2016届高三历史高考调研一轮复习课件：第11单元 各国经济体制的创新和调整 第23讲

世界三大现代化经济发展模式的不同及特点 1．不同
类型 斯大林模式 中国特色社 会主义模式 罗斯福新政
生产资料 生产资料公 所有制 有制
以公有制为主体，多 生产资料私有 种所有制成分并存 制
工业化道 优先发展重 农轻重按比例协调发 先轻工业后重 路 工业 展 工业
类型
斯大林模式
中国特色社会主 义模式
二、资本主义发展史上的几大经济政策
重商主义 阶段 16—18世纪 发展工商业， 容 自由主义 凯恩斯主义 20世纪30—70
18世纪末—20 世纪20年代
自由经营、自
年代 政府从信贷、
投资、生产、 销售等各方面 干预经济
核心内 鼓励对外贸易， 由竞争、自由 多储备金银 贸易
重商主义
鼓励建立手工工 实践 场，拓展海外贸 措施 易，积极抢占殖 民地
罗斯福新政
农业制度
集体化农庄
家庭联产承包责
任制
资本主义大农场 国家干预下的资 本主义市场经济 体制
经济体制
高度集中的计划
经济体制
宏观调控下的社
会主义市场经济体制
2.特点 (1)苏联通过牺牲农业，优先发展重工业的方式建立起高度集中 的计划经济体制。 (2)美国：在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关 系的局部调整。(国家干预经济，调节资本主义供给与需求之间 的矛盾) (3)中国：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适 应生产力发展的环节，解放生产力，最终建立社会主义的市场 经济体制。
义的实物配给 社会主义运动的失败(4)社会主义改革不 可能一帆风顺，社会主义制度在改革中逐 制
步完善
探索调整
主要内容
认 识
农业：固定的 (1)社会主义模式不可能固定不变，社会

1978年 (2)主观上追 求“一大二 公”，急于 实现工业化
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党中央总结了建国 以来工业建设正反 党的十 一届三 中全会 后 两方面的经验和教 训，特别是吸取了 “文革”的教训， 并借鉴了外国经 验，决定实行工业 经济体制改革的政 策
提高公有化程 严重挫伤 度，扩大公有 了农民的 化规模 积极性
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党中央正确总 家庭联产承 包责任制(十 一届三中全 会后) 结了农业合作 化和人民公社 化的经验教 训，作出实行 经济体制改革 的决策
在坚持土地公 有制的前提 下，改变经营 管理方式，实 行分户经营、 自负盈亏
(1)从单一的公有制经济 增强了 转变为以公有制为主 体、多种经济成分并存 的经济，从计划经济转 变为以计划经济为主、 市场调节为辅的经济 企业的 活力， 解放了 生产 力，工
第 二 次
(2)核心：发展多种所有 业得到 制经济，调整产业结 构，改变企业管理方 式，实行政企分开等 发展， 成就举 世瞩目
宏观架构
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纵向总结 1. 建国后中国农村生产关系的四次调整
调整 土地改革 (1950～ 1952年)
主要原因 封建地主土 地所有制严 重阻碍生产 力的发展
核心内容 废除封建地主土 地所有制，实行 农民土地所有制
结果 解放了农村生产 力，为农业生产 的发展和国家工 业化开辟了道路
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按照时间顺序和空间范围，梳理历史知识的脉络和框架，形成清 晰的知识体系。
制作思维导图
利用思维导图工具，将历史知识进行分类、归纳和整理，形成可视 化的知识图谱。
强化记忆重要知识点
通过反复阅读和背诵重要知识点，加深对历史知识的理解和记忆。
强化记忆和训练解题技巧
多角度记忆历史事件
从不同角度理解和记忆历史事件，如政治、经济、文化等方面，形成全面的历史认识。
不同国家经济体制的案例分析
01
02
03
中国
从计划经济向市场经济转型，逐步建 立了社会主义市场经济体制，实现了
经济的快速发展。
美国
典型的市场经济体制，政府干预较少 ，市场在资源配置中起决定性作用。
德国
社会市场经济体制，注重社会公平和 福利保障，政府在市场中发挥重要作
用。
经济体制选择的影响因素探讨
政治因素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
熟悉考纲和考试要求
仔细阅读考试大纲
了解考试形式、内容、难度等方面的要求，明确复 习方向和重点。
分析历年真题
研究历年高考历史真题，掌握命题规律和趋势，熟 悉考试形式和难度。
关注时事热点
关注当前与历史相关的时事热点，了解历史与现实 的联系，为解答综合性题目提供思路。
构建知识体系和思维导图
梳理历史知识脉络
全球化与反全球化对经济 体制的挑战
分析全球化趋势下的贸易保护 主义、民粹主义等反全球化思 潮对各国经济体制带来的挑战 和应对策略。
THANKS
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04
单元综合提升：经济体制比较分 析
不同经济体制的优缺点比较
计划经济体制
能够集中力量办大事，但容易导致资 源配置效率低下和市场活力不足。

3.表现 (1)工业政策：优先发展 ________，由农业和轻工业为 重工业提供 ________。 【解读】 苏联的工业化的特点：优先发展重工业、追求 高速度、用行政手段积累资金。 (2)经济体制：实行单一的 ________制和高度集中的计 划经济。 【解读】 战时共产主义政策和斯大林模式都排斥商品市 场和价值规律的作用，以行政命令来管理经济，阻碍经济的 发展。
二、新经济政策 1.背景 战时共产主义政策已不适应战后的国情，苏俄国内面临严 重的 ________和政治危机。 (1)经济危机： a.原因：长期战争的破坏、自然灾害、 ________政策 强化。 b.表现：生产下降、物资奇缺、饥饿死亡。
(2)政治危机： a.原因：强化余粮收集制。 b.表现：农民暴动、工人罢工、水兵叛乱(1921年波罗的 海舰队主要基地喀琅施塔得水兵叛乱)。 2.目的 为解决国内的经济困难和政治危机，并逐步过渡到社会主 义。
三、“斯大林模式” 1.背景 (1)1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立。 (2)1924年列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立。 (3)国家经济政策发生变化， ________政策逐步取消。 2.目的 为了迅速增强经济实力和 ________力量，以维护民族 独立和为社会主义建设提供强大的物质基础。
3.实施标志 1921年3月，俄共(布)十大召开，列宁做了《关于以实物 税代替余粮收集制的报告》，决定以粮食税代替余粮收集制， 标志战时共产主义政策向新经济政策转变。 4.内容 (1)农业：以固定的 ________代替余粮收集制，农民可 自由支配纳税后剩余的粮食。 【解读】 用固定的粮食税代替余粮收集制的好处：增加 农民收入，调动生产积极性，缓和政府与农民的矛盾。
(3)农业政策：推行 ________运动，建立 ________。 【解读】 农业集体化运动的原因：落后的个体小农经济 为主的农业，不能适应工业化的迅速发展，即生产关系不能 适应生产力的发展。其特点是：大规模、群众性；出现了一 些过火行为。其消极影响是：用行政命令或变相暴力强迫农 民加入集体农庄，挫伤农民的积极性，使农业生产长期停滞 落后。