（）否（）
4
教学用房室内采光是否良好，照明设施完善，光线充足。
是（）否（）
5
学生是否1人1桌1椅（凳）
是否有可供开展多媒体教学的教室。
是（）否（）
12
学生宿舍是否设在地下室或半地下室。
是（）否（）
13
寄宿学生是否每人1个床位，消除“大通铺”现象。
是（）否（）
14
寄宿制学校或供餐学校是否具备食品制作或加热条件。
是（）否（）
序号
内容Байду номын сангаас
结论
问题描述
15
是否有安全饮用水。
是（）否（）
16
厕所是否满足师生需要。
是否具备必要的取暖条件。
是（）否（）
23
集中连片特困地区学校是否为学生提供营养午餐。
是（）否（）
24
集中连片特困地区乡村教师是否享受生活补助。
是（）否（）
25
是否按规定拨足公用经费。
是（）否（）
26
是否开齐国家规定课程。
是（）否（）
检查人员签字：____________ ____________
是（）否（）
6
是否按国家标准配置满足教学需求的黑板。
是（）否（）
7
是否设置旗台、旗杆，按要求升国旗。
是（）否（）
8
是否具备
是（）否（）
9
是否因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏。
是（）否（）
10
新增图书是否为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定。
是（）否（）
11

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义务教育均衡督导小学、初中办学基本条件主要指标(装备部

义务教育均衡督导小学、初中办学基本条件主要指标(装备部

、得分栏按《小学、初中办学基本条件主要指标达标评分办法》要 求，计算后填写分数。
• 小学、初中办学基本条件主要指标达 标情况打分表（分学校）中“指标值 ”、“得分”怎么算,怎么填
得分
、、、
指标值所填百分比、数值对应《小学、初中办学基本条 件主要指标达标评估细则》（详见川教督[]号页）中相应 的评分办法计算得分。
• 仪器设备配齐率（含）扣分（总分分）。
•
该校在《小学、初中办学基本条件主要指标达标情
况打分表（分学校）》中
•
填“”，填“”
•
•
完全中学、九年一贯制学校计算机、图书 小学初中的拆分方法
四川省人民政府教育督导团关于做好县域均衡发展督导评估 有关工作的通知》（川教督[]号）
第页： 教学及辅助用房面积、体育运动场馆面积、教学仪器设
、㎡、㎡。、农村初中班、
班、班生均指标分别不低于
小学初 中（㎡
生）
㎡、㎡、㎡。、城市小学班 、班、班、班生均指标分别 不低于㎡、㎡、㎡、㎡。、 城市初中班、班、班、班生
均指标分别不低于㎡、㎡、
㎡、㎡。、生均教学及辅助
用房面积低于标准值的，每
低扣分（不足不扣）。
小学 初中 （㎡ 生）
外的城市学校。小学班、班 、班、班生均指标分别不低 于㎡、㎡、㎡、㎡。初中班 、班、班生均指标分别不低 于㎡、㎡、㎡。、大城市中 心城区学校。小学班、班、 班、班生均指标分别不低于 ㎡、㎡、㎡、㎡。初中班、 班、班生均指标分别不低于 ㎡、㎡、㎡。、没有运动场 地且没有跑道的扣分；、生 均体育运动场馆面积低于标 准值的，每低扣分（不足不
数学种（类）件、科学 种（类）件。、初中理 按川小育装准本配省 学 技 备 要 备《》四 中 教 术 标 基 求 科 （ ） 、 仪 及 不 （ 项类 类 件 生 器 数 扣 含 不套 ） 、 物 设 量 分 ） 得应 件 化 种 备 ） ； 扣 分配 、 学 （ 配 ： （ 分 。备 物 类 齐 达 含 ； 、种理 ） 率 到 ） 不 核（：种 件 （ （ 扣 足 查类数（ ； 品 含 分 ， 中）学类 、 种 ） ； 该 ，件种 对无法使用的仪器设备 不纳入计算，药品不纳
中小学办学行为督导检查记录表

中小学办学行为督导检查记录表

备注：
1、各单位要认真做好检查记录，务于4月17日下午4:30前将此表填好后报基教科。
2、各单位要将检查结果及时反馈给被查单位，并提出整改建议。
普通高中按学生发展方向进行分班（2008年及以后入学的学生）不早于第二学年末，计10分。存在过早或强制进行分科教学的学校，每发现1所学校扣10分，扣完为止。
8．教辅资料。严格执行义务教育教辅资料管理的有关规定，各级中小学校不组织征订教辅资料。
严格执行义务教育教辅资料管理的有关规定，学校不组织征订教辅资料，计10分。每发现1所学校有组织征订教辅资料行为，扣5分，扣完为止。
1学校不占用学生自习时间上课或补课，计10分。每发现有1所学校占用学生自习时间上课或补课，扣5分，扣完为止。2学生自习时间不分配到学科。每发现1所学校将自习时间分配到学科，扣5分，扣完10分止。
2．假期安排。按照《山东省教育厅关于规范全省中小学寒暑假有关事项的通知》等有关文件规定安排寒暑假和其他节假日，不利用假期组织学生到校上课或补课。
9．教学评价。建立有利于促进学生全面发展和有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的评价体系，考试管理规范，不单纯以考试成绩给学校、教师和学生排名次并作为奖惩的依据，不公布学校升学率。
学校以学生学业考试成绩给教师或学生排名次，统计、公布和宣传高考信息，每发现1所学校，扣5分，扣完10分止。内各级中小学校考试行为符合规定，计5分。每发现一所学校违反规定举行或参与举行一次考试，扣5分。
1辖区内学校寒暑假和其他节假日安排符合规定，计10分。每发现有1所学校违反规定，扣5分，扣完10分止。2不在假期组织学生到校上课或补课，计10分。每发现1所学校在假期组织学生上课或补课，扣5分，扣完10分止。
3．作息时间。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，高中不早于7：00，义务教育阶段学生早上上课时间不早与8：00，高中不早于7：30。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点，寄宿生早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。
中小学教育教学常规督导检查表

中小学教育教学常规督导检查表

中小学教育教学常规工作检查表（学校）
督导责任区：学校：日期：Hale Waihona Puke 月日项目内容与要求
量化
备注
一、规范办学情况（30分）
1、执行国家教育政策和课程标准情况。（10分）
2、教育教学信访及回复处理情况。（10分）
3、学校获奖情况及特色创建情况。（10分）
二、过程管理情况（40分）
1、学校教学工作计划、教学管理各项规章制度制定、教学常规各项检查记录等管理资料（10分）
2、有符合本校实际的提高教学质量具体措施，有教学质量与教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣。（15分）
4、教学六认真落实情况（15分，按学校教师花名册随机抽取3-5名教师进行检查并量化）
三、体育艺术教育情况（30分）
1、体育课、早操、阳光大课间、眼保健操、每天一小时体育锻炼安排等情况，体育健康监测工作，运动会、各类体育比赛开展情况。（10分）
2、开足开齐美育课、各类艺术比赛开展情况。（10分）
3、劳动课及开展实践活动情况。（10分）
合计
主要亮点
存在不足
学校“双减”工作督查表

学校“双减”工作督查表

21
文化类和非文化类课后服务时间比例是否适中（每周非文化类不少于4小时）
22
是否开展丰富多彩的非文化类社团活动
23
是否按标准发放教师课后服务补助
24
是否பைடு நூலகம்立并落实教师弹性上下班制度
25
是否引导家长树立科学育儿观念，推进家校协同
校长签字： 督查组成员签字：
11
学校是否建立优秀作业评选、作业管理公示等制度，是否有作业公示台账。
12
是否落实小学一二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间每天不超过 60 分钟，初中书面作业平均完成时间每天不超过 90 分钟
13
学校是否开展作业设计、批改、考核等方面的教学研究工作
14
学校是否存在要求家长检查、批改作业现象
学校“双减”工作督查表
学校：
督查内容
具体指标
是/否
（一）加强组织领导和统筹协调方面
1
是否成立“双减”工作领导小组，成员分工明确
2
是否制定“减轻作业负担、提升教育教学质量”工作实施方案
3
是否制定“课后服务”及特色学校建设工作实施方案
4
学校是否向社会进行“双减”工作公开承诺，是否组织教师进行“双减”工作承诺签名
5
学校是否每月召开关于“双减”工作推进会、交流研讨会等
（二）减轻作业负担、提升教育教学质量方面
6
是否执行小学上午上课不早于 8:20、中学上午上课不早于 8:00
7
是否开齐开足国家规定课程
8
是否积极推进幼小科学衔接，严格按课程标准做到零起点教学
9
校长是否定期听课、参加教学研讨活动
10
学校是否建立完善作业管理机制，成立作业管理领导小组，明确学校、年级组、学科组等作业管理工作责任人